大一班级信息员总结

1大一信息员工作总结

在过去的半学期中，我有幸成为湖北民族学院理学院学生信息员的一员，成为这个光荣队伍中的一份子。我觉得，作为学生信息员，要充分发挥自己的主观能动性，积极参与到学校的教学工作，教学管理以及学生生活当中去，真正将同学们对于学校各个方面的情况如实地进行反应。所以我在过去的一年中的工作主要从以下几个方面着手：

1、辅助老师。一方面，我是理学院学生信息员；另一方面，我是0209403-06支部的宣传委员。这使我有更多的机会接触老师，参与到学校的教学管理当中去，对于管理运行机制有较多地了解。我不仅对于同学们的意见细心收集，积极反应，同时也充分发挥了老师和同学之间的桥梁纽带作用，市场管住老师们对于学校教学管理的意见和建议。在我作为信息员所反映的情况中，源自老师的要占到三分之一。

2、团结同学。正所谓“横看成岭侧成峰，”在学校的教学管理以及平常的生活中，同学们常常会有意见，并且出发点和观察问题的角度不同，大家的意见也不尽相同。如果作为信息员只从自己的主观意愿出发，常常会有失偏颇，或者难以发现问题。因此我常常注意与其他同学之间的交流，从他们那里发现问题，集思广益。作为信息员，反映同学们的意见和建议使我的本职工作，我尽自己最大的努力将这项工作做好。

3、细心观察。在我们的教学工作和学生生活中经常存在一些细小的，难以察觉的问题。这就需要我进行时常的关注和细心的观察。比如说某个教室黑板的问题，还有同学们迟到早退的问题，都是小问题。但是如果放任不管，势必会对学校和同学们的学习和生活产生影响。我在过去的一年中，我经常从自己身边的细微现象和小问题着手，深入了解情况，做好一名信息员的本职工作。

4、积极参与。信息员队伍是一个光荣的，团结向上的集体。在过去的一年中，我对于信息员的活动积极参与，对于组织上交给的任务按时完成，并经常注意和组长以及其他组员的联系和交流，即一切可能把学生信息员的工作做好，真正体现出我们这个团队的意义和价值。

总之，虽然我尽力以学生信息员的标准严格要求自己，但我知道，我自己所作的还是远远不够的。今后，我将继续在学习部的领导下，认真工作，积极进取，开拓创新，争取让我们的学生信息员工作开展得更加丰富多彩。

2信息员学期工作总结

忙碌不止的大一生活在7月戛然而止，流年似水，新学期开始后生活突然只剩一片空白。我不喜欢这种过于懒散的生活，直到后来班里的学习委员，给我了一张表格，让我这学期不再空白。我光荣地成为了一名教学信息员，在XX级的信息员里我既是学长，也是“新兵”，那是一支强有力的教学信息员队伍这些教学信息，每一个人都充满了朝气。虽然到现在我才递交了两份信息表格，资历尚浅，但我已经知道作为信息员所担负的责任。信息员的反馈信息，促进了教学改革和师生的交流与沟通，加强了教学质量监控和教学督导力度，为学校教学质量保障体系建设作出了贡献。而且也让我收获很多。我对工作作出如下总结：

（一）我开始积极关注学校建设，真正开始关爱学校。

我和同学们都能亲身感受到，学校这学年对于各方面的教学要求严格了许多，特别是早上对于迟到旷课的督查，和早餐不准带出食堂的管理。学校对学生的管理严格，从另一方面也体现了学校对学生的负责，让同学从中感到学校对自己的爱护及关心。学校的整体环境也在不断的改善，同时学校还改善了教学条件。总之，学校的各方面都在进步，这让我很是欣慰。作为一名信息员，我开始关注身边的教学信息，感受学校每一个教学细节。我开始心系学校的发展，感受到了一种责任。我知道学校要发展“硬件”是必不可少的，然而“软件”建设更是重中之重。一个高等院校，活跃的校园文化，浓厚的学术气氛，以及良好的管理机制都是必不可少的。学校没有良好的风气就不可能有良好的校园文化，没有良好的学术气氛就不可能有良好的学术成绩。

（二）开始重新重视学风建设，以身作则努力学习。

我开始对学校的学风建设和教学质量是比较关心的，利用课间和课余的休息时间认真听取收集同学们的教学信息，反映学生本身的学习态度和在教学中遇到的问题，提出了意见和建议，希望学校和老师帮助他们，提供服务，加以改进。同时也以此鞭策自己，不断进步，刻苦学习。在这学期我获得院一级奖学金，国家励志讲学金，但这并不能让我满足，我必须朝更高的目标奋进。我们学生群体中对学习的态度都有上中下之分，有的同学在寝室和教室里都很用功，主动学习的能力很强，但也有少数同学学习积极性很差。有的班学生教学信息员作了些调查，有的同学上课迟到或旷课，喜欢抢后排座位坐，看小说、闲聊、发短信、睡觉等，着也是我平时必须观察的，同时不能随流逐波，并如实反映情况，帮助学校加强学风建设，与更多的同学共进步。并提出如下建议：

1、希望学校加强对每天早晨的第一节课的监督，因为天气较冷，同学们旷课，逃课，迟到的情况比较普遍。

2、学校能对机房、实验室等实践场所定期检查，因为有些设备常有损坏，等到信息员反映后并得到处理时已经给很多同学造成不便。

3、加强对选修课的监督，一些冷门学修课同学缺席人数较多，且任课老师管理不严，很多同学一学期只上过三四节选修课。

4、希望学校能对信息员反映的问题及时处理，提高效率，努力加强学风建设，为我们创造更好的学习环境。

5、希望扩大信息员数量，不能仅靠各班学习委员搜集信息，要加大宣传力度，发动全校学生，这样才能全面、客观地反映目前教学过程中存在的问题，效果才会更好。

那只是我的一些小建议，我们要反映的情况不仅仅只有这些，所以我们会在以后的学习和生活中多观察学校里的每一个细节，确保迅速如实反映情况。帮助学校更上一层楼。我们信息员的职责就是协助学校能全面地了解教学情况，加强教学质量监控，进一步完善教学质量保障体系，充分发挥学生参与教学管理的主体作用，有针对性在采取措施，提高教学质量。我愿同学校共进步！

信息技术系

多媒体0921

20XX-12-20

3大一学生信息员学期工作总结

第三届河北大学学生信息员工作委员会自20XX年9月成立以来，已整整一个学期，在这一个学期中委员会和全体信息员协助评估办完成了学生对任课教师的评教工作，每月按时收集信息员反馈的教学信息，及时反映到评估办。

这个学期，委员会重点加强了内部的组织制度建设，编写了《河北大学学生信息员工作手册》。在《工作手册》中，对委员会及各学院信息员的工作制度做了详细规定，使整个河北大学的学生信息员工作形成固定的体制。根据《工作手册》的规定，各学院的信息员由本学院委员每周负责召集一次工作会议，对需要解决的问题提出解决办法，在每个月月末将学生不能解决或学生反馈到有关部门后依然没有解决的问题反馈至评估办。委员会因工作职责不同，划分为文秘组、宣传组、调研组、医学部分会四个部分。文秘组负责整理每个月各学院上交的信息汇报表；调研组对各学院的教学信息进行审核，筛选出需要调查落实的信息，组织相关学院、专业的信息员采取听课、听取同学意见等形式予以核实，医学部各学院的调研工作及信息员的其他工作由医学部分会负责。同时，《工作手册》强调各学院的学生信息员直接隶属于学生信息员工作委员会，委员会拥有对各学院学生信息员工作的领导权与决定权。

在竞聘时，我曾说过，委员会的下一步工作要有三点：信息员的定位点、制度建设、各学院信息员工作的开展。随着《工作手册》的不断完善，信息员的制度不断健全，各学院信息员的工作也被包括进整个信息员的工作体制之中。关于定位点的问题，我想把他与信息员的宣传工作结合到一起，也就是我们提到的论坛的建设。这个论坛就是将河北大学中一些优秀的教师，像贾占新老师、雷武玲老师他们这样的老师，推向我们的广大学生，让老师用他们的智慧、学识，感染、影响、启迪我们的大学生。这个论坛建设的必要性，我以为：首先，这是学生需要的，虽然我们的学生活动很多，但是更多的是形式很花样，对学生的实际意义不大；很多活动虽是为了提高学生的全面素质，但是不少学生因为自小在艺术或其他方面接受教育的机会较少，这方面的能力不强，对这种活动望而却步，这就造成了“会唱的总去唱，不会唱的总不去唱”；所以论坛的形式以讲座、交流会为主（结合具体的老师的要求），只有这种形式能够囊括每一个同学在内，而且老师的学识、阅历、智慧是会得到同学们的尊重的并且能够影响同学们的。其次，我们信息员具备其他学生组织所不具备的条件，信息员分布在各个专业、各个班级对教学一线的情况最为了解，只要充分利用，河北大学几乎所有的教师资源我们都可以弄清楚，这个论坛是可以长期办下去的而不会半途而废或暂时性的。如果能够长期坚持下去，他对河北大学的学生是大有裨益的。

在具体的操作过程中，最为关键的就是如何从各学院筛选和推荐老师。在筛选老师的过程中，我们要做到全面性，就是从这个老师教过的和正在教的学生中知道学生对老师的评价和老师的学识、教学风格等。这个可由各班信息员负责，汇总到本学院的委员那里。在每个月各学院的教学信息表中，每个学院推荐一名老师，委员会从中挑选合适的老师每个月举办1-2次论坛的活动。论坛的具体工作由宣传组负责，还有一些具体的问题，比如具体的时间、地点，我想这都不足以影响到全局，而且在评估办协助下能够得到有效解决。目前还只是设想，没有具体的实践，一些问题我们恐怕还没想到，所以论坛建设暂不写入《工作手册》。下学期，用一个学期的时间试运行，待成熟后，再正式纳入信息员的工作体制亦不迟。