四年级学生9月份课后作文(6)
终于到了最后一题，我清楚的记得题目是这样的：赏花归去马如飞酒力微醒时已暮。然后让我们用这几个字组成一首诗。倪伟毫不犹豫的举起了手，回答了最后一题的答案，就是因为这样才和他们的分数拉评了。
现在的下课铃却变的难听起来，这节有趣的语文课就这样离开了我们。
篇二十二：汽车开走以后……
父亲帮库伯先生买的中了彩，得到一辆奔驰汽车。于是，父亲打电话让库伯来把车取走。
第二天，库伯来到了我家取车。父亲把钥匙递给库伯，说：“恭喜你，库伯，你的彩票中了彩，得到了一辆奔驰汽车！”库伯紧紧地拥抱着父亲，感动地说：“谢谢你，我的好兄弟，你真是一个诚信的人！”说完，就把汽车开走了。父亲十分遗憾地望着汽车渐行渐远的身影，忧伤地说：“那辆汽车多么漂亮啊，倘若我也有一辆那该有多好啊。”母亲走到父亲身边，微笑着拍了拍父亲的肩膀，安慰父亲：“亲爱的，虽然你失去了汽车，但是，你得到了一样比这更珍贵的财富，那就是诚信。再说，即使这辆汽车没了，但我们只要努力工作，一定也能有一辆的。”我望着汽车越来越小的身影，身不由己地跑过去追那辆汽车，想多看几眼，再摸几下，哪怕只让我看一眼，摸一下，我也就心满意足了。可我不论费了多大的力气，也无济于事。我只得绝望地坐在马路边上，眼巴巴地望着汽车愈行愈远。
父亲走了过来，将我抱在怀里，喃喃地对我说：“我的好孩子，别难过了，爸爸也一定会买来一辆和这个一模一样的汽车，到时候，咱们去兜风，去旅行……”母亲也走了过来，呜咽着说：“孩子，相信爸爸，我们也一定能买上的。”
我一边哭着，一边与父亲母亲望着汽车的身影消失在马路的尽头，这，也许是我们与它最后的留恋了……
篇二十三：尺有所短，寸有所长
一天深夜，一群文具在它们自己的家——文具盒里小声议论着主人对它们的好坏。
尺子轻蔑的说：“我才是最受主人喜爱的一个，你们看看，有谁有我新的？所以我才是最受主人喜爱的一个。”
钢笔说：“我们的伤痕都是长年累月造成的，再说了，我们… …”钢笔啰啰嗦嗦的讲了一大堆，它的墨水差点把文具们淹个半死。
橡皮说：“我们一心一意陪伴主人一生，现在你一来就跟我们过不去，以后肯定会帮倒忙。”尺子一听，心里很不是滋味。
第二天，尺子和橡皮吵起来了。尺子以看不起的语气说：“不就是选一个主人最喜欢的文具嘛，有什么值得生气的？”橡皮怒气冲天地说：“选主人最喜欢的文具，要得到大家的公认才行。”橡皮一句话吧尺子气炸了。真当他俩准备唇枪舌战的时候，笔帽说：“如果谁能吧我送到床上，谁就是主人最喜欢的文具。”结果没有一个做到了。书包语重心长的说：“你们每个人都有缺点，大家就应该和睦相处。”尺子呢，被书包一席话给气断了。
就这样，文具的家——文具盒安宁下来了，文具们又过上了以前的日子。
篇二十四：生命的意义
人生充满坎坷和荆棘，面对挫折，懦弱之辈选择了放弃；而强者却义无反顾地选择面对，用顽强的毅力去攻克重重难关，一步步走向成功。毅力是成功的阶梯，毅力是人生不竭的动力，毅力是实现人生目标的风帆。
翻开历史的简册，多少伟人斗士因为具备毅力，才给中国历史增添了辉煌的篇章，使伟大的中华民族繁荣昌盛。
毅力就是不懈的坚持，面对浩浩荡荡的洪水，大禹三过家门而不入，用顽强的斗志，不懈的努力与洪水抗衡，实现了人定胜天的梦想。爱迪生心强志坚，在经过几百次试验，几百次失败后，找到了“钨”，让黑暗的世界亮如白昼，为后人作出了永不泯灭的贡献，这无数惊人的壮举，无一不是靠人们不懈的努力而实现的，具备毅力，你就拥有成功。毅力是成功的阶梯。
毅力可以改变人的命运，让轻狂的趋于正轨，找回自己前进的方向，是实现人生价值最好的催化剂。世界著名画家达芬奇，对老师布置的漫长而又乏味的画蛋作业而感到无奈，当他选择放弃的时候，老师的一席话又让他重拾信心，用顽强的毅力从一个一个鸡蛋走向辉煌。“满纸荒唐言，一把辛酸泪……”，曹雪芹历尽艰辛，“批阅十载，增删五次”，用十年心血完成了伟大著作《红楼梦》。人生能有几回搏，十年这个让人听了不寒而栗的数字，常人是很难做到的，然而曹大师用他顽强的毅力做到了。让《红楼梦》载着他的心愿走向世界的每一角落。选择毅力，我们就选择了辉煌。毅力是人生辉煌的动力，是实现人生目标的风帆。
生活上需要有毅力，学习上要有毅力，工作上更需要有毅力。因为毅力，举世瞩目的万里长城蜿蜒巍峨；因为毅力，红军实现了万里长征；因为毅力，三峡工程完成了大江截流，驯服了桀骜不羁的长江。
当我们遭遇挫折，不要气馁，勇敢面对。选择毅力，我们就选择了成功，选择了辉煌。毅力是成功的阶梯。
篇二十五：秋季运动会
太阳暖洋洋地照在了我们热闹的校园，一个秋高气爽的日子里，我们终于迎来了学校一年一度的秋季运动会。校园里彩旗飘飘，人声鼎沸，到处都是一片欢笑声。
运动会上有很多的比赛项目，同学们个个精神抖擞，情绪高涨地参与着各项比赛。老师们也积极地参与到了运动会中来，给我留下了记忆深刻的拔河比赛。
老师们的比赛开始了，会场上的各个班级都在给各自参加拔河比赛的老师加油。老师们站在操场上做着赛前准备，个个磨拳擦掌，“狠狠”地望着参加拔河比赛的对手，做好了充分的准备。随着一声哨响，比赛开始了。顿时，操场上响起了激烈的欢呼声和呐喊声，我也是被这种气氛所感染，激动地叫着、喊着。我看到了，老师们在比赛时的全神贯注；我看到了，老师们额头上留下的开心汗水；我看到了，老师们脸上露出的灿烂笑容。