学校德育工作总结
时间: 11-02
栏目:总结
篇一：学校德育工作总结范文
我校全面贯彻落实上级文件精神，按照上级教育部门和学校德育工作 “育 人为本，德育为先”的要求，坚持以人为本，全面发展，坚持以爱国主义、集体 主义、社会主义教育为主线，以行为规范、生活规范、学习规范为重点，围绕校 园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生 活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、 心理健康且富有创新精神的一代新人。现将工作总结如下：
一、改进德育工作方法，提高德育工作实效
学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新 问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作 的效率。
（一）加强德育领导力量
1、学校整合各方面教育力量，使学校德育工作既分工负责，又统一协调。 组织召开德育工作研讨会，广泛听取各方面的意见和建议，认真分析学校德育工 作的现状，针对存在问题，积极探讨解决问题的途径、方法和策略，确定工作目 标，积极开展切合实际的系列教育活动。2、加强教职工思想道德建设，促进自身素质的根本性提高。始终坚持每周 一次的教职工政治学习和业务培训制度，以教师职业道德为重点，进一步推动教 职工队伍的思想道德建设，强化教职工教书育人，服务育人，管理育人的意识， 增强职业责任感，倡导爱岗敬业，为人师表的良好教风。同时将教职工职业道德 要求与岗位职责结合起来，并将其纳入教职工工作考核中，促进了教职工自身素 质的提高，初步营造了人人关心学生健康成长的良好德育环境。3、抓好班主任工作的管理和指导，发挥班主任德育骨干作用。我校坚持精 选优秀教师担任班主任，严格对班主任工作的考核，充分调动他们的积极性，搞 好班级管理工作。以上好班会课为突破口，每月一个主题，系统地进行思想品德教育，所有班主任能精心备课，认真上课，及时总结。构建健全的班主任工作考 核评估机制，真实、客观地衡量班主任工作。着力表彰在教书育人中成绩显著的 班主任和德育工作者。
（二）健全制度，完备计划，使学校德育工作有章可循
1、制订出切合实际的整改措施和规章制度，对学校德育工作作了进一步的 规范，使其更系列化、条理化和科学化。2、每学期开学前，学校德育工作领导小组结合教育形势，提前制定好本学 年、学期切实可行的德育工作计划。开学后，各班都能制订好相应的德育工作计 划。同时，学校把相应的德育工作层层落实，责任到人。
（三）开展特色活动，激发竞争意识
针对职业学校学生的自卑感和上进心不足等问题， 甚至有“无事生非”的倾 向，我们积极开展各种有益的活动，以活动为载体，以培养学生的成功感和参与 意识为出发点，让学生在活动中的得到锻炼，得到自我价值的肯定，形成良性的 竞争意识，达到活动育人的目的。本年度我们开展的主要活动有：抓好每周的升旗仪式，上好国旗下的讲话课，向学生进行爱国主义、爱校意 识、纪律意识和专业前途的教育。结合传统节日、纪念日，开展各种活动，丰富 学生的课余生活，寓教于乐。表彰先进， 弘扬正气。 对德教工作中涌现出来的先进班级、 社团和先进个人， 及时表彰奖励，使大家学友榜样，赶有目标。
（四）强化硬件设施，为德育工作提供充分物质保证学校为了改善德育大环 境，不仅从软件上入手加强工作力度，还不断投入大量资金，在硬件上为学校德 育工作提供充分的物质保证。添置设备，安排专人负责工作，画廊、墙报的宣传 工作责任到人，定期更新，充分发挥其宣传作用。在校园内新建了名人名言、格 言警句的宣传牌；教室等地方悬挂着名人画像及宣传标语，充分突出学校的教育功能； 通过上述努力， 我校基本做到了使学校的每块土地， 每一寸墙报都能说话， 进一步增强了学校的环境育人氛围，育人效果良好。
二、强化行为规范管理，改变学生精神面貌
1、加强对学生的《学生守则》、《学生日常行为规范》以及习惯养成教育， 敦促学生做到养成求规范，规范促发展。开学初，抓好学生的仪表、服饰、发型 等行为规范， 中午和晚上放学、 晚自习后的骑车情况， 平时上下课的提前到位等。 还有学生宿舍的管理，生管组加强住宿生的教育管理，杜绝夜不归宿、容留外人 住宿行为，宿舍管理员正常进行检查，学校生活指导老师夜间巡视配合生管组对 学生生活起居进行指导。又如各年段、班级能做到按照学校的统一布署，保质保 量的做好常规卫生工作，保证校园大环境的整洁、清新，以充分发挥环境育人的 效能。2、充分利用升旗仪式、班会课、德育课、礼仪课，对学生进行爱国主义、 集体主义、法制安全和思想品行的教育。通过国旗下讲话、主题班会课，培养学 生热爱祖国、热爱社会主义、热爱集体、热爱家乡、遵纪守法、文明礼貌，做时 代新人。3、落实科学发展观，确实加强青少年思想道德建设。在工作中始终坚持以 科学发展观为指导，以构建和谐校园为着力点，着手加强团干部、学生会各班的 能力建设，增强理论学习水平和管理能力，通过学习党团知识，增强团员、青年 的意识教育，塑造团员、青年的高尚品质，培育团员、青年的民族精神，推动学 校文化建设更上新台阶，尤其是班级文化建设的深入开展，促进学生文明礼仪习 惯的养成教育效果显著。4、加强安全教育、不断增强学生的安全意识。通过法制报告、主题班会或 其它形式，强化对学生的游泳安全、交通安全、宿舍安全、运动安全、人际关系 安全、饮食安全、实验安全等各项安全教育。积极开展相关主题班会，进一步增 进学生的法制知识和守法意识，懂得珍爱生命、崇尚科学、拒绝毒品。
篇二：学校德育工作总结
我校在县委县政府及教育局正确领导下，坚持以科学发展观为统 领、以办人民满意教育，做人民满意教师为宗旨、以创建平安、文明、 卫生、和谐的校园为目标，突出“以人为本、以德塑校、以质名校、 特色兴校”办学理念，开展了有效德育活动，取得了一定的工作成效， 具体如下：
一、常规教育 1、新学期进行常规系列教育，各年级、班级根据本年级、班级实 际情况，制定出切实可行的德育工作计划，确定不同学年段的德育内 容和要求，改进教育工作的方式与方法，充分体现德育工作的整体性， 阶段性和实效性。 2、为形成一个良好的班风、校风，开学后，各班主任立即组织学 生学习贯彻《中小学生守则》《中小学生日常行为规范》《中小学生 、 、 礼仪规范》以及我校各种规章制度，并做到及时检查学生的行为习惯， 发现问题及时处理。 3 为帮助家长树立正确的教育思想，抵制社会大小环境对学生的 不良影响。本学期我校在期中考试后召开一次家长会议；利用教学开 放日召开了全校学生家长会并成立了家长学校委员会组织。 4、认真上好每一节班会，班主任老师认真设计班会内容，班会内 容要体现实效性和针对性。写好教案，重点班会有设计方案。 5、进一步利用好校园班级板报、墙报、手抄报、学生征文等，根 据不同年级学生心理、生理特点，对学生进行人生观、价值观、文明 习惯、遵纪守法等方面的宣传教育。 6、加强对学生的行为养成教育，培养学生的自主管理能力，充分 发挥少先队、文明监督岗职能作用，监督岗成员参与学校班级日常工 作的检查与评比，做好当日的值班记录，发现问题及时处理解决。 7、 面向全体学生， 继续深入开展以转化学困生为重点的系列活动， 政教处建立问题学生跟踪档案，配合班主任常抓常管，把不良行为消 灭在萌芽之中。8、政教处深入到各年级、班级开展调查研究工作指导督促班级管 理，每周一次对全校班级进行量化考核，每月一次班级管理评定，并 评出文明班集体。每周（月）检查情况反馈各班主任。 9、有计划的培养各班、队干部，定期召开会议（队干部工作会议 各两次） ，提高他们在班级建设中的骨干作用，发挥学生教育学生的功 效。
二、加强德育队伍建设 1、构建一支政治素质高，能力修养强，作风朴实、道德高尚的、 稳定的德育工作队伍。每周召开一次政教处工作会议，安排周工作任 务，利用班主任例会组织班主任理论培训，提高素质，增强责任感。 2、严格考核班主任工作，包括卫生、规范检查、两操评比、班内 宣传、班校会情况、各种上交资料等，每月向全校公布，并计入班主 任业绩档案中。 （1）班级管理，讲求实（抓落实不留死角） ，细（细致 入微） ，牢（定规矩并抓牢，不松懈） （2）教育活动，讲求丰富多彩， 体现时代性，实效性，针对性以及创新精神。
三、创建和谐优美的校园环境 加强校园卫生工作，落实责任到班，作到“三打扫、两维护” ，坚 持每天两次检查，使校园环境卫生有了较大改观。继续搞好综合治理， 借助社会有关力量搞好周边环境，加大门卫管理制度，增加保安人员， 增强打击力度，使我校的周边环境有所好转，基本杜绝打架事件。强 化学生进出校园必须有班主任开条的制度、学生请假由班主任批准带 班领导签字制度，保证了正常的教学秩序。协助体育组组开展了各类 体育比赛，比赛中渗透了德育内容，营造德育氛围。为了创建良好的 育人环境，学校投入了大量资金进行了校园美化和班级亮化建设。
四、本学期开展的主要工作及取得的成绩 1、每月进行一次班主任培训，使班主任对自己的职责更明确，同 时也在方法上对本主任进行了指导。 2、每月进行一次班干部培训，给班干部提供了一些管理方法，让 他们能够更好的为班集体服务。 3、每月进行一次师德师风培训，从理论上提高教师的职业道德。4、每月召开两次班主任会议，及时发现和处理一些不良行为和现 象，把不好的行为消灭在萌芽状态。 5、本学期我们进行了两次法制讲座，结合学生的实际情况，给学 生介绍了一些法律常识。 6、每月进行一次安全教育，安全教育时刻放在学校工作的首位， 学生对一些自救常识掌握比较好。 7、 每月进行一次演练， 学校在开学初就有计划的安排了演练活动， 从应急疏散演练到防震疏散演练、 防火疏散演练以及交通安全演练等， 提高了全校师生的应急能力。 五、主要经验 1、 深入领会文件精神， 因地制宜开展活动认真贯彻国家教育方针， 落实省市教育会议精神，把握各项政策法规，研读上级工作指导方案， 结合学校具体情况开展有针对性的工作，是取得活动成效的关键。只 有掌握了大政方针，把握时局，只有创造性地开展工作才能收到良好 的效益。 2、加强领导、创新工作思路加强领导，强化组织过程，创新工作 思路是开展好工作的重中之重。 首先是领导班子把德育工作放到首位， 把抓好安全稳定当作头等大事来抓，把每一次上级号召开展的活动都 能开专题会议，制定活动方案，研究部署落实任务亲自抓。其次是成 立领导小组，分工落实责任具体抓，作到抓方案制定，抓组织过程， 抓活动效果，抓工作总结。 3、强化措施、确保活动顺利进行制定切施可行的保证措施是开展 好各项活动的有利保证。我们在每次举办活动时，都能认真制定活动 方案，成立领导小组，依据学校实际情况制定强而有力的保证措施， 通过各项工作会议，使全体教师明确活动的目地和意义，把开展活动 的取得的成效纳入到教师考评中，落实到工作的实际中，使各项工作 有条不紊地开展起来。
篇三：学校德育工作总结
本学期，根据期初德育工作计划，以小学生日常行为规范教 育为抓手 ，以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的 思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持"突出重点，注重实 效"地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教 育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学 会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、 心理健康且富有创新精神的一代新人。 主要做了以下一些工作：
一、改进德育工作方法，提高德育工作实效 学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针 对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育 工作的方法，努力提高德育工作的效率。 1、加强师德师风建设 搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德 育工作者队伍。组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等， 使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教，勤奋 工作，勇于创新，乐于奉献。全面关心、爱护暂时落后的学生， 杜绝体罚与变相体罚现象。构建平等、民主的师生关系。 2、抓好班主任队伍管理适时召开班主任工作会议， 与班主任老师一起探讨学校德育 工作的方法，布置每月的工作重点和主题教育活动，及时反馈、 处理班级中发现的问题。 并不断完善班主任岗位职责， 工作条例、 考核、奖励制度，做好班主任工作的月查，加强班主任工作的过 程化管理，并把班主任工作的实绩作为晋升、评优、发津贴的重 要依据。 3、构建社会、家庭、学校同步教育网络 德育工作离不开社会、 家庭的配合， 为此学校积极构建社区、 家庭、学校德育工作网络。校报，每两周出版一期，及时传达学 校中心工作， 各项主要活动， 教育教学成果， 指导家教工作等等。 为广大学生、家长提供了一个交流的平台，努力使家庭教育与学 校教育能默契配合。 4、加强后进生管理 做好品德差生的帮教转化工作。本学期，各班都能结合本班 实际，做好品德差生的帮教转化工作，建立帮教档案，并制定了 具体的帮教措施， 记载好帮教情况， 努力做到用爱心去关怀他们， 用耐心去感化他们，尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之 中。德育处做了大量的工作，对重点的问题学生“一对一”个别 谈心，对本校的后进生、单亲家庭子女进行排队摸底，落实结对 帮教教师和措施，增强教育转化的责任感。
二、强化行为规范训练，改变学生精神面貌 本学期的行为 规范教育继续加强。1、加强行为规范养成教育，开展诚信从身边做起活动。对学生 的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行 训练和教育。 2、强化行为规范教育的检查、评比、量化措施。 本学期，对行为规范的检查、评比措施进一步完善与落实。 重新制定评分内容和标准， 重新设计较合理、 较规范的评比版面。 对卫生、课桌椅、眼保健操、自行车排放、班报评比、标志佩戴 情况、违纪情况的检查评比落实到位。对卫生、课桌椅、眼保健 操、自行车排放、采取天天检查的方式，对佩戴情况采取突击检 查的方式，对班级墙报、班级布置采取定期检查的方式。 3、充分发挥值日生、班级干部、校内少先队的值日监督作用。 一学期来，各部门认真负责，检查公平公正，值日工作到位。 4、继续对各班行为规范进行检查、评比，每周评出流动红旗及 每月评出行为规范示范班，起到表扬一批、激励一批的作用。评 比总分与班主任期末的量化考核直接挂钩， 有力地调动了班主任 工作。 5、学校新出台了校学生家庭礼仪、学校礼仪常规，并把两个礼 仪常规的评价细化：家庭礼仪由学生的家长负责；学校礼仪由班 主任老师负责。 并将两项的评价结果与学生的思想品德考试成绩 综合，最终得出学生的思想品德成绩。通过对学生的行为规范教育，让他们养成文明礼仪、劳动卫 生习惯等。通过对行为规范教育的检查、评比，形成班级竞争， 促进了全校的行为规范。
四、加强法制教育工作 学校把 10 月份定为法制宣传月， 10 月中旬学校还组织全 在 体学生观看法制宣传视频，接受法制教育。学校还请到了我县的 法制宣传员为我校的全体学生做了《做知法懂法守法的好少年》 法制报告会。收到了良好的教育效果。
五、其他工作 1、家庭教育工作 本学期，成功召开了全校学生家长会，家长出席率达 99％。 在家长会上，校领导以具体事例讲述了家庭教育的方法；每位班 主任认真准备、精心布置教室，主题鲜明突出。家长会的召开， 拉近了家庭与学校的距离，沟通了家长与老师的情感。 2、健康、环境教育 在本学期，校园环境美化，学生们更加喜爱我们的学校，学 生们很少有人践踏草坪，更没有折花枝、树枝的现象出现。学生 们更加爱惜校园里的花鸟鱼树，能够给垃圾分类，扔到指定的垃 圾点。 同时， 同学们能够很好的利用起校园里的废旧电池回收箱， 把拾到的、家中的废旧电池收集到回收箱里。总体来说，作为国 家级绿色学校的一分子， 同学们都知道自己应该为此殊荣做些什么。 3、交通安全教育 同学们在本学期能够很好的遵守交通规则， 上学能够自然成 排走进校园，放学后各班能够由小组长负责有组织的离校。同学 们能够按交通信号灯的指示过人行横道，不横穿马路。 总之，本学期学校德育工作做了不少工作，也取得了不少成 绩，但与上级要求还有较大差距，一些焦点问题有待解决。 1．学生日常行为习惯不尽人意。如课间上下楼梯、走廊行走不 按要求去做、一些学生卫生习惯较差，随意丢弃脏物，还有少数 学生有在校园内吃零食的不良习惯， 这也是造成学校卫生状况不 佳的主要原因之一。 2．个别问题学生在校内兹事生非的现象也时有发生，对学校声 誉造成直接损害。 3．班级之间存在不平衡，班风、学风参差不齐，某些班级在管 理上还存在一些问题。
篇四：学校德育工作总结
青林乡中心学校德育工作总结 本学期，我校根据县教育局工作精神和我校德育工作计划，以养 成教育为核心， 以扎实可行、 形式多样的教育活动进行了主题性德育， 落实了 “全员育人” 的德育理念， 营造了健康、 向上的校园文化氛围。 因此，我校把德育工作摆在重要位置来抓，并认真学习德育工作政策 文件来提高认识，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，为了 确保我校德育工作的顺利实施。现将本学期德育工作小结如下：
一、主要做法和成绩 （一）政治思想教育 认真组织开展教师的政治学习和业务培训。 坚持每月一次的政治 学习制度，组织全校教师学习《教师法》《教育法》《义务教育法》《未成年人保护法》等法律法规，
我校全面贯彻落实上级文件精神，按照上级教育部门和学校德育工作 “育 人为本，德育为先”的要求，坚持以人为本，全面发展，坚持以爱国主义、集体 主义、社会主义教育为主线，以行为规范、生活规范、学习规范为重点，围绕校 园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生 活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、 心理健康且富有创新精神的一代新人。现将工作总结如下：
一、改进德育工作方法，提高德育工作实效
学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新 问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作 的效率。
（一）加强德育领导力量
1、学校整合各方面教育力量，使学校德育工作既分工负责，又统一协调。 组织召开德育工作研讨会，广泛听取各方面的意见和建议，认真分析学校德育工 作的现状，针对存在问题，积极探讨解决问题的途径、方法和策略，确定工作目 标，积极开展切合实际的系列教育活动。2、加强教职工思想道德建设，促进自身素质的根本性提高。始终坚持每周 一次的教职工政治学习和业务培训制度，以教师职业道德为重点，进一步推动教 职工队伍的思想道德建设，强化教职工教书育人，服务育人，管理育人的意识， 增强职业责任感，倡导爱岗敬业，为人师表的良好教风。同时将教职工职业道德 要求与岗位职责结合起来，并将其纳入教职工工作考核中，促进了教职工自身素 质的提高，初步营造了人人关心学生健康成长的良好德育环境。3、抓好班主任工作的管理和指导，发挥班主任德育骨干作用。我校坚持精 选优秀教师担任班主任，严格对班主任工作的考核，充分调动他们的积极性，搞 好班级管理工作。以上好班会课为突破口，每月一个主题，系统地进行思想品德教育，所有班主任能精心备课，认真上课，及时总结。构建健全的班主任工作考 核评估机制，真实、客观地衡量班主任工作。着力表彰在教书育人中成绩显著的 班主任和德育工作者。
（二）健全制度，完备计划，使学校德育工作有章可循
1、制订出切合实际的整改措施和规章制度，对学校德育工作作了进一步的 规范，使其更系列化、条理化和科学化。2、每学期开学前，学校德育工作领导小组结合教育形势，提前制定好本学 年、学期切实可行的德育工作计划。开学后，各班都能制订好相应的德育工作计 划。同时，学校把相应的德育工作层层落实，责任到人。
（三）开展特色活动，激发竞争意识
针对职业学校学生的自卑感和上进心不足等问题， 甚至有“无事生非”的倾 向，我们积极开展各种有益的活动，以活动为载体，以培养学生的成功感和参与 意识为出发点，让学生在活动中的得到锻炼，得到自我价值的肯定，形成良性的 竞争意识，达到活动育人的目的。本年度我们开展的主要活动有：抓好每周的升旗仪式，上好国旗下的讲话课，向学生进行爱国主义、爱校意 识、纪律意识和专业前途的教育。结合传统节日、纪念日，开展各种活动，丰富 学生的课余生活，寓教于乐。表彰先进， 弘扬正气。 对德教工作中涌现出来的先进班级、 社团和先进个人， 及时表彰奖励，使大家学友榜样，赶有目标。
（四）强化硬件设施，为德育工作提供充分物质保证学校为了改善德育大环 境，不仅从软件上入手加强工作力度，还不断投入大量资金，在硬件上为学校德 育工作提供充分的物质保证。添置设备，安排专人负责工作，画廊、墙报的宣传 工作责任到人，定期更新，充分发挥其宣传作用。在校园内新建了名人名言、格 言警句的宣传牌；教室等地方悬挂着名人画像及宣传标语，充分突出学校的教育功能； 通过上述努力， 我校基本做到了使学校的每块土地， 每一寸墙报都能说话， 进一步增强了学校的环境育人氛围，育人效果良好。
二、强化行为规范管理，改变学生精神面貌
1、加强对学生的《学生守则》、《学生日常行为规范》以及习惯养成教育， 敦促学生做到养成求规范，规范促发展。开学初，抓好学生的仪表、服饰、发型 等行为规范， 中午和晚上放学、 晚自习后的骑车情况， 平时上下课的提前到位等。 还有学生宿舍的管理，生管组加强住宿生的教育管理，杜绝夜不归宿、容留外人 住宿行为，宿舍管理员正常进行检查，学校生活指导老师夜间巡视配合生管组对 学生生活起居进行指导。又如各年段、班级能做到按照学校的统一布署，保质保 量的做好常规卫生工作，保证校园大环境的整洁、清新，以充分发挥环境育人的 效能。2、充分利用升旗仪式、班会课、德育课、礼仪课，对学生进行爱国主义、 集体主义、法制安全和思想品行的教育。通过国旗下讲话、主题班会课，培养学 生热爱祖国、热爱社会主义、热爱集体、热爱家乡、遵纪守法、文明礼貌，做时 代新人。3、落实科学发展观，确实加强青少年思想道德建设。在工作中始终坚持以 科学发展观为指导，以构建和谐校园为着力点，着手加强团干部、学生会各班的 能力建设，增强理论学习水平和管理能力，通过学习党团知识，增强团员、青年 的意识教育，塑造团员、青年的高尚品质，培育团员、青年的民族精神，推动学 校文化建设更上新台阶，尤其是班级文化建设的深入开展，促进学生文明礼仪习 惯的养成教育效果显著。4、加强安全教育、不断增强学生的安全意识。通过法制报告、主题班会或 其它形式，强化对学生的游泳安全、交通安全、宿舍安全、运动安全、人际关系 安全、饮食安全、实验安全等各项安全教育。积极开展相关主题班会，进一步增 进学生的法制知识和守法意识，懂得珍爱生命、崇尚科学、拒绝毒品。
篇二：学校德育工作总结
我校在县委县政府及教育局正确领导下，坚持以科学发展观为统 领、以办人民满意教育，做人民满意教师为宗旨、以创建平安、文明、 卫生、和谐的校园为目标，突出“以人为本、以德塑校、以质名校、 特色兴校”办学理念，开展了有效德育活动，取得了一定的工作成效， 具体如下：
一、常规教育 1、新学期进行常规系列教育，各年级、班级根据本年级、班级实 际情况，制定出切实可行的德育工作计划，确定不同学年段的德育内 容和要求，改进教育工作的方式与方法，充分体现德育工作的整体性， 阶段性和实效性。 2、为形成一个良好的班风、校风，开学后，各班主任立即组织学 生学习贯彻《中小学生守则》《中小学生日常行为规范》《中小学生 、 、 礼仪规范》以及我校各种规章制度，并做到及时检查学生的行为习惯， 发现问题及时处理。 3 为帮助家长树立正确的教育思想，抵制社会大小环境对学生的 不良影响。本学期我校在期中考试后召开一次家长会议；利用教学开 放日召开了全校学生家长会并成立了家长学校委员会组织。 4、认真上好每一节班会，班主任老师认真设计班会内容，班会内 容要体现实效性和针对性。写好教案，重点班会有设计方案。 5、进一步利用好校园班级板报、墙报、手抄报、学生征文等，根 据不同年级学生心理、生理特点，对学生进行人生观、价值观、文明 习惯、遵纪守法等方面的宣传教育。 6、加强对学生的行为养成教育，培养学生的自主管理能力，充分 发挥少先队、文明监督岗职能作用，监督岗成员参与学校班级日常工 作的检查与评比，做好当日的值班记录，发现问题及时处理解决。 7、 面向全体学生， 继续深入开展以转化学困生为重点的系列活动， 政教处建立问题学生跟踪档案，配合班主任常抓常管，把不良行为消 灭在萌芽之中。8、政教处深入到各年级、班级开展调查研究工作指导督促班级管 理，每周一次对全校班级进行量化考核，每月一次班级管理评定，并 评出文明班集体。每周（月）检查情况反馈各班主任。 9、有计划的培养各班、队干部，定期召开会议（队干部工作会议 各两次） ，提高他们在班级建设中的骨干作用，发挥学生教育学生的功 效。
二、加强德育队伍建设 1、构建一支政治素质高，能力修养强，作风朴实、道德高尚的、 稳定的德育工作队伍。每周召开一次政教处工作会议，安排周工作任 务，利用班主任例会组织班主任理论培训，提高素质，增强责任感。 2、严格考核班主任工作，包括卫生、规范检查、两操评比、班内 宣传、班校会情况、各种上交资料等，每月向全校公布，并计入班主 任业绩档案中。 （1）班级管理，讲求实（抓落实不留死角） ，细（细致 入微） ，牢（定规矩并抓牢，不松懈） （2）教育活动，讲求丰富多彩， 体现时代性，实效性，针对性以及创新精神。
三、创建和谐优美的校园环境 加强校园卫生工作，落实责任到班，作到“三打扫、两维护” ，坚 持每天两次检查，使校园环境卫生有了较大改观。继续搞好综合治理， 借助社会有关力量搞好周边环境，加大门卫管理制度，增加保安人员， 增强打击力度，使我校的周边环境有所好转，基本杜绝打架事件。强 化学生进出校园必须有班主任开条的制度、学生请假由班主任批准带 班领导签字制度，保证了正常的教学秩序。协助体育组组开展了各类 体育比赛，比赛中渗透了德育内容，营造德育氛围。为了创建良好的 育人环境，学校投入了大量资金进行了校园美化和班级亮化建设。
四、本学期开展的主要工作及取得的成绩 1、每月进行一次班主任培训，使班主任对自己的职责更明确，同 时也在方法上对本主任进行了指导。 2、每月进行一次班干部培训，给班干部提供了一些管理方法，让 他们能够更好的为班集体服务。 3、每月进行一次师德师风培训，从理论上提高教师的职业道德。4、每月召开两次班主任会议，及时发现和处理一些不良行为和现 象，把不好的行为消灭在萌芽状态。 5、本学期我们进行了两次法制讲座，结合学生的实际情况，给学 生介绍了一些法律常识。 6、每月进行一次安全教育，安全教育时刻放在学校工作的首位， 学生对一些自救常识掌握比较好。 7、 每月进行一次演练， 学校在开学初就有计划的安排了演练活动， 从应急疏散演练到防震疏散演练、 防火疏散演练以及交通安全演练等， 提高了全校师生的应急能力。 五、主要经验 1、 深入领会文件精神， 因地制宜开展活动认真贯彻国家教育方针， 落实省市教育会议精神，把握各项政策法规，研读上级工作指导方案， 结合学校具体情况开展有针对性的工作，是取得活动成效的关键。只 有掌握了大政方针，把握时局，只有创造性地开展工作才能收到良好 的效益。 2、加强领导、创新工作思路加强领导，强化组织过程，创新工作 思路是开展好工作的重中之重。 首先是领导班子把德育工作放到首位， 把抓好安全稳定当作头等大事来抓，把每一次上级号召开展的活动都 能开专题会议，制定活动方案，研究部署落实任务亲自抓。其次是成 立领导小组，分工落实责任具体抓，作到抓方案制定，抓组织过程， 抓活动效果，抓工作总结。 3、强化措施、确保活动顺利进行制定切施可行的保证措施是开展 好各项活动的有利保证。我们在每次举办活动时，都能认真制定活动 方案，成立领导小组，依据学校实际情况制定强而有力的保证措施， 通过各项工作会议，使全体教师明确活动的目地和意义，把开展活动 的取得的成效纳入到教师考评中，落实到工作的实际中，使各项工作 有条不紊地开展起来。
篇三：学校德育工作总结
本学期，根据期初德育工作计划，以小学生日常行为规范教 育为抓手 ，以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的 思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持"突出重点，注重实 效"地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教 育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学 会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、 心理健康且富有创新精神的一代新人。 主要做了以下一些工作：
一、改进德育工作方法，提高德育工作实效 学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针 对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育 工作的方法，努力提高德育工作的效率。 1、加强师德师风建设 搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德 育工作者队伍。组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等， 使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教，勤奋 工作，勇于创新，乐于奉献。全面关心、爱护暂时落后的学生， 杜绝体罚与变相体罚现象。构建平等、民主的师生关系。 2、抓好班主任队伍管理适时召开班主任工作会议， 与班主任老师一起探讨学校德育 工作的方法，布置每月的工作重点和主题教育活动，及时反馈、 处理班级中发现的问题。 并不断完善班主任岗位职责， 工作条例、 考核、奖励制度，做好班主任工作的月查，加强班主任工作的过 程化管理，并把班主任工作的实绩作为晋升、评优、发津贴的重 要依据。 3、构建社会、家庭、学校同步教育网络 德育工作离不开社会、 家庭的配合， 为此学校积极构建社区、 家庭、学校德育工作网络。校报，每两周出版一期，及时传达学 校中心工作， 各项主要活动， 教育教学成果， 指导家教工作等等。 为广大学生、家长提供了一个交流的平台，努力使家庭教育与学 校教育能默契配合。 4、加强后进生管理 做好品德差生的帮教转化工作。本学期，各班都能结合本班 实际，做好品德差生的帮教转化工作，建立帮教档案，并制定了 具体的帮教措施， 记载好帮教情况， 努力做到用爱心去关怀他们， 用耐心去感化他们，尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之 中。德育处做了大量的工作，对重点的问题学生“一对一”个别 谈心，对本校的后进生、单亲家庭子女进行排队摸底，落实结对 帮教教师和措施，增强教育转化的责任感。
二、强化行为规范训练，改变学生精神面貌 本学期的行为 规范教育继续加强。1、加强行为规范养成教育，开展诚信从身边做起活动。对学生 的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行 训练和教育。 2、强化行为规范教育的检查、评比、量化措施。 本学期，对行为规范的检查、评比措施进一步完善与落实。 重新制定评分内容和标准， 重新设计较合理、 较规范的评比版面。 对卫生、课桌椅、眼保健操、自行车排放、班报评比、标志佩戴 情况、违纪情况的检查评比落实到位。对卫生、课桌椅、眼保健 操、自行车排放、采取天天检查的方式，对佩戴情况采取突击检 查的方式，对班级墙报、班级布置采取定期检查的方式。 3、充分发挥值日生、班级干部、校内少先队的值日监督作用。 一学期来，各部门认真负责，检查公平公正，值日工作到位。 4、继续对各班行为规范进行检查、评比，每周评出流动红旗及 每月评出行为规范示范班，起到表扬一批、激励一批的作用。评 比总分与班主任期末的量化考核直接挂钩， 有力地调动了班主任 工作。 5、学校新出台了校学生家庭礼仪、学校礼仪常规，并把两个礼 仪常规的评价细化：家庭礼仪由学生的家长负责；学校礼仪由班 主任老师负责。 并将两项的评价结果与学生的思想品德考试成绩 综合，最终得出学生的思想品德成绩。通过对学生的行为规范教育，让他们养成文明礼仪、劳动卫 生习惯等。通过对行为规范教育的检查、评比，形成班级竞争， 促进了全校的行为规范。
四、加强法制教育工作 学校把 10 月份定为法制宣传月， 10 月中旬学校还组织全 在 体学生观看法制宣传视频，接受法制教育。学校还请到了我县的 法制宣传员为我校的全体学生做了《做知法懂法守法的好少年》 法制报告会。收到了良好的教育效果。
五、其他工作 1、家庭教育工作 本学期，成功召开了全校学生家长会，家长出席率达 99％。 在家长会上，校领导以具体事例讲述了家庭教育的方法；每位班 主任认真准备、精心布置教室，主题鲜明突出。家长会的召开， 拉近了家庭与学校的距离，沟通了家长与老师的情感。 2、健康、环境教育 在本学期，校园环境美化，学生们更加喜爱我们的学校，学 生们很少有人践踏草坪，更没有折花枝、树枝的现象出现。学生 们更加爱惜校园里的花鸟鱼树，能够给垃圾分类，扔到指定的垃 圾点。 同时， 同学们能够很好的利用起校园里的废旧电池回收箱， 把拾到的、家中的废旧电池收集到回收箱里。总体来说，作为国 家级绿色学校的一分子， 同学们都知道自己应该为此殊荣做些什么。 3、交通安全教育 同学们在本学期能够很好的遵守交通规则， 上学能够自然成 排走进校园，放学后各班能够由小组长负责有组织的离校。同学 们能够按交通信号灯的指示过人行横道，不横穿马路。 总之，本学期学校德育工作做了不少工作，也取得了不少成 绩，但与上级要求还有较大差距，一些焦点问题有待解决。 1．学生日常行为习惯不尽人意。如课间上下楼梯、走廊行走不 按要求去做、一些学生卫生习惯较差，随意丢弃脏物，还有少数 学生有在校园内吃零食的不良习惯， 这也是造成学校卫生状况不 佳的主要原因之一。 2．个别问题学生在校内兹事生非的现象也时有发生，对学校声 誉造成直接损害。 3．班级之间存在不平衡，班风、学风参差不齐，某些班级在管 理上还存在一些问题。
篇四：学校德育工作总结
青林乡中心学校德育工作总结 本学期，我校根据县教育局工作精神和我校德育工作计划，以养 成教育为核心， 以扎实可行、 形式多样的教育活动进行了主题性德育， 落实了 “全员育人” 的德育理念， 营造了健康、 向上的校园文化氛围。 因此，我校把德育工作摆在重要位置来抓，并认真学习德育工作政策 文件来提高认识，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，为了 确保我校德育工作的顺利实施。现将本学期德育工作小结如下：
一、主要做法和成绩 （一）政治思想教育 认真组织开展教师的政治学习和业务培训。 坚持每月一次的政治 学习制度，组织全校教师学习《教师法》《教育法》《义务教育法》《未成年人保护法》等法律法规，