范文
菜单

小学教师个人读书计划

时间: 02-07 栏目:工作计划
篇一:小学教师个人读书计划
 
读书是一种欣赏、一种放松、一种愉悦。书给了我无尽的甜蜜收获。
 
失去了书,生命就失去了光泽,多读一本好书,就是对思想的一次洗礼,是思想的又一次升华。而作为一名教师,在一定意义上说,读书就意味着教育。某种意义上说学校就是一个学生在教师指导下读书的空间,而学生读书的兴趣与水平又直接受教师的读书兴趣与水平的影响。因此,教师的读书不仅是学生读书的前提,而且是整个教育的前提,是教师工作的一个重要环节。教师的职业特点使教师远离社会的浮躁,同时也远离了丰富的社会生活,但是教师的心灵世界应该是丰富多姿的,为此,教师需要广博的阅读。读书是在别人思想的帮助下建立自己的思想,最终使自己站起来。阅读应成为教师的一种基本生活方式,在阅读中与大师对话、与社会对话、与自然对话、与自己的心灵对话,在对话中与学生一起成长。为此我制定自己的读书计划如下:
 
一、指导思想:
 
通过读书锻炼思维能力和对教育问题的批评性思考能力,努力转变思想观念、思维模式,进行教育创新;通过阅读经典,丰富人生,让生命在阅读中更加精彩!
 
二、读书目标:
 
1、通过读书活动,转变教育观念,提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力。
 
2、通过读书活动,使自己业务精良,胜任新课程教学,成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师。
 
3、通过读书活动,树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观,建立新型的师生关系,塑造良好的教师形象。
 
4、通过读书活动,丰富自身个人文涵养,强化自身修养,使自己的精神世界变得更为丰富多彩。
 
三、遵循的思路:
 
1、坚持“读书促进思考,思考促进成长”的原则,将精读与泛读相结合,读书时及时记下自己的读书体会,将读书与反思相结合,不断促进自己的专业成长。
 
2、参与网络与周围的读书沙龙交流,积极发表自己的读书点滴体会。
 
3、充分利用网络资源,开展网上电子阅读,开阔自己的视野。
 
4、将读书融入教学的相关环节和步骤,不断更新自己的教学观念,提高自己的教学实践能力。
 
5、通过读书活动让自己能学会享受阅读、享受教育、享受人生,提高生命质量。
 
四、主要措施:
 
1、个人自学为主,充分利用课余时间阅读有关书目,养成不动笔墨不读书的习惯,勤于做读书笔记,写好心得体会。每天确保一小时的读书时间,让读书成为自己的自觉行动,学习成为自己的一种需要。
 
2、读书活动与课堂教学相结合。要用现代教育思想指导教育教学工作实践,紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心,为学生的发展提供开放的空间。边学习教育理论,转变教育观念,及时认真地进行教学反思,真正做到“读”有所悟,“悟”有所用,“用”有所得。
 
3、坚持读书与反思相结合,带着问题读书,寻求解决问题的方法,潜心写好读书心得。坚持读书与课程改革相结合,充分理解新课程,在课堂教学中融入新课程理念,实施新课程。
 
五、读书安排:
 
大量阅读书籍,做好读书笔记,使知识不断积累,思想与时俱进。用先进的教育思想、教育理念武装自己的头脑。每周阅读两篇教育教学文章,每月通读一本教学杂志,每学期精读一本教育教学著作。
 
必读书目:
 
1、《为了自由呼吸的教育》———李希贵  高等教育出版社
 
2、《音乐艺术培训教程》    北京大学出版社
 
选读书目:
 
1、《师生沟通艺术》———唐思群  教育科学出版社
 
2、《做最好的老师》       李镇西
 
3、《优秀教师的课堂艺术》      美黛安娜.罗曼斯
 
读书,能够改变教师的精神、气质和品性,“腹有诗书气自华”。读书,并且在读书的同时进行实践研究、反思和写作,才是实现教师专业化发展,并进而促进教师人生发展和生命成长的最好的途径。读书,能够使教师不断增长专业智慧,能使自己的教学闪耀出敏捷睿智的光彩,充盈着创造的活力和快乐。读书,能够改变教师的人生,而且能促使教师去不断地思考教学工作、生活、生命,从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。 
 
 
篇二:小学教师个人读书计划
 
世上万物,皆属身外,惟有一样东西却能点入肌肤,融入骨,让我们耳聪目明,志存高远。这便是书。作为一名人民教师,要不断地充实自己,跟上时代的脚步。只有通过读书才能更新自己的观念,丰富自己的头脑。因此,既是响应学校的号召,也是对自我的一种鞭策,特制定以下读书计划:
 
个人学习目标:
 
1、提高自身的理论水平、科研水平,提高教育实践能力,不断适应现代教育发展的需要。
 
2、转变教育理念,登高望远,高屋建瓴,积极投身新课程改革,进行教育创新。
 
3、使自己成为新课程方面的学者型老师。
 
4、丰富自己的课余生活,丰富自己的内心世界,提高自己的知识素养和人文素养。
 
读书内容:
 
1、教学方面的书籍:如《新课程名师教学100条建议》
 
2、自己喜欢的文学性教强的书籍:如《读者》、《意林》等。
 
3、学生喜欢的书籍:如《海底二万里》、《鲁滨逊漂流记》及有关杨红樱写的书等。
 
读书措施:
 
时间保证
 
充分利用假期和课余时间,惜时于学。
 
物质保证 
 
图书馆、阅览室、个人藏书、因特网
 
读书形式:
 
1、个人自学为主,充分利用课余时间阅读有关书目,做好读书笔记,写好心得体会。及时认真地进行教学反思。让读书成为自己的自觉行动,学习成为自己的一种需要。
 
2、坚持积极参加各种培训活动,如教师进修学校组织的继续教育活动,学校组织的校本培训,提高文化层次,注重在培训中锤炼自己。
 
3、读书活动与课堂教学相结合。要用现代教育思想指导教育教学工作实践,紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心,为学生的发展提供开放的空间。边学习教育理论,转变教育观念,边总结自己的教育教学经验,进行自我反思。
 
 
篇三:小学教师个人读书计划
 
作为一名小学英语教师,要通过对教育经典理论的学习,提升理论和实践水平,提高教育教学创新能力和教育科研能力,推进课程改革,胜任新课程教学,成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师。苏霍姆林斯基说过:“要天天看书,终生以书为友,这是一天也不能断流的潺潺小溪,它充实着思想。”现特制定个人读书计划。 
 
一、指导思想:
 
以学校读书计划为行动指南,全面学习、提高整体文化素养,提高教育理论水平并且不断更新教育理念。通过读书锻炼思维能力和对教育问题的批评性思考能力,努力转变思想观念、思维模式,进行教育创新;通过阅读经典,丰富人生,让生命在阅读中更加精彩!在经典读物中汲取营养的同时,用时代的眼光去衡量,把真正优秀的读物用自己的思想去思考、内化为自己的经典;放眼世界,增进国际了解,尊重各国、各族文化,以继承传统文化和光大中华民族精神为主流。
 
二、个人读书目标:
 
1、提高自身的理论水平、科研水平,提高教育实践能力,不断适应现代教育发展的需要。
 
2、转变教育理念,登高望远,高屋建瓴,积极投身新课程改革,进行教育创新。
 
3、通过读书进一步提升教师的理念,开阔教师的视野,积累教学经验从而形成自己独特的教学风格。
 
4 丰富自己的课余生活,丰富自己的内心世界,提高自己的知识素养和人文素养。
 
三、读书内容:
 
1 教育教学理论方面的书籍:暑假去阿城培训时买回来的书吴非的《致青年教师》,赵翠娟的《赵翠娟与研究型学校》 ,《名师与名校长演讲录》
 
2 经典类的书籍:《诗经》、《美文赏析》、《朱自清散文集》这三本书。
 
3、其他类书籍:《心灵鸡汤》、《读者》
 
四、读书措施:
 
1利用一切时间积极自学,在学习过程中随时修改自己的教学方式方法,并根据所学认真备课,体现出新颖、大胆、有效的教学风格,课后再以所学理论知识为指导写出反思和随笔。
 
2、主动与同事交流,讨论读书体会心得。利用集体备课、业务学习、教研活动的时间,积极 和其他老师交流好书,感悟读书心得。由浅入深、由易到难、螺旋上升,与教育教学工作有关的先读、精读,政治理论、古今中外文学名著选读、略读、速读。
 
3、每天确保半小时的读书时间。每周整理读书笔记,保证读书的效果。
 
4、充分利用网络,进行网上阅读,了解、把握教育教学的信息和动态。
 
5、以自学为主,在课外和休息日主动学习、摘录。以教育教学、教育理论、教改理论为主要着力点。以世界名著为辅助,努力提高自己的自身涵养。
 
 
篇四:小学教师个人读书计划
 
作为一名人民教师,要不断地充实自己,跟上时代的脚步。只有通过读书才能更新自己的观念,丰富自己的头脑。给学生一滴水,教师必须有一桶水、一缸水,有源源不断的活水,那我们就更加应该多读书,读好书,要不断进行充电,才能做一个智者,才能更好地引领学生在知识的海洋畅游。尤我将积极响应我校发出的倡议,捧起书来,阅读经典,丰富人生,让生命在阅读中更加精彩!为成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学数学教师。特制定个人读书计划。
 
一、积极参加学校组织的各项读书活动。
 
教师读书之后重要的是形成自己的“想法”并转化为“做法”,将教师个人化的教育想法称为“教师的信念”。有了“教师的信念”之后,“教师的行动”将随之发生改变。我希望通过自己读书实践,能大面积提高自己的理论水平、科研能力和运用理论处理教学实际问题能力,提高人文素养,培养完善的读书人格,成为有知识、更有文化底蕴的优秀教师。
 
2、主动与同事交流,讨论读书体会心得。
 
读书内容将遵循由浅入深、由易到难、螺旋上升的原则,与教育教学工作有关的先读、精读,政治理论、古今中外文学名著选读、略读、速读。
 
3、每天确保半小时到一小时的读书时间。
 
4、充分利用网络,进行网上阅读,了解、把握教育教学的信息和动态。
 
5、坚持读书与反思相结合,带着问题读书,寻求解决问题的方法,潜心写好读书心得。坚持读书与课程改革相结合,充分理解新课程,在课堂教学中融入新课程理念,实施新课程。
 
6、必读书目:
 
(1)《山东教育》
 
(2)《给教师的100条建议》———苏霍姆林斯基
 
(3)《赏识你的孩子》———周泓
 
(4)《师生沟通艺术》———唐思群  教育科学出版社
 
只有读书,并且在读书的同时进行实践研究、反思和写作,才是实现教师专业化发展,并进而促进教师人生发展和生命成长的最好的途径。读书,能够使教师不断增长专业智慧,能使自己的教学闪耀出敏捷睿智的光彩,充盈着创造的活力和快乐。读书,能够改变教师的人生,而且能促使教师去不断地思考教学工作、生活、生命,从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。
 
 
篇五:小学教师个人读书计划
 
为一名教师,在一定意义上说,读书就意味着教育。学校就是一个学生在教师指导下读书的空间,而学生读书的兴趣与水平又直接受教师的读书兴趣与水平的影响。因此,教师的读书不仅是学生读书的前提,而且是整个教育的前提,把读书活动融入到自己的教育教学工作当中,促进教学实践与理论的结合与反思,提高师德素质和自身修养。我为自己定下了以下的读书计划:
 
一、指导思想:
 
通过读书锻炼思维能力和对教育问题的批评性思考能力,努力转变思想观念、思维模式,进行教育创新;通过阅读经典,丰富人生,让生命在阅读中更加精彩!
 
二、读书目标:
 
1、通过阅读学习,树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观,建立新型的师生关系,塑造良好的教师形象,通过阅读使自己业务精良,进一步提升教师的理念,开阔教师的视野,积累教学经验从而形成自己独特的教学风格。
 
2、通过阅读学习,丰富自身个人文涵养,强化自身修养,使自己的精神世界变得更为丰富多彩。
 
三、主要措施:
 
1、个人自学为主,充分利用课余时间阅读有关书目,养成不动笔墨不读书的习惯,勤于做读书笔记,写好心得体会。每天确保一小时的读书时间,让读书成为自己的自觉行动,学习成为自己的一种需要。 
 
2、读书活动与课堂教学相结合。边学习教育理论,转变教育观念,及时认真地进行教学反思,真正做到“读”有所悟,“悟”有所用,“用”有所得。 
 
3、充分利用网络,进行网上阅读,了解、把握教育教学的信息和动态。抓住培训、听课、等机会,努力向专家、名师、优秀教师学习,使自己的教学方式、方法有更大的发展和成功。
 
四、读书安排:
 
1、经典阅读:《教师培训读本》《给教师的100条新建议》《陶行知教育名篇》
 
2、每月必读:《小学科学》、《吉林教育》、《动植物百科大全》等。
 
读书,能够改变教师的精神、气质和品性读书,能够使教师不断增长专业智慧,能使自己的教学闪耀出敏捷睿智的光彩,充盈着创造的活力和快乐。读书,能够改变教师的人生,而且能促使教师去不断地思考教学工作、生活、生命,从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。 
为你推荐