人教版九年级下册语文阶段检测卷（六）课时练答案
时间: 01-19
栏目:九年级下册语文课时练答案人教版
1阶段检测卷（六）选择题答案
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| B | D | D | C | B |
2阶段检测卷（六）第6题答案
（1）寤寐思服 辗转反侧
（2）欲有求于我也
（3）关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑
（4）小大之狱，虽不能察，必以情
3阶段检测卷（六）第7题答案
（1）（示例1）在哪里跌倒，就在哪里爬起！这是我忠贞不渝的信仰！
（示例2）“一分耕耘，一分收获！”这，我不敢肯定；但我敢肯定的是：没有耕耘，就一定不会有收荻！
（示例3）付出不一定有回报！但不付出，一定没有回报！
（2）（示例1）①因为第①句灵活改用李白的诗句“桃花潭水深千尺；不及汪伦送我情”，富有诗意地歌颂了同学之间的情谊。
（示例2）②因为第②句句式整齐，从学习、生活两方面道出了同学之间的亲密无间；结尾的一句“有你一路陪伴，真好！”真情表白，真挚、感人、温馨！
（3）（示例）一直以来，我总觉得自己无关紧要，特别是在老师的眼里。有天晨读迟到，我站在书声琅琅的教室门外，有点恐慌。老师发现了我，目光从着急转为惊喜：“小A，你来啦，我还准备往你家打电话呢。”慈爱的面容，暖心的话语，谁说老师不在乎我呢？从前的疑云烟消云散。
4阶段检测卷（六）第8题答案
通过描写“蒹葭苍苍，白露为霜”展现了一幅萧瑟、冷落的秋景，借景抒情（或情景交融），表达了一种追求“伊人”求之不得凄清、冷落（或缠绵悱恻）的思想感情。
5阶段检测卷（六）第9题答案
这首诗运用了重章叠唱的手法，诗的每一章，都用起兴的艺术手法，景中含情，情中蕴景。
6阶段检测卷（六）第10题答案
（1）肉食者／谋之。
（2）弗敢／加也。
7阶段检测卷（六）第11题答案
（1）通“遍”，遍及，普遍
（2）为人所信服
（3）击鼓进军
（4）第二次