小学德育工作总结(2)
时间: 10-30
栏目:总结
B、利用黑板报，开展宣传造势，且在每个班级都开展了“学雷 锋在行动”主题班会，并举行“我与雷锋找差距——告别缺点、发掘 优点”主题讨论会。C、在校园广播系统上播读雷锋日记及先进事迹，播放学雷锋主 题歌曲。 D、有请社会教育人士冯斌同志为我们做学雷锋事迹报告会。 E、借助 3 月 12 日植树节举办我为校园“添绿”的活动。 F、开展“学雷锋在行动”征文比赛。 G、开展“一帮一”活动，树立互帮互助、你追我赶的浓厚学习 氛围。 H、以“节约一滴水、一度电、一张纸、一粒米”为主题开展“四 个一”教育活动，让师生从小事做起，从身边做起。 I、开展“告别不良行为,争当文明学生”演讲活动，培养学生良 好的行为习惯，提高学生的思想道德素质。 （3）在三八妇女节开展“感恩老师、感谢母亲”活动。借此节日， 通过了解妇女节，学会为母亲分担一点家务；为母亲洗一次脚；向老 师和母亲说一句感激的话；亲自做一份礼物；画一幅美画，制作生活 妙招卡，酿一篇美文来感激老师和妈妈对学生的无私付出和教导。 （4）传统习俗教育。清明节是我国的传统节日，我校把“清明节 习俗”印发给学生，让学生感受中华文化的博大精深。同时为缅怀先 烈，还进行了制作手抄报和征文活动，同时还开展了“网上祭英烈、 传承英烈魂”活动。 （5）开展向地震遇难同胞哀悼活动。5 月 12 日，是四川汶川哀 悼日。 我校组织全体师生在操场上为地震灾区遇难同胞默哀三分钟活 动，同时降半旗致哀。同时在 5 月 11 日组织观看了有关地震的影片， 增强地震自我保护意识。 （6）在养成教育方面，从学习习惯、文明行为、生活习惯、安全 行为几方面逐月分解目标，真正做到从细节抓起。同时为强化养成教育的落实，还同时还开展了日常行为规范讲座，进行了小学生守则、 日常行为规范知识竞赛，并对学生的行为规范进行考核。还对各个年 级的养成教育冠军给予表彰。 （7）举行了拔河比赛和广播操比赛，让学生学习和娱乐相结合， 不仅能锻炼身体，同时还促进了学生之间的集体荣誉感的迸发 （8）为丰富学生的课余生活，进一步推动学校艺术教育的健康发 展，为学生提供艺术实践舞台，同时也为“六一”艺术节做准备，师 生做了大量的准备工作， 过了一个欢乐、 详和的六一， 并为一批成绩、 品德优秀的学生给予表彰，鼓励大家再接再励。 （9）由于近年来，教育水平的逐步上升，家长对学生的期望也越 来越高，致使孩子的心理受到影响，针对现况，我校特举办小学生健 康教育讲座，且让学生填写心理健康调查表，对学生的心理健康情况 进行分析。还针对六年级的毕业生做了《如何保持激昂的学习情绪》 的讲座。 （10）为了更好地管理学生，我们在期中测试线束后，召开了家 长会，老师和家长进一步对学生的近况做了了解，对学生的管理真正 做到家校结合，并针对家长提出的一些意见和建议给予解答。 （11）在注重学生思想道德建设的同时，对我校教师的师德、师 风由校领导和学生做出测评，及时掌握教师职业道德的规范程度。
总之，本年度，在上级领导的指导下，在本校领导的正确领导下，在全体 教师的支持和帮助下，我校的德育工作取得了一定的成绩。但也存在这样或那 样的问题，有待于在今后的工作中继续努力，和进一步加强、改正。相信，只要 我们不断的努力，不断的进取，我校的德育工作一定会更上一个新的台阶。
篇五：小学德育工作总结
本学期，根据期初德育工作计划，以小学生日常行为规范教 育为抓手 ，以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的 思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持"突出重点，注重实 效"地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教 育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学 会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、 心理健康且富有创新精神的一代新人。 主要做了以下一些工作：
一、改进德育工作方法，提高德育工作实效 学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针 对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育 工作的方法，努力提高德育工作的效率。 1、加强师德师风建设 搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德 育工作者队伍。组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等， 使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教，勤奋 工作，勇于创新，乐于奉献。全面关心、爱护暂时落后的学生， 杜绝体罚与变相体罚现象。构建平等、民主的师生关系。 2、抓好班主任队伍管理适时召开班主任工作会议， 与班主任老师一起探讨学校德育 工作的方法，布置每月的工作重点和主题教育活动，及时反馈、 处理班级中发现的问题。 并不断完善班主任岗位职责， 工作条例、 考核、奖励制度，做好班主任工作的月查，加强班主任工作的过 程化管理，并把班主任工作的实绩作为晋升、评优、发津贴的重 要依据。 3、构建社会、家庭、学校同步教育网络 德育工作离不开社会、 家庭的配合， 为此学校积极构建社区、 家庭、学校德育工作网络。校报，每两周出版一期，及时传达学 校中心工作， 各项主要活动， 教育教学成果， 指导家教工作等等。 为广大学生、家长提供了一个交流的平台，努力使家庭教育与学 校教育能默契配合。 4、加强后进生管理 做好品德差生的帮教转化工作。本学期，各班都能结合本班 实际，做好品德差生的帮教转化工作，建立帮教档案，并制定了 具体的帮教措施， 记载好帮教情况， 努力做到用爱心去关怀他们， 用耐心去感化他们，尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之 中。德育处做了大量的工作，对重点的问题学生“一对一”个别 谈心，对本校的后进生、单亲家庭子女进行排队摸底，落实结对 帮教教师和措施，增强教育转化的责任感。
二、强化行为规范训练，改变学生精神面貌 本学期的行为 规范教育继续加强。1、加强行为规范养成教育，开展诚信从身边做起活动。对学生 的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行 训练和教育。 2、强化行为规范教育的检查、评比、量化措施。 本学期，对行为规范的检查、评比措施进一步完善与落实。 重新制定评分内容和标准， 重新设计较合理、 较规范的评比版面。 对卫生、课桌椅、眼保健操、自行车排放、班报评比、标志佩戴 情况、违纪情况的检查评比落实到位。对卫生、课桌椅、眼保健 操、自行车排放、采取天天检查的方式，对佩戴情况采取突击检 查的方式，对班级墙报、班级布置采取定期检查的方式。 3、充分发挥值日生、班级干部、校内少先队的值日监督作用。 一学期来，各部门认真负责，检查公平公正，值日工作到位。 4、继续对各班行为规范进行检查、评比，每周评出流动红旗及 每月评出行为规范示范班，起到表扬一批、激励一批的作用。评 比总分与班主任期末的量化考核直接挂钩， 有力地调动了班主任 工作。 5、学校新出台了校学生家庭礼仪、学校礼仪常规，并把两个礼 仪常规的评价细化：家庭礼仪由学生的家长负责；学校礼仪由班 主任老师负责。 并将两项的评价结果与学生的思想品德考试成绩 综合，最终得出学生的思想品德成绩。通过对学生的行为规范教育，让他们养成文明礼仪、劳动卫 生习惯等。通过对行为规范教育的检查、评比，形成班级竞争， 促进了全校的行为规范。
四、加强法制教育工作 学校把 10 月份定为法制宣传月， 10 月中旬学校还组织全 在 体学生观看法制宣传视频，接受法制教育。学校还请到了我县的 法制宣传员为我校的全体学生做了《做知法懂法守法的好少年》 法制报告会。收到了良好的教育效果。 五、其他工作 1、家庭教育工作 本学期，成功召开了全校学生家长会，家长出席率达 99％。 在家长会上，校领导以具体事例讲述了家庭教育的方法；每位班 主任认真准备、精心布置教室，主题鲜明突出。家长会的召开， 拉近了家庭与学校的距离，沟通了家长与老师的情感。 2、健康、环境教育 在本学期，校园环境美化，学生们更加喜爱我们的学校，学 生们很少有人践踏草坪，更没有折花枝、树枝的现象出现。学生 们更加爱惜校园里的花鸟鱼树，能够给垃圾分类，扔到指定的垃 圾点。 同时， 同学们能够很好的利用起校园里的废旧电池回收箱， 把拾到的、家中的废旧电池收集到回收箱里。总体来说，作为国 家级绿色学校的一分子， 同学们都知道自己应该为此殊荣做些什
么。 3、交通安全教育 同学们在本学期能够很好的遵守交通规则， 上学能够自然成 排走进校园，放学后各班能够由小组长负责有组织的离校。同学 们能够按交通信号灯的指示过人行横道，不横穿马路。
总之，本学期学校德育工作做了不少工作，也取得了不少成 绩，但与上级要求还有较大差距，一些焦点问题有待解决。 1．学生日常行为习惯不尽人意。如课间上下楼梯、走廊行走不 按要求去做、一些学生卫生习惯较差，随意丢弃脏物，还有少数 学生有在校园内吃零食的不良习惯， 这也是造成学校卫生状况不 佳的主要原因之一。 2．个别问题学生在校内兹事生非的现象也时有发生，对学校声 誉造成直接损害。 3．班级之间存在不平衡，班风、学风参差不齐，某些班级在管 理上还存在一些问题。
总之，本年度，在上级领导的指导下，在本校领导的正确领导下，在全体 教师的支持和帮助下，我校的德育工作取得了一定的成绩。但也存在这样或那 样的问题，有待于在今后的工作中继续努力，和进一步加强、改正。相信，只要 我们不断的努力，不断的进取，我校的德育工作一定会更上一个新的台阶。
篇五：小学德育工作总结
本学期，根据期初德育工作计划，以小学生日常行为规范教 育为抓手 ，以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的 思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持"突出重点，注重实 效"地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教 育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学 会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、 心理健康且富有创新精神的一代新人。 主要做了以下一些工作：
一、改进德育工作方法，提高德育工作实效 学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针 对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育 工作的方法，努力提高德育工作的效率。 1、加强师德师风建设 搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德 育工作者队伍。组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等， 使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教，勤奋 工作，勇于创新，乐于奉献。全面关心、爱护暂时落后的学生， 杜绝体罚与变相体罚现象。构建平等、民主的师生关系。 2、抓好班主任队伍管理适时召开班主任工作会议， 与班主任老师一起探讨学校德育 工作的方法，布置每月的工作重点和主题教育活动，及时反馈、 处理班级中发现的问题。 并不断完善班主任岗位职责， 工作条例、 考核、奖励制度，做好班主任工作的月查，加强班主任工作的过 程化管理，并把班主任工作的实绩作为晋升、评优、发津贴的重 要依据。 3、构建社会、家庭、学校同步教育网络 德育工作离不开社会、 家庭的配合， 为此学校积极构建社区、 家庭、学校德育工作网络。校报，每两周出版一期，及时传达学 校中心工作， 各项主要活动， 教育教学成果， 指导家教工作等等。 为广大学生、家长提供了一个交流的平台，努力使家庭教育与学 校教育能默契配合。 4、加强后进生管理 做好品德差生的帮教转化工作。本学期，各班都能结合本班 实际，做好品德差生的帮教转化工作，建立帮教档案，并制定了 具体的帮教措施， 记载好帮教情况， 努力做到用爱心去关怀他们， 用耐心去感化他们，尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之 中。德育处做了大量的工作，对重点的问题学生“一对一”个别 谈心，对本校的后进生、单亲家庭子女进行排队摸底，落实结对 帮教教师和措施，增强教育转化的责任感。
二、强化行为规范训练，改变学生精神面貌 本学期的行为 规范教育继续加强。1、加强行为规范养成教育，开展诚信从身边做起活动。对学生 的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行 训练和教育。 2、强化行为规范教育的检查、评比、量化措施。 本学期，对行为规范的检查、评比措施进一步完善与落实。 重新制定评分内容和标准， 重新设计较合理、 较规范的评比版面。 对卫生、课桌椅、眼保健操、自行车排放、班报评比、标志佩戴 情况、违纪情况的检查评比落实到位。对卫生、课桌椅、眼保健 操、自行车排放、采取天天检查的方式，对佩戴情况采取突击检 查的方式，对班级墙报、班级布置采取定期检查的方式。 3、充分发挥值日生、班级干部、校内少先队的值日监督作用。 一学期来，各部门认真负责，检查公平公正，值日工作到位。 4、继续对各班行为规范进行检查、评比，每周评出流动红旗及 每月评出行为规范示范班，起到表扬一批、激励一批的作用。评 比总分与班主任期末的量化考核直接挂钩， 有力地调动了班主任 工作。 5、学校新出台了校学生家庭礼仪、学校礼仪常规，并把两个礼 仪常规的评价细化：家庭礼仪由学生的家长负责；学校礼仪由班 主任老师负责。 并将两项的评价结果与学生的思想品德考试成绩 综合，最终得出学生的思想品德成绩。通过对学生的行为规范教育，让他们养成文明礼仪、劳动卫 生习惯等。通过对行为规范教育的检查、评比，形成班级竞争， 促进了全校的行为规范。
四、加强法制教育工作 学校把 10 月份定为法制宣传月， 10 月中旬学校还组织全 在 体学生观看法制宣传视频，接受法制教育。学校还请到了我县的 法制宣传员为我校的全体学生做了《做知法懂法守法的好少年》 法制报告会。收到了良好的教育效果。 五、其他工作 1、家庭教育工作 本学期，成功召开了全校学生家长会，家长出席率达 99％。 在家长会上，校领导以具体事例讲述了家庭教育的方法；每位班 主任认真准备、精心布置教室，主题鲜明突出。家长会的召开， 拉近了家庭与学校的距离，沟通了家长与老师的情感。 2、健康、环境教育 在本学期，校园环境美化，学生们更加喜爱我们的学校，学 生们很少有人践踏草坪，更没有折花枝、树枝的现象出现。学生 们更加爱惜校园里的花鸟鱼树，能够给垃圾分类，扔到指定的垃 圾点。 同时， 同学们能够很好的利用起校园里的废旧电池回收箱， 把拾到的、家中的废旧电池收集到回收箱里。总体来说，作为国 家级绿色学校的一分子， 同学们都知道自己应该为此殊荣做些什
么。 3、交通安全教育 同学们在本学期能够很好的遵守交通规则， 上学能够自然成 排走进校园，放学后各班能够由小组长负责有组织的离校。同学 们能够按交通信号灯的指示过人行横道，不横穿马路。
总之，本学期学校德育工作做了不少工作，也取得了不少成 绩，但与上级要求还有较大差距，一些焦点问题有待解决。 1．学生日常行为习惯不尽人意。如课间上下楼梯、走廊行走不 按要求去做、一些学生卫生习惯较差，随意丢弃脏物，还有少数 学生有在校园内吃零食的不良习惯， 这也是造成学校卫生状况不 佳的主要原因之一。 2．个别问题学生在校内兹事生非的现象也时有发生，对学校声 誉造成直接损害。 3．班级之间存在不平衡，班风、学风参差不齐，某些班级在管 理上还存在一些问题。