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四年级语文下册单元同步作文(3)

时间: 10-24 栏目:话题作文
钱和一包方便面。我很开心。  
    我又想,我为什么没有打到100分呢?语文是因为集合的集少写了一横。数学则明明是4×7<30,可我却写成了4×6<30,另外一个就是用一个2、两个0和一个3,写成最大的四位数,可我却写成了320,再有一个就是100-27=75,我却写成了100-25=85,心想,这几道题真不该错,都怪我太粗心了。


篇十:车祸

  一听见车祸,就会觉得不幸,可车祸却发生在我身上!  
  昨天,我和爸爸妈妈去桂州医院,因为爸爸的手掉皮,要去看病。爸爸正在缴费时,他叫我和姐姐去花溪公园玩。我一高兴,就跑得飞快,可谁知刚跑到马路中间,“叭”得一声我就什么都不知道了。等我醒来,才发现自己的头、手、腿都伤了,我站起来昏天暗地的,发现姐姐把爸爸妈妈已经叫来了。爸爸问我是谁撞的,我迷迷糊糊的什么也不知道。撞我的人以为没她的事了,就悄悄地跑了。但有一个好心人,把她的车牌号记下来了,那个人告诉了我妈妈,我们都很感谢他。妈妈就给110打电话,让他们查一下撞我的人是谁。
  我们就去医院看,让医生照了一下我的头,看看有没有问题。医生看了CT光片说: “没事,放心吧!”医生又叫我们去打消炎针。我们来到打消炎钉的地方,医生叫我坐在椅子上,把裤子脱了。只见一个针头向我打来,吓得我提心吊胆,但我还是忍住了。在110的帮助下,我们总算找到了撞我的人,向他索要了600元的医疗费。我发觉头还是有点晕,爸爸又把我送到医院。医生说:“没什么,只是撞了车又照过CT光片,可能有点轻微的脑震荡。”  
  我们便放心地回家了。  
  我暗暗地告诫自己,以后过马路一定要小心。


篇十一:上课打呼噜

    你们一定都听说过各种各样的勇士吧?那今天我就来给大家介绍一下一个敢于在课堂上打呼噜的“勇士”吧!  
  “叮铃铃……”“湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。这首诗的作者是刘禹锡,字梦得……”谭老师兴致勃勃地讲起课来,同学们也跟着摇头晃脑,越听越认真。过了一会儿,我们都陶醉在那美景中:湖光和月光互相和谐,融为一体,潭面平静得就像一面未打磨的镜子……
  忽然,一阵呼噜声回荡在我的耳畔。我猛然清醒过来,扭头一看,后面的张滋贤睡得正香。呼噜声不断进入我的耳朵,他的口水从嘴角淌下来,痴痴地望着我傻笑。再看看其他同学,都还陶醉在美景中。
  还好,呼噜声不大,也没有说梦话。正当我暗自替他庆幸时,他突然转了个身,大声叫骂:“你敢骂我,看来你是不想活了!”全班同学都被拉回了现实。全班首先是一片死寂,然后发出一声极其整齐的“哦?”,最后爆发出哄堂大笑。我笑得前仰后合。同学们有的使劲拍桌子,笑得合不拢嘴;有的脸朝天仰在桌子上,捧腹大笑;还有的干脆就滚到地上笑来笑去。  
  在同学们的笑声中,张滋贤慢慢睁开了惺忪的睡眼。小声戛然而止,同学们齐刷刷地把目光投向张滋贤。张滋贤的脸一下子红了:“我拜托你们……”  
  张滋贤啊张滋贤,你堂堂男子汉,怎能上课打呼噜呢?


篇十二:我们还会做朋友

  小敏是我最好的朋友,她从来都不会惹我生气,尽管我们怎么开玩笑,她总是傻傻的笑,一副不以为然的表情。  
  可是,不让人开心的事还是发生了......
  那个夜晚,天空中没有一颗星星,我和小敏在操场上跳皮筋,我正跳得高兴,忽然,小敏说:“小茜,你跳错了吧?”可我明明没有跳错,我忽然想起来,小敏是近视眼,于是我笑着说:“是你看错了!”
  可是,小敏还说我跳错了,小敏坚持她的说法。我不甘心,于是我们就吵了起来。过了一会,我实在忍不住了,于是我大叫了一声:“你还跟我玩吗?我们还是朋友吗?”她见我这样说,也大叫起来:“我不跟你玩了,我也不是你的朋友!”说完,自己一个劲的往楼上跑,她哭了,可她极力掩饰自己的眼泪,不想让我看到她在哭,我看见了更生气了,大吼一声:“走就走,有本事你别回来!”她跑得更快了,一会儿就没影了,只剩下我一个人在楼下的操场上,我也哭了,但我把头抬的高高的  
  不让不争气的眼泪流下来。  
  已经十二点了,我一个人走在大街上,仰望天空,还是不见一颗星星,忽然不知为什么,大雨“唰”的一下就下起来了,这次,我的眼泪真的流下来了,我一个人哭着跑回家。  
  从那以后,每当看见小敏,我就气不打一处来,大声说一句:“哪来的疯丫头!”  
  小敏,我的朋友,虽然我看见你会生气,但是我现在已经原谅你了,只要你答应,我们还做永远的朋友,永远不变。只跟你说一句话:“朋友要相互理解,弄清楚了再做决定,这样才是永远的朋友,真正的朋友。


篇十三:放风筝

  听说季华公园是一个放风筝的好地方。  
  在一个风和日丽的上午,老师带我们到季华公园放风筝。
  一来到季华公园,只见人山人海、热闹非凡。瞧!那里正准备开一场激烈的比赛。
  我被这场面吸引住了,我迫不及待地拿起风筝,选了一块好地方,把风筝铺在地上,把风筝线绑好。然后,我叫同伴把风筝风筝高高举起,他向前跑了几步,我说:“一二三,放。”他就把风筝向上一放。这时,风筝徐徐上升。我一会儿拽紧风筝线,一会儿不断放线。风筝

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