教育局年度考核总结

1教育局年度考核个人总结

一年里，认真做好本职工作，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了下一学年的教育工作做的更好，下面是本人的本学期的教学经验及教训。

一、思政方面：

作为一名党员教师，我深感思想的重要和素质的过硬。所以在这一学期里我继续学习了党和国家的教育方针，教育行政法规和学校制定的各项规章制度，认真学习《中小学教师职业道德》，并向有丰富业务经验的党员同志学习，增强自身师范素质，真正做到热爱学生，关心学生，为人师表，教书育人。在努力学习党的先进思想的同时，我也积极参与党员“争优创先”活动，做出党员公开承诺书，并严格完成所承诺事项。按季度向党组织做出思想汇报，并书写个人学习和实践心得。

二、教学方面：

本学期，我教授七年级四个班级历史科目，使用教材是岳麓版七年级(上)，完成66课时的备课和上课。在教学方法上，采用的是分组教学法，全班共分8个学习小组，每个小组由一位组长负责组织学习和督促检查，对每一节课的学习内容进行组织学习，对基本概念进行背诵检查。这样减轻了教师的负担，使学生也能够及时的反馈和交流，更加有利于合作学习。作业批改学生和老师结合的批，学生相互批，相互的借鉴。对于随堂联系和习题，我都是逐题在课堂上辅导，个别辅导纠正，学检的练习题都要在业余时间和礼拜天做，都能够及时的批改。配套练习由于难度较大，只要求一类生完成，并且给予指导，学生完成作业的情况较好。期中考试和期末考试的优秀率及格率比较符合预期。

三、工作考勤方面：

我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在本学年的工作中，我取得了一定的成绩：辅导的科幻绘画《太空世界》获天水市二等奖，我班的刘小丽在市古诗词表演中获故事大王称号，为语文网络资源设计的脚本县三等奖，辅导的作文《美丽的仙人崖》天水市三等奖，辅导王斌在全国英语竞赛中获三等奖。"进无足赤，人无完人"，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平时考试较少，语言不够生动。考试成绩不稳定等。走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

2教育局年度个人工作总结

一、思想政治方面

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和十七大精神为指导，认真学习科学发展观，按照总院和分院党政总体部署，本着求真务实，服务教学，服务教师、服务学生的态度认真做好各项工作；坚持政治理论学习，认真贯彻学习党的思想方针路线，发扬党员模范先进作用，协助党组织做好党建工作，完成党组织交给的各项任务；以人为本，宽厚待人，团结同志；勇于正视问题，敢于面对分歧，顾大局、识大体，做人公道正直。

二、不断学习与尽职尽责

知识经济时代，不断学习提高自己的工作能力和认识水平，适应社会发展，做好本职工作的基本保证。要创学习型组织，做学习型人就要把学习作为一种常态保持，不仅参加学校组织的各类业务培训，还注意在工作中学习，把学习作为一种生活方式、行为习惯保持。本年度我积极参加学校组织的各类专项培训和讲座，还注意通过网络、电视、报刊杂志等媒体获取信息，通过对信息的提炼与思考，与工作实际和现实生活结合，不断提高自己的工作能力和认识水平。工作中忠于党的教育事业，尽心尽力，遵守职业道德，在完成教学管理工作的同时，每学期担任二门以上专业理论课程和实践教学任务，同时每学期开设文化素质公选课《个人与团队管理》，全年完成300余课时工作量。

三、工作成效与持续改进

(一)管理与服务

1、教学管理和服务做好各项教学服务工作，对教学当中出现的问题及时向分院汇报，采取相应措施。严格教研活动，分别从教研室和全系两个层面组织集中教研活动。今年展开的全系性教研活动包括：学习理论、学习策略研讨；20XX各专业教学计划研讨和交流；暑期培训教师学习成果汇报；动员教师积极开展各项实践教学活动动员。组织各教研室根据专业特点，分别针对课程建设、专业建设、教学改进等方面组织教研活动。

2、教师管理和服务本年度由工商管理系承担的理论课程有75门次，实践教学课程18门，53个班次，分别由12名专职教师，5名双肩挑和20余名兼职教师承担着工商管理、物流管理、财务管理和会计四个专业，25个班级1125名学生，以及新校区双专科专业和部分全校公共课程的教学工作，全年约1万多课时的教学任务。专职教师工作量相对偏重，教研室、系办对兼职教师的管理工作量也比较大。针对以上问题，我们对全系开设的课程做了分析研究，在保证教学质量的前提下，对部分理论性强的课程进行合班教学；对每学期的教学工作安排认真审核，结合个人情况做均衡，每学期都保证了教学任务的顺利落实。

为了做好外聘教师的教学规范，系办提前为每位外聘教师编制了外聘教师教学注意事项，对教学规范用书面形式作了介绍，指定专职教师负责联络和指导兼职教师，帮助及时解决教学当中遇到的问题。系办本着为教学服务的宗旨，为教师做好各项服务工作。教师平时调课、打印资料、重要事项通知、成绩报送等都提供便利条件，争取为教师创造一个舒心环境。落实教师听课制度，分别从教师互评、领导听课、学生信息反馈等几方面保证课堂效果。对质控部反馈的听课信息认证核实，主动与教师沟通，落实解决有关问题，本年度接到质控部反馈信息12条，分别认证落实，没有一起教学事故。

3、学生管理和服务协助学生办对各专业新生进行专业介绍，帮组学生了解专业概况和大学学习方法；帮助学生树立正确人生观、价值观，指导应届毕业生择业就业；做好学生成绩查询、各类证书发放、各种学籍手续办理等工作。为了提高学生实践动手能力，加强对社会的认识，强化对工作场景的适应，我们继续与家乐福、沃尔玛、大润发等超市联系，为学生在节假日提供勤工俭学机会，并与学生管理部门合作，为学生勤工俭学提供便利条件。在校生参加勤工俭学逐步形成常态，积累了工作经验，增长了社会知识，也一定程度上缓解了学生经济拮据的问题。本年度分别组织学生首次参加了教职委与中畅享，高等教育协会与用友公司组织的企业沙盘模拟经营竞赛，分别取得省赛二等奖，国赛一等奖的好成绩，实现了在这个项目上的突破。目前正在更大范围内展开此项活动，选拔优秀队员，参加明年全国大赛。

4、实践性教学督促教研室做好校外岗位实习的联系、指导、检查和考核等工作，以及专用周的安排、指导工作。教研室在巩固原有实习基地基础上，不断开辟新的实习单位。财务管理，工商管理专业，物流管理专业分别开发出了多个新的实习单位。为了提高实践教学管理水平，我们本着：“企业欢迎、教学达标、学生受惠”的宗旨，既要保证教学目标的实现，又结合企业实际需要，并且让学生真正有所收益。本年度在物流管理专业中，较好地实现了这个宗旨，其他专业在逐步探索改进。为了增强与企业联系，形成了年初召开企业专家进行专业咨询，年中教师深入企业调研，了解人才使用和需求状况，年末邀请关联企业座谈联谊的常态，进一步拓延了校企合作的内涵。

5、文化素质课开设本年度在工商系所属四专业中引入通用管理能力课程体系，《个人与团队管理》、《资源与运营管理》课程采用选修、文化素质公选等形式向学生开设，聘请无锡知名企业部门经理任课，学生反响良好。6。毕业、就业上学期，顺利完成工商、物流、财务、会计四专业10个班级、四百多名学生组织了毕业论文指导和答辩工作，办理了毕业离校手续。本学期，针对就业形势严峻问题，配合学生管理办公室做好毕业生就业教育，聘请苏威孚人力资源部经理，大众物流副总经理对学生进行就业指导，增强学生信心，掌握就业技巧。同时做好毕业生学分审核、学生成绩查询、提前上岗资格审核等工作。

(二)专业建设与教学改革

1、专业建设与课程建设本年度通过物流管理、工商管理申报省市特色专业，总结了近些年的工作成绩，也发现存在着的问题和不足。工商管理专业取得无锡市示范专业，生产管理课程取得无锡市优秀课程，对教师和学生都是极大的鼓励和鞭策。

2、实验实训室建设本年度围绕示范性建设完成了erp沙盘模拟经营、erp沙盘对抗实训室、erp技术实训室、财务管理实训室和物流综合实训室的建设，并分别在各专业开设了沙盘模拟实训，erp-财务管理，erp-生产管理，erp-供应链管理，物流综合实训等课程，完善了管理专业实践教学内容，改善了实践教学条件。erp实训室具备了用友erp软件的主要功能模块，在高职院校中具有一定的先进性，沙盘模拟实训室购置用友创业者和中畅享电子沙盘模拟软件，物流综合实训室按现代教学理念设计三区一室，在投资少、时间紧的状况下建立了较完善的实践教学体系。

3、职业资格考证为了提高我校学生职业资格考证比率，财会、物流、工商教研室分别开办会计上岗证、助理物流师、erp-财务管理、erp生产管理证书训培物班。学生报名踊跃，考证通过率高，20**年毕业生双证获取率达到95%以上，同时也带来了良好的经济效益。

4、师资队伍建设利用课余、教研活动和学习时间，与教师沟通联系，了解教师所想所做，针对具体问题，做好解释、安抚工作，采取相应对策，早期化解各种矛盾，努力建设和谐校园。在师资力量短缺情况下，做好外聘教师管理工作，积极申请引进新教师。本年度在总院和分院的大力支持下，结合专业建设，在学院支持下，安排教师参加多项外出培训。通过培训，大大提高了教师的业务水平。

5、科研工作本年度，本人公开发表论文三篇，在建省级科研项目一项，负责完成实训室建设一个，主持参与多个。

(三)其他工作

1、完成党总支布置安排的各项党务工作。包括：支部建设、学生党员发展，群工组织活动等。

2、参与完善分院管理制度，根据工商管理系具体情况，对分院管理改革提出建议。

3、协助教务办完成教学管理工作。包括：教学检查、教学计划制定、教师讲课竞赛等。

4、协助综合办做好安全保卫工作。

四、存在的主要问题及改进方向

在总院、分院的领导下，虽然取得一定的工作成效，但仍有许多问题需要改进提高，主要包括：

1、个人修养有待提高，遇事不够冷静，容易急躁冲动。

2、工作不够细致，忽视常规管理工作，工作紧张不讲究方式方法。

3、业务能力需要进一步提高等。

以上问题是今后工作中需要重点改进和加强的方面。

3教育局年度考核个人总结

从进入教师队伍以来，已经过去了十多年的时间，XX年8月，我被抽调到教育局从事文秘工作。

到教育局工作以后，我一切从头开始，边学习边请教，迅速进入角色，逐渐熟悉业务。每天清晨，我第一个来到单位，整理文件，打扫卫生，开始一天的工作；每天晚上，当我放下手头的任务，走出办公室，夜空已是月朗星稀。今年以来，星期天、节假日加班几乎已成常态，虽然有时感觉有些累有些疲惫，却常有一种神圣的责任感和使命感涌上心头。我渐渐得到领导和同事的认可，并得到一些开会、培训和调研的机会，使我不断进步和提高，我觉得汗水没有白费，所有的付出都值得。

现将过去一年来主要工作回顾如下：

1、会务组织，高树标杆高标准严要求，执行会务不打折扣，对环节统筹安排，对细节精心部署，突发问题事先预设，及时解决于会议前和会议中，精心拟定去年9月以来各种会议的秩序册、议程和主持词。

2、信息宣传，持之以恒坚持了解掌握教育动向，敏锐捕捉教育信息，及时准确编发文稿，去年8月以来，采编信息160多篇(条)约6万字，被《教育时报》、《xx日报》、《天中晚报》、中新网、市教育局网站，市、县电视台、《遂平信息》等网站、媒体采用40多篇(条)(其中15篇(条)被评为优秀信息)，有力宣传了遂平教育。教体局获XX年全县信息宣传工作第四名，今年上半年，我局信息宣传工作再次名列各局委序列第四名。

3、教育宣传，拓展创新开通个人博客，及时上传教育通讯，宣传推介遂平教改和发展成果。主持课题《农村基础教育的不和谐音及对策研究》获省级课题立项并将于今年结题；与魏建中合作完成的经验文章《遂平县教体局加强校长队伍建设经验谈》于今年7月在《河南教研》上发表。4月被评为XX年度全市教育系统宣传工作先进个人；5月获《教育时报》表彰。

4、文秘工作，履职尽责去年8月以来，撰写《教体工作通报》25期、起草若干《意见》、《通知》，和广福、志中一起做好文秘室日常工作，参与会议讲话、文件、调研文字材料的撰写，并经常被抽调到相关股室协助工作。

5、业余充实，收获丰硕一是加强学习，提高素质。认真学习教育政策、法律法规，站在课改前沿，了解教育信息、研究教育成果，学习公文、文秘写作常识，不断丰富和提高自己。

二是坚持阅读，努力创作。

三是爱好广泛，参与社交。积极参加社会活动，与县文广新局、电视台、作家协会等保持良好合作，参与策划综艺栏目《嵖岈艺苑》首期以来多期节目，力荐优秀学校、师生节目。积极发现、举荐文学新人，为市、县作家协会遴选、推荐师生作品，定期刊发。利用自身影响，宣传教育，展示教育良好形象。

在今后的工作中，我将以崭新的精神面貌、积极的工作态度，为教育再尽绵薄之力，为自己实现人生理想。

4教育局20XX年度目标管理考核总结

根据20XX年全县教育工作会议精神、《景东彝族自治县教育质量奖励意见（试行）》要求及教育局20XX年度工作安排，我局于20XX年11月15日至25日，对全县24个学校年度校(园）长教育目标管理工作进行考核，现将有关工作情况总结如下：

一、考核基本情况

20XX年度校(园）长教育目标管理考核工作于11月15日开始至25日结束，考核分6个考核小组，以富有考评、教育管理经验的教育局股室长为组长，每组均有1名局领导参加。

在各学校自评的基础上，考核以《景东彝族自治县教育局20XX年度对校（园）长教育目标管理考核责任书》为重点，结合实际，坚持定量与定性相结合，考人与考事相结合，平时工作与年终考核相结合，群众评价与班子总结汇报相结合的原则，采取听、看、查、访、议、评等方法，全面了解各学校教育教学及其它情况。具体做法是：听—班子汇报责任目标完成情况、教师上课；看—校容校貌，师生宿舍，食堂，远程教育、教仪、图书、实验演示设备等的管理使用及学校其它管理情况；查—学校规章制度、业务档案、相关资料，备听课及会议记录等；访—教师、学生、家长，召开教师、学生座谈会；在全面了解、掌握第一手资料的基础上，各考核组进行小组合议，得出初评结论，并对被考核单位进行考核反馈。

在各单位自评，小组初评的基础上，局考核领导小组于12月21日召开专题评审会议，对全县各级各类学校校（园）长教育目标管理进行了综合评审，共评出获奖学校(园）18个，其中：一等奖3个、二等奖6个、三等奖9个。

二、考核获奖情况

一等奖：银生中学、民小、曼等中心学校。

二等奖：进修学校、四中、县小、县幼儿园、龙街中心学校、文龙中心学校。

三等奖：一中、职业中学、民中、锦屏中心学校、花山中心学校、大街中心学校、景福中心学校、林街中心学校、大朝山东镇文玉分校。

三、主要成绩

一年来，在县委、政府的领导下，在全体教职员工的辛勤工作下，各学校坚持以科学发展观为统领，全面贯彻落实《国家中长期教育改革与发展规划纲要》，落实中央及地方的教育法律法规和全国教育工作会议精神，坚持以德育为先，以教育教学为中心，重视实施素质教育，工作有思路，有办法，有特色，较好完成了年度工作目标任务。

一是各乡（镇）党委政府高度重视教育工作。坚持把教育工作纳入全（镇）镇经济社会发展的总体规划，积极实施“科教兴乡（镇）”战略，始终把教育摆在优先发展的地位；主要领导亲自分管教育工作，不定期深入学校调查研究，现场办公，解决实际困难和问题，真正履行了乡（镇）的教育工作责任：依法负责组织适龄儿童、少年入学接受义务教育；全力维护学校的治安、安全和正常教学秩序，治理校园周边环境；按有关规定划拨新、扩建学校所需土地；积极筹措经费，支持教育发展、关心教师工作生活、改善区域内农村中小学校的办学条件。

二是各学校党政领导班子团结统一，全面贯彻党的教育方针；分工具体，职责明确；建立了领导班子会议制度、民主议事制度、推行校务公开；定期召开教职工代表大会，审议学校工作计划，教职工考核奖惩方案等重大事项；积极开展现代学校管理学习活动。

全面贯彻教育法律、法规，依法行政，认真做好行风建设工作，刹住教育系统中存在的不正之风。认真组织教职工政治学习，组织教职工订阅党报、党刊和教育教学报刊。

保证政令畅通，对上级的文件、通知、电话及时办理。有学校行政管理、教育管理、教学管理、教职工管理、学生管理、绿化、美化校园、后勤管理、图书（阅览）室管理、实验室管理、财务管理制度。

建立健全了学校安全管理制度。有各类人员的安全工作职责；制定各类突发安全事故应急预案；定期对学校危房、食品安全、防火、防疾病流行、防交通事故、防自然灾害、卫生工作等进行检查，并及时整改。

三是各学校重视学校德育工作，重视教师和学生的养成教育。认真开展社会主义核心价值体系和“三生”教育；认真贯彻实施《普洱市师德建设工程》，建立师德考核制度和师德档案；认真抓好对学生的养成教育、诚信教育、心理健康教育、爱国主义教育、法制教育；认真抓好文明学校创建、巩固和提高工作；认真开展校园文化建设“十个一”活动，全面创建和谐校园；结合实际，积极探索实践育人的新方法、新途径；积极开展禁毒宣传教育。

四是各乡（镇）校认真做好“两基”工作，小学适龄儿童入学率、小学六年完学率、初中阶段毛入学率、初中三年完学率、幼儿入园（班）率基本达到指标要求。

加强学籍管理工作，严格实行学籍管理办法：建立健全学生学籍档案并进行微机管理；按规定办理学生入学、转学、休学、结业、毕业等手续。

按照要求做好免费教科书的征订、发放和建档工作，按要求做好教材的循环使用。

认真贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，切实减轻中小学生过重课业负担。加强学校体育、国防教育、艺术教育工作；中、小学开设健康教育课；开足音、体、美课程；建立健全学生体质健康卡。

五是各学校重视教育经费管理和办学条件的改善。健全会计账簿、出纳、会计分设，钱帐分离，无坐收坐支，财务管理规范；加强固定资产管理，健全固定资产台账，明确资产的使用人、管理人，建有校舍档案；单位所有经费纳入财务管理；严格执行农村义务教育保障经费和农村义务教育阶段贫困家庭寄宿生生活费补助的各项方针、政策。积极筹措资金改善办学条件。

村完小以上学校有校园规划图；有绿化、美化的计划和措施并认真组织实施。

有专兼职教学仪器管理人员；建立教学仪器台帐；初中理化生演示实验平均开出率达、初中理化生分组实验平均开出率、完小自然演示实验平均开出率达、完小自然分组实验平均开出率达、中小学新增图书生均等主要指标基本达到标准。

六是各学校重视电教工作。积极开展现代信息技术教育的推广和应用；认真组织实施“农村中小学现代远程教育工程”项目；加强教师教育技术能力培训工作。

七是各学校重视师训教研工作。按省市部署开展中小学教师远程培训；开展教师履职晋级培训；积极组织中小学教师进行新课程教材教法培训；按政策列支教师教育培训培养专项经费；认真执行国家课程方案，开齐开足各学科课程；严格按照省、市、县中小学教学用书管理规定征订、使用教学用书；任课教师、学校领导按照文件要求，做好教学常规各个环节及检查落实工作；校长、书记、副校长、教导（教务）主任、教师按规定听课。

积极组织教师开展教研活动；认真开展教育科学论文撰写、课题研究；积极组织教师参加上级举办的学科课堂教学竞赛、示范课和研究课及教学研讨活动；积极组织学生参加上级举办的学科知识竞赛和青少年科技活动；认真开展校本教研。

普通高中认真做好学生学业水平考试和综合素质评价工作，认真组织学科考试及质量分析工作；初中做好学生学业水平考试和综合素质评价工作，做好各年级学生每学期期中和期末考试及质量分析工作；小学各学校做好非毕业班每学期组织期中和期末考试及质量分析。

四、存在的问题与不足

虽然一年来，我县的教育工作得到了长足的发展，取得了可喜的成绩，但由于发展基础、管理水平等方面情况不同，县域内学校发展不平衡的情况依然十分突出，仍然存在一些不容忽视的问题。主要表现在：

一是教育投入整体水平仍然偏低，危房面积大，图书、仪器等教学设备整体不足，办学条件与实施素质教育的要求还有很大差距；

二是初中学生辍学现象时有发生，还没有从根本上得到遏制，巩固提高“两基”成果的任务仍然十分艰巨；

三是面对新课程改革、现代教育体系构建和教育现代化建设，教育观念有待进一步转变，教育的理念与知识、方法与技术有待进一步更新，教师队伍素质有待进一步提高；

四是各学校需进一步慎重探索和继续完善“绩效工资”分配制度，认真搞好岗位设置工作并加大对这两项工作的宣传力度，让广大教职员工进一步了解和理解这两项工作，确保教育系统平安稳定。

五是部分学校教学指标未完成任务，教学质量有待进一步提高；各学校教研活动要进一步加强，要以校本教研为平台，片区教研为依托，充分利用远程教育资源，进一步提高教师教育教学能力，提高课堂教学质量。

六是安全工作管理还存在许多隐患，工作压力很大；

七是对考核指标的支持性材料的收集、整理、规范工作，即痕迹管理需要进一步加强。

五、今后工作的建议

针对存在的问题，我们要在县委、县人民政府的正确领导下，积极争取各相关成员单位和乡（镇）党委、政府的支持，全面贯彻落实全国教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（20XX—20XX年）》，紧抓住云南“两桥一堡”战略机遇，围绕全县经济社会发展目标，认真贯彻《教育法》、《义务教育法》等法律法规，按照“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”的工作方针，深化教育体制改革，巩固和提高“两基”教育成果，促进义务教育均衡发展，加强教师队伍建设，全面推进素质教育。抓住现代教育学校建设的契机，推进基础教育、职业技术教育、成人教育、民族教育的协调发展。

一要继续加大《义务教育法》等法律法规的宣传力度，进一步完善“控辍保学”措施，努力提高各个阶段少年儿童入学率和完学率，从“建、管、配、用”四个方面抓好学校实验室、图书室建设，完成“两基”巩固提高任务。

二要继续加大校点布局调整力度，科学整合教育资源，着力改善办学条件。要牢牢抓住国家实施西部大开发、云南省“桥头堡”建设及扩大内需的重要契机，把“十二五”作为我县构建现代教育奠定基础的重要机遇期，一方面科学制定能够满足经济社会发展需要和人民群众需求的“协调、均衡、优质、现代”的基础教育发展规划和校点布局调整规划；积极做好各类项目的编制、争取、申报等工作。另一方面全面实施好校安工程、教育信息化工程和教育重点工程项目建设，推进中小学校标准化、信息化和教育现代化建设，为我县教育发展奠定坚实基础。

三要继续坚持“两基”工作重中之重的地位不动摇，认真落实“两免一补”和“义务教育阶段学生营养餐改善计划”等惠民政策，加大控辍保学工作力度，确保入学率和巩固率。

四要切实加强教育管理和教师队伍建设，采取有力措施，努力提高教育教学质量。

要以现代管理理念和现代管理方式大力推进学校的科学管理、民主管理和依法管理。加强学校的基本管理、全程管理和系统管理。确立师生员工在学校管理中的主体地位，建立完善的内部管理机制，发挥社会舆论监督对学校的管理作用。切实加强学生学风、教师教风和领导者服务作风“三位一体”的校风建设。全面加强学校文化建设，确立学校正确的价值取向、行为导向、发展方向。要坚持德育为先，育人为本，大力实施以生命教育、生存教育、生活教育为重点的素质教育基础工程，开启学生心智，培养学生的创新精神和实践能力，提高健康水平，培养学生的爱心、感恩之心和责任感、正义感，促进学生全面发展。要努力提高学生的精神素质，一方面我们要不断完善学生助困保障机制，使学生能公平享受教育的权利；另一方面要加强对学生自强不息精神的教育和勤劳诚信品格的教育。

要用现代教育精神，现代教育理念、现代教育知识、现代教育方法武装教师，全面提高教师的思想道德素质和专业水平

五要牢固树立安全稳定工作责任重于泰山的思想。要进一步增强责任意识，细化工作措施，切实将安全稳定工作抓细抓实。要加强对学生的安全教育和培训，要上好“开学安全第一课”，开展“开学安全第一周”安全教育活动；要进一步完善安全防控体系、应急管理体系，排查火灾、交通、饮水安全、食品卫生、传染疾病、建筑设施安全等方面的隐患；要加强学校周边环境的综合整治，防止中小学生进入经营性网吧；要认真做好教育系统矛盾纠纷排查化解力度，特别是要做好代课教师、代工人员的信访稳定工作。近两年，全县先后推行教师绩效工资和岗位编制工作，本来都是好事，有利于教育资源配置的优化和均衡，但在实施中如果方法不当，也可能引发矛盾。各学校要积极做好宣传、教育、引导工作，确保绩效工资、岗位编制工作顺利实施，确保教师队伍的稳定。

六要强化对管理目标体系的理解，进一步细分责任目标，加强过程检查及痕迹管理，确保各项指标有人负责实施，有人负责检查，有人负责考核。