人教版九年级下册历史南方新课堂《第六单元综合学习评价》答案
1综合学习评价单选题答案
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| C | C | B | B | A |
| 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| B | D | C | D | B |
| 11 | 12 | 13 | 14 | 15 |
| C | C | B | A | D |
| 16 | 17 | 18 | 19 | 20 |
| D | A | B | C | D |
2综合学习评价第21题答案
(1)成就：建立起比较齐全的工业体系；实现了粮食的基本自给；科技领域成就卓著。
(2)印巴冲突（或克什米尔问题）。主要是英国采取“分而治之”政策所带来的领土之争，还有民族、宗教纠纷等。
(3)借鉴：走特色发展道路；与时俱进，调整经济发展战略；大力发展教育和科技，提高人口素质；注重与环境协调发展，不能牺牲环境发展经济。
3综合学习评价第22题答案
(1) 1994年巴解组织领导人阿拉法特和以色列领导人拉宾、佩雷斯会面，并就巴勒斯坦自治问题达成沩、泌，所以他们在1994年被授予诺贝尔和平奖。
(2)中东地区的民族矛盾、宗教矛盾、历史遗留问题、领土之争与大国的干预，复仇与反复仇的恶性循环，政局不稳，派别众多等。一战后，英国获得巴勒斯坦“委任统治权”，美国支持犹太复国运动，流散在世界各地的犹太人陆续迁往巴勒斯坦。二战后，联合国通过巴勒斯坦“分治”决义。1948年，犹太人建立以色列国，阿拉伯国家与以色列之间爆发多次战争，中东问题南此产生。
(3)中东和平曾出现希望的曙光，拉宾、阿拉法特包括美国总统克林顿都为中系和平付出厂努力，但是由于中东地区的矛盾极其复杂，所以其和平进程不断地笼罩着阴影，出现浊折和反复。
4综合学习评价第23题答案
这句话的意思是：要真正解决巴以矛盾，就要像当年的拉宾与阿拉法特一样，放下民族之间的仇恨，实现互信，并进行和平谈判，在一定程度上双方作出一些让步。
看法：当年的阿拉法特和拉宾，曾是巴勒斯坦和以色列最坚定的主战派，也曾是最勇敢的战士，但是对和平的追求让他们放下敌意，主动向对方伸出和解之手，并达成相关协议，使巴以问题的解决出现了希望的曙光。今天以色列和巴勒斯坦之间的敌意，来自于彼此之间不断地复仇和反复仇的恶性循环，只要这种不断地复仇的局面继续延续，双方就不可能得到真正的和平。以色列和巴勒斯坦人之间缺乏互信，签订的协议往往得不到执行，这样彼此间都无法得到梦寐以求的和平与安宁。因此，在目前情况下，需要阿拉伯人和以色列人拿出彼此之间的诚意，实现彼此之间的互信，也需要出现像阿拉法特和拉宾一样伟大的、能抛弃民族偏见的两国领导人，去努力营造一种可以和平谈判的氛围并努力做到实践承诺，停止战争，寻找和平。我们衷心希望巴以冲突尽早结束，期盼翮平的曙光再次出现。