11月份小学生四年级作文精选(9)
第二天早上，四伯母把我叫起床，可我就是赖在床上，不肯下来。直到她说今天全家人都要去扫暮，我才起床。
到了山上到了扫墓的地方，他们先挂好鞭炮，然后递给我一枝香，便开始拜祭。
快要放鞭炮了，我心里正犹豫着躲到哪里去时我爸说要去拜祭其他祖先时，我急忙跟了上去。哈哈终于躲过鞭炮了。
不过扫完其他祖先的暮后，我觉得接受爆竹的洗礼也没什么。走山路比这个可怕多了：只能容下一个人的小路，很滑又凹凸不平还很陡峭，随时还有一个洞，很容易命丧山崖！不过我还收获了一些战利品：当李子。是我们老家特有的野果。味道很独特。
回到家，我把身上的刺全部拔下来才能舒服。
天呐，国庆我有点怕你啦！
篇三十四：快乐的一天
今天，我们乘车去了灵山洞（杭州），我们整装待发——爸爸买了一箱矿泉水，妹妹带了一袋吃的东西，我在车里玩GPS定位仪，我一看56.4千米，我吓出一身冷汗，爸爸说：“这不算多。”我在嘴里嘟囔着：“这还不叫多！”
出发喽！我们跟GPS定位仪去了很多我们从未去过的地方，比如说凤凰山隧道………。等等，我们过了钱江大桥就到了“灵山环境”，我们一进去就看见一块块石头矗立在山顶，那些石头有的像大象，那庞大的身躯；有的像猴子，那骨瘦如柴的样子；还有的像一只大懒猪，趴在那儿呼呼大睡，我们津津有味的和这些石头动物拍照，我们看到山顶有楼梯，我妹妹还没爬就大哭了一场，我和哥哥一起飞快的跑上山腰，一档档楼梯的跑上去，我们跑到一等他们，我和哥哥等啊！等啊！还是没来，我实在等不下去了，一下子飞奔到山顶，我们全部上了山之后，我们就在思考怎么下去，当我绝望时，我发现那里有一条安全通道，我们一起走了出去，走到了出口。
中午，我们一起去吃了一最好的午饭。
下午，我们一起去了花港观鱼，那里人山人海，花朵绽开，鱼在水里游来游去，妹妹真调皮——把面包扔进水里，那些于在水里争来夺取，真让人开心！
我们快快乐乐的玩了一天，终于可以回家了。
篇三十五：拼句游戏
今天上午，郑老师和我们在五色光玩儿了一个非常好玩的游戏。如果你有兴趣，就跟我们一起来玩儿吧。
上课了，老师笑眯眯地说：“上课，老师今天要和同学们玩儿一个拼句游戏。”说完，老师就给我们每人发下一些小纸条，然后她又告诉我们在每一张纸条上面写一个词语，第一组写“谁”，第二组写“在什么地方”，第三组写“怎么样地”第四组写“做什么”。同学们都按照老师的要求低着头开始写词语。第一组曹思宇想不出来了，就问老师，老师告诉她“谁”可以是你的“爸爸”、“妈妈”，“老师”、“同学”、“朋友”，也可以是“童话故事里的人物”。于是她赶紧又低下头写了起来。这时，第四组的刘双双又举手了，老师告诉她“怎么样地，可以是高兴地，快乐地，手舞足蹈地，眉飞色舞地。”她也赶紧低头写起来。纸条很快就写好了，老师说：“我要从每一组同学那里抽出一张纸条，用“谁在什么地方怎么样地干什么”的顺序连成一段话。你来读一读是一句什么样的话。老师开始抽纸条了，一共四张纸条连成了一句话：“小象在商场里慢慢地唱歌。”同学们一听，都忍不住哈哈大笑起来。“田家轩在马路上开心的上厕所。”听了这个句子，我们都笑得前仰后合了。我看见田家轩低下头，脸憋得通红，哭笑不得。“张好点在天堂里高兴地看电视。”张好点听了嘟囔起来：“妈呀，我什么时候去天堂了，天堂什么样我也不知道啊！”同学们听了都笑得肚子疼了。
怎么样，这个游戏有意思吧？你喜欢吗？笑过以后我们知道了词语合理搭配很重要，要不然就会闹出很多的笑话呢。
篇三十六：开心一刻
今天上午，郑老师在五色光作文班，领我们玩儿了一个拼句游戏，我觉得这个游戏好玩儿极了，那一刻我们非常开心。
一上课老师手里拿着一沓纸条，精神百倍地对我们说：“现在我们来玩儿一个拼句游戏。”老师给我们每个人发了几张纸条，并要求我们：第一组在纸条上写“谁”，第二组写“在什么地方”，第三组写“怎么样地”，第四组写“做什么”。我们低下头，紧张地写起来，不一会我们就都写完了。老师说，现在开始抽纸条。于是她就在每一组同学那里抽了一张纸条，一共四张，她把纸条连起来读就是：“田家轩在天堂开心地玩儿电脑。”我们听了都哈哈大笑起来。田家轩也挠着头傻笑。老师接着又抽纸条，连成了一句话：“刘双双在饭锅里难过地写作业。”我们都笑得前仰后合了，刘双双更是哭笑不得，天哪，她在饭锅里怎么写作业呢？那锅里要是热的，还不把她给煮熟了呀，她是得难过了。还有更好笑的呢，“陈紫函在灯上哭着扫地。”我笑得肚子都疼了……
这个游戏可真好玩儿，感谢老师给我们带来了开心一刻。
篇三十七：好玩儿的游戏
今天上午，我们和郑老师在作文班玩儿了一个非常好玩儿的游戏，你想知道游戏有多好玩儿吗？那就请你跟着我们一起来玩儿吧！
郑老师神神秘秘地对我们说：“老师都知道你们喜欢玩儿游戏，今天我就给你们准备了一个好玩儿的游戏。”说着，老师从口袋里掏出一些小纸条，发到我们的手里。“听清要求，请你在每张纸条上写一个词，第一组在纸条上写‘谁’，第二组写‘在什么地方’，第三组写‘怎么样地’，第四组写‘干什么’。开始！”只见同学们低下头刷刷刷的写起来，有的同学不一会就写完了，开始东张西望。老师从第一小组到第四小组，每一组抽了四张小纸条，她把这四张纸条连起来念