新老师印象记作文
1新老师印象记
今天下午，有一名从德化县远道而来的老师。这位老师昨天就来到我们班了，她和我说话的声音让我觉得她很亲切，还有她那甜美的微笑，让我觉得他不是一位老师，而是位认识很久的好朋友，可我的同桌却不这样认为，他说：“你怎么会说她是一位亲切的老师呢？”我回答说：“凭感觉呀！”
上课了，新老师用幽默的话语吸引着同学们的眼球，让我一分钟都不会分心。我想这一节公开课一定会更有趣吧！
上完公开课后，连我们和蔼可亲的李老师都夸奖我们的表现，这节课真生动。
真希望这位像朋友一样的老师再给我们上一节课呀！
2新老师印象记
今年，我们班可谓是“双喜临门”，一下子换了两位年轻老师。下面，就让我为你一一介绍吧！
先说说我们的数学老师黄老师，她一张鹅蛋脸，小小的眼睛上，横着一对又细又弯的柳眉。那一头乌黑头发总是梳理得井然有序，分缝清晰笔直。
我们的英语老师也姓黄，性格却迥然不同，是位男老师，中等身材，个子偏高，戴着一幅圆镜片眼镜，看起来，给人一种学识渊博的感觉。比起黄老师，他显得更和蔼可亲、平易近人，脸上总是带着微笑。
他第一次上课时，大家由于习惯，把他叫成了“MrsHuang”，弄得黄老师哭笑不得，但他还是笑着说：“我的称呼和你们原来的老师有一点点不同哦！她是“MrsHuang”，我是“MrHuang”，记住呀，以后再叫错的话，我也把你们男的叫成女的，女的叫成男的！”一番话逗得我们哄堂大笑，不过，从那以后，再也没人叫错过。
更逗的是，黄老师连批评都透着一股幽默，记得有一回，他警告我们：“作业不准没带，没做，否则叫你们去数国旗！左飘几下，右飘几下，不准数错！”话虽好笑，却带着一种严厉。这应该就是——幽默有幽默的魅力，幽默有幽默的威严吧！
我相信，这两位年轻的新老师，定能使我们班的班风、学风芝麻开花——节节高！
3新老师印象记
开学了，“辞旧迎新”！每个班级都迎来了新老师，他们容貌迥异，各有所长。比如我们班，就来了一位颇有特点的语文老师——李老师。李老师中等个儿，一头乌亮的黑发束在脑后，常穿的是一席便装，看上去简单、清爽。李老师最大的特点便是“两面派”，她对我们时而和蔼可亲，时而又大发雷霆。
课堂上，李老师总是面带微笑，宛如春风拂面，使人感到格外亲切。炎炎夏日，让人无比困顿，哈欠连连。但语文课上，同学们完全被李老师的讲课吸引住了，随着她动听的语调、动人的的表情，时而凝神深思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低头微笑。课堂气氛很快被调动起来了，大家纷纷沉浸在课文中：与詹天佑一起攻克千难万险；和彩色的翅膀一起，去感受海岛战士们的爱国情怀；到山中去，访问大自然的朋友，聆听山雨的灵韵……老师还不时请同学回答问题，“答得好！”、“完全正确！”，短短几字，却给予了同学们无限的信心与肯定。不一会儿，由一峰独秀，到三五峰呼应，再到千峰林立，大家都开始踊跃地回答问题，那一刻，李老师的笑容是多么灿烂啊！
但，李老师对我们的要求同样严格。一天下午，李老师提着作业，横眉竖目，紧绷着脸走进教室。我心里“咯噔”一下，暗道：“不好了，‘变天了’，‘要下雨了’。”果不其然，李老师坐在讲台桌前，厉声说道：“近来同学们对作业的态度有点松懈，不过关的要重做……”说着，一个个点起名来，每念一个名字，我们就胆颤一阵。平日里喜欢见缝插针，蒙混过关的同学这次算是“老鼠见着猫”了，任何的偷工减料都瞒不过李老师的眼睛。“法网恢恢，疏而不漏”，很快，几位偷懒的同学一一“落网”。
李老师就是这样的一个“两面派”：“阴睛不定”、“喜怒无常”。但我知道，这阴与睛之间，包含着对我们浓浓的爱。
4新老师印象记
清晨卧室。
一柱阳光斜射，躺在床上，我望着那在光柱中的滚滚的无数小颗粒。啊！一切都是新的！
教室里已坐满了同学，随后走进了一位高大健朗宽额浓眉的中年男子，穿着短袖上衣，步履稳健，风神潇洒，气度非凡，光芒四射，这就是我们的新语文老师－－朱平老师。
从第一次课开始至今，朱老师的举止言谈和神态变化都给我这个刚刚步入高中的新生留下了深刻的印象：
印象之一：朱老师学识渊博
作为一名语文老师，是应该具有一定学识的，但朱老师的知识储备却是超乎我的想象，他不仅传授给我们教纲规定的内容，还为了加深我们的记忆，教我们古代的象形文字，古汉语中的常用句式等等。这真让我明白了一个道理：要想真正学好语文，不是一朝一夕就能做到的，而是要靠一点一滴的积累、丰富的阅历和经验的。
印象之二：朱老师讲课风格独特
曾在我班做过调查：同学们最喜欢上的课就是朱平老师的语文课。有的同学说：“上其他的课有时会困，但上语文课就绝对不会”。还有的同学说：“朱老师是我所见过的最好的语文老师了”。我也与同学们意见一致，被朱老师的讲课风格和表达形式所感染。朱老师讲课跌宕起伏，讲到兴奋处便成为表演。与梁任公先生有些相似：他也是手之舞之足之蹈之，有时掩面，有时顿足，有时狂笑，有时太息。那日他为我们朗诵其新作《再别美丽的东昌台》，从声音中我感觉到那是用全部的感情去朗诵，从字里行间我也感受得出老师在文革期间生活的艰辛。当他读到中间部分的时候，悲从中来，痛哭流涕不能自已。不经意地使同学们感动得泪下沾襟，融入于那种意境之中。
印象之三：朱老师勤于实践
朱老师常教育我们每一名同学要勤于学习，善于学习，从中感悟乐趣、启迪人生。他不仅在课堂上要求我们要勤奋，而且他每日还坚持习作，发到自己的博客上，目的不是为了别的，就是为了给我们——他的学生们以示范、参考和启迪。
印象之四：朱老师不甘人后
朱老师最具代表性的口头禅：“干死他！”虽短短三个字，却将其性格表现得淋漓尽致！并折射出让我们在学习上勇于争先、惟旗誓夺。也无形中教育我们面对困难毫不畏惧、自信自强、坚韧不拔、勇往直前！
虽然与朱老师相识不足两个月，但感动与钦佩已有很多次了，并且通过朱老师的讲课我对中国文学也产生了强烈的兴趣。
有学问，师德好，文采飞扬又勤奋的老师，一生之中能遇到几个？所以，我应该把握每一分每一秒，多多跟着朱老师畅游知识海洋，体味文学之妙！
5新老师印象记
新班级，新老师，同学倒是认识不少，老师？那可不太了解。初次见面，几位老师留给我的印象只能用三个字来形容——超级好！
No.1陈
《遥望金门》，这首铿锵有力的诗出自陈老师的笔下；《烈士啊，您听我说》，这首悲痛欲绝的诗，也出自陈老师笔下。多种多样的诗，却无一例外地令人赞不绝口。总以为陈老师是一个不苟言笑的人，没想到他居然如此幽默——“我喜欢吹，不是吹牛，而是自学吹葫芦丝、长笛。”、“‘马屁拍得好，不用羊鞭也能策马’，这句话我可是要申请专利的，你们不许盗版！”……呵，陈老师竟然与我和爸爸一样，喜欢听音乐，喜欢唱歌，他说还会抽空给我们讲讲乐理呢！好期待……
以前总以为诗人离我们很遥远，可是，陈老师就是个不折不扣的大诗人！就连他上的课都富有诗情画意呢！比如《白桦林的低语》，其他老师都是千篇一律地让同学们读一读、背一背，提出课文讲什么？文章结构怎么样？作者表达了什么感情……等问题，可陈老师就不会这样。他和同学们一起把《白桦林的低语》编成一首小诗——“看林人啊，我的亲人，四面风来时，你睁大雪亮的双眼，大雨倾盆时，你对着白桦林大声呼唤……”多么优美的诗呀！我这才发现写诗其实并不难！
No.2康
不高的个子，有点胖，柔和的声音，好像妈妈一样，倍感亲切。
虽然康老师看起来十分和蔼，但她一番坚定的话语，却字字掷地有声，时时激励我们——“同学们，既然来到608班，就意味着你们要吃苦，要不断地超越，‘吃得苦中苦，方为人上人’总有一天，你们一定会成功的！”奋战的信念在心中熊熊燃烧——不管前方有多少困难，我们与老师一定能共同战胜！
康老师上课也很精彩，帮助我们学好了课内的知识，还教给了我们许多奥数的巧算、方法。在家里绞尽脑汁也想不出来的难题，经康老师一点拨，马上茅塞顿开，“下笔如有神”地解答。
……
在慢慢的熟悉中，我们对老师的印象还会不断改变，但是，第一次的见面，会是我心中的永恒！
6新老师，新印象记
小学如春水般缓缓流去，然而，接下来迎接的将是我漫长的人生中第二个转折点：也就是初中。当我伴着第一束清晨的阳光踏入初中的大门时，就已经十分清楚地知道，我与老师之间回编织成一段非常美妙、有趣的故事，这个故事的名字就叫：新老师印象记！
“丁零零，丁零零。”随着一小曲熟悉悦耳的上课铃声，我与同学们犹如被施了魔法一般蜂拥涌进教室，以眨眼之速“刷——”地各归其位。然后，只见班主任朝这儿大步走来，一副新新的眼镜，笔直的鼻梁骨……不管怎么看都是一位“正宗”的老师模样。
自我介绍
“同学们好，从今天开始，我就是你们初中的班主任，也是数学老师。我姓朱，你们可以叫我‘朱老师’……好，下面就让同学们自我介绍一下吧。”朱老师用精练、清新的嗓门说道。但……可能是因为我们开始彼此谁对谁都不太了解，也或是没勇气，羞涩，呵，刚才还闹得像菜市场呢！可以下子“鸦雀无声”了……“滴答，滴答。”时间正一分一秒地流逝着，朱老师见大家都没反应，便使出“杀手锏”：“好，既然大家都不上来，那就开始上课吧？……”老师话还没说完，一位同学就大胆地跑上来了，虽然台上不相识，可台下却爆发出了雷鸣般的掌声。不到一分钟，那位“勇者”就简简单单单地讲完了，走时还舒了一口气，我犹豫了一下。紧接着，同学们一个个地争先恐后地冲上讲台讲了起来，当然，我也放松地上台讲了……不愧是一名严格、聪明的老师，能够机敏地抓住同学们的“把柄”。
火眼金睛
小学时，我是班上出了名的“调皮大王”，就像任何老师都管不了我似的。可到了初中，一切的一切都变了，任何老师都像一台美国精密监测器，时时刻刻监视着每一个同学的一举一动，也有如一双火眼金睛，容不得半点沙子……
瞧，这就是我们的新班主任，总而言之，我觉得她是位优秀的老师！