纪律作风整顿演讲稿

篇一：纪律作风整顿演讲稿范文

各位领导和同志们：

    两个多月的作风纪律整顿即将过去，通过各位所领导的教育和学习，使我受益非浅，触动很大，对于一个进入不惑之年的我来说，应该终身难忘，因为在我的后半生能再一次重温了做人的基本道理，在思想深处又一次经历了高尚与自私，美好与丑陋，为人民服务与顾一已私利的你死我活的博弈，进一步使我明确了身为运管人为谁工作？怎样工作的根本性问题，从灵魂深处唤回了共产党员的身份，使自己彻底清醒过来。

    掘指算来，自已从部队转业到地方，脱下军装进入运管所工作也有整十个年头了，回顾这十年来经历，客观上讲自己也做了不少工作，臂如带领崞阳站全体人员曾经连续几年超额完成过征费任务，也曾经顶烈日抗“非典”单独守卫过原平的北大门，积极地参与了所里组织的各项阶段性、临时性任务。非常遗憾为了工作人身也受过伤害，挨过打。但是这些比起所领导和同志们对自己的信任和重用以及上级所给自己的荣誉算不了什么。对照党和人民的要求，各级领导的殷勤希望，自身还存在不少这样和那样的问题。首先，身为共产党员为人民服务的宗旨意识有所淡漠。积极工作的主观能动性弱化。应该说作为一名守卫西北边防20年的老兵，宗旨意识创造性开展工作的基础还是比较扎实牢固的。可是随着转业回到地方，面对灯红酒绿、市场百态，自己军人的本色逐步在消退、奋发向上的意志在消沉，随之而来的享乐思想，有所抬头。人生追求不断产生位移。其次，头顶国微、身穿制服，作为一名执法工作者，规范性执法的标准较低，随意性很大。离党和人民的要求还差的很远。主要表现在：一是执法活动中执法程序，不规范，有较大的随意性，二是执法公正公平，掌握不够准确，有时一碗水还端不平，比如遇到同乡老相识，或者个性较强的车主在坚持原则上可能就大打折扣，三是落实条例不能一个标准插到底。再次，忘记了执法人员的身份，未能摆正自己的位置，不注重自身形象，对自己要求不严，“吃、拿、卡、要”的现象也时有发生。例如在监督检查过程中，用粗暴态度对待车主，只强调了管理而忽视了服务，一手软一手硬，更有时违反纪律接受车主的宴请和馈赠，变相造成“公路三乱”。严重损害了运管人员形象。

    产生这些问题的原因是多方面的，但从主观上查找应该有以下几点，一是不注重学习，放松对思想改造，个人主义澎胀。从部队转业后受教育机会不多，约束较少，加之思想上的模糊认识，有时偏离了正确轨道。二是受社会大环境影响对善恶美丑，是非黑白评价标准产生误区，直接导致，做人的道德底线下移。三是放松了党性修养，面对物质利益的诱惑，未能正确处理，个人利益与党的利益，人生观与价值观的关系。

    针对上述自身存在的问题，做为一名基层执法工作的组织者和实践者，我们的一言一行，一举一动，直接影响到党和政府的形象和声誉，我做为一名执法工作者务必从几下几个方面进行努力。

    一是牢记“两个务必”，加强党性修养，努力做到权为民所用，情为民所系。

    二是牢记“为人民服务宗旨”严格执法、规范执法，即要管理好又要服务好，两手都要硬，树立好党和政府的窗口形象。

    三是牢固塑造正确的人生价值观，坚决抵制拜金主义、享乐主义，在各种物质利益诱惑面前做到拒腐蚀永不沾。要向屈原那样，“众人皆醉而我独醒”，更要向范仲淹那样，仔仔以求努力做到“先天下之忧而忧后天下之乐而乐”。


篇二：处作风纪律集中教育整顿汇报发言稿

    我代表处向各位领导和同志们汇报一下我们处开展作风纪律集中教育整顿的情况。

    一、我处的基本情况

    我处现有工作人员19人，其中，在编12人，借调3人，临时人员4人，全部参加了集中教育整顿活动。我处的作风纪律整顿活动在副局长、副调研员同志的指导下，以“两转两提”建设为总领，以“六查”为基本内容，对照“学习教育、查摆问题、整改-

   落实”三个阶段的具体要求，通过集中学习、召开座谈会和行政生活会、互相谈心、个人自查等方式较好的推动了此次教育整顿活动的顺利开展，达到了预期的效果。

    二、主要做法

    （一）加强学习教育，进一步统一全处同志的思想认识。

   我们坚持从思想入手，通过深入的学习教育，努力把全处同志的思想统一到十七大精神上来，统一到学习实践科学发展观的要求上来。机关作风纪律集中教育整顿动员大会以后，我们及时组织全处同志认真学习了《作风纪律集中教育整顿实施方案》，深刻领会到开展教育整顿是当前推进以“两转两提”为重点的服务型机关建设的需要，也是建立机关工作、学习、管理以及作风纪律长效机制的客观要求，尤其是郑局长在动员讲话中所列举的局机关作风建设上存在的不良现象，给大家敲响了警钟，使大家对开展作风纪律集中教育整顿的重要性、必要性及紧迫性有了充分、客观的认识。我们按照《整顿方案》的要求，认真抓了规定课目的学习。先后利用5个半天的时间，组织全处同志细致地学习了毛泽东同志的《反对自由主义》、总书记总书记在中纪委十七届三次会议、在西柏坡等场合做的重要讲话以及《中国共产党纪律处分条例》、《公务员法》等16项内容，并在每次学习后利用1个小时的时间组织大家对当天的学习内容进行交流探讨，使同志们印象更深、视野更广、理解更真。为了确保学习效果，我们坚持做到理论学习的“四个结合”：一是与工作实际相结合；二是与建设“学习型处室”相结合；三是与提高服务质量、强化服务意识相结合；四是与作风建设相结合。使理论学习做到了既夯实政治理论根基，又适应了新形势和实际工作的需要；既继承了优良传统，又跟上了时代的脚步，确保了学有所获，学为所用。

   （二）认真查摆问题，进一步把作风纪律整顿引向深入。

    我们在查摆问题过程中，始终本着求真、求深、求实、求是的原则，不搞虚的，不掺假的，认真对照、深刻查摆，真正把自身摆进去，把问题摆出来。我们及时召开了行政生活会，组织大家开展自查自纠和互帮互查。全处同志积极开展批评与自我批评，本着对本人、对同志、对工作高度负责的态度，敢于揭短亮丑，实打实的对照检查，面对面的揭露问题，心贴心的交流思想，先后查找出了涉及工作、学习、思想等方面带有共性的问题。使全处同志对自身的缺点和不足有了客观而清醒的认识，进一步明确了努力方向。为了确保查摆问题工作全面深入，不留死角，我们着重抓好“四个联系”，一是紧密联系自身的工作实际。全处同志按照各自分工，对自己和本处今年以来的工作进行了认真的梳理，逐条对照，查找问题，有效地防止和杜绝了查摆问题中的“死角”和“盲区”。二是紧密联系自身的思想实际。对于查摆出来的问题，我们坚持从思想上找症结、寻根源，不仅使教育整顿真正触及了灵魂，也为把其引向深入找到了切入点。三是紧密联系群众的意见。在查摆过程中，我们把征求的意见做为我们工作的一面镜子，从意见中反射我们工作上的问题，从满意度看我们工作到位与否。四是紧密联系领导的客观评价。局领导对我们的客观评价往往从一个侧面反映出我们工作质量的高低，工作成效的好坏。

    （三）强化制度约束，为教育整顿的深入开展提供有力保障。

    为了确保作风整顿工作扎实有效，我们首先完善了各项规章制度。尤其是通过查摆，暴露出工作中的问题和不足，有针对性地完善了《公物管理制度》、《后勤管理制度》、《财务管理与公务接待制度》及《车辆管理和使用制度》，实现了办公用房与办公用具管理制度化、集约化；使饭堂、理发室、卫生、水电气暖管理更正规，责任更明确，奖惩更得当；使财务管理更有效，资金使用更科学。通过教育整顿，我们深刻体会到，作风能否根本转变，工作能否有效提高，不在于制定了多少措施，完善了多少制度，关键在于抓好制度的落实，因此，我们对工作落实情况采取“周清、月结、季评”的办法，即每周五对一周来的各项工作进行梳理，及时理清工作思路；每月对全处工作进行小结，及时发现问题、解决问题；每季度对全处各项工作进行一次讲评，以激励大家奋发向上、争创一流的热情和干劲。

    （四）坚持边整边改，切实把作风整顿工作落到实处。

    对于在作风纪律集中教育整顿中查摆出的问题，我们不等不靠、边整边改。我们本着实事求是的原则，做实事、讲真话。一方面，对整顿中的问题说实话。勇于向组织向上级领导敞开心扉，反映真实情况，特别是对于自身在教育整顿查摆出的问题，不回避、不退缩、不绕行，敢于正视问题。另一方面，注重在实际工作中对上报实情，对下讲真话。反映情况时，坚决防止和杜绝那种把讲在嘴上、写在纸上的设想当作现实工作来吹嘘的“轰动效应”。三是出实招，不搞“花拳秀腿”，在解决问题和转变作风上下真功夫。认真制定整改措施，并在加强整改措施的针对性和可操作性上做文章，确保在实际工作中提出的思路和解决问题的办法“行得通”。四是求实效，在整改中，坚持“集中优势兵力-

    打歼灭战”，一个问题一个问题的解决，一件事情一件事情的落实，力求工作的彻底性、完整性。

   三、存在的问题和不足

    一是政治学习不够，理论功底不深。我处部分同志平时只满足于读书、看报，自学较少，联系实际不够，理论知识的理解与实际脱钩，没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化。

    二是工作方法简单，思想观念比较保守。部分同志工作作风不够扎实，对问题不作深层次的分析，有时把工作作为负担。想问题思路不宽，眼光不远，创新能力不强，攻艰爬坡的冲劲和坚韧不拔的韧劲不够。

    三是个别同志精神萎靡，工作不在状态。不研究问题，不熟悉情况，对责任范围内的工作不了解、不掌握，效率低、落实差。安于现状，墨守陈规，工作缺乏主动性和创新性。

    四是少数同志的思想作风、工作作风和精神状态还不能很好的适应当前工作的需要。面对困难，缺乏攻坚克难的意志；对待工作，缺乏高度负责的态度，有时只满足于完成领导交办的任务；对业务知识钻研不够，缺乏刻苦钻研的精神。

    四、整改措施

    下一步我们将直面问题，以最大的勇气和决心，真查真抓真改。

    （一）提高认识，端正态度。要充分认识这次教育整顿的重要意义、目的、要求和所要解决的突出问题。对出现的工作不力、办事效率低下、纪律松散等问题，及时采取措施督促改正。

   （二）广泛开展谈心交心活动，搞好传帮带。领导与同志之间，同事之间开展经常性的谈心交心活动，重点是个人思想动态、工作落实情况、存在问题与不足；相互之间多谈工作方法及解决问题的思路，多拉拉袖子，共同提高；少拉拉裤子，相互补台。

    （三）进一步完善激励机制。首先是坚持考勤制度，实事求是的上报考勤情况；其次是明确职责和责任，采取问题出在哪里，“板子就打在具体人身上”的办法，使全处各项工作职责更加明确，确保教育整顿工作真正收到实效。

    我的汇报完毕，不当之处请领导和同志们指正。


篇三：有关作风整顿演讲稿

    按照机关干部加强作风建设弘扬新风正气，抵制歪风邪气，切实解决工作作风漂浮，纪律涣散，责任心不强，办事效率低下，工作不实、作风不正等问题，实现机关领导作风、干部作风、工作作风的进一步好转，推进科学发展观、我认真学习了领导的讲话和hjt同志在中纪委第七次全会上的讲话，学习了领导干部道德风险防范指引和基本制度的有关文件，结合自身实际，通过自查自纠和党员民主生活会，我认真查找了自己在工作、学习、生活中存在的问题：

　　一、学习方面

　　一是学习不够全面和主动，对马列主义、毛泽东思想、dxp理论和“三个代表”的重要思想钻研不够，学习存在有敷衍的心态，存在有“实用主义”的思想，经常是遇到问题，为了解决此类问题而学习，缺乏系统全面的学习，缺乏对科学体系和精神实质的把握。其次是在学习的方式上，理论联系实际、指导实践不够，不能真正做到在干中学，在学中干，达到不断提高的目的。

　　二、服务意识方面

　　在贴近员工、关心员工方面不到位不能时刻牢记全心全意为人民服务的宗旨，主动服务基层，服务机关员工以及关心员工方面，自己也存在不足的方面。

　　三、工作方面

　　一是工作方法简单，只安于表面，把自己份内的事做好就可以了；二是工作作风还不够扎实，对问题不作深层次的分析，思考不深刻；三是工作作风上拖沓，工作落实不及时；工作作风不够主动，在预见性和超前性方面也不够强，工作忙于应付；四是工作作风不够深入，主要是对本处室基层员工一些问题，有时调查了解不够，有时没有作全面了解就主观从事。工作不够深入扎实。

　　四、创新进取方面

　　一是工作激情不足，在一些问题上怕担风险，怕得罪人，缺乏敢抓敢管的勇气，在困难面前缩头缩脑，工作没有激情，二是开拓创新意识不强。在思维方式上，有时习惯凭经验考虑问题和办事，工作原则性有余，灵活性不够，特别是大胆探索，创新思维方式方法有差距。习惯于老传统，提不出新思路，想不出新办法。

　　五、专业方面

　　没有深刻意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用，业务水平要有提高，必需要对业务钻研，而自己在业务方面存有依赖性，害怕自己做不好。而且又未有一整套学习业务知识的计划，故在开展工作中有时比较盲目，缺乏一定自信。

　　六、存在问题的主要原因

　　上述这些问题的存在，虽然有一定的客观因素，但更主要的还是主观因素所造成。在这段时间，自己结合理论学习，对自身存在的主要问题和不足也多次进行认真反思，深刻剖析了产生这些问题的根源：主要是对社会的发

  展认识不准确，对客观存在不能正确分析，归到根本，其实是人生观、世界观模糊的问题。不从自己的主观意识、自身存在的问题出发，来认识自我，来改造自我，就会在生活生产过程中产生一种消极的心。

　　七、今后的整改措施

　　1、加强政治理论学习，不断提高自身的政治素质。纪律教育学习是终身的事情，任何时候都不能放松。更要认真学习马列主义、毛泽东思想、dxp理论“三个代表”重要思想等科学理论，精读有关重点文章，及时学习领会党的文件精神，用dxp理论武装自己的头脑，提高自己的政治理论修养，坚定自己的政治信念。进一步增强纪律观念，树立正确世界观、人生观、价值观，自觉地加强党性，遵纪守法，廉洁奉公，以高度的责任感、事业心，以勤勤恳恳、扎扎实实的作风，知难而进的勇气完成各项任务。

　　2、要积极开拓进取，提高工作水平。要不断加强学习，加强锻炼，努力提高自己办事的本领；要讲究方法，注重实际，要开拓创新，积极进取，把工作提高到一个新的水平。

　　3、加强自我改造，自我完善，努力提高综合素质。充分发挥主观能动性。首先就是要加强业务知识、电脑知识的学习掌握，特别是在部合并改革时期，一定要提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识，自觉、刻苦地钻研业务，夯实基础，从我做起，从点滴做起，干一行爱一行，虚心好学，灵活运用合理的方法和措施。遇到问题多看多问多想，多向周围的同志请教。主动与同事团结协作，不弄虚作假。服从领导，听从指挥，严格遵守各项规章制度。办事公正，反对“事不关己高高挂起”的态度，反对“你好、我好、大家好”的处世哲学。在充分认识到自己的缺点的基础上，努力改变工作中遇事处理不果断、不细致等问题，工作中、生活中有不如意之处，多从自己身上找原因。要以旺盛的战斗力永远保持自己积极肯干、吃苦耐劳、艰苦奋斗的工作特点。再次，提高协调能力，改变不良心理，溶入社会，多与群众沟通，改变工作方法，创造良好的工作环境，为更好地为人民服务打下坚实的基础。除此之外还应做到：

　　（1）、要深刻领会这次机机关作风整顿的重要性，扎扎实实地投入到活动中去。

　　（2）、作为局里普通一名共产党员，不断加强学习，提高工作水平，切实以过硬的本领来完成好行领导交办的日常工作。

　　（3）、在以提高服务质量为中心活动中，要时刻牢记党的宗旨。把全心全意为人民服务和人民的需要放在第一位，把机关员工满意不满意、高兴不高兴，作为工作的出发点和落脚点，简化办事程序，提高办事效率，把为人民服务落实到具体工作的每一个程序中，以最好的服务质量为机关服务。


篇四：信用社机关作风纪律整顿会议领导讲话稿

  同志们：

  昨天我们召开了“树旗、争星、夺标”主题竞赛活动动员大会，今天又把大家组织在这里召开这次会议，目的就是让大家从思想上重视在全县开展“树旗、争星、夺标”主题竞赛活动，是一季度全力抓好的重点工作之一。联社机关作为全县信用社的首脑机关和司令部，要深入贯彻会议要求，周密部署，扎实组织，高效推进，锤练一支作风扎实、纪律严明的党员干部队伍，在“树旗、争星、夺标”主题竞赛活动中起到模范带头作用。下面，我讲二个方面的问题，第一是机关作风纪律整顿,其次是春节前后二十天机关人员揽储任务安排。        

  一、机关作风纪律整顿工作

  从全县信用社来说，在全体信合干部职工上下的扎实努力和共同推动下，目前我县信合队伍作风纪律有了一定程度的好转，谋创新、拼实干、求发展正在成为我们信合队伍的主流。但是，从面临的形势看，从肩负的重任看，从广大人民群众和社会各界期望和要求看，我们还有较大的差距。以机关作风纪律整顿打响新班子带领全县 202 名信合员工迈向新征程的第一枪，是非常及时、也是非常必要的。从机关自身来说，作为联社的综合办事机构和重要部门，担负着为联社领导决策及推进决策实施全过程服务的重要职责。只有深入开展作风纪律整顿，全面创建学习型、创新型、务实型机关，才能适应新的形势和任务，更好地围绕基层、服务大局，把机关的各项工作提高到一个新水平。


篇五：思想纪律作风整顿发言稿

各位老师：

　　近几年来，大家齐心协力，尽心尽责，一步一个脚印，一步一个台阶，让中学走出了低谷，摆脱了徘徊，并上升到一个新的高度。目前，无论是在校生人数、社会声誉，还是教书育人成绩，都取得了前所未有的成绩，得到了社会各界和上级教育主管部门的认可，从某种意义上讲，我们已由一个过去的三流学校，进入到现在的二流学校，并正在向一流学校迈进中。同时，我们也应该清醒地认识到，学校得到大力发展，并不是说不存在任何问题，只有发现缺点，找到不足，才能对症下药，更好地促进各项工作的开展。否则，存在个别老师身上的歪风邪气就会愈演愈烈，甚至可能葬送我们已经取得的成绩。现在，由教育局统一布置，利用暑假这个宝贵时间，对教职工进行思想、纪律、作风整顿，我们一定要把握住这个机会，广泛深入地自查、自究，找到缺点，发现不足，及时整改，与时俱进，本着对教师、对学生负责的精神开展好这项活动。当前，教职工存在的问题主要有：

　　一．个别教师办公流于形式。有的老师和值班人员打起了“碰头仗”，值班人员来他来，值班人员走他走，紧盯着值班人员的一举一动，好像干工作是为别人干的。有的老师在办公时间闲谈、打牌或者搞其他一些娱乐，把办公视为儿戏。水往低处流，人往高处走，可有的老师模仿能力很强，不是模仿别人的优点，而是模仿别人的缺点，别人玩他也玩，别人不办公他也不办公，别人消极他也消极，别人把工作干好了他却没有干好。

　　二．个别教师的教案、作业、批改手册没有多少实用价值。有的教师写教案，改作业，制作批改手册的目的不是提高自己的业务，让学生学到更多的知识，而是纯粹应付学校和上级部门的检查，教案﹑作业﹑批改手册成了他们遮风挡雨的招牌。有的老师平时对教案、作业、批改手册敷衍了事，面临检查忙得不亦乐乎，在很短的时间内造出了所谓完美无缺的教案、作业、批改手册。

　　三．个别教师私心太重。他们考虑问题时，不顾及同事感受，不着眼学校发展，而是千方百计为自己着想。他们处理问题以自我为中心，以自私为半径画圆，圆内都是对的，圆外都是错的，甚至将自己的意志强加与学校，导致学校部分工作的被动拖沓，产生了极其消极的影响。

　　四．个别教师不注意自己言行。学校这么大，有问题才算正常，没问题就不正常了，关键在于我们对待问题的态度、方法。有的教师说话太随便，信口开河，不负责任，甚至捕风捉影，传播一些小道消息，既损坏了自己形象，又影响了团结。还有的老师做事不三思而后行，由着性子，不注意分寸、方式，给人留下了话柄，影响了我校教职工的整体形象。

　　五．个别教师摆正不了自己的位置。有的教师，不知道自己是来做什么的，有事情请假，没事情也请假，一年下来请假次数令人难以置信；在有的教师心目中，集体的事情没有个人的事情当紧，学校的事情没有家庭的事情当紧，正常的工作服务于家庭和个人的需要；还有的同志只占茅坑不拉屎，以各种借口，对本职工作敷衍了事、推诿扯皮；有的同志干脆不求有功，但求无过，明哲保身，遇事一推二躲三糊弄，为今后的工作买下诸多隐患。

　　六．个别教师带着情绪工作。人是社会的人，矛盾错综复杂，不可能事事顺心。有的教师心情好了，看什么都顺眼；心情坏了，连个蚂蚁也感到碍事，动不动就把情绪带入工作中，影响了师生、同事关系。还有的教师能力、业绩都谈不上，不练内功，却练外功，不想着怎样把工作干得更好，却挖空心思托关系、扒门子，削尖脑袋往上挤，做梦都想在单位混个一官半职。

　　七.个别教师责任心太差.虽然学校一而再再而三地强调，教师中仍然存在迟到﹑早退现象；有的教师上课，他讲他的，学生玩学生的，下面打成一团，他却自我感觉良好；有的教师面对学生违纪，听而不见，视而不闻，该管的不管，该问的不问，认为那是领导人的事，政教处的事，班主任的事，导致某些学生犯错肆无忌惮；有的班主任只看重经济利益，不注意俯下身子，精细化管理，防患于未然，扣了分却怨天尤人，横加指责，推卸责任.

　　八.个别教师业务有待提高.这几年教育改革﹑发展很快，可以说突飞猛进﹑日新月异.我们要用新的观点﹑新的方法﹑新的知识对待教育，与时俱进，才能在竞争中立于不败之地.有的教师思想滞后，观念陈旧，知识老化，却墨守成规，自以为是，谁的意见也听不进去；有的教师自我封闭，不求进取，处理学生问题缺少变通，简单粗暴，损坏了自己形象.

　　九.个别教师缺少协作精神.学校是个大单位，任何事情都涉及到方方面面，任何人都不可能十全十美，任何结果都不可能完美无缺.一个学生的流失，既有大的社会环境，又有小的学校氛围，还有班级的管理，教师的授课，不能简单地归咎于哪个人的责任.有的教师缺少协作精神，平时不注意与同事﹑学生的沟通，上完课一走了之，甚至在自己课堂中出现的问题也推给别人处理；有的教师只关心自己，不关心学校，摆这样那样的资格，学校发生再大的事情，他也无动于衷.学校是个大球，只有大伙协作才能推动，才能保障大家共同的利益

　　十.个别教师缺少宽容心.社会发展到这一步，学生性格的多样性，思想的复杂性，行为的怪异性，成绩的层次性都呈现在眼前.我们不能穿新鞋走老路，过去的方式方法已经落伍，否则会误人子弟.我们应该用宽容的心对待每一个学生，因势利导，因材施教，让他们走上正确的人生轨道.教师，身正为范，学高为师，缺少宽容的心，对学生过于挑剔，其实就是一种犯罪.

  虽然这些问题问题发生在极个别老师身上，这些缺点和老师的优点比起来也是微不足道的，但如果不加以制止和消除，就会欲演欲烈，贻误我们的工作，威胁我们的生存.新的学期，我们从以下几个方面加强管理.

　　一.强化用人机制.学校不同于其他部门，它需要真刀真抢的功夫，来不得半点虚假.一个好的班主任会带一个好班，一个有责任﹑有能力﹑有知识﹑有品德的科室负责人会给学校营造一片希望.相反，用人上无章可依，仅仅考虑这样或那样的关系，就会让出力的老师寒心，教职工人人自危﹑思想涣散，领导班子内部推委扯皮﹑勾心斗角﹑战斗力低下，进而学校的发展生存无从谈起.在用人上，坚决贯彻〝能者上，庸者下，平者让〞的用人机制，让那些有能力，有责任，有知识，有德行的教师勇挑重担，在所有的教师心目中树立一把真理的标尺，形成〝比﹑学﹑赶﹑超〞的竞争氛围.

　　二.严格常规管理.上课﹑办公﹑教案都是大家看得见，摸得着的，是教师日常工作的基本环节，这个过程流于形式，领导人工作就没有力度，教师思想就会涣散，学校的一切工作就无从谈起.我们要严格遵循上级部门指示精神，并结合我校实际情况，严格常规管理，不搞任何特殊，一个标准对待，奖优罚劣，让教师主动地干，愿意干，心服口服地干.

　　三.拉大分配差距.我们要充分利用经济这个杠杆，拉大分配差距，让教职工愿意出力，多出力，而不是被动地出力.那些出力的老师，是我校生存发展的基石，他们