小学四年级上册指导作文(5)
这次的秋游让我感受到了真正的上海滩！
篇十八：贴心的妈妈
世界上有60多亿人口，这当中有我们认识的，也有我们不认识的。在这个社会上，人与人之间的交往相关重要，一旦关系变得不好，在生活中就会遇到不顺心的事情，还会遭到意想不到的冷落，所以世界需要互相关爱，理解。记得我们四年级学过一篇课文《将心比心》。一位老奶奶去商店卖东西，走在她前面的一位女士帮助她推开沉重的大门，一直到她进入商店后才放手。老奶奶对她道谢的时候，那位女士却说：“我有一个妈妈，她的年纪和您差不多，我只是希望当她运到这种事的时候，也有人能为她开门。”互相关心互爱非常重要，我们应该热情地帮助任何一个需要我们帮助的人。
关爱别人就是关爱自己，因为只有你关爱别人，在你需要别人关爱帮助的时候，别人就会帮助你，关爱别人就是关爱自己的前提。在日常生活中，我们要时时刻刻点点滴滴去关爱别人，要学会宽容，学会赞美，学会感恩，学会互让……，如果每一个人都能这样，我们的世界不会更美好吗？
我印象中最深的一次是，我8岁时在学校发烧了，昨天夜里，我迷迷糊糊听到有人在叫我，我睁开眼睛看到了妈妈焦急的眼神。妈妈说：“你有没有不舒服啊？”我摇了摇头，说：“没有……”妈妈又担心地说：“你的额头很烫，很可能发烧了。”于是拿出体温计帮我量体温，有三十八。五摄氏度。妈妈十分着急。她小心地喂我吃药，擦酒精，还体贴地把毛巾打湿放到我额头上，终于让体温降下来了。不知过了多久我睡着了。
早上醒来我看见了妈妈的黑眼圈，我知道妈妈昨天晚上为了我的病忙了一个晚上，肯定没有睡好，我很感动，我真想为她唱首歌：《世上只有妈妈好》，有了妈妈的疼爱的我，就像歌里一样，像一块宝！
篇十九：真情
世界上处处有真情在，亲爱的读者们，不要以为只有人才有真情，动物也有。
我家有只狗叫帅仔，它长得忒英俊，跑起来像奔驰的骏马，它非常可爱，从来不咬人。
有一次，我带着帅仔去外面散步，帅仔用鼻子闻了闻，突然跳进了树丛里，衔出着一只受伤的小麻雀。我把小麻雀带回家，给它抹药。不久小麻雀的伤就好了，奇怪的是，小麻雀竟然不怕狗。它和帅仔住在一起，玩得很开心。
突然有一天，我可爱的帅仔不见了，我非常伤心，把这件事告诉了妈妈。妈妈说：“好了，明天再叫爸爸再给你买一只狗不就行了吗？那一只狗有那么好玩吗？身上脏得不得了？”妈妈哪里知道我和动物的感情有多深。
每天早晨，我就趴在阳台上，脑子里总是出现帅仔的身影。突然，我看见小麻雀在院子里叼着一小片飞去树林。我很奇怪：麻雀叼腊肉干啥？难道麻雀有孩子啦？
我跟着麻雀来到树林，隐约听到树林里有狗的叫声，那么像帅仔的声音呀？我疾步走进树林，循着声音寻找，发现了一个比较深的土坑，往里一看，帅仔竟然在这里！我终于明白了。原来帅仔和麻雀在我睡觉的时候，去我家门口的树林里玩去了，帅仔不小心掉进了一个洞里，它费了很大的力气，但还是爬不出来，小麻雀送腊肉给帅仔，免得让它挨饿。
大家不要小看了动物，其实，动物也有感情。
篇二十：我的老师
我的老师不但幽默，而且还很严肃。
透过镜片看老师的眼睛，眼窝稍微下陷，但他的眼睛却放出智慧的光芒，仿佛能看透我们每个人的心理活动，这是让我比较头疼的一件事，害怕老师看出我的小秘密。
老师的幽默常常会让我们一班哄堂大笑。有一次，老师在讲评作文，他说：“你们还记得从前那个我讲的小蝌蚪找妈妈的故事吗？”“记得！”说着，老师又用幽默的话语娓娓道来：“一天，小明看了这个故事，乌龟对小蝌蚪说，你们的妈妈有绿绿的皮，白白的肚子。第二天，小明在上作文课的时候，正巧写《我的妈妈》这篇作文，小明加以引用，就写‘我的妈妈有绿绿的皮，白白的肚子……’”听到这儿，我们全班哄堂大笑。优美语句，也不是随便抄用的呀！
老师虽然脾气好，但有时也很严肃。上课有哪位同学说话时，他就会毫不留情地拿起他的戒尺，打得啪啪乱响，那些不听话的同学个个嗷嗷直叫。不过，这多半都是装腔作势，同学们是在配合老师的“表演”。
我的老师既严肃又幽默，我们都很喜欢他！
篇二十一：手有多巧塔有多高
今天我们玩了一个游戏，名字叫做“手有多巧，塔有多高”。
材料：一张A4纸，胶带只用于连接，不能用来稳固高塔。
老师还提供了使物体稳固的方法：1、利用三角形的稳定性；2、重心要低；3、重心要垂直地面。
介绍完这些，游戏开始了。老师给每位同学一人一张A4纸：“不管你有多好的办法，都没有第二张纸，所以你们要想好再做。做好以后，按高度成绩排名次。”
当老师发纸时，有的同学说：“这张纸才长30厘米、宽20厘米，能建多高啊？”“是啊！”这名话说中同学们的心事。老师回答说：“虽然这张纸很小，却有人能建80厘米的塔。关键是在于你们怎么建。好了，我只给你们40分钟的时间，现在开始吧。”
一听说有时间限制，有的同学就开始冥思苦想了，我也不例外。我开始想：如果把纸撕成一条一条的，然后用脐带连接，会不会变高呢？说干就干，我拿起纸认真地对折了几次，小心翼翼地用手撕开一条，可越害怕越出错，一不小心又把它撕歪了。看来这个办法也不可行，剩下的纸也就大半张了，我该怎么办呢？
我环顾四周，同学们有的在苦苦地思考着，有的已经动手做出了轮廓，三角形、长方形