苏教版四年级下册语文第五单元作文:仙人球

1仙人球

在我家的阳台上，种有许许多多的花儿，在那些花里最不起眼的就数仙人球了。

暑假里的一天下午，我在阳台上观赏这些美丽的花。看见了仙人球的刺上带了一点黄色，我忍不住去摸了一下，一不小心，我的手指被仙人球的刺扎破了，血流了出来。我赶忙用另一只手捂住手指想让血止住。爸爸见了说：“幸好刺没有留在里面，要不然可就麻烦了。”爸爸说着便用钳子夹住仙人球，扔到了楼下花坛的墙角。

夏日的炎热真是难耐，而且好长时间都没下雨了。有一天我和小伙伴一起到楼下去玩捉迷藏。我无意间看见了一堆绿葱葱的东西。定眼一看原来是仙人球，再仔细的看看，竟有些眼熟，它就是前几天被爸爸丢弃的那株仙人球。虽然它的一边已经有些发黄了，但它仍然顽强的生长着。当时我惊讶地说不出话来，跑向花坛，抓了一把泥土小心翼翼地放在仙人球的根部。过了几天，下了一场大雨，大雨过后我特意去看了看仙人球。我被眼前一幕惊呆了，仙人球变地绿油油的，在它的顶部竟然还长出了一个小花苞。看到这里我被感动了，我连忙将仙人球拿回家将它重新栽在花盆里。

如今，每当望着仙人球那绿葱葱的球和绽放的花朵，我就不由得敬畏它那顽强的生命力。仙人球不永不言败的精神也时时激励着我！

2仙人球

我妈妈特别爱花，所以我家的阳台上花的特别多。在这些花中我最喜欢那盆仙人球。

仙人球长的并不好看，它长着一件绿衣，上面有密密麻麻的小刺，倘若你用手指轻轻的碰一下它，那你就会“挂菜”——扎上一簇小刺，疼的你直叫唤。仙人球就像一个小皮球。

有一天，妈妈告诉我：“仙人球虽然长的不好看，但是它却能抗旱，具有旺盛的生命力。你七八天不给它浇水，它也能坚强地活下去。”对于妈妈的话，我有点不太肯定；我就想使一下。那一周浇水的仙人球，果然，，它照样活的很精神。从此，我就更喜欢仙人球了。

仙人球不但耐旱，而且生命也像《西游记》中的“九头怪”似的，只要把折断的枝插在泥土里，它又可以生根发芽，繁衍出许多“子孙”。

仙人球还具有药用价值，可以起到清凉消肿的功效。只要把仙人球的刺刮去，然后把茎仍掉，捣烂，然后把捣烂的仙人球敷在肿胀的部位，还挺管用的呢！

仙人球，外表平凡，却默默无闻的奉献，它像一根蜡烛，自己化成灰烬，却把光明献给人类。我想，做人，是不是也应该是这样吗？

3仙人球

“叮呤呤！”下课了，我们各自背着书包、排好队伍狂奔回家。回到家中，我放下书包，写好作业，正准备出去玩之时，突然看到了爸爸上个星期买回来的那盆仙人球，我的目光停了下来，准备认真地观看。

我仔细观察，发现：仙人球是绿色的，形状既像一个球，又像一只刺猬，它身上长了成排的刺，密密麻麻、纵横交错，有粗的、有细的、有长的、有短的，让你看个眼花缭乱，眼睛也应接不暇，视线也会看的模模糊糊。因为我很好奇，所以吃了一次亏。我观察得正入神时，在不知不觉中摸了仙人球一把，导致我的手被扎的十分疼。我气急败坏，恨不得把它碎尸万段、五马分尸，但它只是一盆植物，没必要大动干戈。我怀着这样的心情出去玩了，并没有与它斤斤计较。

黄昏，在回家的路上，我正想起：仙人球已经有一个星期没浇水，会不会快要死了？带着种种疑问，我飞快地跑回家。“呼哧——呼哧——”到家时已经是气喘吁吁。没想到，仙人球还好好的“站”在那里，我便开始思考起来。可是，不管我怎么想也都想不到正确的答案。

晚上，爸爸妈妈和姐姐想继回家。我把这件事情的来龙去脉一字不落地跟爸爸说道，爸爸也听得一清二楚。他慢慢说：“其实仙人球是一种十分耐旱的植物，如果你一个星期不给它浇水，它也不会死。”我似懂非懂地听着。

这一件事情不但让我对仙人球有了新的认识，而且还让我对植物更加的喜爱了！

4观察仙人球

今天上作文课时，吴老师拿了一个绿绿的仙人球来。顾名思义，仙人球，肯定是一个圆圆的尖尖的一个物体。

仙人球的样子，用我自创的六个字形容“一个绿球长刺”。远看它像一个榴莲，近看像小刺猬。毛绒绒的顶端像一个松鼠的“降落伞”大尾巴。我伸手一摸，啊……点都不疼。后来我发现仙人球的茎很大，像一个刚吃了三十个小笼包的大胃王一样胖。我想知道它为什么这么胖？我从电视上得到了答案。我原来看过一个电视，电视上说仙人球茎里全是水。然后我去问大名鼎鼎的无所不知的天下第一的吴老师。

吴老师说答案和我想的毫无区别，一模一样。确实仙人球肚子里全是水。我说：“它存这么多水来干什么？”老师说：“因为沙漠里很久下一次雨，仙人球就存很多的水来渡过漫长的干旱时间。”老师说完后，我觉得仙人球是永不言败，永不气馁。它的精神值得小学生、老师、甚至全世界的人学习。因为这种精神可以让人成功。

我们今天观察了仙人球，它虽然很丑，但它的内心美、心灵美，所以它是美丽的。