体验残疾人的生活作文

1体验残疾人的生活

望着满街的霓虹灯，心里温暖了许多。回过头去一想，无尽的黑暗与寂寞的世界是多么可怕！

要体验当又盲又聋又哑的残疾人了，可以暂时听不到爸爸的唠叨了，我心里无比高兴。蒙上眼睛，塞上耳罩的那一刻，我仿佛与世隔绝了，什么都没有了。

为了体验残疾人的生活，我决定去走一走楼梯。

妈妈把我送到楼下，让我自己上来，我满心欢喜：“这有何难？”便大步流星向上跨了一步，谁知一脚踩空，向前摔了一跤，手被扶手划了一道口子，我想大叫一声。却想到自己是残疾人，只能让泪水不争气地流了下来。有了第一次的教训，我马上改进，一只手扶着墙，一只手扶着栏杆，双脚吃力地摸索着，时不时就会撞到栏杆，才走到2楼，我就满头大汗，我想把眼睛上的布扯掉，但想到残疾人就是这样走上来的，还是坚持了下来。终于走到了5楼，还有2楼，我不停地为自己加油打气，突然，不知道被什么东西跘了一下，摔了个狗啃泥，这时，我真正体会到了残疾人的痛苦。

回到家，我已是偏体凌伤，但仔细想一想，这些伤又算得了什么呢？

残疾人又何尝不是这样跌跌撞撞地走过来的呢？张海迪说得好：“身残志不残！”盲人上一个楼梯，可能摔过数百次跤，经过数千次失败，付出数万次汗水，他们放弃过吗？没有，他们靠自己的刻苦、坚强的意志，在这个世界上活得精彩！

人不能选择命运，但可以改变命运。让我们学习残疾人坚强的意志，尊重和敬畏身残志不残的他们吧！

2体验残疾人的生活

星期天早上，按照老师的要求，爸爸准备了一块折了好几层的布蒙上了我的双眼，让我体会盲人的感受。

当我眼睛被蒙上后，顿时感觉一片漆黑，仿佛面前就有一道无形的屏障包围着我，似乎连空气都成了我的阻力，要让我寸步难行，同时又感到失去了一切判断与物体之间的距离感，心里油然而生出胆怯和恐惧来，只有耳朵还能听到声音，这就是我唯一能够判断出方向和周围环境的依据。我出于本能，不由得伸出双臂，放慢脚步，摸着墙面小心翼翼的向前走，我通过抚摸物品来判断自己的位置，这时一旁的爸爸问我：“现在这是哪里？”我回答：“是客厅，对吗？”爸爸笑着说：“那当然了，因为你熟悉环境，再加上没有什么障碍物，所以会比较顺利。”接着爸爸让我在原地转上三圈，不知把我领到了什么地方，也不让我抚摸东西，只让我继续探步向前方走，这次我心里一下子胆怯了，根本没有办法轻易判断出自己所在的方向位置，实在感到很盲目，有一种无助的压力和无奈涌上心头，只有慢慢挪步往前方走，这是爸爸又问我：“现在感觉如何，知道在哪吗？”我说：“大概在我房间门口吧。”爸爸说：“那你走进去看看吧。”走着走着，听到“砰”地一声，“哎呦”我的腿疼得发麻，我赶紧俯下身揉搓着撞疼的膝盖，气急败坏的拿下蒙布，一看原来自己来到妈妈的房间里，而且正磕到床角处，“嗨！”真是不容易。

通过这次体验让我明白了，做盲人的苦中和艰难，而我们健康的人是多么的幸福，真应该好好的珍惜时光和生命，尽自己的所能去创造美好的未来。

3体验残疾人的生活

这周，冯老师让我们尝试在家尝试当一次又聋又哑又瞎的残疾人，并了解他们的感受。我当时觉得没什么大不了，只不过就是闭着眼睛，不说话，不听声音吗！

时近中午，准备吃饭了。我闭着眼睛，扶着墙，一点一点地从房间向餐厅慢慢挪着。“哎呦，好痛啊！”一不小心，我的脚撞到了床沿，揪心得痛啊！家里平时很好走的台阶，可现在要走起来显得非常困难，我摸摸摸索索地走了好一会儿，才勉强地走了下去。好不容易走到了餐桌旁，坐了下来，松了一口气，我已是深有感触：做盲人太难了！眼前一片黑暗，行动非常不方便！

麻烦一个接一个，我又该怎么吃饭呢？看不见东西，又说不出话，还听不见声音，那可怎么办呢？我一次又一次地想过放弃，可又转念一想：我必须要坚持下去，不能就因为一点困难而退缩。于是我东摸摸西碰碰，就是夹不到菜，我又不能说话，急得直跺脚。当我正想放弃时，我突然夹到了菜，我喜出望外，赶紧放到了嘴里，“啊，真好吃啊！”

我终于坚持不住了，睁开了眼睛。时间竟这样的漫长，现在却觉得当残疾人真是不容易，不好受。

想起海伦，想起《假如给我三天光明》，想起书中的内容：海伦凯勒失去了语言，失去了听力，失去了双眼。在这个没有声音，不能说话，看不见任何事物的孩子心中，却充满了幻想。

这本书让我受益匪浅，让我懂得了连残疾的孩子都能在这种环境中学习，我们应该更珍惜现在的美好生活，同时去多多体谅、鼓励和帮助身边的残疾人。

4体验残疾人的生活

以前我看见盲人，拄着拐杖前行时，要不冷眼旁观，要不视而不见，直到昨天，我体会了盲人的生活，才知道他们有多大的痛苦。

我被用红领巾蒙住眼睛时，所有五彩缤纷的颜色都融合在了一起，变成了暗淡的黑色。一开始，感觉十分刺激、兴奋。可当我要和往常一样吃饭时，我却愣住了，连筷子都摸不到，好不容易摸到筷子，却发现总是夹不到面，不是被虾刺到，就是咬到贝壳……真是无语了！

好不容易结束“噩梦午餐”，我突然有了尿意，手左右摸索着，好容易摸到了厕所间，却担心自己尿不到马桶里。

当听到楼下公园走一趟的提议时，我更是惊呆了。我挪动脚步，生怕一失足，摔个狗啃泥。我左边摸着，摸到浮梯后才感觉安心了，可还是用乌龟速度一步一停，用脚左右探索着。

终于走到公园，可不知道去哪儿，听见伙伴的声音，才往右转，可不料，那边还有楼梯，一不小心，“嘣——”地一声摔了个大马趴！我“唉哟唉哟”地站起来，一步一步向前走。那花园有N个岔路，稍不注意就会摔个“五体投地”。

一小时过去了，我重见光明！我只是跳进了一小时的黑暗，就这么叫苦连天，而他们那些盲人，却永远被上帝遮住了眼睛。他们的自强不息令我产生了一种敬意！

5体验残疾人的生活

走路，倒水，捡东西，平常是最简单不过的事情，可是当蒙上眼睛后，做这些事情就太困难了。这就是我今天的体验感受。体验？体验什么？同学们可能要这样问，不要着急，听我讲。

由于暑假期间我看电视玩电脑的次数比较多点，妈妈担心对我的视力不好，就让我来做个体验：先用半透明的布把我眼睛蒙住，尽管说还能看清楚点，但视线相当模糊。接着，妈妈又用折叠了几层的布把我的眼睛捂了个严严实实，弄得我什么也看不见了。妈妈让我去书桌上拿书，我摸索了好半天才摸到书桌在哪；妈妈又让我去穿拖鞋，我摸啊摸啊，天哪，我的拖鞋在哪呢？碰了几次壁，费了好大的劲，在几乎把屋里摸遍的情况下终于摸到了我的拖鞋。哎呀，眼睛看不见，做什么事情都变得格外困难了。同学们，我们真得少看电视多保护眼啊！

接着，妈妈又把我的双手反绑着，让我体验手的珍贵：我们平时用手拿书变成了用嘴叼书，把书翻到多少页也是靠嘴翻了，没有两只手的搭配，有时刚用嘴把书翻过来，还没完全离开呢，书就又合上了。离开双手办事真难呀！

妈妈又把我的双腿绑住，蹦的我可累了。我的脑海里浮现出在大街上碰见的失去双腿的人在路边用屁股往前挪的情形，于是我也坐下来往前挪。平时客厅到卧室几步远的距离只需几秒钟，而今天我用了十分钟，还累得我满头大汗。太不容易了，以后遇见残疾人，我一定会主动帮助他们的。

同学们，我们必须珍惜我们身体的各个部位，还得多关爱残疾人，不歧视残疾人。

通过今天的体验，我理解了妈妈的一片苦心，体验活动比直接说教育要有效果的多啊！

6体验残疾人的生活

在大街上，看大残疾人后，所有正常人的反应几乎都是嘲笑，今天我亲自体验了残疾人的生活。

我在写字时用左手拿笔，那支笔活蹦乱跳，一心一意想要逃出我的手掌心。我心想：哼，就凭你一只小小的比就想摆脱我做梦吧！我用左手是紧握着那支笔，我手上流出努力的汗水已经湿了那支笔的外衣。慢慢地慢慢地，这支笔好像被我的努力感化了似的，已经听从了我的指挥，跟着我的步伐走着。这时候，我陷入一片深思：我当初为什么要笑话那些残疾人呢？他们也很辛苦，并不能说，他们少了身体的某一个部位，他们就成了废人，部，他们至少还能生活。

以后我再也不歧视残疾人了，而且还要帮助他们。

7体验残疾人的生活

在我们的生活中，有一些身体有残缺的人，我们叫他们残疾人，我想体验一下他们的生活。

体验盲人生活我遮住眼睛，五彩缤纷的世界顿时一片漆黑，只能摸着东西走路很容易摔跤，过马路更是心惊肉跳，没有眼睛真是痛苦万分；聋哑人的生活也很惨，别人说话有的只能隐隐约约听到一点声音，有的甚至一点声音都听不到，什么听音乐看电视电影更是无法欣赏，无声世界太无聊；没有手的话更不用说了，吃饭、穿衣、洗脸写字……，这些基本的动作都无法完成。可是有的盲人他们行走自如，有的聋哑人还能唱歌跳舞，没有手臂的人却能用脚写出漂亮的字我佩服他们五体投地。

通过体验，我决心在生活中一定力所能及地为他们干点事情，一定要保护他们，尊重他们。

8右手没了——体验“残疾人”的生活

今天，我看了一些残疾人的故事，一下子心血来潮，想着要体验残疾人的生活，便做了个失去右手的残疾人。

体验正式开始！在这一天里，我必须只用左手完成所有的事情。早上起来，第一件事情就是穿衣服没想到我已经这么大的人了，衣服竟也穿不好。然后是叠被子，我试图用左手去叠，可费了九牛二虎之力叠好的被子分明是一堆软绵绵、凹凸不平的假山罢了。刷牙应该比叠被子简单多了吧。可谁知，这事看起来容易，做起来难呐！我用左手拧开水龙头，再用左手拿杯去接水，接好的同时也浪费了许多宝贵的水资源。该挤牙膏了。可是，要一手持牙刷，一手持牙膏呀！我冥思苦想，把牙刷架在了杯上，然后再挤牙膏，这个办法果然行得通！

然后，我用左手写作业。写出来的却是“四不像”，字歪歪扭扭的，像喝醉了酒似的，我像三岁小孩写字，自己的手好像不听使唤了。接着左手吃饭，筷子总是夹不住，总是掉，是平常吃饭时间的两倍。想想我今天的任务必须全用左手来完成，无奈，我只好做一次缩头乌龟，自动弃权。

做了半天失去右手的残疾人，我深刻体会到了他们的艰辛。真不知，他们是如何挺过来的。我只做了半天，就怨声载道，那他们呢？