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人教版九年级下册历史南方新课堂《第六单元综合学习评价》答案

1综合学习评价单选题答案

12345
C
CBBA
678910
B
DCDB
1112131415
C
CBAD
1617181920
D
ABCD

2综合学习评价第21题答案

(1)成就:建立起比较齐全的工业体系;实现了粮食的基本自给;科技领域成就卓著。

(2)印巴冲突(或克什米尔问题)。主要是英国采取“分而治之”政策所带来的领土之争,还有民族、宗教纠纷等。

(3)借鉴:走特色发展道路;与时俱进,调整经济发展战略;大力发展教育和科技,提高人口素质;注重与环境协调发展,不能牺牲环境发展经济。

3综合学习评价第22题答案

(1) 1994年巴解组织领导人阿拉法特和以色列领导人拉宾、佩雷斯会面,并就巴勒斯坦自治问题达成沩、泌,所以他们在1994年被授予诺贝尔和平奖。

(2)中东地区的民族矛盾、宗教矛盾、历史遗留问题、领土之争与大国的干预,复仇与反复仇的恶性循环,政局不稳,派别众多等。一战后,英国获得巴勒斯坦“委任统治权”,美国支持犹太复国运动,流散在世界各地的犹太人陆续迁往巴勒斯坦。二战后,联合国通过巴勒斯坦“分治”决义。1948年,犹太人建立以色列国,阿拉伯国家与以色列之间爆发多次战争,中东问题南此产生。

(3)中东和平曾出现希望的曙光,拉宾、阿拉法特包括美国总统克林顿都为中系和平付出厂努力,但是由于中东地区的矛盾极其复杂,所以其和平进程不断地笼罩着阴影,出现浊折和反复。

4综合学习评价第23题答案

这句话的意思是:要真正解决巴以矛盾,就要像当年的拉宾与阿拉法特一样,放下民族之间的仇恨,实现互信,并进行和平谈判,在一定程度上双方作出一些让步。

看法:当年的阿拉法特和拉宾,曾是巴勒斯坦和以色列最坚定的主战派,也曾是最勇敢的战士,但是对和平的追求让他们放下敌意,主动向对方伸出和解之手,并达成相关协议,使巴以问题的解决出现了希望的曙光。今天以色列和巴勒斯坦之间的敌意,来自于彼此之间不断地复仇和反复仇的恶性循环,只要这种不断地复仇的局面继续延续,双方就不可能得到真正的和平。以色列和巴勒斯坦人之间缺乏互信,签订的协议往往得不到执行,这样彼此间都无法得到梦寐以求的和平与安宁。因此,在目前情况下,需要阿拉伯人和以色列人拿出彼此之间的诚意,实现彼此之间的互信,也需要出现像阿拉法特和拉宾一样伟大的、能抛弃民族偏见的两国领导人,去努力营造一种可以和平谈判的氛围并努力做到实践承诺,停止战争,寻找和平。我们衷心希望巴以冲突尽早结束,期盼翮平的曙光再次出现。

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