小学养成教育计划(2)

庭里健康、活泼、和谐、快乐地成长。
    三、主要工作要求与措施
    1、随时做好家校联系工作，取得家长的信任与支持，对家长的意见和建议进行及时处理和反馈。
    2、加强班小组教师的沟通与交流，形成教育合力，提高对学生的服务意识，共同做好学生的情感沟通工作。深入学生的心里，对学生进行心理疏导与教育引导。
    3、本年度主要工作安排:
    第一阶段:
    宣传教育阶段
    1、学校成立“好习惯养成教育领导小组”，制定活动方案，组织实施。
    组  长:常青
    负责人:常立秀 于腾文
    成  员:李君  张振侠  陈丹  魏津  全体班任
    2、成立由大队部负责的红领巾文明监督岗对学生的不良习惯进行监督和管理。
    3、全校动员，人人参与，结合本校实际，寻找薄弱环节，有针对性地确定教育重点，做到统一要求，统一布置。
    4、要求低年级学生会读并知道《八个学习习惯》及《七个一分钟》中的内容要求。
    5、在学校中开展读书评比活动、演讲比赛活动、预习笔记评比、筛选资料评比、阅读写字评比等多项活动。
    第二阶段:实施操作阶段。
    (一)制定实施计划
    1、以中队为单位，组织发动少先队员找出普遍存在、最需克服的生活陋习。并以班级为单位召开主题队会，选出急需克服的前3个陋习。
    2、指导队员们学习《小学生守则》《小学生行为规范》等文件，让他们根据自己的实际情况，制定出自己的计划(克服这些陋习的具体措施)
    3、学校少先大队结合各中队的情况，有针对性地确定教育重点。
    (二)引导队员以实际行动向这些陋习发起挑战
    1、各年级根据学生的年龄特点，寓教于乐。
    2、设立解决问题信箱，请有经验的老师和能干的队员，为“陋习”会诊，帮助他们找出解决问题的办法。
    (三)检查督导，进一步巩固成果
    1、进行演讲比赛选出优秀学生和班级进行表彰。
    2、进行征文比赛并根据比赛情况给予表彰。
    3、对学生的日记、读书笔记、词语积累、预习笔记进行检查和评比。
    4、学校设立督导岗，及时纠正学生违反好习惯的行为。
    第三阶段:进行总结，评选表彰。
    1、各级部、班级评选“小队标兵”。
    2、学校召开好习惯教育活动情况汇报会和经验交流会。评选“星级班级”和优秀班主任。
    3、表彰优秀班级和个人，推动好习惯教育活动向纵深发展。由养成生活好习惯推向养成学习好习惯和社会好习惯，把学生的好习惯进一步推广到家庭、社会。
    常家小学本学期养成教育工作推进日程
    9月:大课间训练
    10月:3-6年级日记评比
    3-6年读书笔记评比
    1-6年演讲比赛、学习积累评比
    11月:学习积累展览
    阅读能力测试
    12月:1-6年作业评比
    学校作业展览