吹砖头作文

1吹砖头

上课了，罗老师从包里拿出了一块砖头，让大家猜猜干什么，全班都炸开了锅，同学们都议论纷纷，可就是没想到老师竟是让我们吹砖。

大力士的表演

这吹砖头的活当然让大力士来干，于是，大力士开开心心地上来了。他先扎了个马步，目不转睛地盯着砖头，深深地吸了几口气，又慢慢地呼出来。突然他猛的一吸气，朝砖头吹去，可砖头还是纹丝不动。

小武士的合作

俗话说的好，“众人拾柴火焰高”，大力士失败了，那就让团结队（五个小武士组成的团队）上吧！小武士们先深深地吸了口气，然后用尽吃奶的劲朝砖头吹气，但还是失败了。

同学们的智慧

大力士和小武士都失败了，这说明武力是无法吹倒砖头的，所以同学们想起了办法，决定用智慧来吹倒砖头。可是同学们想出的办法没有一个可用。

罗老师的妙招

大力士失败了，小武士没成功，同学们也束手无策，于是，罗老师出马了。罗老师并没有马上吹，而是先问我们她能不能成功，大家齐声说：“不能！”只见罗老师从包里拿出一个信封，把它压在砖头下，封住信口的边缘，像吹气球一样把信封吹鼓了，只听“咚”的一声，砖头果然倒了。没想到这么一个小小的信封，竟能够把一块砖头吹倒。

这一次游戏，让我明白生活处处有科学。

2吹砖头

今天，我来到欢乐谷学作文，奇怪？老师竟然拿了一块砖头来上课。

我们以为老师叫我们搬砖头，教室里立刻沸腾起来。老师说“我们看谁能把砖头吹倒!”大家目瞪口呆。周经纶自告奋勇地举手上去试，只见他深吸一口气“呼——呼——呼——”砖头岿然不动。他有些着急，老师问“你有什么感受？”他说“我感到心、肝、肠、胃都快要被吹出来了。”有几个同学和周经纶一起吹，吹得面红脖子粗，可砖头还是安然无恙。

有同学提议把书卷起来，再吹，但杨灵康试过了，砖头依然纹丝不动。

这时，老师站了出来，莫非她有高招儿？

只见老师拿了个信封，把信封的封口侧压在砖头底下，对着开口轻轻一吹，砖头便倒了。大家一片哗然。

我们班又有很多同学用这个方法轻而易举地把砖头吹倒了。上了这节课，使我们明白了四两拨千斤的道理。我想：不论是学习还是做事，只要我们多动脑筋、多想办法、掌握诀窍，很多难题都可以迎刃而解的。

3吹砖头

“叮铃铃”，上课铃声响了，同学们都坐到了自己的座位上。我抬头一看，发现韦老师正把一个蓝色的纸袋提到了讲台正中间。我心里很奇怪，韦老师平时都把包放在小桌子上，今天怎么会放在讲台上呢？韦老师告诉我们这是装饼干的袋子。我心里更加好奇了，这里面会不会是给我们的礼物呢？

只见韦老师从纸袋里拿出一个用报纸紧紧包着的东西，打开一看，哦，原来是一块砖。这块砖是长方形的，它身穿一件雪白的外袍，好像一块大豆腐。它差不多有二掌长，一掌宽，厚约10厘米。它十分坚硬，看上去十分平整，摸一摸，感觉十分光滑。别看这块砖普普通通的，份量还挺重的，连韦老师拿着都要用另一只手托一把呢。

韦老师把这块砖头竖放在桌子上。给了大家一个任务——吹砖头。同学们听了都摩拳擦掌，跃跃欲试。

韦老师先请力气最大的潘妮来完成这项任务。她面带微笑地走了上来，好像很有信心的样子。只见她两脚分开，膝盖微微弯曲，双手撑在桌子上，猛吸了一口气，鼓着腮帮，用力一吹，可那砖头好像和她作对似的，一动不动。潘妮不甘心，又吹了一次，那砖头却还是纹丝不动。潘妮只好无精打采地回到了座位上。

第二个上场的也是我们班的一个种子级选手。只见他紧盯着砖头，好像在说：“等着瞧吧，你一定会成为我的手下败将。”然后，他深吸了口气，用力一吹，虽然脸已经涨得通红，力气也用了不少，但是砖头依然岿然不动。

俗话说得好“团结就是力量”，韦老师又请了我和三位男同学一起来吹砖头。我心想：看我的，这小不点儿，四个人一起吹，一定能吹倒。于是，我信心十足地走上了讲台。“1，2，3，吹！”同学们在下面为我们叫口令，我使出全身力气，同学们也在为我们呐喊。可任凭我们怎么吹，这砖头却还是得意地站在那儿。

这时，韦老师神秘地说：“你们刚才都没把砖头吹倒，你们相信我能把砖头吹倒吗？”同学们有的点点头，有的摇摇头，教室里议论纷纷。同学们都说：“要吹倒那么厚的砖头，还真要有点‘本事’呢。”

只见韦老师在砖头的前面放了一本厚厚的语文书，又把砖头的一角垫高。我们都好奇地看着韦老师，韦老师轻轻地吹了一下书，砖头“砰”的一声倒了。我心想：韦老师吹倒了书，书又碰倒了不稳的砖头。这不是在作弊吗？可又一想，韦老师只说不能用手碰，没有说不能动脑啊！

今天吹砖头的事，让我明白了做什么事都不能蛮干，要巧干。它也告诉我们：创造力往小处说就是换一种吹砖头的方法，往大处说就是打破常规的思维方式。

4吹砖头

“丁零零……”上课铃打响了，王老师迈着轻快的步伐走进了教室。

王老师神秘兮兮地从讲台下拿出一个方方的、长长的、用报纸包着的东西，让同学们猜那是什么。大家非常好奇，小声地议论起来：“是年糕吗？”“不对，是砖头吧？”当王老师打开报纸，谜底揭开了，正是一块红褐色的砖头。我们都十分兴奋，不知道王老师的葫芦里卖的是什么药。

王老师一边把砖头竖着放在讲台上，一边说：“今天我们来吹砖头，看谁能把它吹倒？”话音刚落，教室里沸腾了，好多同学把手高高地举起，都想上去一展身手。王老师先请了王烨上来，只见王烨深吸一大口气，鼓起腮帮，使劲一吹，砖头纹丝不动。王烨不服气，又试了几次，结果都以失败告终。接着，冯天元和其他同学也依次上去试了几次，都没能将这块砖头吹倒。王老师点名请五六位同学上去，让他们一起吹。俗话说：人多力量大。只见他们鼓起腮帮，使出了吃奶的劲儿吹，但砖头还是动也不动。大家瞧着这块普普通通的砖头，仿佛听到它在说：“你们的劲儿太小了！”

这时，王老师突然“变”出一个信封，说：“谁能利用这个信封把砖头吹倒？”同学们疑惑地注视着信封和砖头，想不出一个好办法。这时，王老师亲自出马了。只见王老师将信封平放在讲台上，然后把砖头竖着压在信封的尾部，双手捏住信封的两边，深深吸了一口气，嘴对着信封口，往里使劲一吹，信封鼓起来了，只听“砰”的一声，砖头终于倒下来了。同学们顿时鼓起掌来。

为什么只需要利用一个不起眼的信封就能把重重的砖头吹倒呢？王老师告诉我们：“你们对着砖头吹，气流都散开了，所以吹不倒砖头；当我往信封里吹气时，所有的气流就会集中起来，信封鼓起来，砖头就倒了。”

通过这次吹砖头的游戏，我不仅学到了知识，还明白了一个道理：做一件事，要想成功，只有勇气和力量是不够的，还要有科学的方法。

5吹砖头

今天的作文课上，老师从课桌里拿出一块红砖来，“啪”的一声往讲桌上一放，环视了一周，问道：“咱班谁是大力士呀？”同学们听了，窃窃私语：“难道是搬砖头比赛？”“不会吧？”“这也太简单了，连女生都搬得动。”

……

一会儿，教室里安静了，大家都跃跃欲试，老师请了我和其他三位同学，我心想：老师葫芦里卖的什么药呀？老师好像知道我的心思，开口就说：“下面就让这四位同学来吹砖头，看谁能把砖头吹倒？”啊？不会吧？！吹倒一块砖？这恐怕很难办到吧？况且我肚子又有些疼。不管了，忍一会儿吧。开始吹了，我鼓起腮帮子，拼命地向砖头刮“龙卷风”，唉，这肚子有开始疼了，真倒霉！可这“该死”的砖头还是稳如泰山。下面的同学看到这种情况，都失望地叹着气。大概是不想大家失望，又有几个男生上去帮忙，“呼——呼——呼——”可小砖头还是纹丝不动。

哎呀，这该怎么办呢？

正在同学们一筹莫展时，一位同学开口说：“有办法了！”大伙不相信……只见那位同学拿起一本书，让它稳稳地立在砖头前，对着书猛吹一口气，红砖动了动，这时，同学们都感到一丝希望之光。那位同学又用两本书来吹，哇，砖头居然吹倒了！

顿时，全班掌声雷动……

通过这次吹砖头活动，使我懂得了：遇到困难，要借助外力去获得成功。

6吹砖头

今天，老师让我们来吹砖头，看谁能把立起来的砖头吹倒。

首先，我们通过扳手腕来选出“大力士”。我和朱佳仪开始了比赛，刚开始，我处于上风，可是，我一分心，差点让她赢了。我暗自为自己捏了一把汗，不敢再分心了，可最终，还是朱佳仪赢了。唉，真是太丢人了。朱佳仪一路斩关折将，成了女生里的“大力士”，而男生里的“大力士”是赵健峰。

接下来的游戏就是吹砖头了。两位“大力士”来到讲台前，对着砖头使劲地吹，可那大石头就是不倒。赵健峰不甘心，张开他的大嘴巴，不停地吸气，发出簌簌地响声，好像孙悟空在用宝葫芦吸妖怪一样，他要吸足气。然后，“呼——”、“呼——”使出全力向砖头吹去，可砖头就是不动。大家哄堂大笑。这时，老师拿来一个大红包压在砖头下面，雷雨宜同学对着红包口不停地吹，可砖头就像被万能胶沾住了似的，纹丝不动。雷雨宜红着脸让开了。

接下来，老师在砖头前放了一个空盒子，可因为盒子太轻，砖头只是稍稍动了一下，就马上停住不动。老师又拿来了一个钱包和水杯，但是没有成功。大家不信，又拿来了一个瓶子，并放了一个小风扇在盒子里。开始吹，大家满怀希望地看着，可是，由于力量不够，砖头还是稳稳地立着，好像在嘲笑我们自不量力。大家垂头丧气的。我却在注意观察，突然，我眼前一亮，把原来放在第一位的瓶子放在最后一列，然后我用力一吹，钱包倒在书上，书倒在盒子上，盒子倒在了水杯上，水杯却往旁边一倒，砖头只是动了一下，随后又恢复了平静。唉，又没成功，水杯是圆的，容易往旁边倒，不过，这次砖头毕竟动了一下，离成功应该不远了。这时，朱佳仪拿着她的文具盒放在第二列，有一个同学马上运足气吹了起来，“呼——”啊，倒了，倒了，这次水杯倒在了砖头上，砖头再也禁受不住这一连串的力量，“咚”的一声倒在了桌子上，我们高兴得跳了起来。

哦，这跟多米诺骨牌一样的吗，原来光靠力气是没有用，智慧才是帮助我们决胜的关键所在。

7吹砖头

方老师走进教室，在黑板上写了“吹砖头”三个大字，同学们心里有些疑惑，砖头，不是建房工地的吗？为什么要砍砖头？其中的含意又是什么？

带着这些疑问，游戏开始了。只见大力士方文菲上场，下面立刻传来欢呼声，因为大家相信这块砖头对方文菲来说，真是“张飞吃豆芽——小菜一碟”。只见方文菲有些害怕，这么大的砖头……方文菲鼓了腮帮，似乎要把身上所有的气都运到嘴上。终于，方文菲和砖头开始了战争，“呼——”方文菲想“先发制砖”可那砖却纹丝不动，似乎在说：“这点小力气，就像帮我挪动痒。”这时，方文菲已经脸红耳赤了。方老师又说“可以几个同学一起吹，于是大力士林易轩便上了台，他左看看，右看看，似乎在找决窍，他刚鼓起腮帮，瞪起大眼，全场一阵哄笑，他上吹吹，下吹吹，砖头还是没动，同学只好再叫来两位大力士，俗话说“人力齐，泰山移”，我想这次肯定行。四人齐上阵，“呼呼呼——”唉，砖头太“坚定”了，摇晃了几下，又“站”地笔直。

四个大力士吹都不倒砖头，难道老师有“怪招”，这葫芦里卖着什么药？大家开始冥思苦想，有的说：“对着砖头吹气球，把它顶倒！”不行，有的说：“把砖头放在月球上，一吹保证倒！”不实际，有的说：“把砖头放在桌子边沿，一吹便倒！”……一个个主意都被老师否决了。见大家不吭声，老便从在此百宝箱中拿出一个信封，非常普通，没有机关，只见方老师把信封放在砖块下吹，“啪”的一声，砖块倒了。同学们又说方老师力气大，于是方老师又叫了个小个子，同学来试，果然，砖头又倒了。方老师说：“桌子是平的，砖头不容易倒，往信封里吹气，面不平了，砖头站不住脚便倒了，这里运用了杠杆原理。生活中，有许多事都要你去发现巧办法解决。”

一块小砖头，一次吹砖头，真没想到吹出了些道理。

8吹砖头

“哼哼，小样，就这样还想把我吹倒，没门儿！”看着面前脸憋得通红的小朋友，我得意地笑了。

老师一进门就把我放在讲桌上：“有谁能把这块竖在讲桌上的砖头吹倒？”哈哈，这是我这个世纪听到的最大的笑话。我可不是生日蜡烛，讲台下的这些小孩子是不可能吹倒我的！

一个壮实的同学举起了手，只见他胳膊一甩，双腿分开站定，两手撑在讲桌上，仰起头深深地吸了一口气，接着俯下身去，用力朝我吐气：“呼——”，他的脸憋得通红，我却纹丝不动。接着又上了好几个小同学……他们上来的时候都兴高采烈的，可是下去的时候却都垂头丧气。

又有一个同学上来了，他的手里还拿了两本书，只见他把两本书并在一起，立在了我的面前。他用力一吹，立在我面前的书立刻压下来，只听见“砰——”的一声，我倒下来了。“哦！哦！！哦！砖头倒了！”下面，同学们的喝彩声响个不停。

奇怪了？这个小朋友吹出的气不一定有那个壮实的小朋友的大，难道这就是智慧？