五年级假期读书总结

1五年级一班读书活动总结

本学期的读书活动，学生们都能积极参与到这个活动中来，也取得了良好的效果。回顾这一段时间来的班级读书活动，有许多感慨：现将我们班的读书活动作一个小结:

一、激发兴趣，师生共同翱翔书海

我常想，如果老师都不能安静地在书桌前读书，又如何要求学生每天坚持读书、做读书笔记呢？假如老师能与学生一起读书，那么学生定能“不令则行”。所以，为了激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书，我决定以身作则，从自身做起，每天做到和同学们一起读书。我将自己的读书笔记展示给学生看，并将自己所写的读书笔记内容读给学生听。当我夜晚在灯下一口气读完儿童文学作家曹文轩的《青铜葵花》后，第二天就挥笔写下一篇读后感，然后利用晨会课的时间读给学生听。随后大部分同学就买齐了本学期要求读的三本书，我就知道自己的做法是正确的。

二、指导方法，教师不过是引路人

“授之以鱼，不如授之以渔”。教给学生简单的读书方法是搞好读书活动的关键。本学期，我特意专门在班级里上了一节阅读指导课，从网上搜集了一些名人读书的故事介绍给学生听，再引导学生品读鲁迅的读书名言，从而让学生懂得了读书要有选择，要广泛，要善于挤时间，更要善于思索、质疑等道理。在此基础上，我又结合用一篇文章，具体指导学生该如何展开阅读。方法如下：

（1）告诉学生读书要在心中有个自读提纲：比如①看见了题目你想到些什么?②读后你知道了什么?还想知道些什么?③你还有哪些不明白的问题?要求学生做到眼到心到。

（2）然后重点强化“不动笔墨不读书＂的方法：①圈点勾画。即用相关的符号在书上记录下自己阅读时的见解、感受。或爱、或憎、或疑、或思。②做批注。即在文章旁边写出自己的见解和感受。可以品评遣词造句的精妙，写出自己的理解、体会和感想，可以谈一谈对同一问题的不同见解或由此引发的联想。

有付出必有收获。本学期，虽然我班学生读书并没有多少可供量化的成果，但是雨果说：“书籍是改造灵魂的工具。”确实好书就如同是好的生活教科书。它能够教人怎样做一个正直的人，我相信，随着时间的推移，只要我的学生们能在我的引导下，变得热爱读书了，变得喜欢思考了，学会怎样做人了，这，或许就是他们读书后最大的收获。

济南市十里河小学

周雪

20XX/12/10

2五年级读书活动总结

这学期我年级开始了“营造书香班级 享受快乐阅读”读书活动，开展半个多学期来，从总体上来说取得了一定的成效，每个孩子从不同程度上感受到了课外阅读给他们带来的快乐，较好地落实了“享受阅读，做一个快乐的读书人”的活动目的。为了更好得将这一活动开展下去，让孩子们更多得从课外阅读中受益，在实践中不断得总结经验，现作一小结：

一、课外阅读的时间得到了保证

1、每天早晨7：50—8：00是班内学生自由读书时间。

2、适时进行课前5分钟讲故事。

3、回家后学生自主阅读30分钟并做好读书笔记

二、阅读内容上得到了落实

充分发挥了班级图书馆的优势。每个学生在图书馆至少有一本自己喜闻乐见的图书，定期与其他同学进行交换。

三、较好得为学生提供了阅读交流和展示的平台

1、生生共读。课外阅读是一种独立的学习形式，在学校，我鼓励孩子们自由组合成“读书兴趣小组”。每天利用课余时间最少半小时的阅读，做好读书笔记。每人每周至少三次摘抄，并进行读书心得交流。

2、表演课本剧、情境剧。为激发学生课外阅读的兴趣，我大胆放手让学生自己搞活动，他们自己策划、编导故事情节，发挥了自己的聪明才智，也锻炼了自己的组织能力和实践能力。活动形式以阅读教材为载体，寓教育性、知识性、娱乐性于一体，有一定的创新意识。活动主题都能体现学生的自主创新能力。

3、 布置实践性作业，锻炼实践能力。创造条件引导学生接触生活，接触社会，在社会大环境中得到锻炼。我经常布置一些实践性的作业，如“成语接龙”，让学生和自己的爸爸妈妈等比成语，看谁是冠军；如“我是小诗人”，让学生通过自己实践，亲身体会诗歌中语言的准确与精练，提高阅读的兴趣和理解力。如“畅想秋天的树叶”，鼓励学生走进大自然，体验生活，自己查阅、收集有关树叶的信息并认真整理，培养他们的爱心和责任心，让他们接触大自然，提高收集信息和处理信息的能力。

此外，在指导学生课外阅读的过程中，尽量提供多种机会让学生及时运用知识拓展技能，通过班级墙报、手抄报让学生交流从课外阅读中获取的最新信息；召开“故事会”，让学生讲自己感到“最有趣”、“最气愤”、“最精彩”、“最难忘”的故事；举行读书心得交流会，让学生联系实际谈读书心得，大家一起进步；举行“赛诗会”，开展古诗接龙等丰富多彩的诗歌朗诵比赛；着重引导学生进行优美词句的摘抄，进行朗读练习和讲故事训练，教给学生背诵方法并帮助学生选择材料。教学生了解主要内容，如何体会人物的思想感情，指导写好片断赏析式的读书笔记以及如何通过人物的语言、动作、心理等体会人物的性格特点，鼓励学生发表独特见解。

“自信来自鼓励，习惯决定人生。”课堂小天地，人生大课堂。我以后还将计划定期组织各种比赛，让尽可能多的学生尽情得展示自己的语文才能。比如适时评选一批朗读小能人、故事大王、古诗背诵状元、小小文学家、办报小编辑等，予以公布表扬，满足学生的荣誉感，激发其阅读的积极性。学生通过大量的阅读，会逐步学会自学，审美、想象、思维、表达等各方面能力也会得到不同程度的提高。变“要我读”为“我要读”，让孩子们切实感受到阅读是人生中的一大乐事。

五年级二班

20xx年x月

3五年级寒假总结

转眼间，假期过去了，我们度过了一个安全、愉快、有意义的假期。在假期中，很多同学积极参加雏鹰假日小队活动，在体验中快乐成长；有的去老家过年，了解农村生活，领略各地过年风俗，感到收获颇丰。新学期来临了，我们怀着激动的心情重回到校园，同学见面互相交流收获，绽开一张张笑脸，讲着自己的寒假见闻，倾吐着对同学的思念之情。现把假期生活简单总结：

一：雏鹰假日小队开展了丰富多彩的活动。寒假虽然短暂，为了丰富孩子们的假期生活，为了孩子们更加健康快乐地成长，许多热心的家长积极组织活动。您们联系活动基地，制定活动方案，组织活动过程，总结活动制作展板等等，组织一次活动是多么得不容易，令人尊敬的家长们毫无怨言，为了孩子们，您们无怨无悔地付出，您们是我最尊敬、最佩服的人。您们是陪伴孩子们成长的天使。作为孩子们的班主任，我由衷地感谢您们。

雏鹰假日小队活动的具体材料已上报大队部，并在班级博客中展示。

1、田乃睿的家长组织了参观军营的活动。

2、宋雪峰的家长组织了卖报纸、给手拉手小伙伴送温暖活动。

3、张真娣的家长组织了参观放映厅、了解电影发展史的活动。

4、郭振东的家长组织了摘草莓的活动。

5、邹润泽的家长组织了游泳健身活动。

还有许多家长积极参与组织活动，彭非、韩雨萱、裴钰、杨嘉禾、孙馥芮、李安哲、井远铭等同学的家长也是不辞辛苦地为同学们服务。谢谢您们！

二：读书积累

假期中，许多家长帮助孩子制定了假期读书计划，学生每天坚持读书积累，既增长了知识，丰富了心智，又培养了良好的读书习惯。

特别提出表扬的有：彭非读书16本、杨嘉禾、裴钰、杨允清、修皓天、井远铭等同学读书8本左右。我会尽快把同学们阅读的书目登在班级博客的“读书吧”里，大家互相学习，继续开展读书大赛，争当“阅读小明星”。

读书积累做得好的同学有：盛开、韩化睿、彭非、韩雨萱、郑一、裴钰、王乐源、杨嘉禾、杨允清、刘思睿、张真娣、谢净淳、修皓天、周洳萱、侯承博、宋雪丰、李安哲、李梦蝶、吕亭苇、谢骏飞、李晓冉

三、许多同学拿起笔，记下自己与众不同的假期生活，他们的日记真实、有趣，许多同学已经把日记发表到班级博客里，希望小朋友们互相阅读、交流，共同进步。以下同学提出表扬：王乐源、杨允清、戴正弢、田乃睿、孙馥芮、郭振东、李安哲、李怡萱、吕亭苇、王语尭、井远铭、裴钰、宋佳怡、谢骏飞、盛开、杨舒文。

四、精心绘画，参加区科幻画大赛。韩雨萱、孙馥芮、井远铭、裴钰、盛开、戴正弢同学按照参赛要求，绘制精美的科幻画。希望其他同学向他们学习，积极参加各项活动，增长才干。

五、乐于动手，制作精美的灯笼。表扬以下同学：修皓天、孙馥芮、杨允清、孔怡茹、（记不清了，明天补充其他同学。）

新学期开始了，孩子们有太多憧憬，我们有太多希望，让大家在憧憬、希望的鼓励下认真积极的生活吧。

祝愿我们的孩子更加健康快乐地成长。