2013年教师读书计划(2)

长效机制，利用一切可以利用的时间进行读书学习，为师生的共同成长打下坚实的基础，为建设文明社会，推动学习型社会的形成作出我应有的贡献。
    四、读书时间安排
    1、与学生共同阅读同一本书，加强与学生之间的交流。
    2、确保自己每日有一定的读书时间，在时间上给予保证；每天看报，每学期做一本读书笔记。
    五、读书步骤安排：
    （一）根据自身的实际制订切实可行的读书计划，结合学校推荐的书目及有利于提高自己各方面能力和水平的书籍有重点地加以阅读，并做好学习记录，撰写读书笔记，写好读书心得，上传于学校网站。
    （二）充分利用学校图书馆、阅览室的设备和书籍。在自己的办公桌等地方张贴促进自己勤奋读书的名言警句，营造具有浓郁读书氛围的学习环境。
    （三）积极参加学校组织的各项读书活动。
    教师读书之后重要的是形成自己的“想法”并转化为“做法”，将教师个人化的教育想法称为“教师的信念”。有了“教师的信念”之后，“教师的行动”将随之发生改变。我希望通过我的读书实践，能大面积提高自己的理论水平、科研能力和运用理论处理教学实际问题能力，提高人文素养，培养完善的读书人格，成为有知识、更有文化底蕴的优秀教师。
    （四）以自学为主，在课外和休息日主动学习、摘录。
    “读书活动计划”分三个“领域”：“教育新理念”、“课程改革”和“教育随笔类”。在日常的读书活动中可以从三个领域中各选一本自己感兴趣的书，构成自己的“三本书”。在某个阶段（如每学期），可以重点阅读自己选择的“三本书”。也可以在某个阶段任意选择一本书重点阅读，同时随意泛读剩下的其他推荐书。
    （五）主动与同事交流，讨论读书体会心得。
    读书内容将遵循由浅入深、由易到难、螺旋上升的原则，与教育教学工作有关的先读、精读，政治理论、古今中外文学名著选读、略读、速读。
    六、主要阅读的书目：
    （一）教育新理念类：
    顾明远、孟繁华主编：《国际教育新理念》
    叶澜主编：《“新基础教育”探索性研究报告集》
    朱小蔓著：《教育的问题与挑战》
    关于班主任工作艺术方面的书籍等等。
    （二）课程改革类：
    《新课程教学组织策略与技术》；
    《新课程说课与评课》；
    《新课程教学评价方法与设计》。
    （三）教育随笔类：
    《给教师的一百条建议》
    《窗边的小豆豆》     《爱的教育》
    六、选读篇目：
    1、《做最好的老师》             李镇西
    2、《班主任兵法》                 万玮
    3、《教育中的心理效应》         刘儒德
    4、《静悄悄的革命》             [日]佐藤学的
    5、《学生第二》                 李希贵
    6、《为了自由呼吸的教育》      李希贵
    7、《困境与超越》              朱永新
    8、于丹系列：论语心得、庄子心得

2013年教师读书计划五：

    作为教师，首先要使自己具有终身学习的能力、学会学习的能力。同时教师专业化的发展，对教师自身学习能力提出越来越高的要求，教师不仅要具有专业学科知识，还要具有教师专业技能和教师专业情意，所有这一切都要求教师要加快自身学习的速度。而读书是最快捷、最方便的学习形式之一，为让读书成为我们文化生活中不可缺少的一部分，所以特制定如下读书计划   读书可以不断地充实自己，读书是学习的重要方式，做教师的要多读书，不断更新教育理念，丰富自身人文涵养。才能跟上时代的步伐。
    一、读书丰富内涵　
    1、学习教育经典理论，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素质教育要求的合格教师。
    2、读书让自己能学会享受阅读、享受教育、享受人生，提高生命质量。让阅读伴自己成长。    　
    二、读书措施：
    1、根据学校读书活动方案，制定个人切实可行的读书计划。
    2、每天要保证一小时的读书时间，
    3、读书时，认真做好读书笔记，及时批注、摘录优秀语段，提出质疑，积极思考，及时写下心得体会。有亮点一定要和同事共享。
    4、利用一切可以利用的时间进行读书学习，让阅读成为一种习惯。利用课间和同事聊书。
    5、利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。
    6、利用课余时间到图书室借书阅读，不断提高自己的专业知识和自己的文学修养。
    三、篇目
    1、《第56号教室的奇迹》　　
    2、《新课程怎样教》
    3、《冰心文集》
    4、《教育从爱开始》
    5、《给教师的一百条新建议》
    与书为伴在书海中畅游其乐无穷。