幼儿园大班区域解说词

1大二班区域活动解说词

各位领导、各位同仁：

欢迎来到大二班参观指导工作！

我们大二班根据幼儿的年龄特点和课程内容以及幼儿的兴趣，共开设的区域有美工区、益智区、阅读区、美容院，爱心花园等，下面请大家进来参观。

首先我们看到的是幼儿阅读区，我们在墙面上采用了提示语的形式来告诉孩子应该怎么正确看书。来加强他们的认知能力，丰富他们的语言表达能力。这里有孩子读书的图片，语言书上熟悉常见的字词，在这里有老师为小朋友们准备的书籍，更有小朋友自己从家里带来的好看的书籍与小朋友共同分享。通过阅读区幼儿可以建立良好的读书习惯，有利于幼儿开拓视野，丰富知识，还能激发幼儿对图书的兴趣，并且学会了有好东西大家分享。

再往里走，是创意美手工区，这里摆放着孩子们制作的或者是师幼一起制作的漂亮花瓶、五颜六色的花朵、以及人物头饰等，制作这些材料都是些平时不用的丢弃物品，在这里得到了充分利用，既低碳环保，又美观实用。平时孩子在这里可以画画、剪纸、捏泥，还可以进行多种手工制作，从小培养孩子动手操作能力、想象能力和创造能力。

接下来，我们看到的是：益智区，在益智区里我们给孩子提供了多种各式的安全的卫生的玩具，例如：飞行棋、跳棋、扑克牌、长牌，五子棋，象棋，穿鞋带，天平称，一些拼图玩具一些动物图，还有水果图等等，让孩子探索思考；再加上数学的抽象性，让孩子很难理解，通过自己的动手操作学具，分一分，手指穿一穿，认一认，喂豆豆，认图形，孩子就能积累一定的数学知识。为了让孩子在安全的环境里玩耍，能够更好的、有秩序的玩耍，我们制作了提示标语，让孩子养成良好的行为习惯。通过这些，孩子不但能遵守游戏规则，也能学会和小朋友相互礼让，体验游戏的快乐，使他们在游戏中学习、游戏中培养智力、游戏中成长。

益智区旁边是化妆区，我们称为美容院，摆放着一些日常化妆用品，孩子们平时或者表演节目时可以在这里化妆，把他们打扮得漂漂亮亮的。

来到外面走廊是大二班的主题墙，本期的主题是《中国是我们的家》，主题墙分为中国力量、相亲相爱一家人、放飞梦想等部分。通过这些图片展示了我们国家取得的辉煌成就，展示了中国地大物博雄、伟壮观的景象，教育孩子们各民族要和谐相处等等，从而激发孩子们热爱自己的祖国，从小树立远大的理想，好好学习，将来报效祖国的情怀。

最后，走廊上还有我们的种植区，它是我们的爱心花园。花园里，有金鱼缸，种植了各种花草、蔬菜等，孩子们通过喂养金鱼，种植花，给花施肥、浇水等陶冶热爱大自然的情操，培养了孩子们的爱心和热爱劳动的思想，使孩子得到健康成长。

大二班介绍完毕，欢迎你们提出宝贵的意见，谢谢！

2大班区角活动解说词

各位老师大家好！欢迎来到大一班。

皮亚杰说：“儿童的认知发展在其不断地与环境的交互作用中获得。”良好的区角活动环境能为幼儿提供自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的空间，因此，我们结合本班幼儿的发展和年龄特点，创设了七个活动区角：巧手精灵、开心书吧、爱心医院、智慧屋、我是建筑师、美发风暴和我们爱运动。

大班幼儿已有一定的审美能力，喜欢欣赏美的事物，抓住幼儿这一特点，在区角设置上我们充分使用各种亮丽的色彩来布置环境。整个鲜艳的装饰会让幼儿在视觉上有一种享受，走进来更能感受到美和温馨。从而能够吸引幼儿积极进入区角活动的愿望。

1、首先给大家介绍的是我们的游戏开始处---取卡区。在这里每个区角有7张入区卡，一个孩子取一张然后进入相应的区角进行活动，活动结束后又将卡插回。

2、现在我们进入美发风暴。这个区角的创设完全是因为孩子们的兴趣，在这里，孩子们会大胆设想、模仿和扮演理发店中人物的不同角色，运用不同语言、表情、动作去反映角色认识，丰富游戏情节。在家长和孩子们的共同努力下，我们打造了一个很逼真的美发店，各种设备设施可谓是一应俱全，在这里，你可以选择各款洗发水洗头，可以请专业的师傅吹剪，可以烫染你喜欢的明星款头发，如果你累了，还可以给你专业按摩。也欢迎其他班的孩子前来光顾。

3、在我是建筑师这一区角中，孩子们不仅可以用积木进行创意拼搭，积塑进行拼接，在搬运、取放、堆叠平衡积木的过程中，发展手眼协调能力。我们还收集了很多鞋盒、奶粉罐、饮料罐，排水管等材料，为孩子提供了更多发挥想象的空间，鼓励他们学会合作，不怕困难。

4、针对班上幼儿在平时爱比赛、爱动脑筋的兴趣特点，我们在设置“智慧屋”区角时，设置了多种益智小游戏。比如说跳棋、五子棋、斗兽棋、军旗、自制瓶盖棋、自制扑克游戏、走迷宫、七巧板、套指环、数量词巧分类、拼鸡蛋、编辫子、玩放大镜等等一系列的游戏来发展幼儿观察、分析、判断、推理、概括与空间知觉能力。同时激发幼儿敢于接受挑战，遇到困难、挫折和失败时，能坚持不放弃，争取成功。

5、扮演，是幼儿非常喜欢的活动之一，如果给他们一个小小的道具他们会演的更欢。我们的“爱心医院”区角不但为幼儿设置了多个活动环节，还给幼儿配备了专门的医生和护士服装，因此幼儿能很快进入角色，使角色更加形象、逼真，这样可以促使他们有始有终的扮演角色，让活动变得更丰富多彩，同时具有一定的趣味性。

6、开心书吧是一个非常温馨的地方，在这里，孩子可以安静的看自己喜欢的书本，可以欣赏孩子们自制的成长图书，可以玩有趣的看图猜字游戏，还可以为受伤的书本疗伤。

7、巧手精灵重在巧字，孩子们的一双双小巧手为我们的区角增添了不少亮点。他们可以在鞋子上涂鸦、在T恤上作画，可以让餐巾纸变成花手帕、让塑料瓶变成人、让小手变成乖娃娃。孩子的手如此之巧，因此我们除了为孩子准备了必要的作画工具和手工材料外，我们还收集了更多的材料供他们创作，如：PVC管、塑料瓶、药盒、空油桶、吸管、纸杯、纸盘、毛线、刮画纸、瓶盖、白网鞋、白布、白体恤、广告纸等来自生活中的材料，孩子不仅可以创作作品，还可以为我们的其他区角制作玩具，装饰我们的教室环境，真是一举多得。

8、在“我们爱运动”区角活动中，我们自制了很多体育器械，让孩子在快乐中锻炼身体，学到本领。

针对我班幼儿的发展情况，区角游戏中我们老师会做一个观察者、参与者、帮助者、引导者、赏识者的角色。在今后的游戏活动中我们会不断充实游戏资源，让孩子的活动更丰富，更有特色。

3幼儿园区角活动评解说词

各位领导，请您移步随我上大班蓝天班，

我们非常注重培养幼儿的动手、动脑、动口的能力，墙壁上展示的都是孩子们自己的作品，每幅作品都编织着一个美丽的梦，一棵棵幼苗就在这里生根发芽了。进入蓝天班首先映入眼帘的是房顶的挂饰，这是孩子们和老师一起制作的“幸福一连串”，预示着老师和孩子永远幸福快乐。

幼儿园的植物角是常识教育任务的一部分，是促进幼儿观察力发展、增长和丰富知识的途径之一。通过设置植物角，既可以美化环境，使活动室美观、充满生气，也可使幼儿的生活更加生动有趣，丰富多采。

蓝天班这个学期的植物角主要是由每个幼儿用一个康师傅小面碗，里面种上蒜、小麦、豆子等植物。除了安排值日生按时浇水外，天气好时大家一起端出去晒晒太阳，平时幼儿经常聚在一起观察，看看谁种的植物先发芽，都长出了哪些植物，它们的芽有什么不同，哪种植物长得快等等。我们还和孩子们养了几种小动物如：螃蟹、龙虾、小乌龟等孩子们每天观察，并且搜集了它们喜欢吃什么食物，给小金鱼换水，让小乌龟晒太阳这都是孩子们最高兴的事情。孩子们在自然角里观察着，议论着，十分感兴趣。

大班的孩子活动范围扩大，喜欢尝试探索，有较强的求知欲，在智慧乐园中我们充分调动了幼儿的动手、动脑、动口的积极性，根据我们的主题中的区角活动我们创设了：棋类、剪贴、夹东西、水上莲花、制作花篮等一系列的活动，今天手工区内开展的是制作信封玩偶

这个活动的目标是让幼儿学会制作信封，能用信封制作信封玩偶。制作的材料：手工纸、素描纸、胶棒、剪刀、彩笔等。信封的制作方法是用素描纸向中间折叠后粘贴成筒状。信封玩偶的制作方法是在信封两边剪下两个洞当手。在彩纸上画出小猪或是各种动物头像的造型，并粘贴在信封上。将整个手套进去，从洞里伸出拇指和小指就是可以表演的新偶了。孩子们一起玩信封玩偶。让孩子们在活动中体验游戏的快乐，尽情享受成功的喜悦。

4大班区域活动解说词

大家上午好！区域活动时间是孩子最喜欢的活动时间，每天早晨孩子们到校便可以有选择的去选择自己喜欢的区域中玩，不但提高孩子入园的积极性，而且可以让孩子从中学习到很多知识。

我们根据幼儿的年龄特点和课程内容以及幼儿的兴趣，共开设的固定区域有编织区、益智区、阅读区等；流动区域活动有：小茶坊、编织坊、烘焙屋等下面就有我来为大家仔细讲解。

首先我们看到的是编织坊，结合羊口的地域特色，在编织坊里，老师为孩子准备了丰富的材料，让幼儿有选择性的学习，开设了“快乐线编”“柳条编”“毛线编”“塑料管编”等小区域，特别在彩线编织中，首先让孩子学会上梭子，然后我们采用了废旧的呼啦圈、塑料瓶、方便面盒、塑料座垫等制成了各种造型供孩子塑造出各种造型。这不但锻炼的孩子手部小肌肉的发展而且还锻炼了孩子的自理能力，小朋友们可以相互之间合作，体验和同伴合作的快乐。

我们看到的是我们的：益智区，在益智区里我们给孩子提供了多种各式的安全的卫生的玩具，例如：魔尺、魔方、扑克牌、拼图、棋类等，让孩子探索思考；为了让孩子在安全的环境里玩耍，能够更好的、有秩序的玩耍，我们提示标语，从而养成良好的行为习惯。通过这些，孩子不但能遵守游戏规则，也能学会和小朋友相互礼让，体验游戏的快乐。小朋友可以任意自己制作自己喜欢的建筑或图案，这样既能发展小朋友的创造性发散思维，又可以锻炼他们的动手动脑的能力。

大家跟我来，这边是老师和孩子共同创设的小茶坊，这是一个社会性的区域活动，我们投放了茶杯、茶碗、各种茶叶、纸币、称等。在商品上有价格，为幼儿准备钱币。在购买商品的过程中鼓励小顾客和售货员之间的主动对话。商量商品的价格，询问询问生产日期保质期等等多方面的交流，既发展了幼儿的语言能力，更锻炼了幼儿的社会性语言。瞧，小茶坊里热闹非凡，收银员一边忙着收钱一边还提醒大家排队等侯小顾客们自由的选择着自己想买的茶叶，另一边还有在品茶的顾客，一切险的那么井然有序。

再往里走，就是幼儿阅读区，我们在墙面上采用了提示语的形式来告诉孩子应该怎么正确看书。来加强他们的认知能力，丰富他们的语言表达能力。在这里有老师为小朋友们准备的书籍，更有小朋友自己从家里带来的好看的书籍与小朋友共同分享。通过阅读区幼儿可以建立良好的读书习惯，有利于幼儿开拓视野，丰富知识，还能激发幼儿对图书的兴趣，并且学会了有好东西大家分享。

我们看到的是这是“烘焙屋”，在这里面老师为小朋友们投放了各种各样的手工材料，让幼儿有选择性的学习，那么首先感谢家长们和小朋友一块搜集的这些废旧羊口特色，哈啦皮，橡皮泥，蜡笔，彩笔等，来锻炼孩子手的灵活性、动手能力以及孩子的审美能力等；另外我们还根据家长朋友带来的废旧物品以及给孩子购买的橡皮泥、记号笔等物品和孩子年龄的特点，开展了：绘画、捏捏乐、等活动，来丰富孩子的日常区域活动，让孩子在游戏里得到快乐，在快乐中学到知识。

孩子们通过这些区域的活动，在不知不觉中就提高了孩子们的人际交往能力、想象力和创造力。这些成果都离不开我们家长朋友们的支持和配合，希望家长朋友以后继续支持配合我们的工作，我们也会在这个基础上继续完善，为孩子提供一个更有发展的空间。

具体各个区域的材料、使用等方面都已经向各位朋友介绍了，欢迎你们提出宝贵的意见，谢谢！再见！