小学师资培训计划(2)

二、总体目标：

1、提高思想政治素质、职业道德水准，依法治教，推出一批敬业爱生的师德标兵，杜绝违规教育行为。

2、以新课程标准的实施为切入点，促进全体教师进一步转变教育思想、教育观念、教学方式和教学手段，加快知识更新与拓展。

3、加强教研活动的开展，提高教育教学科研能力，增强创新意识和自我发展能力。

4、建立健全有效合理的机制，实施“青蓝工程”，加强青年教师培训，促进青年教师尽快成为“青年骨干教师”。

5、以教育科研改造课堂教学，引导教师向学术型、科研型的转变。

三、具体目标任务及措施：

（一）教师全员培训：

目标：通过培训，提高全体教师思想政治素质、职业道德水准，依法办学，依法治教，推出一批敬业爱生的师德标兵，杜绝违规的教育行为。促进全体教师教育理论、教育方法、教学手段的转变。

内容：政治思想与师德教育。

方式：讲座、研讨会等，并与自学相结合，侧重于实践活动（力求结合学校实际，为提高教师实施素质教育的能力服务）。

时间安排：每教研时间。

（二）新课程标准培训：

目标：进一步领会课程改革的指导思想、改革目标以及新课程标准所体现的理念，帮助教师了解各学科课程改革的突破点以及对教学的建议，使教师能以此为依据，在对教材进行充分分析和研究的基础上，将理论运用于实践，制定相应的教学及评价策略。

内容：各学科新课程标准及新课程标准解读，省、市级新课程培训学习材料等。

 活动形式：以单位集中学习与自学相结合。

时间：每周业务学习、各教研组活动时间。

（三）教师信息化培训：

目标：要求教师实现“四会”：会文字处理，会制作简单的课件，会上网查阅、下载资料，会收、发电子邮件。同时教师能在课堂教学中会运用信息技术和网络资源。

方式：1、定期开展教师电脑知识及实际操作的培训。

2、采取定期练习及考核的办法相结合。

（四）教师读书活动：

目标：要求40周岁以内的教师每月读两本书；40周岁以上的教师每月读一本书。

内容：优秀学科书籍。

方式：教师自学与集体组织相结合，并组织读书沙龙、读书征文、“书走动”起来等活动调动教师读书的积极性。

（五）教研与科研活动：

目标：通过教科研活动的开展，全体教师中的学科带头人、教育教学能手要占教师总数的10﹪—15﹪，骨干教师要占教师总数的60﹪，中青年教师参与课题研究的达到50﹪，中青年教师要熟练掌握并运用多媒体网络技术辅助教学。

 内容：1、每学期集中组织教师集体学习各科《课程标准》、《教学常规》及有关的教育教学理论的文章等。

2、继续加强校内、外教研活动，坚持教师要走出去、请教师走进来的教学活动。

3、开展“人人上一堂好课”的活动，组织一次全校性的教学评优活动。

4、每学期组织一次教学开放日活动。每次活动时家长、教师参与听课、评课，共同探讨教法与学法，不断丰富认识，提高教育教学水平。


篇五：小学师资培训计划

一、指导思想

以科学发展观为指导，与时俱进，开拓创新，构建与实验小学发展相适应，满足教师终身学习需要的开放式、多元化的教师继续教育培训模式，切实加强我校师资队伍建设，走内涵发展之路，提升金慈教育的综合实力，努力培养人民满意的教师，办人民满意的教育。继续落实《中小学继续教育规定》，认真执行市教育局、县教育局和教师进修学校继续教育工作的有关文件精神，进一步推进我校继续教育工程的实施，不断提高师资队伍的水平。

二、工作目标

（一）打造高素质、专业化的教育管理队伍及教师队伍。

通过多类型、多层次的培训，着力抓好两支队伍建设：

一支政治坚定、综合素质好，有思想、懂业务、会管理的中层管理队伍；

一支具有现代教育理念，掌握现代教育技术，富有创新精神和实践能力的高素质、专业化的骨干教师队伍。

（二）建立多元、开放、高效，满足教师终身学习需要的服务体系。

1、形成以校长室、政教处、教研室、电教组为主体的培训网络，全面承担起我校教师继续教育的培训、管理、指导任务，促进教师确立与时俱进的理念，树立终身学习的思想。

2、进一步与市内兄弟学校建立合作关系，优化教师培训资源，组建由教育专家、骨干教师组成的兼职培训教师队伍，积极探索开展计算机校园网络培训的有效模式，形成可持续发展的继续教育运行机制。

3、以科研为龙头，以教学研究为形式，以校园网络为平台 ，建设多元、开放、高效的教师培训网站，为一线教师的专业化成长服务。

三、主要任务

（一）学历教育

鼓励教师通过自考方式或函授形式提升学历层次。
   
（二）岗位培训

教师岗位培训以师德教育和“新理念、新课程、新技术”为主要内容，面向全体教师。 在师德教育 、新课程新技术培训 、教师读书活动等方面做出本校的特色。

建立教师必读教育专业理论文库。以学年为单位，结合教研室的安排，组织全校教师读经典教育专著，帮助广大教师不断提高专业理论素养，促进教师专业成长，同时为创建书香校园营造良好的氛围。2009年推荐阅读卢梭的《爱弥儿》和孟繁华主编的《赏识你的学生》；采用网络培训和业务学习相结合的方法，多读书，读好书 ，以丰富的积累充实个人的底蕴和素质。

（三）、引导教师制定个人发展规划

教师的专业发展是一个终生的、整体的、全面的、持续的过程，它涉及到个人、组织及外在环境等因素的影响，特别是个人的努力在其成长中起到至关重要的作用，因此，学校借助于指导教师申请免费的个人主页，打造教师个人家园，构建师生学习有效渠道等手段，积极引导教师分析和审视各种因素，指导教师制定出个人发展规划，并通过初建——中导——终评的方法检查督促教师个人自我学习与提高，并如期实现个人发展目标。

（四）、完善教师继续教育管理制度

以《县教育局中小学教师继续教育考核办法》为标准开展教师《继续教育证书》审验，并将此纳入教师年终的考核之中，努力使我校教师队伍建设工作全面步入规范化、科学化轨道。

四、具体安排

第一季度

1、新教师上岗培训

2、进行班主任培训

3、课题研究培训

第二季度

1、 语文、数学、综合科目教学研讨活动
    
2、学校教学研讨活动
     
3、课题研究网上论坛与交流

第三季度

1、班主任管理艺术培训
    
2、各个课题组教学研讨
    
3、学校教学研讨活动

第四季度
    
1、徒弟汇报课活动

2、语文、数学、英语和综合组分科培训
    
3、学校教学研讨活动

4、复习课研讨活动

5、做好各项培训总结考核工作
 
三、强化管理

1、领导小组

组 长：文绍伟

副组长：黄志雄 向万红 李桂兰

组 员：徐超英   刘文明 覃事雷 莫小兰 匡 辉   

万正国 钟明初 魏 炯 黄生平 林 芳 张 淦

2、工作小组：
       
组 长：徐超英
      
副组长：刘文明 莫小兰
 
组 员：刘文明覃士雷 莫小兰 匡 辉 万正国 魏 炯

黄生平 林 芳 张 淦 钟明初及各办公室主任               

3、坚持部署、参与、运行、落实的方针，领导小组定期进行检查、评估、总结，保证工作按计划正常开展，并将师训工作的成绩列入各教师工作业绩之中，促进教师的积极参与。