人教版九年级下册语文第四单元作文：二泉映月
1二泉映月
夜阑人静，泉清月冷，悲悲怨怨，时起时伏，似一个刚直顽强的盲艺人在向人们倾诉他的坎坷的一生，凡是喜欢民族古典音乐的人，一定猜得出这是阿炳的二胡独奏曲《二泉映月》。流传在中国乐坛上的二胡独奏曲不计其数，但我惟独喜欢这首用血和泪谱写，用心拉出的“自度曲”──《二泉映月》。
我父亲是一个音乐爱好者，能拉一手漂亮的二胡。那时侯家里穷，惟一值钱的家什就是父亲的那把二胡。记得我几岁时，一到夏天的晚上，父亲就拿上他心爱的二胡，坐在临街的门口石凳上，悠闲地拉上几段小曲，有些好乐的村民还会时不时地唱几口。有一次，我听到父亲演奏这首《二泉映月》，乍一听简直喜欢得不得了，那如泣如诉的旋律从父亲那满是老茧的指间滑出，是那么动人心魄，我不由得被它紧紧地吸引了。那时侯，我不懂音乐，冥冥中只觉得自己好象融入了乐曲中，情绪随主人公变化。以后的日子里，每当听到父亲演奏这首曲子，我就立刻静静地凝神平息倾听。但是，这首乐曲真正打动我，却是在我上师范的那一年秋天。
记得那是一个下午，音乐欣赏课，音乐老师拎着录音机来上课，当我得知要欣赏阿炳的《二泉映月》时，激动的心都要跳出来了。音乐开始了，乐曲继短小的引子后，旋律上行，呈微波形的旋律线，恰似作者端坐泉边沉思往事，第二乐句从高八度音开始，打破了前面的沉静，开始昂扬起来，流露出作者无限感慨之情，旋律在高音上流动，并出现了新的节奏因素，柔中带刚，情绪更为激动。主题从开始的平静深沉逐渐转为激动昂扬，深刻地揭示了作者内心的生活感受和顽强自傲的生活意志，这是一位饱尝人间辛酸和痛苦的盲艺人的感情流露。全曲的主题变奏五次，随着音乐的陈述，所表达的情感得到了充分的抒发，深化了主题。
音乐时起时伏，忽强忽弱，凝神倾听这仿佛天籁之音，空灵、轻柔；细细品位每一个感觉，飘逸、低回，阿炳用心灵抒写的音乐，滤尽了人间的浮躁，让人抛弃了五光十色的诱惑，深深地牵动我的心，我的心潮湿了，这充满魅力的音乐，那么让人感动，让人情不自禁。这时思想远离了纷乱，灵魂跳起了舞蹈，仿佛神游在隐秘的梦之国。听毕全曲，更犹如见其人。
多年来，每当我听到这首世界名曲，我依然把它当作一首“依心曲”来听，它是阿炳依心而为，依心而诉，依心而来，依心而去的真实写照。啊，这永远的《二泉映月》，为你的每一次感动都能让我回味很久，是因为有了这美妙的乐曲，像空气、像花香一样弥漫在尘世间；是因为有阿炳走来，将人世间的我拥抱。
2欣赏《二泉映月》
缓缓地，序幕拉开，演奏者坐在台中央。素衣裳。二胡，很旧。全场静极了，没有一点声音。
弓平架好，演奏者一昂头，弓拉开，弦颤动。这句引子，好比一声漠然的长叹，开始了这段悲剧的诉说??
平静中的忧伤，凄凉的曲调在琴弦上回转，在弓中蔓延，只能说听得心酸，听得流泪。
旧社会。街上喧闹，小贩的叫卖声，戏院里的唱戏声，茶楼里的评书声。转角胡同口，幽静，无人来往。没有人会去注意这条脏兮兮，坑坑洼洼的路，顶多也就赏几个铜子，算作过路。
碗，破得只剩下个底，别再破了，破了那什么乞讨啊！屋子很黑，到处散发着霉味，没有家具。木板咯吱咯吱地呻吟，泪早已流干，早已蒸发。
声音渐渐弱了下来??又一声长弓的拉响，心也为之一颤！起伏，高亢，低吟，长鸣，短促，由沉思而悲伤，由悲伤而悲愤，由悲愤而怒号，由怒号而憧憬，最后剩下了什么？凄凉。种种感情表现得淋漓尽致。
而我还能怎样形容呢？用语言吗？用声音吗？用表情吗？用肢体吗？不！只有听了才知道这是一种怎样的哀伤，怎样的催人泪下啊！
世界着名的指挥家小泽征尔聆听《二泉映月》，末了，痛哭流涕。他跪下了，他说：“这样的曲子应该跪着听！”
演奏者的弓在琴弦间来回，忧伤全寄其中，没有雕饰，那是能感觉阿炳心的律动的演奏啊！
眼泪(怎样的眼泪？找不到词语形容它……)流落，无声，因为它已破碎。
渐停，渐续，渐起，渐止。最后的叹息短暂而漫长??全区到此就结束了。野菊花，凋零。
场内寂静??那是心在鼓掌，心在思索，心的永不能平。野菊花，凋零。
——《二泉映月》，凄凉……
3二泉映月
教室里一片安静，同学们都在倾听着《二泉映月》这首著名的乐曲，听着《二泉映月》优美的旋律，我们仿佛看到月光照在清泉上，反射出银色的光，旁边的石头也被染成了银白色。泉水缓缓流淌，滋润着泉边的小草。月光照水，水波映月，天上有一个银盘似的月亮，水中好像也有一个。周围万籁俱寂，岸边树木葱茏，藤萝摇曳，一阵微风吹过，茂密的树叶也不发出声音了，怕破坏美好的环境。这茫茫月夜是那么幽美、宁静。
琴声委婉连绵，如泣如诉，使我想起了阿炳坎坷的人生经历，他四岁时母亲就去世了，二十一岁时患眼病，三十五岁双目失明。从此，过着飘泊无依的生活，他到处流浪，每天都要去街头拉二胡，以此来维持生活。但是生活的穷困和疾病的折磨泯灭不了他对音乐的热爱。在这么艰苦的环境下，阿炳还能创作出动人的乐曲，要知道，他是一个盲人啊。
随着琴声的升腾跌宕，步步高昂，我感受到阿炳要跟命运抗争的激情，他追求幸福生活的渴望，他对黑暗势力的愤恨。阿炳厌倦了流浪街头的痛苦生活，他不相信命运是这样安排，他要与命运作抗争，他要改变自己的命运。这是他一直有的渴望，他真的真的希望有一天能过安定幸福的生活。他还有一颗火热的爱国之心，阿炳对黑暗势力的剥削、压迫极度愤慨，他恨日军在我们的土地上烧杀抢掠，他恨反动统治者给百姓带来的痛苦，他恨这昏暗的世道，不平的人间！
阿炳，一个有着丰富情感，有着远大志向，还有着满腔爱国热情的民间音乐家，我们应该学习他的精神。
4感受《二泉映月》
有一种只有两根弦、一张弓的乐器叫二胡；有一位用二胡演绎自己生命的艺人叫阿炳；有一首让维也纳的金色大厅都为之动容的曲子叫《二泉映月》。
曾几何时，在清冷的月光下，我想象着眼前是一片波光粼粼的湖，仿佛自己就是那位历尽人生磨难的失明艺人。
乐曲缓缓而至，一弓五音的序幕把我带到了上个世纪，如泣如诉的旋律向人们倾诉着他无忧无虑的少年，颓废的青年，潦倒的中年，惨然的老年。
3岁丧母，8岁随父在雷尊殿当小道士，跟父亲学习鼓、笛、二胡、琵琶等乐器。12岁已能演奏多种乐器，18岁时被无锡道教音乐界誉为演奏能手，22岁时父亲去世，34岁时双目先后失明。为谋生计，身背二胡，走上街头，自编自唱，成为街头艺人。54岁时，肺病发作，卧床吐血，从此不再上街卖艺，以修理胡琴为业，艰难度日。他在黑暗和贫困中挣扎了几十年，尝尽了人世间的辛酸，在饥寒交迫中度日。
主题变奏三次，一次比一次荡气回肠，催人泪下。我仿佛看到阿炳在无锡街道上寻寻觅觅摸索着前进，一次次被别人挤倒，又一次次无助地爬起。他变卖过家产却始终不能放弃他的二胡、琵琶，那两把斑驳的乐器正是使他生命得以延续的一点微弱的烛光。
华彩在第三次变奏之后自然、从容地出现，此时曲调激昂，这里正是阿炳生命的投射。我看到他正蹒跚着走向惠山泉边，月光下一辈子的沧桑世事涌起，堆积在心头。他在向无边的草木倾诉，他挣扎，他呐喊，在现实无边的夜色中，在内心无边的黑暗里，他写下了生命的乐章——《二泉映月》。这是一首真正的《二泉映月》，每一个音符上都有他的血和泪。难怪世界著名音乐指挥家小泽征尔听完之后双膝跪地，失声痛哭，说阿炳写尽了世间哀愁。也许命运给阿炳的磨难，正是成就他那些动人心魄的乐曲的力量。
传说古代的铸剑大师只有把自己的心灵与鲜血一起投入炉中，才能铸出一把千古神剑。音乐家大概也是如此，只有把自己的思想与灵魂一起融进作品中，才能引起听众强烈的共鸣与剧烈的震动。这位历尽磨难的艺人，让人们跪着聆听那凄楚忧伤的绝唱，还有出神入化的音律……
书店里有卖评论《二泉映月》的书籍，我曾经翻阅过，但在文字上我却再也找不到注重情深、着意传神、发人联想、令人回味、给人以亲切感的韵味。或许真正的音乐是不能落实到文字的，只能用心去体会吧。
5二泉映月
心似泉水冷，萧萧风吹月独明；人世间，酸甜苦辣尽，到头总如月影空。昨夜无月，叹泉水淙淙溺侬心；想弦月曾经，凄凄惨惨照愁人。功名富贵如烟散，花落人亡似飘蓬。多少孽冤，此生处处尽遭逢；奈何有恨，历遍沧桑还是恨。堪怨月圆豪门宴，月缺月半生柔情；粼粼波光载美色，粉黛玉体陈。一回望月一回明，不识人间有峥嵘；只问风月憔悴损，岂怜沦落饿死人；我今有泪对月下，泪落泉中无处寻；经年往事才回首，数语难尽，月儿弯弯泉中空，欲上天入地总无门。
谁怜我月经风雨，风雨蹒跚月朦胧；仰天难见月色明，低头惟觉泉水冷；春冷夏还冷，秋冷冬亦冷；泉冷不知天下病，月寒未解老与贫；从来兴衰浮沉，善恶终报应。清辉刺破遮月云，愁肠泻地，风吹雨打尽。古今事，一样粪土掩悲容。泉响击空明，逐水逝去水还生；人愿一轮常满盈，百年人异月同；消磨潘不辨黄泉仙境。败柳残红可飞升，留得一天恨，看破老死心。
6重温《二泉映月》
初赏《二泉映月》时，震撼于那种惆怅与感伤。复杂的情感交错迷离，可始终以“悲”为首。奏出伤感与憧憬，写下作者那辛酸的一声。“以曲代话”，讲述了阿炳大起大落的奇幻人生。欣赏之后，心久久无法平静。闭目凝神，恍惚之间，在无尽黑暗中隐隐约约看见一根线条还在颤动。乐章以尽，心却无法再静。这也许就是这曲子的魅力吧。当时，我这样想着。
这次，我怀着激动的心情再次聆听。“这曲子第二次听还会那样震撼么？”我疑惑地问自己。话音刚落，曲声便起。我聚精会神，静静地倾听着。一声低缓沉重的开头，使我心头为之一颤，实在令人心寒。继续听着，心中便会莫名而生一种渗透人心的凄凉与悲惨。似乎心随曲调而变而动。这种“随之”的感觉又是那么的微妙......又好似这一乐曲将“二泉映月”这个华美的名字诠释了。闭上双眼，全神贯注地听着......浮现于眼前一片苍凉的景象。一位双目失明的中年人，身上挂着各种乐器。月光柔情，倾泻而下，冷冷的月光在那人的身上更显显凄美。他满面皱痕，饱经风霜的脸上明显地流露出惆怅。那时彻底的惆怅。那对未来无比向往，对美好无限憧憬的双眸久久凝望着残月下的那一潭清秀的泉水之上，水面倒映着残月。冷月、寒水，更激起他内心的自责与愧疚。就这样，在一条狭窄的小巷间，一个脆弱、无助的身影久久停留在那倒映着残月泉水旁，许久、许久......
也许是这曲子的魅力，使心更静得听着。合着眼的周围都黯淡着，光也只是微微的。凝神，用心灵向远方望去，此起彼伏的一波波线条越来越近了。随抑扬顿挫的曲声，而高低起伏地跃动着。下方是一片湖，一圈圈晕随线条有节奏地扩散开来。线条随曲调，水晕随线条。这样，他们默契地合作，组合着......
这一切都源于曲声曲调。这微妙的旋律，淋漓尽致地表达出了作者的伤悲与愁思。这又是为了衬托出他对未来的美好憧憬与向往。这乐曲更是以无言的话写下阿炳坎坷的一生，并借此告诫后人不能重蹈覆辙。
二泉映月----多么华美的名字，可谁又知道在这华美的外表内隐含着无比的辛酸与至极的怆痛呢？
7二泉映月
繁华落尽，看身后，何所有？未若寒泉映月，化作高山流水，琴韵长绕人心头……残月如刀，夜色似墨。雁南归，秋水瑟。乱云飞，寒风烈。
冷冷的弦，瘦瘦的人。拉二胡的老者将自己隔离在一片孤独之中。那苍劲有力的手轻轻扣起胡弦，一生的坎坷凝结在两根纤细柔软的弦上。恰似泉水，映着月光，从指间汨汨的溢淌而出。
弦弦掩抑，声声愁思。
一位沧桑的盲人，用耳朵欣赏世界，将自己的感情翻译成跳动的音符，寄托在两根胡弦上，映着月光，弹奏出生命的乐章。
大师风华绝代，天才卓尔不群。
双目失明后，阿冰的命运在其眼前一片漆黑的一刹那被确定下来了。他融入了中国最普通的老百姓命运的行列中。“瞎子阿炳”也渐渐入世。它依赖于坚韧而又孤寂的力量，稳若磐石的支撑着自己仓夷的躯壳在市井中活下去。杜鹃啼血般的哀鸣，在浮尘中的痛苦和生命的无奈都成了他生命中的一段音乐，那乐声直插云霄，向天宣示他的不平！
《二泉映月》集凄苦、宁静、怨恨、忧伤、愁思等诸多因素相辅相成，宛若当空之皓月，这一切正是艺术殝于生活的崇高境界。连指挥家小泽征尔都是跪着听的，聆听后，他顿生感慨，不禁黯然泪下。而阿炳经历了水与火的境界，他让这一境界用音乐渲染出来，眼瞎以后的他，已无年少时的轻狂，但他全用另一种形式彰显自己的霸气与阳刚！他沦为时代的孤儿，建立了文明。《二泉映月》就是一个刚强的盲艺人，再向世人倾吐他坎坷的一生，他在怒吼！在咆哮！这也验证了诗人罗菭基的两句话：“磨砺速度是作者的画像，更是对世事的理解。”“他奔跑，直到找到了空间，空间的尽头，他撞上了时间。”
远处依稀见得，阿炳夹着竹竿，在纷飞的雪中，咿咿呜呜的拉着，发出凄惨的声音，他毅志坚强，骨气刚硬在坎坷的人生里，向生活挑战，对命运挣扎反抗。
泉者冷也，月者寒也，以冷应冷，如泣如诉，大彻大悟，荡气回肠，哀怨彷徨！
有诗曰：声声犹若风怒吼，又似泉水淙淙流。憔悴琴魂作漫游，岁月消逝人淹留。愁肠泻地，风吹雨打尽，心似泉水冷，萧萧风吹月独明。人世间，酸甜苦辣尽，到头总如月影空。叹泉水淙淙溺侬心，想弦月曾经，凄凄惨惨照愁人。花落人云似飘柔，奈何有恨，历遍沧桑还是愁！
8阿炳与《二泉映月》
我是一个热爱音乐的人，在语文课堂上，我不止一次听过《二泉映月》，那升腾跌宕，步步高昂的旋律一直萦绕在我的耳畔，他的琴声有如从幽谷中蜿蜒而来的山泉……。听到熟悉的曲子，在我眼前浮现出那“天下第二泉”。
据我知道阿炳的原名叫华彦钧，他是来自无锡东亭的，他是一位有名的民间音乐家。1893年8月17日，阿炳出生在无锡雷尊殿廷“一和山房”。他的父亲名叫华清和，母亲叫号雪梅。母亲生阿炳出生一年后死去的时候，于是，阿炳就被父亲送到了他的老家去托一个村里的一个族人抚养，等到他8岁时就带回了道观，取名为华彦钧，小名阿炳，并被送入书塾去读书。
阿炳幼小的时候便表现出了罕见的音乐天赋，当在他十岁那年，父亲便教他击鼓，阿炳就很快得了手，后来在当地是位鼎鼎有名的司鼓手，父亲教他许多乐器；但是阿炳对于在学二胡时更刻苦，琴弦上都被勒出血痕，手指也拉出了厚厚的老茧来。17岁时，阿炳一表人才，有一副好嗓子，被别人誉为“小天师”。
1914年，阿炳当了道士，由于经营不善，阿炳又染上恶习，生活逐渐潦倒，34岁双目失明，流浪街头，卖艺为生。在这期间阿炳生活艰苦，每天忍受着折磨，他创作了琵琶曲《昭君出塞》、《大浪淘沙》，二胡曲《寒春风曲》、《听松》、《二泉映月》。一次中秋节，阿炳又再次来到了惠山二泉，他听到了叮咚叮咚的泉声，听着淙淙的流水声，这仿佛是阿炳的心在流血，他正在仰天长啸：“师傅，你到底在哪儿啊？”，他呆呆地看着泉水，泪水模糊了他的双眼，两行眼泪从眼中低落下来，乐曲舒缓而又起伏，恬静而又激荡，通过这连绵起伏的乐曲，表达出了阿炳是这么的热爱生活，更加热爱音乐，追求理想，还敢于同命运抗争。
就这样，阿炳通过了自己的努力终于让一首不朽的乐曲《二泉映月》诞生了，他这种锲而不舍、坚忍不拔的精神值得大家去学习。