人教版九年级下册语文期末复习专题（一）积累与运用课时作业本答案(3)
13积累与运用第14题答案
（1）罗切斯特 英 夏洛蒂·勃朗特 二重奏
（2）示例一：①追求平等
②“你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗？——你想错了！我的灵魂跟你的一样……因为我们是平等的”，这段对白体现了筒·爱敢于追求平等的品质。
示例二：①敢于反抗
②简·爱从小父母双亡，寄养在舅妈家，面对舅妈的嫌弃、表哥的欺侮，她奋起反抗：
示例三：①坚定地捍卫自己的独立和尊严
②简·爱在与罗切斯特结婚时，得知罗切斯特的疯妻还活在人间，为了维护自己的人格尊严，简·爱强忍悲痛，毅然离开了桑菲尔德庄园。
示例四：①追求真爱
②在桑菲尔德庄园被大火烧毁，罗切斯特身体残疾的情况下，简·爱毅然回到罗切斯特身边。
（3）①家庭教师罗切斯特称要和别人结婚（或：主人让简·爱离开庄园）
②提示：能围绕具有独立人格和尊严、追求平等、敢于反抗、勇于追求个人幸福等其中一个要点即可。
14积累与运用第15题答案
示例：①现在的初中生，有1/4左右的学生拥有手机；
②初中生拥有的手机，主要是父母提供的；
③初中生使用手机主要用于上网、聊天、玩游戏；
④玩手机的负面影响主要是影响学业。
15积累与运用第16题答案
（1）示例：“月球车玉兔”开微博
（2）示例：神十升空，玉兔登月。
（3）示例：中国的骄傲
（4）示例：王亚平老师，祝贺您成为中国首位“太空教师”。您的课讲得精彩极了，为我们揭示了太空的奥秘，激发了我们探索科学的热情，我们为您自豪。
16积累与运用第17题答案
（1）示例：逝者如斯夫，不舍昼夜。——孔子
（2）示例：绝大多数中小学生课余时间用来写作业．一半左右用来阅读；也有不少学生课余有上网习惯，用来运动的人并不多。
（3）①示例一：青春是美丽的鲜花装扮着绚丽的人生
示例二：青春是跳跃的音符拨动着年轻的心弦
②A在“无时无刻”后加“不”。
B把“在毕业的那一天起”中的“在”改为“从”。
17积累与运用第18题答案
（1）一种健康乐观、积极向上的动力和情感。
（2）示例：耄耋老人刘盛兰拾荒救助贫困孩童是一种正能量 卧底局长陈家顺吃苦打工为百姓是一种正能量
（3）将①句中的“抛锚”与“故障”顺序调换；
②句中缺少主语，在“才能安全地驶向远方”前面加上“列车”。