写生考察总结

1苏州写生考察总结

对于两院的认识，我总结了些。留园十分精致，但是我不回去居住，相对于专业方面，他处处为景，到处都是一片片人造的景观，特别是走廊，给人新鲜感，没走一处都会有精彩发生。

我喜欢那种感觉。作为第一次游览园林的我感受颇深留园的空间艺术的造型可以用以小见大，咫尺山林，曲折婉转，对比变化来概括，简而言之，即以有限的空间形式创造出无限的空间幻境。拙政园比较大气，规模宏大，大部分都以水和植物，楼台取胜。作为自己来说，我还是喜欢拙政园。他就像一个帝王的私家花园一般。

对于这次园林考察，我获益匪浅，在今后的园林设计和室内设计中，都要有古代园林的表现技法和感觉，这不仅是次艺术之旅，更是视觉上的震撼。对于我们去的锦溪与中山陵。

我觉得这更有价值，我想现代园林设计也离不开主次与空间利用上的想象力。

我作为环境艺术的学习者，将来有可能成为一名设计工作者。

我必须学会这些。我想，如果有机会，我还会再去一次苏州园林，我想那是再看和现在的眼界就又不一样了。

11级环艺一班朱震

2宏村写生考察总结

宏村一行意义非常，不仅欣赏到了美丽的风景，同时也领会到许多关于建筑，关于设计，关于环境等各方面的知识。这对我们以后的发展将起到一定的作用，因为它的魅力将一直感染着你。写生结束了，然而安徽一行将一直留在我们心里，因为在那里有我们的欢笑，有我们的汗水。在多年以后，我们聚会，再说起那里我们会有好多好多的感叹!

3太行山写生考察总结

通过这次考察，对太行山的感悟又多了一份新的认识，进一步领悟到只有景与生活的感悟相结合，所表现的画幅才会更有生命力，自我创作才更有意义。

虽然我们这是第二次外出去太行山，但是我们的心情还是一样的激动，在临出发之前，我们还对这次考察都有些摸不到头脑，不知从哪着手去收集素材，但是我们都满怀期待。期待着第二次的“相见”。

太行山位于山西省和河南省的交界处，向南延伸至黄河的王屋山，北起北京市西山。我们这一行主要考察具有“白里画廊”之称的太行山大峡谷。太行山大峡谷位于林洲市，河南省和山西省的交界处。在驶入一道长长的隧道后，便进入了太行山大峡谷。大峡谷内群山环绕，奇峰突兀，台壁交错，郁郁葱葱，加上正值，景色更是震撼人心，进入群山的环报中，仿佛像是找寻到了当年的世外桃源，这里完全与世不同。

汽车将驶入我们要到达的目的地--石板岩。我们的心情也有些紧张和迫切。虽然吃住条件不是很好，但是农家小院以及附近的风景也别具一格。这里居民楼房都为石板房，景区周围的垃圾箱也极具环保，各有特点，民间艺术丰富，民间文化多为手工制作，工艺品--香包、坐垫、草鞋都是手工制作，传统织布仍能在这里看到。

深深呼吸这山里的新鲜空气，在农家小院门外晒着山里的太阳，感叹着我们北方山景的壮美。太行山大峡谷断层的巨大错断，山体的雄健壮美，群峰神气秀异。在地貌学上，太行山属于中山类型，景观丰富，具有很高的科学考察价值。太行山大峡谷的奇峰秀岭，多为断裂抬升，切割很深，形成了山高谷深，夷险交织，纵横交错，大节奏的雄伟险峻的景观，大峡谷将山的静态美与水的动态美容为一体。这次的考察让我们看到了不一样的太行，秀丽的山水“她”柔美的一面。

作为一名广告设计专业的学生，对于一切事物的感受不应只是肤浅的体现在表面，应学会观察生活，体会到创意本源于我们的生活，生活之中就有取之不尽，用之不竭的创作源泉。对待所见，所感应该用心深刻体现在每一幅画作当中，要敢于创作，敢于表现、突破，才能提高自我。

通过这次对景、对人的考察以及艺术的实践感悟深刻，想像着山里人的艰辛，憧憬着大峡谷的神秘，用心去领略大峡谷的山水奇观和神秘风情，把生活与创意结合，积累学问提高自己的审美观价值观人生观.把每一张画幅都充满生命力。

考察顺利结束，感悟至深，满载着收获，为即将的毕业设计做好充分准备......

4艺术生外出考察总结

这次的写生考察，让我收获不少，也成长不少。通过亲身体验和观察了解到了很多书本上没有的知识，从实际观察及老师的讲解中得到了更宝贵的经验。

考察不仅拓展了我的专业视野，学到了许多新的知识与新的作画技法以及传统方法与新式手法相结合的尝试。在老师的严格要求下，每日一张作业，提升了我的写生技能，从第一幅的速写到后期的专业写生作业，每个人都在不断进步，不断提高。而另外一方面，让我们艰苦朴素、自理自强、遵守法纪、文明礼貌的作风得到了发扬，让我们吃苦耐劳，不怕冷不怕热，不畏长途跋涉，不怕辛苦的精神得到提高，让我们这个集体更加团结，更加友爱。

10月7号，我们的写生考察生活圆满结束，并安全返校。仅仅20来天，从每天不曾间断的写生中让我明白，艺术需要一种勤奋的精神，一种刻苦的态度，要多思多想，深入生活，不断从身边提取艺术元素，让我们的艺术画面更加具有审美性和真实性。

总之，我们班这次专业写生考察具有十分必要的现实和历史意义，这也是艺术走向成功的必经之路。因为艺术离不开生活，丰富的社会生活造就德艺双馨的艺术家。要努力使自己在生活中陶冶心灵，善于了解普通民众，与他们同呼吸，共命运，成为普通大众的代言人。要培养学生有丰富的道德情操，健全的人格和坚韧的毅力，将全身心实践体验及丰富炽热的想象和创造真正融入到具体的、生动的、个性的、人的内心世界，从而确立正确的人生观、艺术观和美学观。创造出能反映时代，体现主旋律的力作和产生良好社会效果，激动人心的优秀精品。

写生已经结束，但是学到的东西却让我们终身受益。写生是一种学习，也是一种享受，是一种经历，也是一种回忆。