人教版八年级下册思想品德阶段检测卷（四）课时练答案
1阶段检测卷（四）选择题答案
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| B | A | B | A | C |
| 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| A | C | B | B | C |
| 11 | 12 | 13 | 14 | 15 |
| D | A | B | C | A |
| 16 | 17 | 18 | 19 | 20 |
| C | A | C | B | C |
2阶段检测卷（四）第21题答案
（1）说明环卫工没有得到公正的待遇，生活中存在一些不公平现象。
（2）-个人长期受到不公平对待，产生不公平的感觉，就会感到冤枉、气愤，甚至导致报复行为。这既影响个人的生存和发展，又影响社会的长治久安。
3阶段检测卷（四）第22题答案
（1）材料一中有公平合作的表现；材料二中没有公平合作的表现。因为材料一中，小刚帮小李保管物品，使小李免除了参加比赛的后顾之忧，能够专心比赛，并取得比赛胜利，鼹人都为班级荣誉作出了应有的贡献，这显然体现公平合作的精神；至于后来小刚要求分享奖品的事情，则另当别论。材料二中，五位同学组建小组共同完成任务，但由于有两个人不配合、不协作，显然没有体现公平合作的精神。
（2）我认为真正体现公平合作的做法应该是这样的：材料一中，小刚应是无条件帮助小李保管好物品的，小李获胜后主动和小刚分享奖品。材料二中，小雷和小萧应该和其他三位同学分好工，团结协作，各自做好本职工作，共同搞好这次野炊活动。
4阶段检测卷（四）第23题答案
（1）①方俊明人格高尚、事迹感人至深。
②人们对方俊明的行为给予充分的肯定。
③做好人好事必将得到人们的赞同。
④人们总会对正义行为表现出赞赏和崇敬之情。
⑤即使是普通人，只要对社会作出了贡献，人们也不会忘记。
（2）①有正义感的人，应该做到：如果非正义的事情发生在自己身上，自己能够采用正当方式，奋起抗争；如果看到非正义的事情发生在他人身上，能够见义勇为、匡扶正义，及时对受害者给予声援和救助。当然，我们是未成年人，既要有见义勇为的精神，又要做到见义巧为，要尽量在不伤害自己的前提下，维护正义。
②做有正叉感的人，不仅要求我们明辨什么是正义行为，什么是非正义行为，更重要的是去感悟，以升华道德境界；去践行，以伸张正义。
5阶段检测卷（四）第24题答案
（1）①标语：推动法律援助发展，促进社会公平正义；追求公平正义是你我共同的责任；等等。
②形式：讲正义故事，召开弘扬正义的主题班会、办有关公平正义主题的黑板报等。
（2）不公平对待别人；侵害他人权利；歧视和排斥他人；伤害他人自由和尊严；等等。
（3）①面对不公平现象，我们应该做到：用合法手段解决问题，以谋求最大限度的公平；同破坏公平的行为作斗争，对受害者伸出援助之手。
②面对非正义行为应积极斗争，以实际行动维护正义；若消极对待，无疑会助长非正义行为的扩散，最终损害的将不仅是某一个人的利益。
（4）略。（开放性问题，只要围绕维护公平正义的重要性或者做法回答即可。）