普法演讲稿

1普法演讲稿

尊敬各位师生：

大家好！

有人说，每个人从摇篮到坟墓，时时刻刻都离不开法律。的确，法律和我们每个人的社会生活息息相关，从个人的衣食住行、生老病死，到企业的生产运营、国家的政治经济、社会生活，都离不开法律。法律约束着人们的行为，它给遵守者带来诸多的“不便”，但从长远和整体的角度来讲，却给整个社会包括遵守者本人带来毋庸置疑的益处。正如交通公益广告中说的那样：“没有红灯的制约，便没有绿灯的畅通。”

法律是生活的百科全书，它告诉我们处世之方、待人接物之法、安身立命之道。我认为，作为一个普通的公民，唯有知法才能守法，唯有让守法成为一种习惯，社会才能更和谐，人生才能更平安！法律首先应该被理解为是一个公约，一个关于人们在共同生活中如何进行合作、如何解决纠纷、如何建立秩序的社会公约，是一个规定公民可以做什么和不能做什么的社会公约。既然任何人都不得以任何理由废法行事，那么，即使为了追求良好的目的，即使位高权重，也不能违反法律。

我们敬爱的周总理是守法的典范。有一次，总理去开会，在路上，司机违反了交通规则，交警批评司机却耽误了总理开会的时间。同车去的干部想和交警交涉，总理严厉制止说：“这怎么行？交通规则是政府颁布的，政府总理应该带头遵守。总理不遵守，就是带头破坏制度”。直到交警放行，总理一行才离开。守法必先严于自律，这是一种行为操守，更是一种道德修养。

许衡是我国古代著名的理学家。宋元之际，世道纷乱，许衡外出，因天气炎热，口渴难忍。路边恰有梨树，行人都去摘梨，唯有许衡不摘。有人问“何不摘梨解渴？”他回答：“不是自己的梨，哪能去摘？”那人说：“世道这样乱，管他是谁的梨呢。”许衡正色道：“梨虽无主，我心有主。”

我们国家多年的普法教育取得了累累硕果，原来很多对法律一无所知的人，如今都能运用法律来寻求一个说法，就像电影《秋菊打官司》里的秋菊一样，普通人法律意识的觉醒当然值得欣喜，但让守法成为一种习惯，确实还有相当漫长的道路要走。

在现实生活中，像成克杰、胡长清等腐败分子无视党纪国法，恣意践踏法律，给整个社会造成极坏影响的案例，在这里我们暂且不说。让我们一起来看看那些不胜枚举的在不经意间违法的事例吧：让未成年人进网吧是有可能被接受的，个人复印整本出版物也是理所当然的，诸如此类。

其实，守法习惯，就像每天早晨要刷牙洗脸一样，这种习惯的培养，实际上是一种心智模式的改善过程。教育心理学中有一句经典的名言：“播下一种思想收获一种行为；播下一种行为收获一种习惯；播下一种习惯收获一种性格；播下一种性格收获一种命运。”可见，习惯在思想与命运之间扮演着多么重要的角色。对于守法的习惯，我们也会有一个由陌生到熟悉，从不习惯到习惯，最终熟练运用的深刻体会。意大利哲学家阿奎那说：“习惯具有法律的力量。”守法的习惯，必然会改善我们的心智模式，必然会在潜移默化中影响我们的人生！当“以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻”的荣辱观深深烙进我们每个人心中的时候，我们的国家也必将发生翻天覆地的变化！

“汇溪流以成大海，积垒土方成巍峨”，让我们共同努力吧，让守法成为一种修养、一种品格、一种文化，成为我们每个人的一种习惯！

谢谢大家！

2六五普法演讲稿

老师们、同学们:

大家好!

为认真贯彻落实全国、省、市、县“六五”普法工作要求，全面启动实施教育系统“六五”普法工作，我们今天召开“六五”普法动员会议。根据漩口小学“六五”普法领导小组安排，由我回顾总结我校“五五”普法工作情况，具体部署“六五”普法工作任务。下面，我讲两个问题。

一、“五五”普法工作的回顾

五年来，在县委、县政府的领导和县普法领导小组的指导下，我校认真落实科学发展观，深入实施依法治局战略，全面推进普法依法治理，取得了明显成效，广大师生员工的法律素质不断增强，依法办事的能力和水平不断提高，民主法制建设不断深化，学校的法治环境明显改善和教育教学水平不断提高。

(一)加强领导，总体规划

我校党支部和学校行政多年来高度重视普法工作，始终把“五五”普法工作作为学校一项长期而艰巨的任务长抓不懈，确保“五五”普法工作认识到位、责任到位、投入到位、工作到位。一是健全工作机构，学校成立了“五五”普法领导小组，形成了校长挂帅、分管领导主抓、普法办公室具体负责的工作机制，并且根据人员的变化，随时进行调整，保证人员不减，机构常设;二是制定普法规划，结合学校的管理办法，制定了“五五”普法规划和年度工作计划，并纳入部门工作的目标管理，每年进行考核。

(二)广泛宣传，营造普法氛围，推动校风、教风、学风建设

为完成“五五”法制宣传教育的任务，不断推进依法治校的进程，校党支部和行政充分发挥学校的特点和优势，以学校为主要阵地，以课堂教育为主要形式，以有效的载体及丰富多彩的活动为辅助，大力加强法制宣传教育，营造良好的普法氛围，推动学校的校风、教风、学风建设。一是学校例会，将法制教育融入日常的学习之中，增强对“五五”普法的意义、目标和任务的认识。二是在学生中开设《法律》课程，普及法律知识。三是发挥悬挂张贴标语、墙报、板报、手抄报、宣传橱窗、广播站、校园网的宣传作用，营造依法治校、依法治教的舆论氛围。四是通过制作“五五”普法专栏，“五五”普法图片展等，介绍相关的法律知识。五是以“五五”普法工作简报，宣传学校开展普法的情况。六是以师生为主体，开展形式多样的活动。如升旗仪式、法律咨询、法制讲座和培训班、播放录相、法律知识考试、观看和教育有关的法律安全影片等，加强师生的法律意识，培养全校师生学法、知法、守法、用法的意识，使学校无重大违法违纪现象发生。七是学校坚决执行教育的法律法规，实行义务教育收费公示制，实行政务、财务公开，接受学校职代会和社会的监督，学校无乱收费的现象。八是依法加强校园以及周边环境整治，把校园安全放在学校工作的重中之重的位置。学校与教育局鉴订“校园综合治理责任书”，与家长、教师、班级签订了“安全责任书”。派出所经常动用警力，在学校检查管制刀具和校舍、教学设备、设施的安全情况，并在校门口护送学生出校门，维持家长接学生的秩序，杜绝了重大安全事故的发生，营造了有利于青少年学生健康成长的内外环境。加强师生的法律意识，培养全校师生学法、知法、守法、用法的意识。

(三)突出重点，分层学习，激发学习热情

普法，首先要学法、知法、懂法。学校在全面推进“五五”普法工作过程中，始终坚持以普法教育为先导，在普法对象、普法内容方式三个方面突出重点，分层学习，激发教职工和学生的学法热情，从而保证学法人员、时间、内容、效果的落实。

在普法对象上，中层以上干部以参加培训，讲座与自学相结合为主，重在提高依法办事、决策能力;教职工普法以自学为主，重在提高法治意识;学生以课堂教育的《法律》教材为主，开设了法制课程。

在普法方式上，采取课堂教育、参加培训、集中学习、分散学习、自学、重点发言和讲座相结合的办法。组织师生观看禁毒展片。为检验学习效果，先后两次组织了教师参加司法部门组织的法律知识考试，每年有一篇学习心得。学校召开了“加强我校师德师风建设动员大会”，开展了“创和谐校园，做魅力教师”、“创和谐校园，做四好少年”的讲演活动。有效地调动了教职工和学生的学习热情，保证了普法教育的效果。同时把推进“警校共育”，学校还先后聘请了马国林、李正权、班永成作为法制副校长，聘请了派出所警官孙莉娟、王飞等为法制辅导员，定期为学生进行法律知识教育。提高学生学法、知法、懂法、守法、用法的自觉性。

(四)坚持学用结合，推进依法办学，依法治教、依法决策的进程

牢固树立法制观念，推进依法办学、依法治教、依法决策的进程，是普法教育的根本目的。五年来，学校以依法治教为重点，结合教育教学发展的实际，狠抓规章制度的建立健全，规范各项管理工作，提高整体管理水平。

1、建立健全校内管理体制。

一是形成了以校长为核心的行政指挥系统，依法实施教育教学活动，保证政令畅通，令行禁止。二是形成了以党支部为核心的支部委员会，保证党和国家各项方针政策、法律法规的贯彻执行，发挥党组织和广大党员在开展“依法治校，依法执教，创建和谐校园。”中的积极作用。三是形成了共青团、队、工会等群众团体的组织系统，把全校师生团结在学校周围，形成一个团结、和谐、拼搏、铭恩、奋进的新漩口小学团队。

2、建立健全科学决策机制。

学校制定了《议事制度》，坚持每周召开行政、教师会一次。凡属于教育教学、群众利益、改革等制度和决策的修改或制定事项书记和校长必须事先沟通，再进行集体研究，集体决策，并定时实行校务公开，提高了决策能力、办事效率和监督职能，避免了“一人说了算”的家长制作风。

3、依法制定和完善各项管理制度。并且学校制定、修订了各项规章制度。这些制度保证了学校各项管理工作依法进行，有章可循，按规运作。

4、建立健全教职工代表大会制度。定期召开职代会，讨论、决策各种涉及教职工利益的问题。如教师绩效工资计算办法等都充分征求职工代表意见;学校的校长、中层干部均实行竞争上岗;在先进性教育活动和科学发展观学习活动中，利用各种形式，广泛征求教职工对学校领导班子和班子成员的意见和建议，并督促班子和班子成员整改方案和措施的制定及执行。保证了教职工民主监督、民主管理权利的实现，切实维护教职工合法权益。

5、以案讲法提升普法工作深度。在加强全校师生学法、用法、守法的宣传教育的同时，我们每学期都要请法制副校长和法制辅导员，来校进行以案说法的法制讲座、禁毒宣传，收到了良好的法律教育效果。近年来，先后进行法律专题讲座多次。另外，针对民族地区学生及家长对上学认识的不足情况，多次组织广大师生走向街头、集市，向广大群众宣传相关的法律知识，如《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《义务教育法》、《宪法及相关法律》等，教师还利用家访、家长会向广大家长进行相关法律知识的宣传教育，使广大家长认识到普及九年义务教育也是每个家长应尽的责任，使部分想让孩子辍学经商的念头，支持并督促孩子积极上学，完成九年义务教育，为学校提高教育教学质量，完成九年义务教育羸得了社会的支持。因此，我镇7-12周岁的适龄入学率为100%，毕业率100%，完成率100%。

(五)关心师生生活，依法保障师生权益

1、依法保障教职工的合法权益。

一是在制度上保障职工合法权益。通过实行教职工代表大会制度，对学校重大决策和涉及有关教职工切身利益的问题进行审议和讨论，确保广大教职工参与学校重大决策的权利。二是灾后的漩口小学校，在党中央、国务院、省、州、县领导的关怀下，在中山市的援建下，在上级主管部门支持下，一所现代的校舍拔地而起。大力改善了教职工教学、办公、生活条件。今年学校还新建了围墙，改善了校园育人环境，确保了校园安全。

2、依法保障学生的合法权益。

一是畅通学生与学校联系与沟通的渠道，重视调动学生与学校管理的积极性。二是努力改善学生的学习、生活条件。坚持绿化、美化、净化校园，形成有利于人才成长的校园环境;扩大图书馆的功能;三是保障学生的权益，关心他们的身心健康。四是帮助差生进行转化。五是帮助经济困难的学生完成学业。六是为了保障学生的安全。

二、主要成效

(一)通过法律教育，使校内治安状况大为好转。校内无打架斗殴扯皮闹事的事件发生。

(二)普及法律知识，坚持依法办学、依法治教，为学校的改革、建设、发展提供了重要保证，使学校取得了法制建设和精神文明的双丰收。

(三)教师在学校教育教学和对学生的管理中，能依照法律赋予的职责，尽自己的义务。表现在“5.12”地震中，以贾亮为代表的漩口小学教师，当危难来临之际，把生的希望留给学生，把死的危险留给自己。在第一时间里，从地震的废墟抢救了26名学生脱险。漩口小学不管在板房过渡学习的师生，还是远离600公里在达州异地过渡学习的师生，在县委的和主管部门的坚强领导下，在社会各界的关怀下，我们的老师既当爹，又当娘，把学生安全地带回家，顺利地完成过渡学习任务。在“5.12”伟大的抗震救灾中，诠释了“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干”的师魂。

(四)通过普法和宣传《公民道德实施纲要》，学生的文明礼貌习惯有很大的提升，表现在学生们凡遇到来学校视察工作的领导或参观学习来宾，学生会主动问好，得到了各级领导和来宾的好评。

(五)通过开展“五五”普法工作，师生法制观念不断增强，校风、教风、学风优良，受到了上级领导和社会各界的一致好评。先后荣获“阿坝州远程教育示范校”，汶川县最佳文明单位;“5.12汶川特大地震灾后恢复重建先进集体”，“汶川县最佳文明单位”，“汶川县先进党支部”，“汶川县教师职业技能示范校”，“汶川县平安校园”、“汶川县道路交通安全示范窗口”学校等荣誉，连续十多年获得汶川县教育教学质量评估的特等奖和一等奖。

总之，通过“五五”普法教育，增强了全校教职工的法律意识，增强了学校依法办学、依法治教、依法决策的自觉性，在全校形成了一个学法、知法、守法、用法的良好风气，推进了我校的精神文明建设，促进了我校的改革与发展。但是，我们还存在不足，表现在部分家长的法律意识淡薄，法制教育还需加强;周边的环境，如游戏厅、网吧，还有未成年人在节假日进入，还需要进一步整治。今后，我们将在巩固“五五”普法教育的成果的基础上，把普法教育坚持下去，继续开展“小手牵大手”的普法活动，并深入到家庭，辐射到社会。远离陋习，形成文明，诚信的新漩口形象。为全面实现依法办学、依法治教奠定了坚实的基础，为建设一个美丽和谐的新漩小，营造良好的育人环境。

三、努力完成“六五”普法规划确定的目标任务

我们教育系统“六五”普法的指导思想和总体目标是:以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，牢固树立社会主义法治理念，充分发挥法制宣传教育的全校性、先导性、基础性作用，深入开展法制宣传教育，大力推进依法治理，把法制教育与道德教育有机结合起来，为顺利实施我校“十二五”规划，构建和谐学校营造良好的法治环境。通过深入扎实的法制宣传教育和法治实践，进一步增强教育系统教育人的法律意识，提高法律素质;进一步增强法治理念，提高依法管理和服务的水平;完成“六五”普法规划的目标任务，着重要做好以下五个方面的工作:

(一)突出抓好以宪法为核心的基本法律制度的学习宣传。宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程。要把学习宣传宪法，提高大家的宪法意识作为法制宣传教育的首要任务，在全校进一步形成学习贯彻宪法的热潮，形成崇尚宪法、遵守宪法、维护宪法的良好氛围。要坚持法律面前人人平等，维护法律至上权威，使法律真正成为指导人们日常生活基本行为的准则。要通过组织开展“12?4”全国法制宣传日等活动，传播法治理念，弘扬法治精神。

(二)深入开展经济社会发展各方面法律法规的学习宣传。广泛深入地学习宣传法律法规，培养全体师生自觉遵法守法的习惯，保障和促进我校教师队伍建设和学生的健康发展，是社会主义法治的本质要求，也是“六五”普法的重要任务。要围绕实现社会公平正义和安定有序，深入学习宣传与维护社会和谐稳定相关的法律法规，着力为我县经济社会发展营造良好的法治环境。

(三)切实加强重点对象的法制宣传教育。要在继续抓好全民法制宣传教育的同时，突出加强领导干部、普通职工亲属和学生、家长等重点对象的法制宣传教育。

(四)积极开展法制宣传主题教育和法治实践活动。要广泛开展主题教育活动。以开展“一学三讲”主题教育活动为主要载体，切实增强法制宣传教育的渗透力，使法律真正进机关、进乡村、进社区、进学校、进企业、进单位。要努力深化依法治理工作。以依法管理、优质服务为着力点，广泛开展创建“依法办事示范窗口”活动，扎实推进依法治理。要大力开展道德教育活动。积极探索建立法制教育与道德教育、法治实践与道德实践相结合的长效机制，既发挥好法律对师生行为的强制规范作用，又发挥好道德对师生思想和行为的教育引导功能，深入开展社会主义荣辱观教育，提高师生道德觉悟和守法意识，努力在全校形成知荣辱、守法纪、促和谐的良好风尚。

老师、同学们，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，“六五”普法动员会议的召开为我们吹响了行动的号角。让我们紧密团结在胡总书记的党中央周围，高举邓小平理论和“三个代表”重要思想伟大旗帜，深入贯彻科学发展观，振奋精神，坚定信心，积极投身到我校“六五”普法的各项工作中去，为开创法制宣传教育的新局面而努力奋斗。

谢谢大家！

3中学生普法演讲稿

各位同学们:

大家好，今天在这里，就是想和大家聊聊关于法律的问题。

说实话，我今天在这里十分的紧张，其实我们大家都差不多大，我前几个月刚满16周岁。在生日那天，我其实心情是相当复杂的。因为16岁在法律上是一个奇妙的节点。我们就先从年龄说起。

在16周岁以后，我们便就是完全刑事责任能力人了，也就是说在16周岁以后我们必须独立完全为自己的犯罪行为承担责任，也就是我们16周岁后，发了罪，就要判刑啦。我想很多人都有一个误区，就是认为18周岁是一个时间节点。但是这个是完全错误的。因为法律必须对每一个公民负责。所以啊，我在16周岁当时感叹良久，心说，自己是没有“机会”干点惊天动地的事了。但是过了两天我就释然了，因为老师讲了，有8种行为14周岁就要承担刑事责任，分别是故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投放危险物品罪8种犯罪行为。

我想这些行为离我们大多数人来说是非常遥远的，但是作为一个热血青年，有的时候也难免冲动。而这种冲动很容易便导致犯罪。而这个其中，和我们关系最密切应该就是关于打架斗殴的问题。我想我们大部分人都有冲冠一怒的时候，有的时候生气了，或者有人惹自己了，就找个人干一架，觉得挺潇洒，发泄发泄，是吧。但是很多恶性案件就是这样发生的。试想一下，如果你一不小心把别人达成重伤，或者致人死亡呢?也许很多人回想，用拳头打人应该也不会造成多大伤害吧，但是这个事可保不准。曾经我我的老家焦作，有两个人打架，为了一个不算太漂亮的女孩子，也是从冠一怒为红颜，一个人一拳打到另一人肚子上，当场死亡。检查结果是死者患有疾病，一拳正好打到生病的地方了。你说这个世界就那么寸?真有那么寸的。这种事情也许发生的概率很小，但是只要一发生，这就是一个巨大的悲剧。

作为一个热血青年，有时候会冲动，这也是人之常情，但是我们可以冲动，可千万不要办傻事。我们都已经慢慢长大，我们需要学会控制自己的行为，这样才能让自己更好的适应这个社会。都看过《武林外传》吧，里面郭芙蓉非常喜欢用一记“排山倒海”解决一切问题，但是发现每次都会把事情弄得更遭。所以吕秀才说，生气的时候默念:生活如此美好，我却如此暴躁，这样不好，不好。电视剧里面这招挺管用吧。其实这就是一种心理暗示，每当自己冲动的时候，给自己一个暗示，给自己一点思考的时间，很多不必要的伤害就会被避免了。

还有就是大家慢慢长大了，娱乐活动增加了，物质需求增加了，所以就慢慢深刻的认识到了钱的重要性了，是吧。没钱了，向爸妈要，也可以自己做些自己可以做的工作。但是有的人就喜欢小偷小摸的，或者依靠自己的暴力收些保护费，这个就不对啦。16周岁以下，是不构成盗窃罪的，但是抢劫就不一样了。很多时候，抢劫和盗窃只有一线之差。比如你玩传奇，没点卡了，想去隔壁邻居家投点钱先，结果不小心被隔壁家的人发现了，怎么办?如果你跑了，或者被抓住了，那就是盗窃，如果你不满16周岁，你也不用承担刑事责任;但要是你怕你爸妈知道，拿起一个棍子闷下去，打伤了人家跑了，那你就是抢劫了，那就是要判刑的。还是那一句，这个世界就是那么的寸。而盗窃如果数量过大，即使不判刑，也可以把你去送去劳教。所以古语说得好“君子爱财，取之有道。”即使我们不可能每个人成为君子，也不要去触动法律的底线，否则就会受到法律的制裁。

我前面说了下关于刑事方面的一些问题，我下面就说一下关于民事法律方面的问题。还是从年龄说起吧，10岁前我们是无行为能力人，10岁到18岁时限制行为能力人，18岁后完全完全民事行为能力人。而16岁在这里也是一个奇怪的节点，在16岁到18岁，如果个人能够自己赚钱养活自己，那么他也是完全民事行为能力人。

是不是完全行为能力人对我们有什么影响呢?这个从购物方面的表现最明显。我们在10周岁前，原则上是不具有购物能力的，但我们也经常看到小学生弟弟妹妹们拿着几块钱在大街上买些零食，因为数额较小，这个也就无所谓了。但是曾经有一个8岁的小孩子，生爸妈的气了，就拿着爸妈的信用卡去四星酒店吃了一顿满汉全席，花了几千块钱。也不知道饭店经理怎么想的，他就真的给那孩子上菜了。这个孩子的父母不干了，毕竟一个8岁小孩花了几千块，夫妻俩两个人工资啊!那打官司吧，最后法院判定结果是饭店按照成本价收取费用，也就说饭店不赚钱。毕竟法律也要保护饭店的利益。

关于限制民事行为能力人，这个就比较复杂了，法律上规定可以进行与他的民事活动;其他民事活动由他的法定代理人代理，或者征得他的法定代理人的同意。什么叫与“年龄、智力相适应”，这个也没有一个固定的标准。举一个例子，一个17岁的男生，参加计算机比赛，获得了20XX块奖金，但他没有经过父母同意，就将20XX块全部花光买了一个打印机。但是父母不干了，，打官司状告商家，认为17周岁不具备一次性消费20XX元的民事行为能力。对于这种案件，只能靠法官的经验来判定了，最后法官判定，17周岁男生已经有处理自己奖金的民事能力，判定家长败诉。

民法更多的强调我们作为公民的权利，因此对于民法我们需要更多的关注；而刑法更多的是规定公民的责任和义务。不管是民法，还是刑法，都是一种社会规范，是国家为公民设定的道德底线。

英国大法官丹宁勋爵曾经说过：正义不仅要实现，而且要以看得见的方式实现。我们所做的，就是以实际行动使公平正义的法制理念深入人心，使人们的日常生活沿着法治的轨道进行，使人们懂得如何运用法律维护自己的正当利益，以实现真正意义上的“法律面前人人平等”。“路漫漫其修远兮”，许许多多个日子我们都是这样走过来的，也还要继续这样的走下去。

唯有了解，才会关心；唯有关心，才会行动；我希望我今天的说的这些能够起到一点作用，汇溪流以成大海，积垒土方成巍峨”，让我们共同努力吧，让守法成为一种修养、一种品格、一种文化，成为我们每个人的一种习惯！

谢谢大家，我今天的演讲到此结束，希望大家开开心心，健健康康每一天。

4普法演讲稿：学法用法，从我做起

尊敬的各位来宾：

大家好!我是xxx，今天很高兴能在这里与大家共同探讨普法工作的重大意义。我演讲的题目是：“学法用法，从我做起”。

谈到法律，我想大家都不会陌生，或多或少的对它都有一定的了解。21世纪是一个法制社会，所以我们一定要了解法律的重要性。俗话说：“没有规矩，不成方圆”，没有了法律我们的生活将无法正常的运行。也许有些人对此会不以为然，认为人应该拥有自由，而自由是由自己来决定的。可是大家有没有想过，在一个有规则、有规矩的社会中生活，你能不顾一切地去追求这样的自由吗？当然不能!做为一个社会人，你不能完全以自我为中心，不能随心所欲、为所欲为。因为在这个社会里，并不是只有你一个人，我们所拥有的自由是在法律约束下的自由，如果没有法律，或者不遵守法律，那么我们也不会拥有自由。法律和我们生活息息相关，我们所做的每一件事都离不开它的束缚。有了法律，社会才有和平和秩序，否则我们将生活在一个混乱的世界，想象一下就知道那是一件多么可怕和痛苦的事情啊!既然法律是如此的重要，那我们就应该要遵守法律，遵守规则。

我想通过这么一说，大家都了解了守法的重要性了，那接下来就应该要学法了。

我们中国有句古话叫“有理走遍天下，无理寸步难行”，就是告诉我们凡事要讲道理，如果我们人人不讲理，那我们的国家将是怎样一副场面，这个国家怎能还称其为一个国家呢？所以我们一定要培养法律意识，提高我们的法律素质，这是非常有必要的。这就需要我们不但要好好学习它，还要合理的运用，才能更好的遵纪守法，维护自身的利益。

新中国成立以来，一直朝着建设民主法治国家的方向在努力。国家一直在开展普法宣传教育活动，努力地在提高公民的法律意识，教育公民自觉守法，并且学会使用法律武器维护自己的利益。而对于执法机关，普法的意义则在于能促使执法者更公平、更公正、更合法的行使自己的工作职能，惩治违法犯罪份子，维护国家和人民的利益。

多年来，我们的普法工作取得了一定的成效，就好像电影《秋菊打官司》里的秋菊一样，有很多原来对法律一无所知的人，如今都能运用法律来寻求一个说法。随着普法宣传教育工作在全国范围内深入的开展，使得人民群众逐渐接受了法律意识的培养，并自觉自愿地运用法律。我作为一名社区工作者，并且从事着基层法制宣传教育的工作，我没有什么更好的心得，我想普法宣传教育之所以取得这样的成效，总结其中的一条经验，那就是大家都懂得了“学法用法，从我做起。”

应该会有很多人同意我的这个看法吧？有句古话说：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。点滴小事，积累成山。别看这“学法用法，从我做起”，说着容易，可要真正做到，还是得有很强的法律意识和觉悟的。养成遵纪守法的好习惯，要从身边一点一滴的小事做起。不要小看一件小事情，它正是你素质修养的体现，或许在不经意间你就做了一个好公民，也或许在不经意间你就违反了规章制度。举个再简单不过的例子，当你在过马路的时候，你有没有严格按照交通规则呢？“红灯停、绿灯行、黄灯等一等”的规定你有没有铭记在心呢？这虽然是一件小事，但也能充分体现公民的素质和修养。

我想如果人人都能从自己做起，首先自己能学法用法，遵守法律，进而再去要求他人，那就会形成大家都来学法用法，大家都遵纪守法的大好局面，这样我们的社会就会有越来越好的治安环境和社会秩序，违法犯罪活动就会大大减少，人民群众就能过上安居乐业的美好生活，我们的国家就会逐步成为健康、文明、法治的国家，这不正是我们普法的目的所在吗？

同志们，为了我们的国家，为了我们的社会，为了我们自己，请记住“学法用法，从我做起”!

我的演讲完了，谢谢大家!

5#普法教育#之普法讲稿:《遵纪守法 远离犯罪》

全体老师、同学们大家好!

今天我给同学们讲的题目是“遵纪守法，远离犯罪”。主要讲四个方面的问题:第一、什么是犯罪。第二、未成年人犯罪的现状及特点。第三、未成年人违法犯罪的原因。第四、怎样预防未成年人犯罪。

一、什么是犯罪

简单的说，犯罪就是违反我国的刑法，具有严重社会危害性，应当受到刑罚处罚的行为。犯罪有三个基本特征:

第一，犯罪是严重危害社会的行为。这是犯罪的本质特征。社会危害性，包括实际造成的危害和可能造成的危害两个方面。比如，同村的甲、乙之间经常为小事发生纠纷，甲为了打击报复乙，一天乘乙家中无人，点燃乙房前的大草堆，然后逃离现场。燃烧的火焰很快蔓延到另一家的草堆，眼看要烧到乙的房屋，下了一场雷阵雨，火被浇灭。这个案例看是没有造成严重的后果，但是如果没有那场及时雨，乙和邻居的房屋都可能付之一炬。甲放火的行为，具有严重的社会危害性，构成了放火罪，根据刑法第一百一十四条规定，用放火、决水、爆炸、投毒等危险方法危害公共安全，未造成严重后果的，处三年以上十年以下有期徒刑。

第二，犯罪是触犯刑法的行为。并不是所有的违法行为都构成犯罪，只有违反刑法的行为，才是犯罪行为。有的违法行为违反的是行政法规和民事法律，相对犯罪而言，社会危害性较小，但一样要受到民事法律和行政法规的制裁。古语云:“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，犯罪总是从一般违法开始，一个人一旦走上违法道路，就有可能越陷越深，以致不能自拔。

第三，犯罪是应当受刑罚处罚的行为，刑罚是国家惩罚犯罪行为最严厉的强制手段。某一行为触犯了刑法，那么就应当用刑罚的方法加以制裁。例如:甲同学多次持水果刀抢低年级学生的零用钱5元、10元、20元不等，虽然每次抢的数额不大，但其行为触犯了刑法，构成了抢劫罪，就应当受到刑罚处罚。

以上是犯罪的三个基本特征，那么怎样确定一个行为是犯罪行为呢?下面我再简单介绍犯罪构成，也就是犯罪成立的法定条件。任何一种犯罪必须具备四个方面的要件，那就是犯罪主体、犯罪客体、犯罪的主观方面和犯罪的客观方面。举例说明:张三故意杀害李四:犯罪主体就是张三，犯罪客体是李四的生命权，犯罪的主观方面是张三的故意，犯罪的客观方面是张三杀人的行为。具备这四个要件就可以认定张三犯了故意杀人罪。

经统计，未成年人涉及的犯罪类型主要有抢劫、盗窃、故意伤害、强奸、聚众斗殴、寻衅滋事等近十种。

二、未成年人犯罪现状及特点

目前我国刑事立案中，涉及青少年犯罪的，占立案比例约为65%，处于“居高不下”的局面。特别是近年来，14-18岁青少年犯罪发案率呈上升趋势，是犯罪的高发年龄段，也正是同学们现在所处的年龄段。从利川的情况看，经统计，近三年我院共立案审理了涉及未成年人犯罪案件近百件，共涉案156人，其中未成年人占102人。犯罪未成年人文化程度普遍较低，初中文化的占80%，小学文化占15%，高中文化占4%，文盲占1%。涉及的案件类型较多的有抢劫罪占33%，盗劫罪占28%，故意伤害罪占15%，强奸罪占11%，抢夺、寻衅滋事、交通肇事、聚众斗殴、敲诈勒索等其他罪占13%。

未成年人犯罪具有以下几个特点:

1、从犯罪类型看，抢劫、盗窃犯罪尤为突出，我们审理的多数少年犯都是因为沉迷网络，厌学旷课，为筹集网资、充点卡或充Q币，合伙去偷去抢，一般被抢的对象都是僻静处落单的女生或低年级的学生，被偷的对象往往是自己的家人，同学，甚至邻居。所以特别强调喜欢上网的同学一定要理性上网、文明上网、有节制的上网，不少的少年犯都是因为受网络的影响而走上犯罪道路。

2、从罪犯的年龄和知识结构看，14岁至16岁初中文化程度的偏多，在初中阶段，学生的文化水平，观察力、思想力和判断力普遍较差，很容易受社会上不良环境因素的影响走上违法犯罪的道路，作为学校应该特别关注那些对学习无兴趣，落后、经常逃学旷课，不求上进，甚至沾染了抽烟喝酒，迷恋网络等不良习惯的学生，对他们不能嫌弃和放任，要循循善诱，引导他们树立正确的人生观、价值观和世界观。

3、从犯罪的形式看，两人以上共同犯罪人数居多，一些社会青年不务正业，三五成群，穿梭于网吧、游戏厅、歌舞厅，有意拉拢一些在校学生，教他们抽烟、酗酒，甚至教唆他们参与违法犯罪活动。在我们审理的一些共同犯罪案件中，不少的少年犯都是被教唆而充当了主犯的角色。俗话说“近朱者赤，近墨者黑”，交朋结友是每个人的天性，但同学们一定要擦亮眼睛，认清哪些是益友，哪些是损友。

4、从犯罪的性质看，激情犯罪较多，这与处在青春期少年的性格相符，所触及的犯罪一般是故意伤害罪和故意杀人罪，今年我们审理了一起发生在本市某中学的故意伤害案件，被害人甲和被告人乙是同桌，因为乙拿了甲一包餐巾纸，甲便扬言放学后要教训乙，乙为求自保，下课期间到校外买了一把水果刀，放学后，甲抓住了乙，双方在扭打中，乙用水果刀把甲刺成重伤，把另外一名拉劝的同学刺成轻伤。法庭上，双方都非常悔恨，为一包餐巾纸，平时要好的同学一个成重伤，要遭受肉体的痛苦，一个被判处有期徒刑三年，缓刑三年，在缓刑期间人身自由受到了监督和限制。这是多么让人惋惜呀!所以，同学们在日常学习生活中，要学会宽容和大度，同学之间不要为小事斤斤计较。遇事要保持冷静，一旦冲动行事，最终害人更害己。

下面我简单介绍未成年人常见的几类犯罪:

1、抢劫罪。抢劫罪是指以非法占有为目的，对财物的所有人、保管人当场使用暴力、胁迫或其他方法，强行将公私财物抢走的行为。抢劫罪是没有具体数额上的标准和限制的，不少少年犯都是因为抢了几块、几十块钱而被判处了刑罚。我国刑法第263条规定，犯抢劫罪的，判处3年以上10年以下有期徒刑，并处罚金;如果存在入户抢劫、在公共交通工具上抢劫或抢劫中致人重伤、死亡等情形的，要判处10年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑，并处罚金或者没收财产。抢劫罪是一种很重的罪，我国刑法规定，已满14周岁不满16周岁的人，犯八种罪就要承担刑事责任，分别是故意杀人罪、故意伤害致人重伤或者死亡罪、强奸罪、抢劫罪、贩卖毒品罪、放火罪、爆炸罪、投毒罪。近几年，我院审理的涉及未成年人犯抢劫罪的比例最高，所以同学们要高度重视。

2、盗窃罪。盗窃罪是指以非法占有为目的，采用秘密手段(比如爬墙爬窗入室、撬门扭锁入室、顺手牵羊、乘人熟睡或乘人不备等手段)窃取公私财物数额较大或多次盗窃公私财物的行为。我国刑法第264条规定，盗窃公私财物，数额较大或多次盗窃的，处3年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金;数额巨大的，或者有其他严重情节的，要判处3年以上10年以下有期徒刑，并处罚金;数额特别巨大，或者情节特别严重的，就要判处10年以上有期徒刑或者无期徒刑，并处罚金或者没收财产。怎样确定数额和次数呢?根据最高法院的司法解释:个人盗窃公私财物价值人民币500元至20XX元以上的为“数额较大”;5000元至2万元以上的为“数额巨大”;3万元至10万元以上的为“数额特别巨大”。对1年内入户盗窃或者在公共场所扒窃3次以上的，认定为“多次盗窃”，均以盗窃罪定罪处罚。有些同学们可能会问，小偷小摸几块、几十块算不算犯罪?小偷小摸如果没达到刑法规定的数额和次数，虽然不算犯罪，同样也是违法，一旦被抓，按照《治安管理处罚法》的规定，也会受到警告、罚款、拘留的行政处罚。

3、故意伤害罪。是指故意伤害他人的身体健康，采用暴力殴打、用刀具器械砍刺等方法，造成他人身体轻伤、重伤或死亡等后果的犯罪行为。根据刑法第二百三十三条规定，犯故意伤害罪，处3年以下有期徒刑、拘役或者管制。致人重伤的，处3年以上到10年以下有期徒刑;致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾的，处10年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。

4、强奸罪。是指行为人以暴力、胁迫或者其他方法，强行与妇女发生性关系的行为。刑法第二百三十六条规定，犯强奸罪的，处三年以上十年以下有期徒刑。奸淫不满十四周岁的幼女的，以强奸论，从重处罚。不久前，我庭刚审理了一起未成年人的强奸案，甲17岁，初中毕业后在网吧做服务生，与不满14岁的初二女生谈恋爱，两人在交往期间发生性关系，后被女生的父母告发。按照最高人民法院的司法解释，行为人明知是不满十四周岁的幼女而与其发生性关系，不论幼女是否自愿，均以强奸罪处罚。后来甲被判有期徒刑三年，缓刑三年。近几年我院审理的涉及未成年人犯强奸罪的案件不断增多，不得不让人担忧。中学生正值少年的心理期，开始对异性产生好奇和兴趣，都是正常的生理现象，如果不能用正确的心态去看待和异性同学之间的友谊，就很容易发展成早恋。不少学生认为，早恋是青少年第一次对异性产生美好的感觉，是纯洁、健康的，家长、老师不能采取过激行为，否则反而会使他们反感。这种观点也不是没有道理，只要是真正的纯洁和健康，倒不会让人担忧，如果没有家长和老师的正确引导，任其发展，就可能变得不纯洁不健康，甚至重演我前面介绍的案例，到那时后悔就晚了。因此，学校要加强对学生的性道德教育，帮助正确看待青春期的心理和生理反应，教育学生自觉抵制黄毒造成的伤害。有种说法“学习的疲劳能战胜一切欲望，用理智来调整，用紧张的学习生活来充实自己，的确是帮助青少年顺利度过青春期的最好方法。

5、聚众斗殴罪。是指为了报复他人、争霸一方或者其他不正当目的，纠集众人成帮结伙地互相进行殴斗，破坏公共秩序的行为。斗殴的起因或为争夺势力范围，或为哥们出气进行报复，或为争夺女人发生矛盾等等，总之目的就是要显示自己一伙人的"威风"、"煞气"，压倒对方，而置公共秩序不顾。20XX年，我院审理了一起影响较大的聚众斗殴案，斗殴起因就是在网吧争机位而发生抓扯，然后双方各自召集人马，约在关东宾馆、金龙路、清江卷烟厂一带斗殴，结果不但严重扰乱了社会治安秩序，还造成一人死亡、多人受伤等严重后果。通过开庭审理，对主犯分别判处了八年、六年四年等有期徒刑。这个案子涉案28人，18到20岁的居多，都是长期在社会上游荡，在游戏厅、网吧混的无业青年，该案被怂恿、拉拢进犯罪团伙的未成年人有4人，其中两人还是在读的初中学生。

三、未成年人违法犯罪的原因

青少年走上犯罪道路，主要有以下几个方面的原因:

1、自身原因:一个人的行为是心理活动的外部表现，未成年人犯罪是犯罪心理因素导致的，主要有好奇心理和模仿心理，未成年人在生理和心理上都还不成熟，对外界事物充满了好奇，具有强烈探求欲望，由于自身社会阅历浅薄，对是非善恶，缺乏正确的判断力，常常在好奇心的驱使下消极模仿，随心所欲，导致犯罪。、盲从心理和从众心理，在未成年的共同犯罪中，多数人都不是有意犯罪，只是出于哥们义气，盲目随同，其主观上并没有明确的犯罪动机，因处在犯罪团伙的压力下，采取了从众行为，是自己成为犯罪的共犯。、逆反心理和报复心理，未成年人涉世未深，对社会、人生的认识易表面化、直观化、感性化，逆反心理强烈。有的未成年人对家长的“棍棒教育”和学校片面追求升学率，歧视差生的做法不堪忍受，对立情绪强烈，有的甚至用极端和暴力的方法进行反抗。、逞强好胜心理和寻求刺激的心理，犯罪心理学家把14至18岁称为“危险年龄段”，就是因为这个年龄阶段的青少年情感极端不稳定，偏激、冲动、好胜，不计后果，辨别是非能力较差，稍被唆使就容易偏离正道误入歧途。、青春期要面子，虚荣心理，青春期的未成年人，年轻气盛，喜欢在异性面前炫耀、摆阔、逞强，又意气用事，可以为朋友两肋插刀，打架斗殴，花钱如流水，就很容易发展为寻衅滋事、故意伤害、盗窃、抢劫等犯罪。

2、家庭原因:有的家庭父母教育方法不当，家长只看重分数，不重视对孩子思想品德的教育，孩子犯了错就采取打骂体罚的方式进行管教，不顾孩子的自尊心，使孩子产生强烈的逆反心理;有的家庭对孩子娇宠护短，放任自流。现在的孩子多数都是独生子女，好多都被父母，特别是爷爷奶奶，外公外婆视为小皇帝，小公主，满足一切要求，使孩子从小养成好吃懒做、好逸恶劳、唯我独尊、任性自私的不良习惯，这些未成年人一旦走向社会，失去家庭的庇护，很容易受不良风气影响而走上邪路。缺陷家庭对未成年人的影响，父母自身不务正业、父母长期外出务工、父母离异或父母一方死亡，在这样的家庭中成长的孩子，由于长期得不到父爱、母爱，得不到父母正确的引导，一旦结交社会不良青年，走向犯罪道路的可能性就相当大。

3、社会原因:社会不良风气诱发未成年人犯罪:改革开放的同时，国外的一些腐朽思想也趁机腐蚀着人们的思想，“黄、赌、毒、血腥、暴力”等丑恶现象的蔓延污染了社会风气，对未成年人危害极大，成为未成年人犯罪的一大诱因。有的学校片面追求升学率，对落后学生缺乏耐心细致的引导，简单的采取停课、劝退、开除等方法，使这些学生失去受教育的信心和机会，有的破罐子破摔，有的中途缀学，使他们过早踏入社会，被不法分子拉拢和利用而走向犯罪。学校除了给学生传授文化知识，还肩负着规范学生行为，对学生进行思想品德教育的重要义务。“百年大计，教育为本”，教育学生成为德、智、体、美、劳全面发展的人才，“德育”始终都摆在首要位置。有人对学校培养出来的学生是这样评价的:“有德有才是正品，无德无才是废品，有才无德是危险品”，因此学校一定不能放松对学生的思想品德教育。对青少年开展法制教育的力度不够。目前对未成年人的法制教育还处于消极状态，未成年人犯罪比例一直呈上升趋势。对未成年人的法制教育不仅是学校的义务，家庭、司法机关、社区、居委会、村委会等各个领域都应该行动起来主动对未成年人进行法制教育，预防未成年人违法犯罪。

四、如何预防未成年人犯罪

作为一名中学生，我认为可以从以下几方面进行预防:

第一、培养正确的人生观和世界观。人生观是指人们对人生目的、存在价值的根本观点和态度。如果人生观不明确或者错误，就很有可能走错道路。世界观是一个人对整个世界的根本看法。世界观包括人生观、价值观、自然观、社会观。心理学家统计分析，一些走上违法犯罪道路的人，都是没有正确的人生观和世界观，总认为人类世界是黑暗是丑恶的，因此仇视社会，报复社会，最终毁了自己美好前程。所以青少年应该学会培养正确的人生观和世界观，树立正确的价值取向，今后踏入社会，才能被社会肯定，才能造福于国家，造福于人类。

第二、对不良行为要加以预防。根据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第十四条规定，未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未成年人不得有下列不良行为:1是旷课、夜不归宿;2是携带管制刀具;3是打架斗殴、辱骂他人;4是强行向他人索要财物;5是偷窃、故意毁坏财物;6是吃烟、酗酒、闹事;7是参与赌博或变相赌博;8是观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等;9是进歌舞厅、电子游戏场、网吧等未成年人不宜进入的场所;10是其他严重违背社会公德的不良行为。

第三、交友要慎重。作为一名在校的学生，不要和社会上的人交

朋结友，学生的任务就是读书学习。跟社会上的人交朋友，很容易受到不良风气的腐蚀，出于意气更容易受唆使而走上犯罪道路。

第四、要学会勤俭节约和艰苦朴素。古语说的好“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。无论家庭的贫富，我们都应该体谅做父母的艰辛，每一分钱都来之不易，所以在生活上不要比吃比穿比花钱，而应在德、智、体、美、劳上比谁更优秀、谁更进步。

同学们，你们是祖国的未来，正处于人生的花季，现在正是学习文化知识的黄金时期，希望你们一定要珍惜宝贵时光，全身心投入到学习中去，用《中学生日常行为规范》来约束自己，自觉抵制外界不良因素的干扰，明辨是非，远离违法犯罪，做一名遵纪守法的好学生。

谢谢大家!