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人教版八年级下册思想品德阶段检测卷(四)课时练答案

1阶段检测卷(四)选择题答案

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BABAC
678910
A
CBBC
1112131415
D
ABCA
1617181920
C
ACBC

2阶段检测卷(四)第21题答案

(1)说明环卫工没有得到公正的待遇,生活中存在一些不公平现象。 

(2)-个人长期受到不公平对待,产生不公平的感觉,就会感到冤枉、气愤,甚至导致报复行为。这既影响个人的生存和发展,又影响社会的长治久安。

3阶段检测卷(四)第22题答案

(1)材料一中有公平合作的表现;材料二中没有公平合作的表现。因为材料一中,小刚帮小李保管物品,使小李免除了参加比赛的后顾之忧,能够专心比赛,并取得比赛胜利,鼹人都为班级荣誉作出了应有的贡献,这显然体现公平合作的精神;至于后来小刚要求分享奖品的事情,则另当别论。材料二中,五位同学组建小组共同完成任务,但由于有两个人不配合、不协作,显然没有体现公平合作的精神。 

(2)我认为真正体现公平合作的做法应该是这样的:材料一中,小刚应是无条件帮助小李保管好物品的,小李获胜后主动和小刚分享奖品。材料二中,小雷和小萧应该和其他三位同学分好工,团结协作,各自做好本职工作,共同搞好这次野炊活动。

4阶段检测卷(四)第23题答案

(1)①方俊明人格高尚、事迹感人至深。   

②人们对方俊明的行为给予充分的肯定。 

③做好人好事必将得到人们的赞同。   

④人们总会对正义行为表现出赞赏和崇敬之情。    

⑤即使是普通人,只要对社会作出了贡献,人们也不会忘记。 

(2)①有正义感的人,应该做到:如果非正义的事情发生在自己身上,自己能够采用正当方式,奋起抗争;如果看到非正义的事情发生在他人身上,能够见义勇为、匡扶正义,及时对受害者给予声援和救助。当然,我们是未成年人,既要有见义勇为的精神,又要做到见义巧为,要尽量在不伤害自己的前提下,维护正义。    

②做有正叉感的人,不仅要求我们明辨什么是正义行为,什么是非正义行为,更重要的是去感悟,以升华道德境界;去践行,以伸张正义。

5阶段检测卷(四)第24题答案

(1)①标语:推动法律援助发展,促进社会公平正义;追求公平正义是你我共同的责任;等等。  

②形式:讲正义故事,召开弘扬正义的主题班会、办有关公平正义主题的黑板报等。 

(2)不公平对待别人;侵害他人权利;歧视和排斥他人;伤害他人自由和尊严;等等。 

(3)①面对不公平现象,我们应该做到:用合法手段解决问题,以谋求最大限度的公平;同破坏公平的行为作斗争,对受害者伸出援助之手。   

②面对非正义行为应积极斗争,以实际行动维护正义;若消极对待,无疑会助长非正义行为的扩散,最终损害的将不仅是某一个人的利益。 

(4)略。(开放性问题,只要围绕维护公平正义的重要性或者做法回答即可。)

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