友善班会设计方案

1高二（1）班以“友善”为主题班会设计方案

活动内容：是学生懂得如何“诚信做事友善待人”。

活动目的：

1、通过本次班会，让学生懂得如何做一个受大家欢迎的人。

2、认识到诚实守信，友好和善在生活中的重要性，学会做一个受大家欢迎的中学生。

活动形式：由班干部主持，班主任协助，个别活动与小组活动相结合，培养学生的组织能力。

活动地点：高二（1）班教室

活动前准备：班主任班干部组织、编排学生表演小品《美好的友谊》、歌伴舞《左手右手》和诗朗诵《仰望星空，做最好的自己》。

活动过程：

一、开场白友善待人受欢迎

敬爱的老师，亲爱的同学们：大家好！

诚信像一面镜子，照出了你的内心。

友善是一只白鸽，纯洁而又和平。

诚信像一个闹钟，提醒你怎样做人。

友善是一个微笑，教会你怎样待人。

诚信和友善都是人们的良好品质。作为一个受欢迎的中学生，我们应当要有良好的品质，我们要讲诚信，友善待人。

下面我宣布高二(1)班以“友善”为主题班会现在开始！

二、采访最受欢迎的人

主持人：今天CCTV电视台的汪璐小记者再次来到我们班，他们节目组想再次调查一下在同学们中谁最受欢迎？大家欢迎她的到来……

小记者：

观众朋友们大家好：

今天我们节目组又一次来到了建青实验学校高二（1）班，下面请跟我一起走进这个团结友爱的班集体。

同学们好！（起立）（客人好！）（请坐）

今天我们来的目的是跟踪调查“哪些同学最受欢迎？”大家能告诉我你们当中谁最受欢迎的？还有吗？（同学们自由回答）

为什么你们会选他（她）呢？（同学们自由发言）

同学们，现在已经说了最受欢迎的有哪些同学，我想我们现在可以把他们这些优点都归为良好的品质，下面，我倡议：

希望同学们以诚待人，团结友爱，乐于助人，互帮互助！

希望同学们都可以做到以上四点，做一个受欢迎的同学。大家说好不好？

同学们再见！

三、游戏美好品质大家评

主持人：同学们，通过刚才你们的回答现在我们带做一个小游戏。在大家桌子的左上角都有两片树叶。现在把你想到的你喜欢的好品质的词语写在这两片树叶上，然后贴在黑板的大树上。准备——开始！

（主持人在同学们贴好树叶后把每一片树叶上的词读一遍，让同学们说哪个词写得多，主持人吧树叶上提到最多的词语写在树干上。）

主持人：从大家喜欢的好品质的词语上看出，做人要诚实和友善，那我们平常又是怎样做的呢？

(一)善待同学

主持人：你有帮助同学的行为、或伤害同学的行为吗？同学之间应该怎样相处呢，下面请看小品《美好的友谊》，表演者：孙皓淳（饰老师）黄淳淳、郭佳颖等。

主持人：看了刚才的小品，联系自己的实际，说说，遇到下面情况，你会怎样做？

1、当别人错怪了你，他没向你道歉时…

2、当别人无意中弄脏了你的衣服、书本、桌凳…

3、当别人在气头上对你说了气话时…

学生发言，表述自己的想法。

主持人：希望我们同学之间可以有纯洁的，美好的，快乐的友谊。同学们，请珍惜我们的友谊，拉起我们的受，让我们团结友爱，互帮互助，下面请欣赏歌伴舞《左手右手》表演者：孙嘉宇、魏若琦等。（幻灯片播放音乐）

（二）友善社会

主持人：下面请看小品《扶不扶》（播放视频）

主持人：看了刚才的视频，我们有何感想呢，下面请我们畅谈自己的感想。

学生积极发言

四、配乐诗朗诵最好自己人称颂

主持人：同学们，现在你们认为怎样才能做一个诚信、友善的人呢？请欣赏配乐诗朗诵《仰望星空，做最好的自己》表演者：李坤、陈羿斐。

五、班主任讲话人人友善人人乐

主持人：这一次以“友善”为主题的活动让我们明白：人人都要有良好的品质，人人都应该学会善待他人。下面有请班主任给我们这一次活动作一下总结。（班主任讲话）

亲爱的同学们：

俗话说：小赢*智慧，大赢*品德。同学间的团结友善创建了我们“四叶草”班这个优秀的班集体。希望越来越多的良好品质在我们每一个人的心中生根，发芽，开花。虽说金无足赤，人无完人，但我们每一个人都还在成长的道路上有意或无意的让自己更加完美，想得到更多人的尊敬和喜爱。我相信你们能够挑战自我，战胜自我，完善自我，超越自我。

“扶与不扶确实是很矛盾的事情，但别被少数的负能量事件遮蔽了眼睛，确实，人心倒了，可就扶不起来了”。

金钱和良知的面前，我们选择良知。面对人们为自己不受冤枉之灾而置跌倒老人于不顾时，面对跌倒的道德，当社会无力扶起时，法律应该帮一把。

古人云：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”人与人之间互相帮助，这是传统的美德，应该赞扬。中国上下五千年的文化历史在告诉我们，看到有困难的人就应本能地去帮助，而不是因为各种顾虑就对他人的困难不闻不问。我们只有在他人遇到困难时抛开一切杂念，伸出援手，人与人之间传递正能量。那正是“只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间！”

因此，我们要诚信做事，善待他人，快乐自己。大家说对不对？

下面请同学们起立和我一起宣誓：“我要诚实做人！我要诚信做事！我要善待他人！我会快乐自己！”我相信无论在哪里都能做一个受欢迎的人！

六、结束语

下面，我们在音乐《今天做友善的行为》中，高二（1）班以“友善”为主题的班会到此结束。

2《友善待人》主题班会设计方案

活动目的：通过本次班会，让学生懂得如何做一个能受到大家欢迎的人。认识到诚实守信，友好和善在生活中的重要性，学会做一个受大家欢迎的中学生

活动形式：由班干部主持，班主任协助，个别活动与小组活动相结合，培养学生的组织能力

活动地点：

活动过程：

一．开场白

主持人：

敬爱的老师，亲爱的同学们：大家好！

友善像一面镜子，照出了你的内心。

友善是一只白鸽，纯洁而又和平。

友善像一个闹钟，提醒你怎样做人。

友善是一个微笑，教会你怎样待人。

互助和友善都是人们的良好品质。作为一个受欢迎的中学生，我们应当要有良好的品质，我们要互相帮助，友善待人。

下面我宣布：左家坞镇中学七年级一班以《友善待人》为主题班会现在开始。

什么是友善呢？

友善就是宽容，和睦体谅，善良，亲近等等，友善的意义太广了。 是啊，人与人的交往中，多一份友善，便多了一份宽厚与谦和； 多一份友善，便多了一份理解与体谅；

多一份友善，便多了一份关爱与温情”。

人们无不崇尚着这份友善带来的美好。

下面请听《伊索寓言》中的一个小故事《风和太阳》

王晓坤的小故事：

一天，太阳和风在争论谁比较强壮，风说：“当然是我。你看下面那位穿着外套的老人，我打赌可以比你更快要他把外套脱下来。” 说着，风便用力对着老人吹，希望把老人的外套吹下来。但是它愈吹，老人愈把外套裹得更紧。后来，风吹累了，太阳便从去后走出来，暖洋洋地照在老人身上。没有多久，老人便开始擦汗，并且把外套脱下。太阳于是对风说道：“温和友善永远强过激烈狂暴。”所以温和、友善和赞赏的态度也更能教人改变心意，这是咆哮和猛烈攻击所难奏效的。

主持人：中国古代不仅有“三皇治世，五帝定伦”，更有舜帝孝感动天，廉颇负荆请罪，清代文华殿大学士张英“六尺巷”的故事。 就让我们听一听廉颇，蔺相如的故事吧。

姚敬业、张洪也得快板《将相和》

廉颇：廉颇做事无分寸，羞辱相国义气争。

卸盔甲 袒胸赤背将错认，背定紫金杖一根。

含羞带愧我把相府进，无知廉颇请罪名。

蔺相如：将军何必身背杖，有什么衷肠话细说端详。

我虽然在秦邦完璧归无恙，我虽然瀛池会羞辱大秦王。

我虽然侥幸封首相，怎比得老将军东挡西杀南争北战，

可算得是盖世的好忠良。

廉颇：我这里谢过了贤明老丞相，从今后保江山你文我武定朝堂。 蔺相如：走上前行大礼躬身把礼让，今日里将相和要国富民强。 蔺相如：将相不和成何样，二虎相争必有伤。

并非是相如胆小退避让，怕的是文武不和有害赵家邦。

廉颇：从此后咱们同秉忠心把国政掌，我敬你劳苦功高世无双。 一起：这才是将相和协力把强秦抗，万众一心保卫河山才能国富民强。 主持人：

友善，是中华民族的优良传统，是公民基本道德规范之一，20XX年11月，党的十八大报告首次以24个字概括了社会主义核心价值观：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。” 可是在我们学习生活中还有很多不友善的现象，它不仅破坏着我们的友谊，更损坏了青少年的形象，为行为喝倒彩，为青春抹黑。 三幕剧：

小丽：（在桌子前写作业）

小明：（歪带着帽子抱着球，蹦蹦跳跳走过，碰掉了桌子上的一本书） 小丽（站起来）：你眼睛留着出气的吗！

小明：你鼻子才留着冒火的呢。

小丽：你把我的书碰掉地上了。

小明：分明是它自己跳下来的。

小丽（揪住小明的胳膊）：走，找老师评理去。

两个学生在排队，两一个学生拿着饭盆，跑到第一个学生前。 3对1说：小刚，一会我值日，让我先打饭吧。

2（生气）：哎，你怎么插队。

1：就你那体型，你想插队还插不进来呢，羡慕去吧！

2：到后面去，不然让你吃拳头。

1（摇摆着身体）：我不，我不，我就不。

2（大喊）：老师，有人插队。

1（举起了饭盆）

公交车上

坐着两个人，正在说说笑笑，上来一个弯着腰的老大爷。 售票员：谁给大爷让个座。

1（把耳机放到耳朵里，看着手中的杂志）

2（在座位上打起了呼噜）

主持人：

这些现象是在生活中经常见到的，这些行为是友善的行为吗？如果你们遇到这些事情，正确的处理方法是什么？请镜头回放！

镜头回放

小丽：（在桌子前写作业）

小明：（歪带着帽子抱着球，蹦蹦跳跳走过，碰掉了桌子上的一本书） 小丽（语气温柔）：小明要小心哪。

小明：哎呀，刚才不小心，对不起。（弯腰捡起来）

小丽：没关系。

两个学生在排队，两一个学生拿着饭盆，站到两个学生后面。 1对3说：小刚，一会你值日，你先打饭吧！

3说：没关系，我稍等一下。

2：你先打吧，我们不值日，不着急。

3说：谢谢，不用了。

公交车上

坐着两个人，正在说说笑笑，上来一个弯着腰的老大爷。 售票员：谁给、、、、、、、、

1（站起身来）：大爷，坐我这里吧。

2（站起来扶着大爷）：大爷您慢点，还是坐我这里吧。

老大爷：谢谢你们，真是好孩子！

主持人：

同学们，你们喜欢前一个还是后一个，为什么？

讲一讲你和同学友善的故事

主持人：友善是有原则的：

任何事情适可而止，都有一个度，当宽容友善过头时题就变成纵容，友善是有原则的，友善不是无原则的饶恕和纵容。我们对待什么可以不友善。

举例：学生举例，对哪些人可以不友善。

拐卖儿童的人，虐待动物的人，偷猎的人，对待入侵的敌人。

主持人：对，友善不代表软弱无能，西汉名将陈汤曾说过“犯我强汉者，虽远必诛。”每寸领土，每片领空它代表的是一个国家的独立自主和领土主权完整，在领土问题上，我们要寸土必争，这是对自己权益的维护。

主持人：

向世界表达善意不需要很多，只要真诚的友善的去换位思考就会做出自己的选择。朋友们，不要吝啬一个微笑，一把搀扶，一声问候，一杯热茶。去做一个为世界增添温暖的人吧……

诗朗诵：

《向世界表达善意》

向一朵花表达善意，只需你闭上眼睛，像蜜蜂和蝴蝶，对着它嗅来嗅去；向一只鸟表达善意，只需你在冬天的雪地上，轻轻扫出一块空地，洒几粒粮食。

向一匹马表达善意，只需你放下鞭子，任由它自由自在，在风中奔跑；向一只狗表达善意，只需你看出它的寒冷，为它垫上温暖的棉絮。 向春天表达善意，只需你写下一首诗，或感恩，或赞叹的一首诗，是你为春天献上的玫瑰；向秋天表达善意，只需你怀念一棵树，曾经枝繁叶茂，栖满鸟声的树，像你秋天里的某些亲人。

向黑夜表达善意，只需你放掉刚刚捉到的萤火虫；向黎明表达善意，只需你早早起床，去看看太阳的分娩。

向一本书表达善意，只需你洗净双手，轻轻翻动；向一幅画表达善意，只需你擦亮双眸，识别真伪。

向一朵云表达善意，只需你蓄满柔情；向一捧雪表达善意，只需你摊开掌心。

向眼睛表达善意，只需你学会凝视；向耳朵表达善意，只需你学会倾听。

向音乐表达善意，只需你不要喧哗吵闹；向诗歌表达善意，只需你不要冷嘲热讽。

向同一个车厢的人表达善意，只需你掐灭手中的香烟；向同一个病房的人表达善意，只需你忍住疼痛，掩盖你的呻吟。

向一个用生命演绎生命的演员表达善意，只需你的一滴眼泪；向一个跑龙套的小丑表达你的善意，只需你一个真诚的微笑。

向孩子表达善意，只需给他们一个可以踢球和放风筝的地方；向老人表达善意，只需你递过去一根拐杖。

向农民表达善意，只需你拣起掉落在桌子上的饭粒；向工人表达善意，只需你拾起那些遗落在路上的螺丝钉。

向老师表达善意，不需你送他礼物，只需你用心去计算、大声去朗读；向医生表达善意，不需你送他红包，只需你重新健康地、自由自在地呼吸。

向交警表达善意，只需你关心红绿灯和斑马线；向爱车表达善意，只需你不要超速和违章。

向月亮表达善意，只需你抬头仰望；向故乡表达善意，只需你低头思念。向蓝天表达善意，只需你少投放一些浓烟；向大海表达善意，只需你少扔一块垃圾。

向一支笔表达善意，只需你写出规规矩矩的字；向一面镜子表达善意，只需你做一个正大光明的人。

向世界表达善意，不需你抛头颅洒热血，不需你忍严寒受酷暑； 向世界表达善意，只需你坚持到底，把爱心的火把一直传递下去。 宣言

主持人：

全体起立，让我们一起朗诵宣言，

大地对种子友善，拥有了收获；

大海对江河友善，拥有了浩瀚；

天空对彩霞友善，拥有了美丽；

人生对遗憾友善，拥有了未来，

友善是涵养，是理解，是关怀体谅，

友善是给予，是奉献，是美德，更是一种境界

班主任总结：友善，就是社会的润滑剂，能够让别人如沐春风，能够让人与人之间的关系和睦，能够减少很多摩擦和不必要的麻烦，有助于社会团结，有助于社会进步。因此，我们都需要继承中华民族与人为善的优良传统，对家人、邻居、同事友善，做到和睦相处，团结共事，一起为了家庭、社会和国家更好的未来而努力。

3《与人为善 友善待人》主题班会设计

一、设计意图：

友善，是中华民族的优良传统，是公民基本道德规范之一，对学生实行友善教育是德育工作的重点。为此，我设计了这次以“与人为善友善待人”为主题的主题班会，我希望能通过本次班会，让学生了解什么是友善，为什么要友善待人，学会友善对待同学，懂得怎样做才是一个友善的人。然而，我们的教育对象是小学生，他们对于空洞的教育不感兴趣，所以在活动设计上我以动画视频导入，引发学生兴趣，然后以新闻采访、小品表演引发学生对友善的思考，最后联系学生的生活实际，深化主题。

二、活动目标：

1、使学生懂得友善是中华民族的传统美德，现代社会更需要友善。

2、知道友善的含义，学会做友善的人。

3、通过此次班会，纠正同学们的错误行为。

三、活动过程：

（一）歌曲导入，引出主题

1、播放《好人就在身边》的歌曲，同时出示歌词“你不认识我，我不认识你

互相帮帮忙，生活就少了风雨。你不认识我，我不认识你。互相加加油，心中就多了勇气。”

2、师：这温馨的歌词唱出了陌生人之间的互相关怀，也唱出了我们本节班会课的主题，齐读主题：与人为善，友善待人。那么，什么是友善？为什么要友善待人？怎样做到友善待人？希望通过今天这节班会课，同学们都能找到答案。

（二）观友善

1、播放《六尺巷》的动画视频

2、看过《六尺巷》的故事，你有什感受呢？

3、生交流汇报

4、过渡：同学们说的真不错，“与人为善，友善待人”是我们中华民族传承几千年的美好品德，从古至今，发生过许多友善的故事，让我们一同分享分享吧！

（三）悟友善

1、师：六尺巷的故事告诉我们互相谦让是一种友善，那么，友善还有哪些内涵呢？结合你找到的友善故事，小组内交流。

出示：《六尺巷》——友善是互相谦让

友善是——

友善是——

友善是——

友善是……

2、生小组讨论，交流汇报

3、师总结：集体的智慧是无穷的，同学们集思广益，探讨出友善的内涵是这样的丰富。宽容待人是一种友善，乐于助人是一种友善，谅解他人是一种友善、和睦相处是一种友善。

（四）辨友善

1、《新闻直播间》

师：刚才我们分享了很多友善故事，那么现在让我们到《新闻直播间》去看一看发生在我们班的友善故事，有请小主持人。

（1）《新闻直播间》播报

（2）伴随主持人播报，学生表演

（3）主持人采访：你更赞同刚才哪位同学的做法？为什么？

（4）学生接受采访，交流看法

（5）师：我相信，经过了刚才的交流，同学们在生活中与他人发生矛盾时，一定可以处理的更好。那么，遇到下面的场景时，我们应该怎么办呢？

出示四个场景：公共汽车上，有人不小心踩了你的脚

课间，有同学无意中弄坏了你的文具

雨中行走时，别人不小心溅了你一身泥水

课间同学们言谈中无意间的一句话伤害了你的感情

（7）生汇报

2、小组讨论议题

（1）师：我相信，同学们现在一定对友善有了更深的理解。下面我有两个议题要考考同学们，每个小组从两个议题中任选一个进行讨论。

（2）小组代表汇报交流

(五)赞友善

1、师：友善是人与人之间相处的润滑剂，更是化解矛盾的良药，让我们一起来赞美友善吧！

2、配乐诗朗诵《赞友善》（师生合作朗诵）

（六）行友善

师：与人为善，友善待人不是一句口号，我们要落实到行动中去，让我们一起行友善吧！首先，老师要教同学们几个“与人为善”的小妙招。

1、出示：与人为善的小妙招：

(1)换位思考：当发生矛盾时，尝试站在对方的角度想一想。

(2)绝不口出恶言：良言一句三冬暖，恶语一句六月寒。

(3)说对不起：勇敢地承认自己的错误。

2、“破冰行动”

（1）师：你和朋友闹过纠纷吗？你当时是怎么做得？现在你怎么想的？

老师给你们准备了“破冰卡”，把你想对他说的话写在上面，然后交给他好吗？

（2）学生互相读“破冰卡”，破冰成功的同学互相拥抱。

（七）结束语

师：与人为善，友善待人，成为一个友善的人，不是一朝一夕的事情，我希望同学们能从身边的小事做起，践行友善，快乐自己，方便他人！