作为父母以身作则作文
1最好的教育就是以身作则
为人父母，拼命给孩子买买买，想给他最好的东西。但孩子多半几天就没了兴趣，这时候发现，他喜欢玩我的手机。为什么？
答案很简单，因为我陪他的时候、喂奶的时候、哄睡觉的时候，总是一边玩手机。八个月了，他一直看着我在玩方砖一样的东西，自然产生了兴趣。如果我从他一出生就开始手里拿着书，他会不会喜欢翻绘本？尽管教育专家都说家庭教育最重要，但仿佛每个家长都觉得自己家非常美满，学校教育才有决定性作用。
回想起从小到大受过的教育，对自己的性格成长有直接打击的，几乎全部来自家庭。比如家人说我唱歌跑调，我从五六岁起再也没唱过歌；比如亲戚总开玩笑让我难堪，我现在参加集体活动就很难受。完善的家庭教育并不仅仅指一家人完美幸福，更多的指言传身教，一言一行。我经常上儿童教育的课程，留作业时90%的人在互相抄或者起晚了不上课了（我也是）。家长这样，孩子能不抄吗？家长都游手好闲，没事儿就看电视买买买，凭什么要求孩子读书好呢？想到这些，我就不寒而栗。
我一直记得公司老板的一件小事。作为助理，我帮他做一些工作上的事，每次他都非常客气地说谢谢。这不就是我的工作么？谢什么谢？有一次我跟他说：“老板，不用谢了，太客气了。”老板说：“我是个有孩子的人，我要以身作则。”后来，我再也没拒绝过他说谢谢。
那时候虽没孩子，却提醒我以身作则是什么意思。以身作则不是装，不是在孩子面前变成另外一副模样。以身作则是一种习惯，一种日常行为，一种能让人看到但又不刻意的东西。如果作为成年人，丢失了某种好的行为和习惯，那就要尽可能地让自己变回来，不是一时，而是永远地变回来。
2教育孩子要以身作则
孩子是父母的镜子，有什么样的父母就有什么样的孩子。
有这样一位母亲，因发现放射性元素镭和钋先后两次荣获诺贝尔奖，并且一生对名利淡然处之，对祖国无私奉献，她会有什么样的孩子？伊雷娜·居里，著名化学家，1935年诺贝尔化学奖得主——这位母亲的大女儿；艾芙·居里，优秀的音乐教育家和人物传记家，《居里夫人传》作者——这位母亲的小女儿。
有这样一位父亲，在外面是一位做事拘谨、脾气暴躁的政府职员，在家里是一个动不动就责打妻儿的狭隘的暴君，他会有怎样的孩子？阿道夫·希特勒，罪恶滔天的“二战”元凶——这位父亲的儿子。
父母又是孩子的镜子，有什么样的孩子就知道会有什么样的父母。
有这样一个孩子，她是美国第24任劳工部部长，美国内阁第一位亚裔女性，同时也是第一位华裔内阁成员，她会有什么样的父母？朱木兰，移民到美国后，虽然语言不通，生活极不习惯，但她毫不畏缩，积极地面对各种挑战；她在50多岁时以饱满的热情和不懈的努力从头开始学习日文的故事一直被传为佳话——这个孩子的母亲。
可见，父母与孩子，互为镜子、如出一辙。教育家卡尔·威特说“孩子是父母的翻版”，真是恰如其分；“龙生龙，凤生凤”，中国这句俗话也实在是一语中的。
所以，教育孩子，言传固然很重要，但光有言传是远远不够的，父母还要以身作则，进行身教。只有先做好自己，才能进而教育好孩子。
3以身作则的陈鹤琴
在《家庭教育》一书中写道：“要做一个现代中国人，第一条件是要有健全的身体。身体的好坏，对于一个人一生的生活、事业及其抱负都有极大的影响。”他从到老一贯重视体育锻炼，并以自身为榜样来影响子女。
20年代末，陈鹤琴在南京鼓楼自家住宅办了一所鼓楼幼稚园。他的大儿一鸣、二儿一飞也在幼稚园就读。有一个星期天，爸爸叫两个儿子来到庭院，让孩子们观看自己的“拿手好戏”——爸爸把两臂伸开向左一转，两脚腾空飞起，身子与地面成平行，以轻轻落下。这叫“打翼子”。孩子们拍着手，高兴地叫嚷着：“爸爸，再来一个!”爸爸马上变换花样，他蹲下身子，用脚跟一前一后地跳跳歇歇，这叫“麻雀走路”。过了一会，爸爸又把两脚朝上，头微抬起，用两只大手掌按捺地面“走”起路来，这叫“打虎跳”。孩子们在爸爸的示范下，也学做这些动作。爸爸还点拨孩子如何掌握重心，维持平衡，以使姿势更优美。
有一年暑假，陈鹤带一鸣、一飞去南京玄武湖打野鸭。父子三人携带一只狗，共乘一条小船，划动木桨，悄悄地在荷叶中穿行。小船划到一处停了下来。船上的人凝神注视，屏息以待。突然，湖中小岛的苇丛里“扑啦啦”飞出一只野鸭。“呯!”一声枪响，野鸭落地，孩子们顿时欢呼起来。父子三人当即奋力划桨，使船移近小岛，那狗便蹿上岛去将野鸭衔来。陈鹤琴就此教孩子如何端枪，如何瞄准，如何扣放。打完野鸭后，陈鹤琴兴致未减，顺手把船拴在岛边小树根上，带两个孩子在草地上跌打滚爬，操拳练武，然后又带领孩子摸鱼虾、螺蛳、捡卵石。到了冬季，南京的天气很冷，有时雪下得尺把深。陈鹤琴在这一时节就带孩子们到庭院里去堆雪人。他还让几个孩子相互“打雪仗”。陈鹤琴是“踢键子”高手，他能踢“单、拐、踱、倒势、巴、盖、顺、连、扳托”等小式样，还能踢“偷、跳、笃、环、岔、簸、掼、撕挤、蹴”等大式样，还会踢“阎王打转”、“小鬼翻身”的绝招。几个孩子在爸爸的影响下，也都喜爱踢键子。陈秀霞的踢键子还参加过“国术表演比赛”，并得了名次。
陈鹤琴认为，不只要培养孩子健康的体魄，还应培养孩子勇敢的心理。他常对一鸣，一飞说：“堂堂男子汉，一身都是胆。”而在培养孩子勇敢的心理方面，他十分讲究教育的艺术，使孩子从胆小变得胆大。一鸣三四岁的时候，每逢炎热的夏天，乌云密布、雷电交加都使他有点儿害怕。这时，爸爸就带他到房间外的露台上，用手指着乌黑的云层对他说：“那一片乌云多么像一只狗呀，看得出么，前头是狗的脑袋，后头是狗的尾巴。”又指着闪电说：“这闪电像一条白带，雪亮的，多好看!”一鸣被逗乐了，他也伸着小手，对天空指指点点，从此渐渐对雷鸣电闪不怕了。
有一次，陈鹤琴带一鸣到草地上玩耍。父子俩一道兴致勃勃观赏花草，识别昆虫。突然，一只大癞蛤蟆跳了出来，跳到了一鸣的跟前。一鸣从未见过这么大的癞蛤蟆，害怕得双脚往后挪动。爸爸说：“一鸣，别怕。你看爸爸来逗它。”说着，爸爸从地上拾起一根细枝条，轻轻地去揿压那只癞蛤蟆，说：“癞蛤蟆兄弟，你好吗?你也来同我们一道游戏吧!”一鸣看见爸爸与它“对话”，感到新鲜有趣，便从爸爸手里接过细枝条，也去揿压把只癞蛤蟆。小一鸣原来恐惧的心理消除了。
4以身作则是最好的老师
晚上带女儿去小区的公园里溜达，玩得很疯狂，乱七八糟的
突然之间看到一个小朋友，有滋有味的吃着爸爸妈妈准备的零食，心生馋意，看了看我，可怜巴巴的说：“爸爸，我也想吃零食....”
于是乎，跟她讲了我和妈妈为什么会控制她吃零食的原因和现在这个时候为什么不能吃零食的原因。讲完之后，小家伙好像明白了什么。我洋洋得意....
“可我就是想吃零食嘛！”-----听了后我差点没晕过去
“爸爸没有给你带零食出来，而且这个时候是不给吃零食的！”软的没用，那我就严肃了！
小家伙不言语了，有些郁闷...
之后又继续玩，又继续乱七八糟的。
为了让她不受我的影响自由自在的跟着小朋友一起玩，我总是远远的看着她，不去干扰她，最后我看到她跑到吃零食的小朋友家长那里嘀咕了些什么，人家楞了楞，最后给了她一点零食，于是，得意洋洋的跑到我的身边来。
我有些生气了，不允许她随便接受别人给的东西（礼物）是我的原则之一，如果实在无法推辞一些好吃的东西，必须要跟人家说谢谢之后，才能接受！至于其他的，必须是要征询过我们的意见之后，得到肯定才可以的。
看来她有点得意得有点忘形，忘记了我平日里的交代。我看着她不言语，表情已经告诉她我现在的心情，小家伙有些怯怯的看着我，不敢再吃手中的零食。当我真正有点严肃的时候，她还是有些忌惮我这个严父的。
彼此沉默的最后，还是女儿主动跟我承认了错误，其实我并非在斤斤计较这些天性使然犯的错误，真正让我有些愤愤的是我看到她在叔叔阿姨面前嘀嘀咕咕时，认为是她在主动讨要东西吃，这绝对是我所不允许的！看来回到家之后，我需要让她好好的检讨一下自己的行为！
过了没一会儿，那个小朋友的家长走到我的身边来满脸笑容的说道：“这是你家女儿吧？她太厉害了，刚才还给我们上了一课呢！”
我一脸的茫然，不知道他们想表达些什么。
“你家女儿刚才跑过去跟我们说，爸爸妈妈教我小朋友们要学会分享的，爸爸妈妈有好吃的要让我分给其他小朋友吃，你应该让他（小朋友）也学会分享的！”----两位家长似乎有些惭愧的说
于是，他们才赶紧拿了份零食交给了女儿，在得到那声谢谢之后，他们的孩子也享受到了分享的滋味！
看来是我错怪了她，但小小年纪的她将我们的教导如此运用，从而理直气壮的达到目的，真是始料未及的！看来我们家长总是会低估了现如今的这些孩子。
回去的路上，我向她承认了我潜意识里误会的错误，但我仍旧告诉了她，我们希望她不要成为一个自私的孩子，所以才让她学会分享，享受那份分享之后的快乐，却不能拿着我们的这份期望去这样要求别人，自己能够做好，已经很不容易了。
女儿懵懵懂懂的点点头，不知听进去了多少，没有关系，有爸爸妈妈的以身作则，总有一天，她一定会体会这其中的道理的。
在教育孩子的道路上，我始终坚信的家长以身作则的力量，所谓言传身教是最好的老师，如果连自己都无法做到的事情，却振振有词的要求孩子，总有一天，孩子会让你感到难堪的，所以，千万不要低估了你身边的孩子，当他们有了自己意识之后，必须更加约束自身的行为举止，给孩子一个好的榜样。当有一天孩子了犯了错误，是不是有时也该体察一下自己对于孩子的影响，检讨一下自己。
今天晚上，我就已经领教了女儿的厉害！如果因为自己做得不够好，哪天女儿就会拿着自己的错误去“教导”别人，那该是一件多么尴尬的事情，这也就让我们日后需要约束自己，去树立一个好的标榜。
在我老家，邻居的一番话曾经让触动很大。一对家长对自己的孩子要求甚高，期望很大，可他们对自己的父母总是呼来喝去，以至于现如今孩子对于老人也没有丝毫的尊敬，总认为这是理所当然的。有一天，邻居看见了，很无奈的摇摇头，对我说：“看着吧，等他们老了，这样的报应会到他们头上的。”