小学生四年级写人记事作文500字左右(6)
我心里很高兴，我是不是长大了？今天我为自己喝彩！
篇二十二：我的文具盒
我有一个高级文具盒,是我妈妈给我买的.
它全身都是粉色的,是长方形的.上下各有一层.画着一个米老鼠,它穿着一件黑外套,有着一双又圆又大的耳朵.一双黑亮亮的眼睛一眨一眨的.它戴着一双白手套,微微笑着,非常可爱.有的人说:文具盒就文具盒呗,为啥还说高级呢?这是因为它有5个按扭,分别是管削笔刀,橡皮盒,温度计,放大镜,书架的.如果你要削铅笔,就按一下第1个按扭,削笔刀就会“蹦’’的一声蹦了出来；如果你要看书，就按一下第５个按扭，文具盒就像变形金刚一样，变成了书架．
这就是我的文具盒，我非常喜欢它，你们喜欢么？
篇二十三：木头人
木头人的游戏已流传很久，今晚的主角就是它。它的规则是一首儿歌；我们都是木头人，不能说，不能笑！不能动，不能叫，我们都是木头人，看谁做得最最好！
在喧闹的叫声中，游戏拉开了帷幕。首先，唐老师叫我们摆个姿势，并说出你摆这个姿势的想法和意思。我做了个“随意者”的造型——趴在桌子上。正当我想着意思时，一个很奇怪的词出现在我的脑海里——舒服。没错，这样是很舒服，不像其他动作，时间长了就会累，比如“kiss微笑”,“沉思者”,“拳击”……
可恶的唐老师，就会“整”我们。不知怎么的，想出一个“逗笑人”和“木头人”的游戏：全体同学分为两组，两人做搭档，分别当“逗笑人”和“木头人”，双手不能碰对方，以30秒为标准，简单地说，就是如果“逗笑人”在30秒内吧“木头人”逗笑了，算“逗笑人”赢；如果没能逗笑，那算“木头人”赢。
我的搭档是牟柳颖。首先，我当“逗笑人”。我想：怎样才能在不碰她的情况下，把她逗笑、让她动呢？我觉得应该使用我的“专利”——“吹觉术”，这招我试过，比较灵的，一般人都招架不住。是这样的一计：利用对方的感觉器官，对最怕痒的地方吹气。可是这招对她似乎没用，我本想尝试使用“幻影术”的，可是一想，她是闭着眼睛的，正当我尝试苦思冥想时，短暂的30秒到了。唉！我失败了。
接着，她当“逗笑人”。她居然对我使用“吹觉术”。哼，笑话！我发明的。虽然这招她没成功，但她使用的“说话术”却将我一招置于“死”地 。唉～！我两次都失败了！
虽然游戏以失败告终，但我还是很高兴。因为我懂了坚持就是胜利！
篇二十四：健忘的老妈
前天晚上，妈妈知道了我们学校在期中考试，在我准备睡觉的时候，开始唠叨起来：“瑶瑶，如果你这次考试能考到95分以上，妈妈就奖励你一双运动鞋，怎样？”我听了妈妈的话，小鸡啄米似的点点头说：“好的。”
昨天傍晚放学，一到家，妈妈又开始了：“瑶瑶，期中考试考得怎么样啊？”我不假思索地说：“老师说试卷还没批好，要下个星期一才能知道期中考试的分数。”妈妈听了立刻晴转多云：“我不信。”她一把抓起书包，把书包翻了个“底朝天”，可还没找到期中试卷。我对妈妈说：“这下您相信了吧？”妈妈实在找不到，才肯放过我。
可是到了今天，妈妈的大脑里似乎忘了昨天那事——又来翻我书包了，翻来覆去就是找不着。这时妈妈发现我正在写字台上做一张试卷（其实那是我的回家作业）就一把夺过试卷，指着我对爸爸说：“老公，这不争气的孩子在学校里没把期中试卷做好，竟带到家里来做，而且不是订正，她连给老师批改都还没批改过！”爸爸闻声赶来，拿起试卷一看，笑了：“这哪是期中试卷，看看清楚这是‘第四单元练习卷’！”‘哦，这样啊……”妈妈终于再一次放过了我。
唉！我这健忘的老妈啊……
篇二十五：我想长大
我想长大,为什么呢？因为当小孩子有太多的无奈！
比如说吧，这个周末的作业有好多.看吧,刚一写完作文,问题就来了.妈妈要看我的作文了。眯了一眼,说:“写得没有条理,错字太多,改一下.”
等改完,妈妈拿去一看:“还是老问题,重写!’’没办法,只好重写了.刚重写完,