孝老爱亲活动总结

1孝老爱亲活动总结

孝老爱亲是中华民族的传统美德，古有汉文帝为母亲尝汤药，今有山村孩子背着父亲读大学。真正的孝心要体现在言行上，“百善孝为先”，为了让更多的学生了解到孝顺的真谛，了解学校组织全体学生参与到了“孝老爱亲”征文活动。通过这样的活动，使道德教育也得到了升华。我们通过这样的活动形式，让我们的学生从小做起，从自己做起，成为尊敬长辈、孝敬老人的新一代小雏鹰，让孝敬长辈的美德在我们这一代永远发扬!

亲情，血浓于水

亲人是和你有血缘关系的最亲近的人。小时候，父母抚育你一点点成长，他们付出的辛劳，付出的爱远远超过我们的想象，他们一生吃苦耐劳，一头乌发变银，仍为我们默默奉献着，为的是什么？为的让我们成才，让我们能在社会上立足。

让我们从身边的小事做起，哪怕是一杯水、一件衣、一句问候、一个眼神都能让他们倍感温馨，这些力所能及的小事却是他们平凡生活中的慰藉，为何不让他们少弯一次腰，少伸一回手呢？能做到的，就一定做到，能做就尽全力去做到，不要等到失去他们后才默默忏悔。

亲情，永记的恩

亲人培养我们倾注了毕生的心血，无论是严父还是慈母，他们用不同的方式为我们操心，操劳。我们要满怀一颗感恩的心牢记父母给予的辛劳和恩情。

长辈的照顾，亲人的关爱，都在每个人的血液中流淌，在每个人的生命中溶化……也许，它们只是一句简单的慰问，也许，他们只是静静地坐在你的病床前，也许他们只是给了你一个轻轻的拥抱；但我们却都能深深感觉得到……

亲情，伟大的爱

还记得是谁拥着自己哄我们入睡的吗？还记得是谁在下雨时将伞转移到自己头顶的吗？还记得是谁无论严寒酷暑寄送自己上下学的吗？还记得是谁陪着自己挑灯夜读的吗……他们，既不是名人，也不是伟人，但他们却是身体内流淌着与我们相同血液的人——亲人!在我们成长的过程中，还有什么比亲人对我们的关心与爱护更真挚、更无私呢？!但对于他们给我们的关心、爱护，我们只觉得是天经地义、理所当然。对于他们为我们所付出的一切，我们不应该只是默默地享受，更不应该爱理不理；我们应该让我们付出的一切得到回报，我们更应该像他们疼爱我们一般去爱他们!

以上三段是学生活动后的一些感悟，通过这样的活动，我们要让更多学生体会到：尊敬父母、理解父母、体谅父母、慰藉父母、体会父母的辛劳、理解他们的一片苦心。尽管我们还是学生，还需要家人的帮助和照顾，但不能因此都依赖父母，更不能一切以自我为中心，凡事都只想到自己。承担力所能及的家务，设定家务劳动岗位，坚持长期承担家庭生活中的某些劳动，不乱花零用钱，不摆阔气，不攀比，不增加家长的负担，不让家人为难，不让家人操心。这才是活动举办的意义所在!

今后，我们还将举办类似的活动，不仅要把活动内涵进一步拓展，也要不断深入去探究活动的形式，使丰富的校园文化，在这样的活动中增添更多的色彩!

2孝老爱亲活动总结

近些年来，由于独生子女的增多，在家庭父母单方施爱，养成了孩子自私、冷漠、狭隘、缺乏爱心、不知感恩。有许多孩子只知道自己的需求、要求父母为自己买礼物、过生日等，却不知父母的感受。

教育学生学会感恩、懂得回报是作为教育工作者的义不容辞的责任。通过开展活动，让学生学会感恩，在我校的“孝老爱亲”教育活动中我们主要做了以下几点工作，现总结如下：

首先教育学生“知恩图报”是中华民族的传统美德。中国早就有“受人滴水之恩当以涌泉相报”的美德。用典型的事实、史实、教育学生、感染学生，使他们理解感恩的重要意义和作用。利用黑板报对学生进行宣传，引导组织学生积极参加孝教父母活动，共同营造孝敬父母活动氛围。

其次，让学生了解父母、教师、同伴、社会和自然的恩情与恩赐，让学生了解父母养育子女的辛、酸、苦、辣过程，了解教师工作的艰辛，懂得每个人的成长都离不开伙伴们的关心与帮助，更离不开社会与大自然的恩赐。

再次教育学生学会关爱学会付出。组织学生参与社会调查，家庭访问，参与家庭劳动，学校劳动，社会实践，让学生亲身感受劳动成果来之不易，让他们在享受劳动成果的时候心存感恩，心存感激，回抱对自己有恩的人，为之做些力所能及的事情。

最后，通过活动展示学生的活动成果(手抄报、作文)，并对学生进行表彰。

尊重长辈，孝敬父母，是中华民族的传统美德。《诗经》上“哀了父母，生我肋带”，赞美了父母的养育之恩；唐诗中“谁言寸草心满意足，报得三春节晖”，表达了孝敬父母的渴望。爱幼敬老，形成了中华民族伦理观念和道德品质的精华部分。在新的世纪里，一个不懂事孝敬父母，不具备起码道德观的孩子，其精神世界是缺陷的，其人格是不完善的，难以成为一个真正意义的现代人。“孝”添“文”即“教”，孝为德之本。因此，把孝敬父母作为青少年思想道德教育的切入口和着力点，扎实开展教育活动，让青少年学生从心拥有一颗“孝心”，对于他们心身健康发展，培养正确的世界观、人生观和价值观，至关重要。通过本次教育活动，让广大青少年心感自受父母养育子女的艰辛，操持家庭的劳苦，逐步形成“人心孝敬”的良好思想品质，即常问好，讲礼貌，让父母舒心；少空谈，多帮忙，让父母省心；求上进，走正道，让父母放心；勤学习，苦钻研，让父母开心；逢难事，勤商量，让父母称心；遇矛盾，能宽容，让父母顺心；感育从，不糊涂，让父母真心；重推恩，能移情，献社会爱心。以此推进社会主义精神文明建设和形成崇尚孝道的良好社会风气。

3小学“重阳节孝老爱亲”活动总结

今年10月21日(农历9月9日)是中华民族的传统节日--重阳节，为弘扬中华民族优秀传统文化，我校根据自身德育理念，积极响应上级号召，在重阳节开展“我们的节日·重阳”主题活动。现将活动开展情况总结如下:

一、学校高度重视

1、成立活动小组:

组长:

副组长:

成员:全校34名班主任

2、活动启动仪式

9月26日，利用升旗仪式举行了活动启动仪式，同时将此次活动作为对学生进行孝老爱亲和感恩教育的契机，安排专门时间，积极组织本校学生广泛参与此次活动，明确了活动意义，提出了活动具体要求。

二、精心组织，积极实施

1、利用板报、手抄报、电子屏等途径做好宣传工作，让学生真正受到感染，发自内心地感恩长辈，孝老爱亲。

2、和“迎国庆”相结合，各班举行以“祖国在我心中，感恩重在行动”为主题的班队会。让学生通过班队会，来表达了对新中国成立66周年的美好祝福，表达自己作为少先队员，在祖国生日之际用实际行动向祖国献礼的决心。

3、在国庆放假和重阳节期间，广泛开展孝老爱亲“四个一”活动。一是我当一天家，帮父母洗衣、做饭、买菜;二是陪爷爷奶奶、姥爷姥姥逛一次公园;三是给不在身边的长辈打一个电话问候或发一个祝福短信;四是在社区走访一户空巢老人，帮他(她)们打扫卫生或搞一次慰问活动。

在“四个一”活动实施过程中，全校学生个个参与，都通过做家务、陪老人赏菊、登高、对空巢老人进行慰问等形式来表达自己的孝老爱亲，他们不仅用自己的行动来表达对自己爷爷奶奶、爸爸妈妈的情感，更能把享受“长辈的爱”的感情进行迁移，让孩子们去爱自己身边的每一位老人，帮助弱者，在生活中自然地走进感情的世界，体验幸福生活的喜悦。同时也让老人们为自己孩子的成长与进步感到欣慰与骄傲。特别，我校开展的这次活动，充分体现出了“九九重阳节，浓浓敬老情”的主旋律，不但让老人们感受到了学校的温暖和关怀，更让他们真实地度过一个温馨快乐的重阳节。我们衷心希望这些老人们，以及天下的老人们都有一个老有所为，老有所乐的晚年生活。

最后，学校形成活动总结，进一步提升活动辐射力和活动意义。此次活动意义深远，对增强同学们的孝敬老人、体贴长辈有着非常重要的教育作用。

4开展“孝老爱亲”行动月活动总结

孝老爱亲是中华民族最重要的传统美德，是中国社会所具有的一项伦理道德规范和行为准则。“仁者爱人”，仁者首先要有一颗善良的博爱之心。“爱人”就是人与人之间要互相爱护，这是传统美德的核心。人需要爱，世界应当充满爱，“只要人人献出一点爱，世界将变成美好的人间。”我们要在现实生活中弘扬孝老爱亲的传统美德，并赋予时代内容，从亲情之孝延伸到关爱他人，奉献社会的大孝大爱，形成新的风尚和新的美德。

为进一步弘扬中华民族“孝老、敬老、爱老、助老”的传统美德，我校响应教育局的号召结合本校实际，开展了丰富多彩的以“孝老爱亲”的活动，现将活动情况简要总结如下：

一、统一安排，认真组织

接到教育局“孝老爱亲”行动月活动方案后，我校立即召开班主任会，组织班主任认真学习活动方案。并根据本校实际情况制定出下柏小学开展“孝老爱亲”行动月活动方案。学校通过国旗下讲话的形式，对学生进行一次“孝老爱亲”行动月活动的具体内容的教育，确实让全体师生参予到此次活动中，以达到开展此次活动的目的。学校还以主题板报和校园广播等形式宣传“孝老爱亲”先进事迹，教育学生从小事做起，关爱身边的老人，以实际行动做到孝老爱亲。

二、活动扎实展开，取得显著成效

“孝老爱亲”行动月活动工作布署后，得到了全体师生的积极响应。我校开展了丰富多彩的活动。

1、利用音乐课教学生唱《孝德之歌》和校园广播重复播放《孝德之歌》，发人深省的词句，使学生愿听、愿唱。大部分学生在一周内全部能够流利地唱出此歌使学生在歌声中得到熏陶，受到教育。

2、开展“向马鹏飞学习，做时代好少年”系列活动推出后，引起强烈反响，各班采取多种形式迅速在全校掀起了学习马鹏飞活动的热潮，营造了人人学习道德小模范、人人争当道德模范的浓厚氛围。

3、开展“五个一”感恩作业、开展《我的孝老爱亲故事》征文活动、开展给祖父母、外祖父母新年贺信活动、“孝老爱亲”诗文诵读大赛等一系列的活动。本月底我校组织各班进行了一次“孝老爱亲”的主题班会，对学生的孝德行动进行了一次检阅。

主题班会上，学生都积极地发言，有的学生是讲述自己如何孝顺父母，为父母做了哪些事情，有的学生是讲述别人的感人故事，从中教育自己也向别人学习，这次主题班会学生都受益非浅。

4、20XX年12月30月，我校三十多名同学，怀着一颗感恩的心满怀激情地参加了罗村街道孝德文化月的组织的“敬老爱亲”诗歌朗诵比赛活动。

我校以一首《感恩父母》参赛。在比赛中，三十多名同学穿着整齐的服装，精神抖擞地站在舞台上，在四位同学们的琵琶伴奏下，同学们用自己的心声感恩我们亲爱的父母。充满激情的朗诵，优美和谐的配乐，让在场的每一位聆听者都被深深地感动了。

同学们之所有今天的精彩演出，与同学们平时的努力是分不开的。这次的“敬老爱亲”诗歌朗诵比赛，同学们在刘志慧老师的指导下，每天利用课余时间努力训练，风雨不改。特别是刘老师，她刚忙完孝德文化节之舞台剧演绎《罗村新编二十四孝》故事的比赛，又马上投入到本次的诗歌朗诵比赛的训练当中。在训练过程中利用日常生活中的点点滴滴引导学生去感悟父母对自已的爱，指导学生发自内心地去朗诵每一句诗歌。深深地感染了所有参赛的同学。还有李倩仪老师对学生弹奏朗诵配乐的训练也是一丝不苟，她们都希望学生能表现得更好。

通过这些活动的开展，广大师生对“孝”有了更深的理解，对父母的感恩之情增强了许多。它不仅从心灵上塑造了学生，更通过学生自身的表现带动了其家庭，乃至整个社会“孝老爱老”风气的形成。今后我们还要把这项活动长期开展下去，这将会对师生的精神面貌，对构建和谐校园有着深远的意义。

5益中高二二班“孝老爱亲”公益活动总结

高中生参与公益活动是对自己的一次考验，在父母羽翼下成长的我们到底有没有能力在社会上用双手来做些什么，到底我们能干些什么？寒假公益活动就是证明自己能力的一个平台，迎接未知，考验自己，看看自己是不是温室里的花朵。

此次活动我班围绕孝老爱亲的主题，选择敬老院为公益活动地点，敬老院院长一看到我们冒着寒风来看望老人便立刻关心起来，询问我们的情况，体现出老一辈对年轻一代的关怀。我们也详细询问了各位老人的生活起居情况，与老人们聊起了家常，帮助他们打扫卫生，很快就融入其中。我们没有因为寒冷的天气埋怨过一句，取而代之的是满腔的热情。因为这次看似普通的活动其中实际上蕴含了巨大的价值，它是一种美德，更是老人与学生之间心与心的交流与沟通。

2月9号中午，我班同学来到了河沿路附近的敬老院，进去后我们先来到了一间4位老爷爷住的房间，我们与老人一起聊天，了解老人的情况，在与许多房间中的爷爷奶奶聊完天后我们发现，许多老人因子女工作忙而住进敬老院，但也有极少数因子女的不孝顺而住在这里，当今社会不孝顺的事情不在少数，他们忘记了父母含辛茹苦的把他们拉扯大，在自己有能力生存时却将父母抛弃，因此我班决定不仅要陪老人聊聊天，要更多的孝敬老人，所以在下午我班同学又帮助老人们将2楼的卫生全部打扫干净。我们详细的做好了分工，从楼道到每间卧室，再到每个阳台，虽然辛苦但我们十分高兴，因为我们心里都有一股自豪感，而这种自豪感不是在家中或学校中能够体会到的。

在老一代与年轻一代的共同欢笑中我们结束了此次公益活动，在回来时大家都笑容满面的说：“来到这里，是一种教育，也是一种锻炼，老人需要社会的关心，社会也应该给予这些老人一定的关注。老人是社会的弱者，但他们也曾是祖国的栋梁，所以我们这些身为祖国花朵的中学生有必要和老人们多交流沟通，明白老人的苦处、难处，这也有利于提高我们中学生的思想道德素质。

此次公益活动提高了我们的社会实践能力，增强我们的社会责任感，使我们明白了孝亲敬老的道理。公益活动像是我们走入社会前的一个洗礼，让我们了解社会、体会社会，在体味中我们了解了如何孝亲敬老，如何在社会中交往，为将来的路打下了铺垫。通过此次活动，我们成长了许多，我们会坚持孝亲敬老，在以后的生活中开展各方面的社会实践，并提升自己的社会能力。