人教版七年级下册语文《社戏》课时练答案
1自主学习第1题答案
xǐng háng cuān fú chán
yùn juàn jiǎo zhào
2自主学习第2题答案
掘 侮 絮 怠 弥 葛
3自主学习第3题答案
（1）月光不明。
（2）跳跃。
（3）隐隐约约。
（4）（听得出神）忘了自己。
4自主学习第4题答案
（1）社戏 盼看社戏 去看社戏 怀念社戏
（2）①G F C B A D E
②A B C D
③E F G
5文本探究第1题答案
分析：
①当“我”看社戏前遇到波折时，双喜大悟似的提议；当外祖母担心“我们”都是孩子，乘船没有大人陪同不安全时，双喜大声打包票。——表现了双喜反应灵敏，考虑周到，善解人意。
②归航偷豆时征求豆主人阿发的意见；双喜以为再多偷，倘给阿发的娘知道是要哭骂的。——表现了双喜考虑事情周到。
③双喜送“我”回到家，说“都回来了！那里会错。我原说过写包票的”。——表现了双喜做事有始有终。
总之，双喜是一个聪明、机灵，善解人意，考虑周到的好孩子。
6文本探究第2题答案
分析：
①“双喜，你们这班小鬼，昨天偷了我的豆了罢？又不肯好好的摘，踏坏了不少。”证实双喜他们是否偷了豆，重在指责他们踏坏了庄稼。——表现了六一公公善良、宽厚，爱惜劳动果实。
②“六一公公看见我，便停了楫，笑道，‘请客？——这是应该的。’”还问“迅哥儿，昨天的戏可好么？”“豆可中吃呢？”一一一表现了六一公公的淳朴、好客。
③六一公公夸自己的豆好，“我的豆种是粒粒挑选过的”。——表现了六一公公的好强。
总之，六一公公是一个宽厚、善良、淳朴、好客、热诚的老人。
7文本探究第3题答案
示例一：桂生：因为没买上豆浆，要给“我”舀一瓢水来喝，表达对“我”的歉意，体现了桂生机灵、勤快，对朋友热情、友好的特点。
示例二：八公公：八公公虽没出场，但由“没有听到什么关系八公公盐柴事件的纠葛”，可以看出他是一个刀子嘴豆腐心的老人，而且从双喜对八公公的评价中，可看出八公公心很细。