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副校长岗位职责

时间: 06-21 栏目:职责

篇一:教学副校长工作职责

    主管教学工作的副校长在校长的直接领导下,协助校长领导和主持学校的教学教研工作。其主要职责是:
    一、贯彻执行党和国家的教育方针,协助校长领导和管理学校的教学工作,负责学校教学的计划、组织落实、检查和总结
    二、保证教学计划和课程标准的实现,经常深入教学工作,提出教改和教研的意见,推进学校教育教学改革的实践活动。
    三、组织好教师队伍的配备工作,根据教师的实际情况,向校长提出教师聘用或解聘的建议。指导教务处科学地安排各年段任课和安排课表,处理教学工作中和教师有关的重大事项,维护教学秩序。
    四、指导教务处主任安排好教研组长和备课组长人选。协助德育副校长安排好班主任人选。
    五、深入了解教学活动情况,检查督促教学常规的落实,针对教学中存在的问题,采取措施,不断提高教学质量。
    六、组织学校的教学改革实验,开展教育科学研究,指导全校的第二课堂活动和学科竞赛。
    七、指导教务处抓好理化生实验室和电教室的工作,根据教学需要向校长建议购置器材。监督教学设备的使用和管理。
    八、负责任课教师的管理,培养教师良好的教风。从政治、思想、业务、生活上关心教师,组织教师业务进修,总结教学经验,进行教育思想、教学方法、教育信息方面的交流,不断提高教学水平。总结归纳青年教师的成长规律,培养青年教师尽快成长。
    九、指导教务处组织教师的年度业务考核和考评,向校长提出教师奖惩的建议。
    十、领导、督促、检查、评价教务处主任的工作。
    十一、制定、修改、完善各项教学管理规章制度并督促落实。
    十二、审核、批准教材和教辅材料的订购,按照校长授权的额度管理和控制教学所用经费。
    十三、完成校长交办的其他学校工作。


篇二:德育副校长工作职责

    主管德育工作的副校长在校长的直接领导下,协助校长领导和主持学校的德育工作。其主要职责是:
    一、根据国家教委颁布的《中学德育大纲》、《中小学德育工作规程》及学校规划、学校年度工作目标和学生的实际,制定德育工作计划,并组织实施。
    二、加强学校德育工作队伍建设,不断提高德育工作水平。制定完善学校德育管理规章制度和相关的评价制度,并组织实施。
    三、定期组织了解、分析学生思想状况,研究德育规律,提出学生思想教育和管理学生的指导性意见,贯彻落实中央和上级各教育行政部门关于德育工作的指导和要求。抓好德育科研工作。
    四、抓好年段长和班主任队伍建设,深入了解年段长和班主任工作情况,采取措施不断提高年段长和班主任队伍素质。和主管教学副校长、教务处主任商定年段长、班主任人选,提出对年段长和班主任的奖惩的建议。
    五、对年段、班级工作进行指导、检查、监督和评价,确保学校德育工作的实效性。
    六、组织好健康教育,特别是培养学生健康心理品质,指导心理咨询等心理健康教育工作。
    七、指导德育处抓好少先队、共青团和学生会的工作,培养学生的自治、自理能力。
    八、指导德育处做好寄宿生管理工作,提高生管老师的素质和管理水平。
    九、抓好校风、段风、班风建设,组织研究开发校本德育课程,形成有特色的良好校风,培养优良的学校精神。
    十、指导建立家长委员会,使学校教育、家庭教育和社会教育相互配合,相互促进,共同搞好学生的思想道德教育。
    十一、完成校长交办的其他学校工作。


篇三:副校长岗位职责

    1、副校长是校长的助手。当校长不在时,副校长主持日常行政工作。
    2、根据办学目标,配合校长制订每学期工作计划。
    3、协助校长做好日常行政工作,重点抓好分管工作。
    4、对分管工作要有近期计划和长远目标,并提出可行性方案,提交校长或有关会议通过后实施。
    5、熟悉并掌握每位教职工的情况,按规定程序组织分管部门教职工的聘任。
    6、根据教改的实施要求和教育工作实际,协助校长调整教育教学计划,妥善安排人员。
    7、领导和组织教学工作,按照国家教育行政部门规定的课程设置、教学计划、教学大纲和课程精神开设课程,遵循教学规律组织教学,建立和完善各项教学管理制度,结合教学实际,指导教师改进教学活动,不断提高教育质量。
    8、领导和组织教育科研活动,制订科研计划,组织教师认真实施,不断提高教育质量。
    9、领导和组织德育工作,加强学生思想、政治、品德教育,保证学生身心得到健康发展。
    10、负责招生和毕业班工作。

 
篇四:副校长岗位职责

    教学工作:   
    1、根据学校总体要求,结合学校教学工作的实际,提出学期教学工作任务要求,并组织落实,加强检查和总结。
    2、负责领导教务处的工作。认真执行国家、省教育厅制定的《课时计划》,开好必修课、选修课和活动课,全面提高教学质量,根据各科大纲要求,提出学期各科教学安排意见。指导教务处、教研室做好对教师的考核评估工作。
    3、做好教师的思想政治工作,强化教师从事教育的事业心和责任感,充分调动教师积极性,加强师德修养,教书育人、服务育人、为人师表。
    4、组织教师有计划地学习先进教育理论和经验,从教学实际出发,不断提出研究课题,和教师共同探索全面提高教学质量、加强教学科研的途径。
    5、抓好教学常规的落实,做好检查评估工作。深入教学第一线,及时了解学生对教学工作的反映、意见、建议和要求。指导学生树立正确的学习态度,改进学习方法。坚持因材施教,使各类学生在各自的基础上有大幅度的提高。
    6、有计划地抓好教师业务学习和提高工作效率,充分发挥老教师的传、帮、带作用,抓好教师队伍建设和对青年教师的培养。
    7、抓好学科竞赛、培养学科特长生。抓好期中、期末考试的组织工作,出好题,评好卷、做好质量分析和总结工作。
    8、负责指导和检查信息中心、图书馆、实验室的业务工作,使其不断提高管理水平和服务质量。尤其是抓好电教室的管理工作。
    9、做好高三毕业生工作,调动高三年级积极性、主动性,以优异成绩完成高中阶段学习任务。
    10、完成校长交办的其他有关工作。
    教育科研工作:
    1、负责指导教研室的工作,并组织制定教育教学科研规划。
    2、加强学习,牢固树立科研兴校、科研先导的办学观念,充分调动科研工作者的积极性,充分发挥教科室的作用。
    3、强化教师的科研意识,不断总结教改经验撰写论文,提高理论水平,更好地指导教育教学实践。
    4、加强以课堂为载体的课例研究,指导教师做好教学反思
    5、加强与外校的联系,交流信息,互通有无。    
    德育工作:   
    1、根据学校总体要求,结合学校德育工作实际,提出学年、学期德育工作任务要求,并组织落实,加强检查和总结。
    2、贯彻有关教育法规、文件精神,对学生进行政治、思想、道德和心理品质教育,不断地提高学生思想道德素质、科学

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