心中的完美作文

1心中的完美

生命如果不承认有完美，那么它就会多一道悲伤。完美并等于十全十美，认识完美，感悟完美，成就完美，来源于一种积极乐观的生活态度。

天空是完美的，虽然湛蓝的它有时也会阴云密布；大海是完美的，虽然广阔的它有时也会惊涛拍岸；花朵是完美的，虽然娇嫩的它也会枯萎；白雪是完美的，虽然高洁的它不能铸就生命的永恒。谁说阴云不美，谁说惊涛不美，谁说凋凌不美，谁说短暂不美，只是美的表现形式不同而已，世界上，不是缺少美而是缺少发现美的眼睛。

完美不等于十全十美，一个人如果活出了自我，活出了一种独特的风格，那么我想这个人就是完美的。

喜欢李白，喜欢他“举杯邀明月，对影成三人”的孤独；喜欢他“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的豪迈；喜欢他“天生我材必有用，千金散尽还复来”的誓言；喜欢他“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的信念，李白官场失意，借酒消愁，豁达中却又有几分颓然，李白诗传万口，名垂千古，辉煌中带有几分沉重；李白是完美的，诗美，酒美，人生美！

喜欢李清照，喜欢她“梧桐又兼细雨，到黄昏点点滴滴”的凄愁；喜欢她“帘卷西风，人比黄花瘦”的相思，喜欢她“沉醉不知归路”的迷茫；喜欢她“轻解罗裳，独上兰舟”的遥望。李清照有横世才情，却不能与丈夫朝夕相对；李清照低泣世事沧桑，留诗篇给后人诵读，李清照是完美的，词美，人美，愁情美！

一个人如果是乐观的人，他就看树树美，看天天美，看大海一望无际，俯瞰九州心旷神怡；一个人如果是消极的人，他就看花花不盛，看草草不丰，看东流水她悲伤，看夕阳西下她憔悴。什么是完美，积极的人与消极的人有着截然不同的体会。

请带上积极乐观的心态上路，一路上鸟语花香，一路上凯歌激昂。成就一路上的完美吧!坚信有完美的人生，只因为我们与众不同；成就一路上的完美吧!坚信有完美人生，只因为我们走的从容！

2心中的完美老师

我们班有十分引人注目的双面人物！那就是我们班的邓老师！

记得那天，邓老师正用她动听的声音为我们传授她的知识。但是因为有一部分的同学在低下窃窃私语，叽叽喳喳个不停。老师动听的声音结束了，迎接我们的是老师严厉的声音，而且脸部表情也变的严肃起来，邓老师的眼睛里射放出的是严厉和恼怒。刚才的授课气氛一下变得紧张许多。刚才还和蔼地给我们讲课，现在就是“大发雷霆”的声音，“破口大骂”起来。（其实就是跟我们讲一些我们听厌了的话，例如：上课不要做小动作之类的。虽然这是为我们好）

看！这就是我们班典型的双面人物！你认为这个双面人物的变化频率是不是高达百分之百呢？

（2）最好的老师

你认为最好的老师最应该具备怎样的条件？我认为：最好的老师=学识渊博+幽默风趣+热心善良+和蔼可亲+该温柔时就温柔＋该严厉时就严厉。

（3）重要的因素

你认为作为一名老师，她最重要的因素是什么？我认为好老师最重要的因素就是学识渊博、和蔼可亲！而且要在同学们需要帮助的时候给予帮助和鼓励。在同学们遇到困难的时候，伸出一双援助之手。在我们玩游戏的时候，她也一块儿参与，而且幽默率还是高达100％哦！

你认为呢？

（4）小小的建议

我认为邓老师上课的时候有一个地方，它既是缺点又是优点。您知道吗？您上课的时候不仅把课文说的透彻，但是往往说到一个话题的时候，您总是听不下来！以至要拖延我们珍贵的下课时间。但是我认为，在课上说点课外知识倒是件好事，但是说得太多，会导致主要内容讲不完哦！希望您接受我的建议！

3我心中的完美老师

我心中一直有个完美老师，她漂亮、时尚，她公平公正、不偏心，她就是我的班主任刘老师。

记得一年级的时候，刘老师也是我的班主任。我和同学们吵架，刘老师来摆平；我学习上有问题，刘老师来帮我解决；现在，四年级了，刘老师又是我们的班主任。我情不自禁地想起往事，心头涌起一股温暖，嘴角也漾起了笑容。我觉得刘老师就像我的妈妈，在我沮丧时给予我鼓励，在我骄傲时教我谦虚。刘老师总是笑着，不论是上课、下课，还是聊天、谈笑，给我一种很亲切的感觉。老师的声音也是温柔的，尽管老师为了跟我们讲课而得了慢性咽喉炎。那种略带沙哑的声音像一根根细小的针，扎进我的喉管，痒痒的，很苦涩，但那声音很温和，很动听。这种感觉伴随着我听课，所以我总觉得开小差就对不住老师，对不起自己。我跟随着刘老师略带沙哑的声音，来到了一个又一个新颖的、想象的世界：有大自然清凉的山雨、陡峭的山峰和精致的小花小草……刘老师重不偏心，在全班面前表扬好学生，批评坏学生，又在暗地里给被批评的学生加油，鼓励。

我心中的刘老师是完美的老师，是我心中偶像。