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苏教版四年级下册语文第五单元作文:仙人球

1仙人球

在我家的阳台上,种有许许多多的花儿,在那些花里最不起眼的就数仙人球了。

暑假里的一天下午,我在阳台上观赏这些美丽的花。看见了仙人球的刺上带了一点黄色,我忍不住去摸了一下,一不小心,我的手指被仙人球的刺扎破了,血流了出来。我赶忙用另一只手捂住手指想让血止住。爸爸见了说:“幸好刺没有留在里面,要不然可就麻烦了。”爸爸说着便用钳子夹住仙人球,扔到了楼下花坛的墙角。

夏日的炎热真是难耐,而且好长时间都没下雨了。有一天我和小伙伴一起到楼下去玩捉迷藏。我无意间看见了一堆绿葱葱的东西。定眼一看原来是仙人球,再仔细的看看,竟有些眼熟,它就是前几天被爸爸丢弃的那株仙人球。虽然它的一边已经有些发黄了,但它仍然顽强的生长着。当时我惊讶地说不出话来,跑向花坛,抓了一把泥土小心翼翼地放在仙人球的根部。过了几天,下了一场大雨,大雨过后我特意去看了看仙人球。我被眼前一幕惊呆了,仙人球变地绿油油的,在它的顶部竟然还长出了一个小花苞。看到这里我被感动了,我连忙将仙人球拿回家将它重新栽在花盆里。

如今,每当望着仙人球那绿葱葱的球和绽放的花朵,我就不由得敬畏它那顽强的生命力。仙人球不永不言败的精神也时时激励着我!

2仙人球

我妈妈特别爱花,所以我家的阳台上花的特别多。在这些花中我最喜欢那盆仙人球。

仙人球长的并不好看,它长着一件绿衣,上面有密密麻麻的小刺,倘若你用手指轻轻的碰一下它,那你就会“挂菜”——扎上一簇小刺,疼的你直叫唤。仙人球就像一个小皮球。

有一天,妈妈告诉我:“仙人球虽然长的不好看,但是它却能抗旱,具有旺盛的生命力。你七八天不给它浇水,它也能坚强地活下去。”对于妈妈的话,我有点不太肯定;我就想使一下。那一周浇水的仙人球,果然,,它照样活的很精神。从此,我就更喜欢仙人球了。

仙人球不但耐旱,而且生命也像《西游记》中的“九头怪”似的,只要把折断的枝插在泥土里,它又可以生根发芽,繁衍出许多“子孙”。

仙人球还具有药用价值,可以起到清凉消肿的功效。只要把仙人球的刺刮去,然后把茎仍掉,捣烂,然后把捣烂的仙人球敷在肿胀的部位,还挺管用的呢!

仙人球,外表平凡,却默默无闻的奉献,它像一根蜡烛,自己化成灰烬,却把光明献给人类。我想,做人,是不是也应该是这样吗?

3仙人球

“叮呤呤!”下课了,我们各自背着书包、排好队伍狂奔回家。回到家中,我放下书包,写好作业,正准备出去玩之时,突然看到了爸爸上个星期买回来的那盆仙人球,我的目光停了下来,准备认真地观看。

我仔细观察,发现:仙人球是绿色的,形状既像一个球,又像一只刺猬,它身上长了成排的刺,密密麻麻、纵横交错,有粗的、有细的、有长的、有短的,让你看个眼花缭乱,眼睛也应接不暇,视线也会看的模模糊糊。因为我很好奇,所以吃了一次亏。我观察得正入神时,在不知不觉中摸了仙人球一把,导致我的手被扎的十分疼。我气急败坏,恨不得把它碎尸万段、五马分尸,但它只是一盆植物,没必要大动干戈。我怀着这样的心情出去玩了,并没有与它斤斤计较。

黄昏,在回家的路上,我正想起:仙人球已经有一个星期没浇水,会不会快要死了?带着种种疑问,我飞快地跑回家。“呼哧——呼哧——”到家时已经是气喘吁吁。没想到,仙人球还好好的“站”在那里,我便开始思考起来。可是,不管我怎么想也都想不到正确的答案。

晚上,爸爸妈妈和姐姐想继回家。我把这件事情的来龙去脉一字不落地跟爸爸说道,爸爸也听得一清二楚。他慢慢说:“其实仙人球是一种十分耐旱的植物,如果你一个星期不给它浇水,它也不会死。”我似懂非懂地听着。

这一件事情不但让我对仙人球有了新的认识,而且还让我对植物更加的喜爱了!

4观察仙人球

今天上作文课时,吴老师拿了一个绿绿的仙人球来。顾名思义,仙人球,肯定是一个圆圆的尖尖的一个物体。

仙人球的样子,用我自创的六个字形容“一个绿球长刺”。远看它像一个榴莲,近看像小刺猬。毛绒绒的顶端像一个松鼠的“降落伞”大尾巴。我伸手一摸,啊……点都不疼。后来我发现仙人球的茎很大,像一个刚吃了三十个小笼包的大胃王一样胖。我想知道它为什么这么胖?我从电视上得到了答案。我原来看过一个电视,电视上说仙人球茎里全是水。然后我去问大名鼎鼎的无所不知的天下第一的吴老师。

吴老师说答案和我想的毫无区别,一模一样。确实仙人球肚子里全是水。我说:“它存这么多水来干什么?”老师说:“因为沙漠里很久下一次雨,仙人球就存很多的水来渡过漫长的干旱时间。”老师说完后,我觉得仙人球是永不言败,永不气馁。它的精神值得小学生、老师、甚至全世界的人学习。因为这种精神可以让人成功。

我们今天观察了仙人球,它虽然很丑,但它的内心美、心灵美,所以它是美丽的。

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