我的第二课堂作文

1我的第二课堂

今天，我和爸爸，妈妈一起去杭州图书馆的DO都城感受第二课堂，那里真是一个让孩子们即快乐又学习的地方。

我选择和八个小朋友一起来做冰激凌，我们排着整齐的队伍，进到了制作冰激凌的工作室，阿姨给我们发了一次性帽子和手套，还给我们带上了漂亮的小围裙，发给我们做冰激凌的材料，并教我们怎么做出美味的冰激凌，当我拿到我自己亲手做的冰激凌，吃到嘴里，觉得是世界上最美味的冰激凌了。

我又报名参加消防灭火，我和十个小朋友穿上消防服就是小小的消防员，我们整齐的排队坐在大厅里听叔叔给我们讲消防知识，教我们怎么样使用灭火器，怎么样去救火，叔叔中间问我们的消防知识，我都正正的举起小手回答我在景苑小学学到的消防知识，叔叔夸我懂的很多，并任命我当消防队长。当我们正在训练的时候，突然听到火警电话响起，发生火灾了，我们马上集合，戴上安全帽，从高处的柱子上滑下来，坐上消防车，开往火灾现场，开始紧张的火灾灭火行动。我们的高压水枪冲向那熊熊燃烧的大火，当熊熊大火一点一点快要被我们扑灭的时候，突然一声爆炸火烧的更凶了，我们的灭火任务更艰巨了，我们是消防员，我们一定要把火消灭。终于在我们的不懈努力下，熊熊大火被我们消灭了。

消防员叔叔他们真的很不容易，要冒着生命危险去灭火，不管在任何时候他们都要到达火灾第一现场，抢救人民的生命和财产，我们都要向他们致敬，做好消防和消防宣传知识。

我在第二课堂感受到了更多的课外知识。拓展了我的视野增长了我的见识，我喜欢第二课堂。

2我的第二课堂

我的第二课堂丰富多彩可真是一言难尽，下面我来介绍一下我的第二课堂：

琴。古人抚琴，如行云流水，听者为之动容，琴与演奏者融在了一起，个个音符真情流露。而今，我也迷上了这种表达真情的音乐，表达真情的琴。我不高兴时，用她来发泄；我伤心时，是她来安慰我；我开心时，我与她一同分享。她与我的喜怒哀乐同在，丰富了我的课外生活。

画。我从小就喜欢画画，喜欢把美好的事物画出来，喜欢把新鲜的东西用我五颜六色的画笔表现出来。我用画笔把我所希望的画下来。美好的设想、精彩的未来尽在我的画笔下。画画，启迪着我创造性的思维，丰富了我的想象力。

写作。字里行章表达了我的思想感情，流露出我对她的热爱，永无止尽的想象力和表达能力在这里得到发挥，当我做错了事而没有勇气承认时，我需要她来承认错误；当我遇到难题的时候，我需要她的帮助与朋友一起探讨；当我苦闷的时候，我需要借助她向朋友或家人消除心中的烦恼。我很喜欢写作，也喜欢用记日记的方法去锻炼精彩的文笔，记载我的喜怒哀乐。写作，涌动着创造所带来的愉悦和兴奋。

读书。虽然我读过的书不是很多，但每一次我都会认真的去读，理解其中的含义。我读书时我的整个思想都和书中的主人翁一起随着情节的起伏同主人翁一起冒险，一起欢乐，一起痛苦，一起愤怒。要是遇到特别好的书，我的求知欲会让我一直看下去，有时一本书两三个小时就可以看完，真有点废寝忘食的精神呢。读书，丰富了我的知识，开阔了我的视野，增长了我的智慧。

这就是我丰富多彩的第二课堂。

3我的“第二课堂”

20XX年即将过去了，我当太原晚报阳光天使小记者也有一年的时间了，我和小记者们参加的活动丰富多彩。

其中，我最感兴趣的就是看花灯制作、看电影《摇滚校园》，尤其是去迎泽公园学习摄影，报社的老师请来了老年大学的宋老师给我们讲解摄影知识，然后我按照老师教的方法，左拍拍、右拍拍，拍了很多照片。突然，我发现一个阿姨推着建筑工地用的手推车，里面坐着一个小女孩，觉得很有意思，那个小女孩看见我拿着相机看着她，对我甜甜地笑了笑。这时，我又发现在不远处有一位阿姨用轮椅推着一位老爷爷，两组人物走到了一张画面，我立刻按下了快门，捕捉下这张有着鲜明对比的照片。后来，我的这张照片登在了报纸上，老师说我具有新闻眼，让我高兴了很长时间。

最后，在新的一年，我想向小记者活动提两条建议：一是建议组织一次探望“空巢”老人的活动，让小记者们当一次志愿者，为老人们献上一份爱心；二是建议组织一次为灾区孩子献爱心活动，如捐款、捐书、捐物都可以。

4我的第二课堂

星期五是个令人愉快的一天，这个下午，我们会举办第二课堂。可是别人的第二课堂往往是武术啊、舞蹈啊、等等各种各样。而我的第二课堂啊——是美术。

下午第一节课终于下课了，我迫不及待地拿起铅笔盒和美术工具，前往以前三（1）班的教室而现在被改成美术室的地方。我满脑子都是幻想：新的美术室会不会很漂亮、很华丽呢？会不会有很漂亮的桌子和椅子呢？等等无数个问号在我眼前出现。等我走进房间，迫不及待地睁开眼睛，这时的情景你一定想象不出来。虽然排列整齐的桌子上到处是黑糊糊的灰尘，如果让你的毛巾去擦的话，整个毛巾都会变成黑布了、黑板上还有去年没擦的暑假作业。地板就更不用说了，灰尘洒落在地板上，黑得像一个黑不溜秋的地毯一样，铺在地上等等。

等我习惯这里的时候，随便搬一张椅子坐了下来。老师首先会给我们每人一张白纸，在从老师的手里随便拿一张画给我们。在我还没有拿到的时候，我看到别人手里拿到的一幅画可不是简单的画，而是非常有难度的一幅画，近看他还算是一幅画，远看哪，就变成了一幅黑颜色的纸啦！那空白的地方只有一点点儿，几乎全是黑色，让画的人不知所措，都不知道先从哪开始画哪，我越来越紧张了，老师终于把一本书上的一幅画给了我，我才放心下来，可一看，差点又晕了。“我的妈呀！！怎么这么难啊？”我的头一下子就大了，我手里的画是一头马，马上大概有7、8个人吧，可是，你知道我是最讨厌画人了呀！让我画也就算了，还画那么多！我艰难地左右看一看，左边是照样的画，而右边呢，是一张空白的纸。

我真后悔我选择了画画。

5我的第二课堂

“长亭外，古道边，芳草碧连天”这就是李叔同写的《送别》。昨天，我就在第二课堂合唱团练习了这首歌曲。

学校的第二课堂可丰富了！有合唱团、舞蹈队、纸工……我参加了合唱团。

上课了，老师把我们分成高低声部。我很紧张，怕被分到低声部去，心里的小兔蹦得老高的。报到我了，我竟然被分在了高声部，于是我心中的大石头终于落地了，这下可放心了。虽然合唱团有高低声部会更加完美，但是我不喜欢低声部，因为我怕我会唱跑调，而且旋律不够美也不好唱。但是我相信一个学期后，我一定可以挑战低声部。

参加合唱团不仅可以让我会唱更多的歌曲，还可以让我懂得同伴合作。

6我的第二课堂

上学期，我每天过的都很空虚，为了改变现状，使自己有事做，我报名参加了“第二课堂”。刚开始兴趣不大，以为健美操就是和我们平时做的广播体操一样，没有什么区别，可慢慢的我发现健美操不仅使我身体的协调度更好，学习其他的舞蹈动作也得心应手。就拿这次第九套广播体操来说，它里面的一系列动作都是健美操里面的基本步伐，我明显感觉比别人学的快，看一两遍就会。而且坚持健美操锻炼，不仅可以减肥，最重要的还可以培养人的气质。

在我练习了一学期的健美操之后，我发现每天过的轻松无比，而且养成了练习健美操的习惯，在紧张的学习过后，跳一跳，可以放松身心，这样每天过得既充实又轻松。

今年的“第二课堂”开设的是“拉丁健美操”，从名字中不难知道它还包括了一些简单的拉丁舞的基本步伐，还加有街舞的基本动作，老师还教我们一些柔韧、形体等方面的内容，这明显比上学内容更丰富，更有可学性。

“第二课堂”给了我青春的活力。

7 作业，我的第二课堂

作业，我们从一年级就开始接触。在这里面，我学到了很多东西。我觉得，作业是我的第二课堂。

有一次上数学课，老师教的是“整数比”，整节课所有的练习题我差不多都不会做。我非常着急：怎么办？今天晚上怎样做作业？考试时怎么办？整节课我都怀着这样的心情上的。

可是，我怎么会认输呢？晚上一回到家，我马上打开书包把数学作业抽了出来，开始了我跟它的“决斗”。我先从最基本的下手，遇到不会的就查书查笔记，在草稿纸上写写画画……即使是这样，还是有一只“拦路虎”拦住了我的去路。那是一道应用题，也是今天的数学作业里的加分题。我看见题目旁边打了一个“*”号，便想放弃了：前面基础部分都那么艰难才解出来，这道加分题我肯定不会了，但是……既然前面的题目我都会了，那么不如挑战一下自我吧。最终我还是做了那道题，还把答案算出来，验算出来的结果是对的。我高兴极了，从椅子上跳了起来……

在这个“第二课堂”里，我不仅巩固了当天的学习内容，更领悟到了这样一个道理：坚持，就是胜利。

作业，我的第二课堂。

8我的第二课堂——画画

今天，我上了一堂美术课，这可不是一般的美术课，是妈妈见我平时喜欢画画，加上我对画画的兴趣，特地花了150块钱让我参加了第二课堂。妈妈还给我买了2B，4B，6B，和调色盘，颜料，还有一支毛笔和一盘涂颜色用的笔。

好不容易才等到上第二课堂，我们先学素描，老师放了一个水杯和两个苹果在讲台上，让我们照着画，我以为素描跟普通的画画没什么两样，就只画了几个苹果在那里。老师走过来，看到我只画几个苹果，便告诉了我怎样画。没过多久，我就学会了。

我想：在以后的学习中，我一定要好好学习，画出美丽的图画！