幼儿园示范辐射计划

1临浦幼儿园共同体示范辐射工作计划

一、指导思想

认真学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和杭州市《关于加快学前教育均衡优质发展若干意见》精神，紧紧围绕我区五大新跨越的发展目标，全面推进学前教育事业的均衡优质和谐发展，为了更好的适应各乡镇广大人民群众渴望优质学前教育的迫切需要；充分发挥我园优质学前教育资源的示范和辐射作用，就进一步加强各幼儿园的示范辅导工作，提出如下意见：

二、工作重点

随着近几年来不断的发展，我们的示范合作互助共同体单位已达到了十二家单位，为了更好地实现互助协作、共同发展，我们临浦幼儿园将继续以“合作、互助、共赢”为宗旨；以“横向需求互助、个体亮点辐射、纵向发展提升”为建设目标，开展基于互助共同体背景下园际教研“先导小组”新机制的构想实践，寻找发展潜能，剖析最近需求，共施专业援助，活化互动模式，实现发展共赢的“先导式”示范辐射工作。

1.继续建立完善以龙头园骨干教师为主体，通过引领示范、下园指导、园际交流等多种方式，积极开展了一系列的示范辐射工作，在与不同类型或身处不同发展阶段的辐射园的交流研讨中，实现互利共赢。

2.以促进全镇幼儿教师继续教育管理规范化为目标，依托20XX学年临幼园本培训项目的立项与实施，积极开展适合教师实际需要的“文明幸福”教育，以及教师课堂驾驭能力的培训。结合多元化培训模式，及规范化管理手段，切实提高各乡镇幼儿教师的业务能力。

3.继续关注各园教研活动规范化开展，依托“先导小组”，积极开展指导交流。以“先导引领、合作共进”为宗旨，进一步完善园际教研示范模式，加强中心幼儿园的示范辐射工作，努力提升集团内园区、全镇其他幼儿园及互助共同体结对园的办园品质，逐步实现幼儿教育的均衡化发展。

4.积极贯彻落实《临浦镇幼儿园预算内生均公用经费管理暂行办法》的通知，配合镇中心辅导学校做好全镇幼教经费统一管理工作，坚持依法办事，依法治园。

2长兴县机关幼儿园第一学期示范辐射工作计划

一、指导思想

以《教育局关于开展校际共建促进均衡发展的实施意见》为指针，以落实科学发展观，办人民满意的教育为宗旨，以促进我县幼儿教育内涵化发展、均衡化发展和可持续发展为目标，充分发挥我园省一级幼儿园示范辐射作用，在总园的带领下，积极参与帮扶活动，提高其他相对薄弱乡镇幼儿园的办园水平和保教质量。

二、工作重点

依托省一级园所的优质教育资源，按照示范辐射的要求，针对各乡镇幼儿园的需要，结合本园教育教学活动的安排，对各乡镇幼儿园教师进行培训，在教育教学、园本教研、园务管理和教师专业发展等方面给予指导、帮助，提高乡镇幼儿园的办园水平和保教质量。

三、工作形式

一是加强园与园之间的沟通交流；二是教师层面的帮扶结对；三是同步参与本园的园本教研；四是以城东片区为范围，组织互动交流。

四、具体措施

（一）加强指导、促进交流，提高园务管理效能

园务管理是体现一个幼儿园内部生机、是提高教学质量的动力与核心。我园要充分利用本园内部管理成功经验，结合乡镇园的实际情况，提供园务档案资料，规范档案管理，健全各项规章制度及岗位责任制，提高园务管理效益。同时，双方幼儿园充分发挥各自管理上的特色，促进相互间的沟通和学习。

（二）加强互动、资源共享，提高幼儿园教师教育水平

1.组织乡镇幼儿园参与我园园本培训，采用自愿参加的方式，让乡镇幼儿园同步参加我园的园本培训内容，实现资源共享。如我园开展的“园务管理”“师德培训”、“教学活动的反思”、“教育教学常规要求及《指南》测试”“区角活动”“社区亲子（早教）活动”邀请乡镇园教师参加。

2.园本教研共同参与。幼儿园每学期开展的园本教研活动邀请乡镇教师参加，如“年级组开展好孩子德育教材研讨”“一课三研教研节”、年级组完成“关注课堂，落实指南”为主题的“人人一堂优质课”、如何撰写“区域活动观察实录及活动反思”等，并充分利用我园网站资源，搭建幼儿园教师沟通平台，将园本教研中热点、难点问题挂在论坛上，大家发表自己的见解，参与研讨。

3.定期开展骨干教师送教。对有需要的乡镇幼儿园按计划定期安排骨干教师送教，有效推动双方园的课程改革，促进课程实施园本化，提高了教师的专业素养。

4.师徒结对全方位进行。积极响应县教育局的安排，我园优秀教师继续带好去年县里结对的徒弟，明确职责，共同制定了成长计划，做到全方位进行互帮互学，师傅为徒弟上好指导课，徒弟上好研究课、汇报课等。

（三）拓展平台，展示交流，提高示范辐射实效

1.以县幼儿教师分享评比式教研活动和教研站教研节活动为契机，开展“学习指南观点交流、好孩子德育教材展示活动”等等。通过展示、交流，让教师对活动进行反思、总结，进一步促进教师对区域活动的探索。

2.以县教研站“杨帆太湖”教研节活动为契机，开展夹浦教研站集体教学活动展示研讨的活动。通过活动，进一步更新各乡镇幼儿教师的教学理念，加强教育教学研究，切实提高教师的业务水平，提高教研站的总体教学质量。

3.邀请各乡镇幼儿园骨干教师参加本园举办的中层干部专题论坛、主题墙评比活动，改变教师教育观念，大胆发表自己的观点，促进沟通。

4.师徒结对活动。根据结对协议认真开展“帮教”工作，每次听课时要求记下反馈意见并及时进行意见交流，促进师徒共同成长，期末要求上交结对材料，并进行总结交流。

20XX-9-9

3幼儿园帮扶计划

为进一步加强我园在镇内学前教育的帮扶工作，提高保教质量，切实发挥县一级园的示范带动作用，引导优质学前教育资源向全镇幼儿园辐射和拓展，进一步提高农村幼儿园办园水平，我园对高枧幼儿园和金竹幼儿园进行对口结对帮扶，特制定如下计划：

一、指导思想：

我园将在县直属机关幼儿园的指导下，充分发挥县一级示范辐射作用，采取结对的方式，有针对性地帮助指导，带动村级幼儿园相互提高，帮助村级幼儿园规范管理行为，提高办园水平和保教质量，促进我园与帮扶园均衡健康协调发展。

二、结对帮扶对象：

1、XXXXX幼儿园

2、XXXXX幼儿园

三、结对共建领导小组：

组长：XXX（负责集团化办园的全面部署）

副组长：XX（负责集团化办园的具体安排）

成员：XXXX（环境布置、区域活动）

XXX（教学活动）

XXX（教学活动）

XXX（教学活动）

四、结对目标：

1、帮助提高管理水平。

通过进入帮扶园指导、交流，或接待该园教师来我园锻炼学习，帮助树立先进的保育教育理念，建立科学的管理体系和管理方法，完善各项规章制度，促进村级幼儿园向科学化、制度化和规范化发展，帮助其拓展视野，转变观念，提升保教管理水平。

2、帮助提升队伍素质。

我园要为帮扶园提供教师培训方面的有关信息、资料，开展定期培训，为教师提供观摩、学习的机会。同时，积极组织“送教”活动，选派优秀骨干教师深入帮扶园举办讲座、示范课、交流教研信息，实行教师培训资源共享，提高帮扶园教师队伍的整体素质。

3、帮助开展保教活动。

我园根据“保教并重、游戏为主”的原则，组织人员认真分析帮扶村级幼儿园学前教育发展现状、亟待解决的问题，尤其是幼儿园教育“小学化”现象的原因，提出改进措施，促进幼儿身心健康发展。

4、帮助改善办园特色。

我园要帮助村级幼儿园利用自身优势资源完善幼儿园生活、游戏环境的创设，引导村级幼儿园在现有的条件下，创建自身的办园特色。

四、结对措施：

1、以多种形式开展活动，在遵义县直属县机关幼儿园的领导下，以园长、行政管理人员和骨干教师通过网络资源共享、互助交流、优质教育活动展示、专题讲座、半日开放等形式，通过以上活动帮助各帮扶园的教师树立先进的教育理念、教学思想，形成教师互动的结对指导局面，努力提高教师整体水平。

2、多种手段搞活结对帮扶工作

(1)本期着重指导结对帮扶园幼儿园环境的创设和活动的组织。

(2)开展观摩学习活动，组织帮扶园的青年骨干教师观摩我园开展的各项教育教学活动等，我园将分各项工作进行手把手结对帮扶。。

(3)加强与结对帮扶园的交流，设计全园环创、听结对帮扶园的课题汇报课等并及时评析。

(4)组织业务学习活动，共同研究上好每一个活动，强化结对帮扶园教师的业务水平，提升反思能力。

四、具体工作安排

三月份：

1、制定结对帮扶计划，做一些结对帮扶的前期准备。

2、开展观摩学习活动，组织结对帮扶园的青年骨干教师来我园观摩一日活动活动；

四月份：

前往结对帮扶园实地查看并设计环创。小组成员带着任务各领其责，做好结对园各方面结对帮扶准备，如：根据创建时间落实优质教学活动，由我园老师上好示范课，拍好视频，便于结对园教师临摹到位；根据优质园空间条件，选择好环境布置小样，派骨干教师和结对园共同设计到位等。

五月份：继续前往结对帮扶园实地查看环创，查漏补缺。

六月份：听帮扶老师观摩课，并进行说课、评课，结对帮扶工作七月份：总结，制定新学期计划。

XXXX中心幼儿园

20XX年3月