中学生养成教育计划

篇一：中学生养成教育计划

    播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格。养成良好的行为习惯是学生健康成长的根本保证。为进一步推进素质教育的实施，拓展学校的内涵建设，营造良好的育人环境，培养适应新时代要求的高素质人才的内在要求，结合本校工作实际，特制定以下计划：
    一、 指导思想
    为培养学生良好的生活习惯、学习习惯、文明行为习惯和节俭习惯，坚持教育与管理、自律与他律相结合的原则，不断完善学生日常学习与生活的准则，以教育为先导，以制度为保证，以检查督促为抓手，以行为训练为基础，以习惯的内化与养成为目标，从基础小事抓起，注意点滴积累，切实提高中学生的文明水平。
    二、工作目标
    1、通过“礼仪习惯”教育，使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人的优秀品质，提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力。
    2、通过“生活习惯”教育，使学生养成讲秩序、讲效率、讲公德、有理智的好习惯，提高学生的生活能力。
    3、通过“学习习惯”教育，教会学生科学的学习方法，提高学习效率，促进学生文化素质的提高。
    4、通过“节俭习惯”教育，培养学生在节俭意识的前提下，较好地发挥人力物力效能，使学生养成艰苦朴素的良好习惯。
    三、阶段目标
    第一阶段：学。通过学《中学生日常行为规范》、《中小学生守则》、“八荣八耻”观、校纪班规，学校行为习惯要求等，明确行为规范的内容，知道在学习和生活中如何做，怎样做。
    第二阶段：做。制定各种规章制度，指导学生行为，通过各种活动，强化训练。通过自查互纠，共同进步，养成正确的行为习惯。
    第三阶段：管。坚持长期恪守正确的行为习惯，掌握方法，自理自律，自主管理，自我管理，养成好习惯终身受益。
    四、教育内容
    以《中学生日常行为规范》、《中小学生守则》、“八荣八耻”观为重要的学习内容，从礼仪、学习、生活和节俭四方面，正面引导和培养学生行为习惯。
    1、礼仪习惯
    ①尊重长辈，听父母教导，不顶嘴，讲话态度诚恳；
    ②接受长辈物品时要起立双手接，受到赞扬时说“谢谢”；
    ③上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候，外出时向父母道别，说明去向；
    ④吃饭不独占独吃，先让长辈就座，吃完饭要对同桌吃饭的长辈或客人说“请慢用”；
    ⑤关心父母等长辈的身体，父母生病要问候，端水送药，主动承担力所能及的家务劳动；
    ⑥有客人来访，接待热情、周到，要使用礼貌用语；
    ⑦进校第一次见到老师，早上问早、中午问好，放学见到老师说“再见”，进出校门、上下楼梯遇见老师让老师先行；
    ⑧上课回答问题先举手，跟老师说话要起立，进办公室前喊“报告”；
    ⑨同学要互助，不以强欺弱，不叫同学绰号；
    ⑩参加升降国旗，要严肃、庄重、衣着整洁。
    2、学习习惯
    ①课前要预习，学会带着问题听课；
    ②课前准备好学习用品，静待老师上课；
    ③上课座姿端正，书写时握笔姿势正确。
    ④上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，抓重点，积极思考；
    ⑤作业要字体端正，纸面清洁，格式正确，不边做边玩；
    ⑥按时完成作业，做到独立、耐心、细致；
    ⑧考试答题要细心、准确、书写规范；
    ⑨培养自觉学习的习惯。
    3、生活习惯
    ①早晨早起，不睡懒觉——做勤快人；
    ②起床、穿衣、洗涮、整理房间、整理书包、吃饭行动快速——当利索人；
    ③吃饱饭、吃好饭、不挑食——做健康人；
    ④不过早到校，上学不迟到，放学及时回家，不贪玩，不在路上打闹——做守时人；
    ⑤早晚涮牙，天天洗脚，经常洗澡，经常剪指甲，穿戴整洁——讲卫生；
    ⑥出入教室，上下楼梯靠右行，不打闹。有秩序上（下）操，站队不挤、不抢、不拖、听口令，动作快——守纪律；
    ⑦积极主动打扫教室，不带零食入校，校园不乱扔碎纸，不乱涂乱画，不随地大小便——讲公德；
    ⑧星期天、节假日有活动时间表，学习、休息、玩乐有条不紊——讲条理；
    ⑨看电视按照家长和老师的要求有限度，不放任——讲理智；
    ⑩在家帮助家长做力所能及的事——爱劳动；
    4、节俭习惯
    ①利用水、电及时关闭开关，节约一度电、一滴水；
    ②爱护书本，节约一张纸、一块橡皮、一支铅笔；
    ③爱护桌椅、门窗、板擦等物；
    ④爱惜衣物，不追求穿戴；
    ⑤爱惜粮食，不随便丢弃饭菜，不剩饭，节约一粒粮食
    ⑥不随便丢弃粉笔、扫帚、簸箕等教室用具；
    ⑦正确支配零用钱，不吃零嘴；
    ⑧不向父母提出过高的物质要求；
    ⑨学习、办事讲效率，学会能用不同办法解决同一问题。
    五、实施途径与措施：
    （一）、发挥课堂教学优势，进行“知”的教育。
    “知”即提高学生道德认识，使他们懂得“是、非、善、恶、美、丑”。
    1、健全学校德育管理网络，加强学生常规管理的力度。
    2、充分利用班会、晨会等时间，加强学生文明礼貌、安全卫生等常规教育宣传。
    3、把行为规范教育贯穿在品德课教学始终，渗透在文化课教学之中，做到全员参与管理。
    （二）开展主题班会，落实“行”的要求。
    1、通过知、比、纠、行教育系列开展行为养成教育。
    2、利用晨会、班会课提问学生进行考核。
    （三）开辟社会教育途径，突出“情”的培养。
    通过正面的家庭、社会教育，使学生自觉接受来自社会各方面的正确引导和教育，使良好的行为习惯不断得到培养和强化。
    1、通过家长学校，家长会，家访等多种形式，使家长充分了解小孩在校的学习和表现，并配合学校进行教育。
    2、组织学生参加社会上有益的义务劳动，提高学生的社会服务意识与实践能力。

篇二：中学生养成教育计划

    指导思想：
    以《公民道德建设实施纲要》、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》为教育内容，结合我校办住宿实验班的特色继续把"以少先队活动为载体,以争创优秀班集体活动为导向"科研课题作为科研内容更加深入的开展下去。结合我校实际制定的《精神文明班级评比标准》为检查的准绳，全方位对我校青少年的文明行为、卫生习惯、良好的环保意识进行培养使其形成正确的人生观、世界观、价值观。
    工作措施：
    一、明确教育目标，加大力度，确保落实到位。
    二、加强领导，提高认识，形成校长全面负责，其它领导教师齐抓共管。
    三、强化养成教育队伍建设
    四、做好三个目标的评比检查，确保公平公开。
    五、以少先队基础阵地开展丰富多采的活动，巩固养成教育成果。
    六、切实实施目标管理与岗位责任制挂色，定期评比兑现奖罚。
    具体工作途径：
    1、主管领导及教师召开养成教育研讨会，逐步完善《养成教育要求与评比标准》的各项内容。
    2、在此基础上，进一步召开养成教育扩大会，各班主任及科任教师结合班级实际及所教学科内容，制定出工作计划，并邀请学生代表参加，强提参考意见。
    3、利用班队会形式，对《守则》、《规范》、《养成教育要求及评比标准》学习，逐条落实，使学生能背诵在口，实践在行。
    4、各班教师都应及时了解学生的学习思想动向，明确教育工作的重要性和紧迫性，有针对性的做好学生思想的输导工作，训练学生养成自觉的习惯。
    5、各班设立养成教育评比园地及好人好事记录，《规范》、《守则》、《养成教育要求及评比标准》上墙。
    6、切实做好三个目标评比及检查情况。建立领导、教师、学生三级督查小组。每小组由一位值班领导，一名教师及一名学生代表组成，检查措施：
    （１）值周领导全面负责随时抽查。
    （２）值周教师和值周学生定时检查，每日由一名科任教师，一名值周学生定时检查，一同进行扣分，由值周同学执笔记录，记录册由教师负责保管。
    （３）其它值周学生定点上岗检查，在校门、大厅、二、三楼值勤处配合领导、教师检查。
    7、领导随时抽查《守则》《规范》《养成教育要求及评比标准》的掌握情况，熟知率至少达到95%。
    8、对值周人员进行必要的培训，增强他们的思想意识，提高工作质量，使检查工作有条不紊，公平公正地开展。
    9、负责的领导教师必须严格进行检查，做好成绩累计工作排出名次与本周检查的总结、记录一起于每周五下午第一节课前上交到少先队。少先队将检查记录累加，评选出本周的纪律、卫生、好人好事流动红旗获得者。每月由纪律、卫生流动红旗次数评选出精神文明班级。
    10、对检查中的问题及时反馈。
    每周五定为例会日，安排养成教育工作阶段性总结，各班主任应明确扣分原因，确定今后努力的重点特别应有针对性地对学生开展教育。
    11、少先队是小学生的先进组织，充分利用少先队这块阵地，开展“三个一”活动，组织学生进行爱国主义，学雷锋树新风，尊老爱幼等教育，巩固与完善养成教育成果。
    12、充分利用每周一次的升旗活动将它延伸成为学生的宣誓活动，在对学生进行爱国主义教育的同时，使他们更明确自己的现今任务。
    13、形成制度，做好表彰，将养成教育推向更高层次，各中队要做好养成教育的自评活动，及时对表现突出的学生进行鼓励，对一再不遵守《规范》、《守则》、《养成教育要求及评比标准》的学生进行批评教育，使队员能分清优劣，在赶、帮、超中不断提高自身素质。学校在每学年末都开展表彰活动，鼓励先进，创建人人争上进的良好氛围。
    14、做好交流工作期末开展“养成教育经验交流会，在实践中不断总结经验，共同促进养成教育的发展不断完善工作方法，使本学年养成教育工作取得更大的进展。

篇三：中学生养成教育计划

    一、指导思想
　　播种行为，可以收获习惯，播种习惯，可以收获性格。养成良好的习惯是学生健康成长的根本保证。在新的学年里，注重学生的养成教育，从小事抓起，从细节抓起，从现在做起。扎实有效地进行学生文明习惯养成教育。根据本班情况，制定养成教育计划。?
　　二、工作目标
　　在以往抓养成教育的基础上，进一步从环境卫生、文明礼仪，学习等方面对学生进行行为习惯的养成教育，以培养学生良好习惯，树立良好校风。使班级在卫生习惯、文明礼仪、学习习惯的养成等方面有更大的进展。
　　三、实施计划
　　（一）、卫生习惯养成教育。
　　1、勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，睡前刷牙、洗脸，指甲内无污垢，身体无异味。饭前便后洗手。
　　2、清洁区和教室每天要清扫干净。
　　3、保持桌椅的干净整洁，定期整理课桌和清理书包。
　　4、不在墙壁上乱贴、乱写、乱画。
　　5、爱护环境，不在校园及公共场所乱扔乱抛果皮、纸屑、垃圾。
　　（二）、文明礼仪养成教育
　　1、见到老师、客人主动问好。自觉使用“请、谢谢、您好、再见、对不起” 等礼貌用语。
　　2、在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。
　　3、向别人请教，态度要诚恳。
　　4、不打架、不骂人。公共场所不得喧哗。不追逐、打斗、玩有危险的游戏。
　　5、不给同学起绰号，不歧视身体残疾的同学。当同学答错问题时不起哄、不嘲笑。
　　6、集合出入按指定路线和顺序?不插队、不推搡?不争先恐后，上下楼梯脚步要轻，右行礼让。
　　7、认真做好课间操、眼保健操，姿势正确。
　　8、积极参加课外活动，能自觉锻炼身体
　　（三）、学习习惯养成教育
　　1、课前要预习，预习有记录，学会带着问题听课，提倡记课堂笔记。
　　2、课前准备好学习用品，静待老师上课。
　　3、上课坐姿端正，书写时握笔姿势正确。手离笔尖一寸、眼离书本一尺、身体离桌一拳?。
　　4、上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，抓重点，积极思考。
　　5、作业要字体端正，纸面清洁，格式正确，认真完成。
　　6、按时完成作业，做到独立、耐心、细致。
　　7、考试答题要细心、准确、书写规范
　　四、工作措施
　　1、学生成立文明“稽查小组”，及时纠正学生的不良行为。
　　2、将“学生行为规范养成教育”纳入班级月考核。
　　3、积极开展相关活动，促进“学生行为规范养成教育”活动的有效实施。
　　4、家校联手。。指导和督促家长从自身做起，配合学校共同抓好对孩子的教育，行成家校合力，齐抓共管的局面。
　　学生行为习惯的养成不是在一朝一夕就能完成的，需要长期不懈的努力，因此要重视学生日常行为规范的养成教育工作，把养成教育摆在首要位置，长期进行下去

篇四：中学生养成教育计划

    一、指导思想
　　以“全面落实党的教育方针，全面提高教育教学质量”为目的，认真落实《中共中央关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设纲要》和《中小学德育纲要》，充分认识习惯养成教育工作的重要性、必要性和紧迫性，坚持贴近中学生的生活实际和学习实际原则，以进行思想信念教育为核心，以树立正确的世界观、人生观、价值观为重点，以养成高尚的思想品质和良好的行为习惯为目标，遵循学生发展的规律，坚持以人为本，促进学生的全面发展，努力培育面向现代化、面向世界、面向未来，有理想、有道德、有文化、有纪律，德、智、体、美全面发展的有用人才。
    二、领导机构
    组  长：孔祥国
    副组长：高锦超  张安福 胡楚军 邱玉珍  李华实
    成  员：刘鄂豫   孙霞   马明洪
    三、工作目标
　　行为养成习惯、习惯形成品质、品质决定命运。中小学阶段正是人的习惯养成的关键时期，好的习惯能使人受益终生，相反，坏的习惯就会使人受害终生。孔子曰：“少成若天性，习惯成自然。”教育家叶圣陶说：“教育是什么？简单一句话，就是要养成良好习惯。”帮助学生养成良好习惯，是决定学生命运，使其终生受益的基础工程；是坚持党的教育方针、全面推动素质教育，培养社会主义事业建设接班人的需要；是加强和改进中小学生思想道德建设，落实《中小学生日常行为规范》的需要。为此，我校学生养成教育的总体目标是：2010年学生养成教育有起色，2011年学生养成教育有成效，2012年学生养成教育基本规范。
    具体教育目标如下：
    （一）学习目标
    1、能按时上学，到校后能自觉读书学习，放学及时回家，能分担家务，能认真完成家庭作业。
    2、会合理安排学习时间，能有条不紊地按时完成学习任务和各项工作，积极参加学校各项活动。
    3、爱护书籍、作业本，做到不乱画、不撕毁，认真完成作业，作业本干净、整洁。
    4、经常读有益的课外书籍，看有益的电视节目。
    5、学习上相互合作，经常关心和帮助同学。
    6、在学习上有吃苦耐劳、努力拼搏、不甘落后的精神。
    （二）生活目标
    1、养成良好的生活起居习惯，按时就寝和起床。
    2、养成勤俭节约的好习惯，不乱花钱，学会计划用钱。住宿学生学会计划一周的生活开支。
    3、着装整洁朴素，不过高追求穿戴，不穿奇装异服。
    4、能天天坚持锻炼身体，积极参加各种文体活动。
    5、基本懂得和知晓一些生活小常识及一些流行病的预防知识和方法，正确识别不卫生食品。
    6、听从学校安排，积极配合学校、社会、家庭搞好常见疾病的预防工作。
    7、不向父母提出过高的物质要求。
    （三）卫生目标
    1、讲究个人卫生，着装整洁，不穿拖鞋进教室，勤洗澡、勤换衣、勤洗衣、勤刷牙、勤洗头，勤剪指甲，不染发，男生不留长发，女生不戴耳环，男生女生不戴首饰。
    2、床铺保持干净，被子折叠规范，摆放有序。
    3、脸帕勤洗，水桶、鞋子、毛巾、餐具、牙具、摆放有序。
    4、爱护公共卫生，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，不乱倒饭菜，见到垃圾主动拾捡投入垃圾箱。
    5、积极参加班级组织的大扫除，轮到自己值日，做到卫生打扫干净。
    6、积极参加环境保护社会实践活动，争做环保小卫士。
    （四）纪律目标
    1、能按时上学，不迟到，不早退，不旷课，不进网吧、游戏室等不健康场所。使用文明用语，做文明事。
    2、外出时一切行动听指挥。
    3、遵守学校的各项规章制度，自觉遵守《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》。
    4、爱护学校的公共财物，爱护校园的一草一木，能够把自己当成是学校的小主人。
    5、能够积极主动参加班级活动及校级活动，学习认真，讲团结，尊敬师长，敢于同坏人坏事作斗争。
    6、出操做到快、静、齐，收操做到成队型回教室。
    （五）安全目标
    1、在教室里、走廊上不打打闹闹、你追我赶，上下楼梯靠右走。
    2、走车路要靠边，不在车路上玩闹，不追赶过往车辆，不爬车，不搭乘农用车等非载人车辆。
    3、不攀爬树木、围墙、土坎。
    4、不轻信陌生人的话，不随便吃陌生人的东西。
    5、牢记自己的家庭住址、父母姓名、联系方式。
    6、学会判断哪些事安全，危险的事不做。
    7、安全用电、用火，做到不带易燃易爆物品入校园，寝室里不点蜡烛、不私自接电源，不在校园内燃放烟花爆竹。
    8、走读生上下学过便桥理让低年级学生，不抢不挤，打饭不跑步、不拥挤。
    （六）礼仪目标
    1、尊老爱幼，尊敬师长，团结同学，不打架，不骂人，不讲粗痞话。
    2、在家有人进屋主动让座，在校找老师进屋先敲门，进办公室先喊报告。
    3、掌握礼貌用语，说话和气有礼节。服装整洁精神，风貌好。
    4、遵守课堂纪律，坐正立直，认真听课，课间休息不起哄、不打闹。
    5、升降国旗时红领巾、团徽佩戴规范，做到庄重严肃。
    6、对人有礼貌，见到老师或客人主动问好，来宾到校热情大方，做到不围观尾随。
    7、诚实守信，说了就要做。
    8、讲普通话。
    三、工作内容
    1、开展“七个一”活动
    即要求学生每天写一篇日记，做一次家务，一次踏步，唱一次国歌、团歌或队歌，练一次演讲，练一次记忆，读一页名人传记。
    2、开展“十字”、“三别”、“四带”、“五无”文明礼貌活动
    “十字”即请、谢谢、您好、再见、对不起；
    “三别”即向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别；
    “四带”即把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝顺带给长辈、把谦让带给社会；
    “五无”即地面无痰迹、室内和校园无纸屑、桌凳无刻画、墙壁无印迹、出言无脏语；
    3、开展“十个学习习惯”养成教育活动，把养成教育渗透到教学的每个环节，每个细节。
    针对我校学生的特点，各阶段学生习惯养成的工作内容如下：
    （一）重点培养的十个习惯
    1、卫生习惯：衣着整洁，勤洗手脸，早晚刷牙，经常洗澡，不随地吐痰；不乱扔乱刻、乱画；认真做值日、保持教室，校园整洁；坚持每天在家整理好自己的内务。生活节俭，不互相攀比，不乱花钱
    2、礼貌习惯：说话文明，讲"十字"礼貌用语；尊敬国旗，会唱国歌；尊敬老师，见面行礼，主动问好；孝敬父母；团结友爱、关心他人。穿戴整洁，朴素大方；尊重父母的意见和教导；团结同学，真诚相待。
    3、健身习惯：认真做广播体操和眼保健操，积极参加有益的文体活动，每生培养一项文体专长。坚持跑步，积极参加体育活动。
    4、唱歌习惯：周一升国旗周五降国旗唱国歌，上、下午课前必唱一首内容健康向上的歌曲。
    5、讲普通话的习惯：进入校园，一律讲普通话。
    6、守纪习惯：上下楼梯靠右行，不拥挤推搡；课间休息守秩序，不追逐、逗打；遵守作息时间，不迟到、早退、旷课,