高校教务处工作总结

1高校教务处工作总结

20XX年是我工作的第二年，这一年相对于前两年来说，对于教学和教育工作有力进一步的认识，自己的能力和心理素质得到了进一步地提高，在院领导和同事的帮助下，拓宽了自己的专业知识，也承担了一些新的教学任务，总体上较好地完成了这一年的工作任务。

一、教学任务：

1、本年主要继续担任科技英语的教学。第一学期继续承担的是《电子商务》的教学。这是我第二次带这门课，这次除了认真备好课外，继续不断扩展和电子商务相关的课外知识，争取在讲好课文本身的同时，给学生介绍和电子商务有关的基础知识。这次比上次讲解更详细，而且讲解章节覆盖更广，取得较好的效果。第二学期承担的是《计算机科学概论》的教学。这是我第四次带这门课。但是为了精益求精，我把课本详细地进行了整理，充分利用网络的资源，在课件上补充了一些图片，丰富了教学的内容，使得教学内容更直观，增加讲授课人工智能这一部分，并且沿承以前的方式，针对大一新生英语基础比较薄弱的特点，每节课布置作业，坚持批改，及时了解学生听课的情况，对问题比较集中的地方重点讲解，比较圆满地完成了教学任务。

但是教学过程中仍然有许多不足之处。一方面自己的专业知识比较有限，在讲授计算机和电子商务相关知识中不能做到深入和精确，另一方面在教学进度和学生所要求的教学速度上未找到合适的平衡点。这些问题是在新学年中我要努力攻克的，希望能在同事和自己的帮助下使得科技英语的教学更上一个台阶。

2、担任了信管0834班的英语教学工作。信管0834班是我从大一第二学期接-班的，针对这种情况，积极和班主任沟通交流，了解他们以前的成绩，课下也和学生保持交流，了解他们的思想和学习情况，尽快完成我和学生互相的了解与适应。在这种情况下，系统地完成了从比较基础的《新概念英语》到难度加大的《新视野英语》再到四级强化的教学任务。结合上次的经验，针对各个学生鼓励教学，及时总结学生成绩情况。

在公共英语的教学中，深刻地体会到了和以前上科技英语课的不同。公共英语课强调的是英语基础词汇和应用的培养，而且小班教学更需要老师及时了解学生学习的反馈情况。所以虽然担任的都是英语课的教学，但是要因材施教，以期达到良好的教学效果；

3、承担了XX级英语专业汉英翻译和07级英语专业汉英翻译的教学任务，翻译是英语专业所开设的一门重要的课程。对于这门课之前请教了同事，参考了多本资料，教学中补充了许多课本以外的知识点，通过大量的例子讲解翻译的理论，注重培养学生实践能力。由于这是第一次上这门课，还有许多问题亟待解决，尤其面对英语专业的学生，这意味着需要更加提高自己的专业水准，改进教学方法；

总体来说，作为一名英语老师，尤其是科技英语老师，在教学上不能浅尝辄止，要不断探索新的教学方法，了解学生的心理状态，努力提高教学水平。

4、毕业论文指导

圆满完成了20XX届毕业生论文指导的工作。这次所带论文涉及经管类经济、电子商务、企业管理等方面，在与学生的交流中也加强了这方面的涉猎，从开题报告到论文的初稿、中期到终期答辩都给予学生认真的指导，最后十个学生都在学校规定的时间内完成了论文，并有几名同学获得优秀论文的荣誉。学生们普遍存在的问题是针对性不强，都选择了大方向、大角度入手，缺少贴身的、时效性强的、具有普遍意义的案例分析。所以，在论文的深度把握上还有一定的欠缺。学生毕业论文指导工作不仅帮助学生完成一门学业，我觉得，在这个过程当中，也让我们老师也看到了学生们是如何看这个世界，感受着每一位即将步入社会的学子心灵闪现的火花。与其说是老师指导学生，还不如说是我们师生共同上了一回社会大讲堂。

二、班主任工作：

2010年下半年接任了英语0612班的班主任工作。这对我而言是一项全新的工作领域。刚接-班就面临着校区搬迁的工作。在学校和系部的缜密安排下，我积极和同学沟通，向同事请教带班过程中遇到的问题，使得搬迁的任务得到圆满的完成。后来在学校的严密部署下，在甲流期间坚持每天按时到教室测量体温。后半学期和考研学生一起拼搏考研，及时了解毕业班学生的心理压力，与他们及时交流，不时为他们鼓劲。在这虽然不长的一学期的工作中，深深体会到了一名班主任的责任重大和工作的不易。

20XX年我将牢记学校“简约高效，作风优良”的校训，继续认真做好教学和班主任工作，为学院的发展贡献自己的一份力量。

2大学学院教务处工作总结

20××-20××学年第一学期教务处在学校党政领导下，紧密围绕学校中心工作，继续深入实施本科教学质量与教学改革工程建设工作，狠抓教学环节基本建设与质量监控，努力确保教学规范运行，不断深化教育教学改革，圆满完成了各项工作任务，取得了一定的工作成绩。

一、教学建设精心筹划，建设成效硕果累累。

1、培养模式改革持续推进。20××年，学校召开本科人才培养模式改革工作会，启动教师教育人才培养模式改革、非师范专业人才培养模式改革和双学位教育试点工作。“西部师范院校创业教育综合改革实验区”入选四川省人才培养模式创新实验区，学校现有国家人才培养模式创新实验区1个、省级人才培养模式创新实验区2个，位居四川省属高校第1位。

2、特色专业建设持续加强。20××年，学校历史学、地理科学、英语3个专业新增为国家特色专业，经济学、资源环境与城乡规划管理、音乐学3个专业新增为四川省特色专业，并开展了校级特色专业评选，学校现有国家特色专业9个、四川省特色专业16个，入选数量位居四川省属高校第1位。国家特色专业数并列位居全国本科院校第42位，全国地方属高校第3位、地方属非211工程院校第2位，全国地方师范大学第1位。

3、课程建设水平不断提高。20××年，学校《语文课程与教学论》课程入选国家精品课程，《多元文化教育学》课程入选国家双语教学示范课程，《中国哲学史》等7门课程入选四川省精品课程，学校国家精品课程和国家双语教学示范课程数达到4门，四川省精品课程数达到51门，总数位居四川省属高校第1位。

4、师资队伍建设成效明显。积极培养教学名师和教学团队。20××年，学校2位教师被评为四川省教学名师、1个团队入选四川省本科教学团队，学校现有省级教学名师1位，省级教学团队5个、国家教学团队1个，位居四川省属高校前茅。

5、实践教学改革取得突破。20××年，学校师范生教学能力综合训练中心入选国家实验教学示范中心，实现学校国家实验教学示范中心零的突破，该中心也是全国唯一两家师范类国家级实验教学示范之一。

6、教学成果更加丰硕。20××年，我校在4年一轮的高等教育和普教教学成果评选中取得历史最好成绩。在国家教学成果奖评选中，我校获得国家级教学成果二等奖3项，居全国地方大学第5位、全国师范大学第5位、全国地方师范大学第3位、四川省所有高校第3位和四川省属高校第1位，填补学校16年来无独立完成成果获国家级教学成果奖的空白。在四川省高等教育教学成果奖评选中，我校获一等奖8项、二等奖4项，三等奖5项，省级奖获奖总数和一等奖获奖数居省属高校第1位。在四川普教成果奖评选中，我校获得一等奖2项、二等奖3项，是唯一获得一等奖的高校，学校获奖总数和一等奖获奖数位居全省所有单位第1位，同时，实现学校在该项评选中一等奖零的突破，充分展示了我校服务基础教育的能力。

二、持续规范教学管理，强化质量监控

1、启动并基本完成了新一轮人才培养方案的修订工作；

2、组织教学督导、各教学单位、全校学生开展本学期课堂教学质量监控工作；

3、完成本学期对文理学院、成都学院两个独立学院的学位课程抽考及质量监控工作；

三、重视创新培养，以顶岗实习为抓手，加强实习、实验、实训等环节的规范管理

1、组织20XX级所有师范专业选派125名学生赴凉山、通江、巴州、安县睢水参加顶岗实习，受到教育主管部门、实习接收单位好评。

2、学生实践创新能力不断增强。在20××年9月举行的全国大学生数学建模竞赛中，我校共获四川省一等奖4项、二等奖1项、三等奖5项。20××年11月，第九届全国大学生电子设计竞赛我校获四川省二等奖1项，三等奖4项。20××年全国大学生英语竞赛，我校获全国特等奖4个、一等奖14个、二等奖46个、三等奖91个，获奖总数继续位居全省省属高校第一。成功承办第五届“正保杯”全国ITAT教育工程就业技能大赛四川赛区的组织及竞赛工作，我校参赛学生获全国一等奖1项，学校获优秀组织奖。组织学生参加首届全国高师院校化学实验邀请赛一等奖1项，三等奖2项。

四、加大教材开发、建设与管理力度，鼓励多出精品优质教材

1、圆满完成了20××年秋季教材的征订(包括临时补订)、验收和发放工作，确保了教材的质量和课前到书，保证了全校教学工作的顺利进行。

2、进一步完善教材建设的网上宣传工作，为推广优秀教材、提高教材的选用质量，从而提高教学质量提供了条件。

3、完成了学生教材盘点及教材款结算的相关工作。

4、组织各教学单位初步做好20××年春季教材的选用计划工作。

5、以加强实验教材和教师教育特色教材建设为重点，完成了全校20××年度校级规划教材的立项工作。

五、精心组织，做好各类考试考务工作从学校各类考试考生规模大的实际出发，围绕各级各类考试涉及的诸多环节，严格管理，组织确保了6万余人次的各类考试的顺利进行，受到省考办的好评。

六、立足自主研发，推进教务管理信息化建设

进一步完善了四川师范大学教务管理系统，教学计划管理、成绩管理、毕业审查、毕业论文选题系统、新生报到注册系统、教材管理系统等模块使用效益明显，实习管理系统研发进一步，初步实现了资源共享和教务管理信息化。积极配合有关部门做好了学校数字化校园一期建设工作。

七、继续加强语言文字工作

1、我校进一步加强语言文字工作，组织学生参加首届全国大中小学生规范汉字书写大赛，获四川省一等奖1项、二等奖5项、三等奖10项，学校荣获全国规范汉字书写大赛组织奖。

2、继续做全校师生员工推普宣传工作，组织进行全校学生普通话测试及比赛工作。做好全校学生普通话骨干班，少数民族学生普通话骨干培训班的组织工作。

3、组织申报国家语委普通话培训测试科研规划课题，并成功立项；协助省语委省级普通话水平测试员培训工作。

八、深化管理模式改革，进一步完善多校区教学运行管理

多校区运行给教学组织管理和规范运行提出了新的课题。教务处在学校领导下，努力克服多校区、规模大、人手缺的实际困难，进一步加强设计规划，进一步细化强化管理制度的建设与执行，有力地确保了多校区教学运行的规范有序。

3大学教务处年度工作总结

时间在我们紧张而又忙碌的工作、生活和学习中无声无息的流走了，不知不觉在教务处实践科已经有一个学期，在这充实的一学期里，在领导、同事的帮助和支持下，我不断加强自己的思想政治学习，对工作兢兢业业，精益求精，比较圆满地完成了本科室所承担的各项工作任务，个人思想政治素质和业务工作能力都取得了一定的进步，为今后的工作和学习打下了良好的基础，现将工作学习情况总结如下：

一、在思想认识方面

这一年可以说是最忙碌的一年，学校迎来了五年一次的全国高校人才培养评估工作，在学校领导的规划、指导下，终于顺利通过了评估，在“以评促建”、“以评促改”、“评建结合”的指导思想下，可以说学校有了很大程度上的变化。我还认真参加“**科技职业学院第一次党大会员”学习回顾了学校六年来的发展，并了解了今后的发展方向及目标，从中不断加强自我思想素质的提高，认真遵守各项规章制度，把“科学发展观”的要义落实到工作和生活中。

二、20XX-20XX学年实践科顺利地完成了以下工作

校内：

1、制定了《**科技职业学院实践教学授课计划表》，并按计划表进行抽查，对有问题的学院进行整改，保证教学工作正常顺利进行；

2、制定了实训教学工作程序，保证工作有章可询；

3、完成了校内实践基地表的采集及佐证材料的收集、整理，为学校评估提供有效依据；

4、完成了校内实训室介绍的收集及整理装订成册，使学校在宣传、招生工作得到有力的保证。

5、制定了实训室内必须存放的教学资料及管理表，如耗材领用登记表、实训室运行记录本、实训室开放记录本、实践教学管理文件、实训室主要项目一览表、主要设备一览表、实训报告等，已装订成册发放到各实训室，并组织各实训室主任、实验员进行培训、指导填写，为我院以后实训教学、实训管理奠定了一定的基础。保证了实训教学的规范；

6、完成了校内实训资料的收集，如设备核验情况统计表、设备整改表、实训报告统计表、作品统计表等为学校年终评优提供证据，也为明年开展实训教学及管理提供依据；

7、完成了机电工程学院数控实训室、金工实训中心、电焊实训室、气焊实训室、数控仿真实训室、3D扫描实训室等10间，化工学院化工原理实训室、有机化学实训室、无机化学实训室等21间，经管学院2间、建筑学院2间等实训室的阶段性建设，为以后实训教学提供了保证；

8、完成了作品的收集及作品展览，学生作品反映了各专业实训活动的成果，各二级学院要结合专业核心课程的实训环节要求，促进学生进行作品的制作，作品展览可以提高学生制作作品的兴趣，为以后实训提供保障；

9、顺利完成了实践教学的日常工作。

校外：

1、完成了校外实习实训基地表的采集及佐证材料的收集、整理，为学校评估提供有效依据；

2、完成了校外实训基地介绍的收集及整理装订成册，使学校在宣传、招生工作得到有力的保证；

3、完成了校外实训实习基地的挂牌，为校企合作奠定了一定的基础，并制定了校企合作协议书，保证以后实训实习的学生达到人才培养要求；

4、完成了校外实习资料的收集、整理，如实习报告、实习鉴定表等，学院学生半年顶岗实习率要达到100%，顶岗实习一律在**省内合作企业进行，顶岗实习期间工资福利文科专业达1800/月以上，理工科专业2200元/月以上，现校企合作共76家，为下一步做改善实习条件提供依据；

6、完成了**科技职业学院校企合作汇总表、**科技职业学院校企合作统计表(新签合同)、**科技职业学院校企深度合作情况统计表、**科技职业学院校外实习情况统计表等收集、整理，为学校年终评优提供证据，也为明年开展实训实习教学及管理提供依据；

7、完成上级领导吩咐的各种临时及紧急的工作。

回顾这段时间的工作，在领导的支持和同事们的共同努力下，中心整体工作发展平稳，各项工作在稳步推进。自身组织纪律性、大局意识和科学发展能力，都得到了很好的锻炼和提升，但工作中也存在的一些不足：一是对实践教学及管理文件研究不深，对前瞻性、长远性的问题研究少；二是各项管理监督还不到位，统筹协调发展还有待加强；三是工作中创新的理念还需要进一步加强，尤其是实践教学的知识、手段和技术需要不断的创新和改进。

三、明年的努力方向：

纵览本学年的工作概况，我们能够做到加强自身修养，保质保量地完成了上级领导交给的各项工作，取得了一定的成绩。在新的一学年，我们会继续发扬以往的传统，更好地服务于教学工作，在上级领导的指导下，努力把教务工作做得更好。

4高校教务处201X年工作总结

一年来，教务处在学校党政班子的正确领导下，在各职能部门、各教学系的大力支持和积极配合下，以迎评工作为契机，坚持“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设”的原则，对教学制度建设、教学组织建设、教育教学活动和教师队伍建设等方面进行了有效的建设和管理。同时，狠抓教学基本建设、教学质量管理体系的运行和完善以及教学管理的规范化、科学化和信息化建设。教务处全体人员团结一心，负重拼搏，努力工作，严格执行院务会的各项决策，确保了学校各项教育教学工作健康有序的进行。现将这一年来的工作总结如下：

一、一年来的教学工作成效

（一）继续狠抓规范管理，加强和完善各项常规教学制度

1、进一步修订和完善了各项教学管理制度，学校更名为湖北工程学院新技术学院后，我们又对部分教学管理文件进行了修订，修订了《湖北工程学院新技术学院学生考核违规行为认定及处理办法》（湖工新院教【20XX】4号）、《湖北工程学院新技术学院教学与管理违规认定及处理办法》（湖工新院教【20XX】5号）等教学管理文件，与时俱进，让教学管理皆有据可依。

2、加强了教学监控体系的管理与建设。进一步肯定教学督导在督教督学方面的重要作用，突出教学督导的重要作用；进一步加强教学联络员队伍建设，肯定教学联络员在教学管理中的积极作用，并每年对表现优秀的教学联络员进行表彰，20XX年我们对17名优秀教学联络员进行了表彰，颁发荣誉证书，并下发了表彰通知《关于授予陈梦茹等17名学生“优秀学生教学联络员”荣誉称号的通知》（湖工新院教【20XX】6号）；重视学生评教工作，每学期对学生的评教结果进行认真分析，查找教师课堂教学中存在的问题，并把学生评教结果纳入到教师考核中。

3、坚持落实系主任教学工作例会制度。落实系主任教学例会制度，坚持每两周召开一次系主任，加强与教学系的沟通与交流，一方面便于上级有关教学管理部门及学校的有关政策能及时到达系里，另一方面便于及时把我们在教学管理中发现的问题反馈到各教学系，及时进行整改。

（二）适应市场需求，优化专业建设，调整程结构

根据市场需求的变化，实时调整学校的专业结构。学校现设6个教学系和1个公共课部，涉及经济学、法学、文学、理学、工学、管理学、教育学7大学科门类。为适应社会主义市场经济发展，缓解地方经济发展对人才的急需，根据国家教育部颁布的关于普通高等教育专业申报的规定，经过调查和反复研究论证，20XX年学校又申请增设“会计学”、“机械设计制造及其自动化”、“软件工程”和“播音与主持艺术”四个本科专业，学制四年，进一步优化学校专业结构。网上申报工作已于20XX年10月份完成，纸质材料已于12月中旬报送省教育厅高教处存档备案。

（三）狠抓学籍管理及相关工作的规范

本学期，根据省教育厅学生管理部门的要求，教务处组织各教学系对全体在校学生的学籍信息进行了清查，共清查出9名学生重要学籍信息（姓名、身份证号、出生年月、名族）与实际不符；6月份，对20XX届1339名毕业生在教育部学籍学历信息管理平台上进行了学历注册，其中本科毕业生645人，专科毕业生694人；依照《湖北工程学院新技术学院新生转专业须知》，较好完成了20XX级300余人转专业工作（按照省教育厅工作时间安排，学生的转专业申请将于20XX年初在教育部学籍管理平台上提交），转专业工作整体过程顺利，对教学的影响较小；根据20XX年度教务处工作安排，9月份，依据《孝感学院新技术学院学籍与学业管理办法》“第十七条”及“第四十六条”之规定，教务处组织各教学系对学生学业成绩进行了审核，审核结果36名学生达到学籍异动条件，教务处分别对以上36名学生下发了学籍异动告知书。

（四）狠抓试卷装订及管理规范，做好课务、考务管理工作

1、为保证学校教学秩序的稳定，每学期期初教务处组织几名教学管理人员对全校的课堂情况进行全面检查，特别是对新生入学后第一、二周的课堂教学情况检查尤为认真，对发现的问题及时进行处理，并做好记录。下半年，教务处内部对管理人员的工作重新进行了分工，确定了专门的教学管理人员负责课务检查工作，每天不定时地对全院的课堂情况进行抽查，进一步强化了课务检查工作，对规范课堂教学起到了很好的促进作用。

2、受多方面因素的制约（学生实习、实训等），学校考务工作繁重、繁杂，一年各种类型大大小小的考试安排10余次，其中包括2次期末考试、2次正常补考、1次终极补考、1次毕业生返校清考、2次英语等级考试、2次计算机应用能力等级考试、2次全国普通话等级考试以及今年刚申请到考点的商务英语等级考试和职场英语考试（每年各组织2次）等，教务处同志不辞辛苦，加班加点，比较好地保证各项考务工作顺利完成。仅以等级考试为例，20XX年一年，共组织4191名学生参加全国大学英语三、四、六级考试；组织1516名学生参加全国计算机等级考试；组织1779名学生参加全国普通话等级考试。另外，还组织679名学生参加全国大学生英语竞赛。

3、按照迎评要求，进一步规范了试卷的装订与管理。一方面重新划定责任范围，明确各类试卷装订责任人，要求任课教师严格按照学校下发的试卷装订要求进行统一装订，教学系对教师试卷的装订情况进行指导和检查，教务处及督导中心在每学期期中教学检查中进行抽查；另一方面，制定了《湖北工程学院新技术学院教学试卷规范及相关教学档案资料保存办法（试行）》，对毕业生离校已超过3年的试卷及其他档案材料集中进行登记销毁，今年，我们对04-05级本科、04-07级专科的教学档案（包括实验报告、）等材料进行了登记销毁，大大的缓解了教务处档案管理繁杂的巨大压力。

二、教学工作存在的主要问题

（一）专业建设与教学改革还有待进一步加强

1、专业建设发展水平不平衡

近年来，我校少数专业建设起步较晚，水平偏低，整体水平也有待提高，专业的品牌和特色创建工作有待加强，专业特色的凝炼与挖掘还需要进一步探索。同时专业的整体布局有待优化，专业门类还需要进一步拓展，学科交叉与融合做得不够，理工结合、文理渗透还未深入到专业建设和人才培养的各项工作中。

2、教学研究和教学改革力度不大

在教学研究和教学改革方面，我校尚处在起步阶段，特别是人才培养模式、教学内容、教学方式和方法、课程体系改革的步子较慢、步伐太小，还不能完全满足学生个性发展需要；同时教师与管理人员因教学和管理任务较重，参与教学研究与改革的时间和精力有限，积极性也不高；另外，教学研究与改革的相关激励机制还未建立起来，也导致部分教师与管理者对教学研究与改革积极性不够。

（二）管理过程有待进一步加强

1、教学管理过程有待进一步加强近年来，我校通过多方面努力，在教学规范化管理方面的确有一定的起色，但在具体教学管理过程中，少数教学系管理人员依旧存在规范管理意识不够，依赖性较强，随意性较大，工作积极性不高的现象；同时由于对专职教学管理人员激励机制，尚未完全建立，人员流动性大，一定程度上影响了教学管理工作；另外受客观条件的制约，对本部聘任的教师缺乏约束机制，也存在管理不力现象。

2、管理体制和机制还有待进一步理顺

由于学校管理重心下移不够，还不同程度存在着大包大揽、管理过死的现象，影响了各教学系和相关部门的工作积极性，少数同志在工作中有一些怨言和想法，也影响其主动性和创新性的发挥。同时各教学系教学管理力量薄弱，系主任管理压力较大，疲于应付各种常规工作，不能集中时间和精力思考教学中的问题，更没有时间和精力投身到教学改革与创新之中。

3、“三风”建设还有待进一步加强

“三风”即校风、学风和教风。一方面由于我校学生普遍理论基础较差，而且学习习惯也不太好，因此学习风气整体上不够浓厚。另一方面，我校任课教师大部分是本部外聘的，少数教师在教学过程中的责任心也不太好，教学态度不太端正，导致部分学生有反感情绪。同时由于我校教师整体比较年轻，教学经验不够丰富，教学效果有可能达不到学生的期望值，也导致学生有厌学或消极情绪等，正是由于以上因素，也导致我校的校风、学风和教风建设还需要进一步加强。

（三）实践教学环节任重道远

近年来，我校尽管也建立了一批实习（践）教学基地，但部分专业的实践教学环节并没有实质性进展，有的流于形式，尤其是在校外专业教学实践场（室）和教育实习基地建设方面，建设水平与数量有待于提高，监控体系和过程管理机制也有待进一步完善。特别是学生实（习）践教学环节的过程记录痕迹、档案资料保存要进一步加强。另外实践教学投入不足和“双师型”教师的缺乏，也制约着实践教学工作的推进，总而言之，实践教学工作的确任重道远。

三、今后的工作思路和举措

（一）加大专业建设与课程改革力度

1、加大专业建设力度。在专业建设方面，选择一批骨干教师担任专业建设助理，协助专业负责人开展与之配套的课程教学大纲、考核大纲、教材建设工作，尽快将本学科领域最新的、最前沿的优秀学术成果反映到教学内容中来，提高教育的质量和效益。根据学科、专业特点，整合师资力量，依据学校学科结构与体系建设，加强对现有本科专业的评估与调整，改造部分老专业，申办应用型的新专业。

2、加大课程建设和改革力度。加大对精品课程的建设与管理力度，实行优胜劣汰制，加大课程考核与改革力度。包括转变考核观念，改革考核内容、考核方式、成绩评定方式、管理机制等，形成正确的激励机制，鼓励教师进行创造性的课程考核改革研究和探索；在课程建设中，选择一批优秀教师担任课程建设骨干，负责本课程的建设；在教材建设方面，鼓励教师编写适应独立学院人才培养目标的高质量教材，推进教材的多样化建设；积极推进网络教育资源开发和利用。通过精品课程建设、优秀教材建设和数字化学习中心建设，推进网络教育资源的开发，实现先进的教学理念、科学的教学方法、先进的教学手段和优质的教学资源在全校师生中共享。同时加大思想政治理论课建设力度，在课程内容，实践环节以及教学方式方法上有所突破。加强专业教学内容与课程体系的建设与改革。

（二）进一步强化教学管理过程

进一步健全并完善教学管理制度，结合教学管理过程中的问题，对现有的教学管理规章制度进行全面修订，为进一步规范教学管理过程打下坚实的基础，同时要保证教学管理人员的相对稳定，保证教务管理工作的延续性。

（三）鼓励教师进行教学研究与实践

开展较高层次具有前瞻性、探索性的教学改革立项研究，直接为本科教学和提高人才培养质量服务。不断探索各专业的人才培养模式，开展关于教学内容与教学方式、教学手段等方面的改革与实践。建立对教学研究项目主持人的激励机制，将教学研究工作与教师（教学管理者）的评优评先结合起来，引导和鼓励教师和管理者进行教学研究和改革工作，进一步发挥教学研究的指导作用，加强教学成果的推广与应用。

（四）加大教学经费的投入

一方面加大实践教学的投入与建设力度。继续加大经费投入，重点建设部分稳定的校外专业实践教学（就业实习）基地和有一定规模的校内实训基地，同时加大“双师型”教师培养的力度，加强金工实习实训中心和数控加工中心的建设与管理，进一步发挥大学生创新活动基地的作用，提高学生动手能力。另一方面加大教学设施投入，保证教学工作良性运转。继续加大对教学基本设施的投入，进行专业实验室建设、语音室建设和教学用房等相关设施的建设与更新改造，保证教学的需要。

总之，过去的一年中，在学校领导的正确指导下和各相关部门的大力支持下，在教务处全体工作人员的共同努力下，较好完成了各项工作任务。新的一年里，教务处同志将以更加饱满的工作热情、积极的工作态度和新的工作理念，进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲求实效，优化我们的服务工作，不断提高我院教育教学质量，再创湖北工程学院新技术学院教育教学新局面！

湖北工程学院新技术学院教务处

20XX年12月19日

5201X年教务处工作总结及201X年工作重点

20XX年，是我们党和国家具有重要历史意义的一年--“十二五”的开局之年，一年来，在校党委校行政的正确领导下，在全校各单位的大力支持与配合下，处领导班子带领全处职工一起全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(20XX-20XX年)、《山西省中长期教育改革和发展规划纲要》(20XX-20XX年)、全国教育工会会议精神、山西省教育工作会议精神和我校本科教学工作会议精神，坚持“四个发展”，圆满完成了年初既定目标，现总结如下:

一、围绕学校教育教学工作的重点，完成了“六个亮点”工作

“亮点”一，紧抓学校转型跨越的机遇，圆满组织召开了全校本科教学工作会议，为学校出台制订《关于“十二五”期间进一步加强本科教学工作的实施意见》做了全面充分的准备。

20XX年在校党政的领导下，我处会同有关职能部门及各院部，积极筹备召开了20XX年本科教学工作会议。本次会议是在“十二五”开局之际，贯彻落实全国和全省教育工作会议的一项重要举措，是一次在新的起点上，动员全校教职员工全面提高教育教学质量的会议。会议回顾和总结了“十一五”期间我校本科教学工作的主要成绩和基本经验，制订了《关于“十二五”期间进一步加强本科教学工作的实施意见》，从专业建设、教学投入、人才培养模式，课程建设、实践教学体系、师资队伍建设、教学改革、教学管理、教学服务和保障工作等方面全方位规划了今后五年本科教学改革与发展的目标与任务，明确了“十二五”期间教学工作的重点。

教学工作会议上，起草了“坚持改革创新狠抓工作落实努力开创本科教学工作新局面”的教学工作报告、“关于《进一步创新人才培养模式实施方案》的说明”，重新修订了师生关注的考试制度、学籍管理、学位细则、奖励学分、教材建设、公共选修课修读制度、课程管理、教学研究与改革项目等教学管理制度，新制订了《山西农业大学关于推进公共选修课课程管理办法》、《山西农业大学课外学分管理办法》等教学管理规章制度，并通过召开各院部、机关的座谈会，广泛征求和吸收了各方面的建设性意见。同时，积极协调，报请学校为国家级特色专业、国家级(省级)精品课程、国家级(省级)优秀教学团队、国家级(省级)实验教学中心、教学成果等配套和资助经费247.74万元;为“十一五”期间在教学中有突出贡献的集体和个人奖励经费 20余万元，得到了校党政领导的大力支持。

教学工作会议后，根据会议精神，11月，起草了《山西农业大学解除学生学籍相关违纪处分的实施办法》，规范和加强对受到学籍相关处分学生的教育和管理;总结我校近几年公共选修课的实践的经验，根据多方征集意见，起草了《山西农业大学公共选修课课程设置管理办法》，规范和细化公共选修课设置的具体内容、要求、以及主讲教师条件。

“亮点”二，稳步推进，专业建设取得新收获。

学校在“十一五”质量工程建设取得成绩的基础上，积极组织申报省级特色专业，经过学校专家组的评审，生物技术专业和环境科学专业等4个项目被列为校级特色专业建设点，上报食品科学与工程专业和农业机械化及其自动化专业均获批准，成为20XX年山西省高等学校特色专业建设项目，省财政厅给予每个专业30万元的建设经费。

同时，新专业建设也在稳步推进。结合山西省转型跨越发展战略部署及学校发展规划的需要，积极组织开展了普通本科新增专业的申报工作，各学院积极组织，共有物联网工程专业、网络工程专业、食用菌专业、生物能源专业、化学生物技术专业、财务管理专业以及国际经济与贸易(金融风险管理方向)等11个专业(含培养方向)申请增设。在新专业申报期间，11个专业(方向)所在的学院认真筹备，详细制订了各专业的人才需求调研报告，并多方联系积极建立校企共建专业协议。教务处就我校今年的申报情况进行了整理和汇总，同时，组织安排申请专业负责人去省教育厅参加了20XX年新增专业评审与答辩会，最终网络工程、劳动与社会保障、食用菌、生物能源等4个专业经省教育厅专家组审批通过，报送国家教育部，正在等待批复中。另外，20XX年申请增设的土木工程专业、软件工程专业、英语(经贸英语方向)、英语(涉外文秘方向)等4个专业(方向)成功获批，均已招生。

农学院的种子科学与工程今年首届学生毕业，为此，开展了种子科学与工程专业学士学位授予权申报和评审工作。受山西省人民政府学位委员会的委托，由山西省农业科学院刘惠民院长等7个专家组成的专家组的现场评估、省学位委员会审核批准，我校获得了该专业的学士学位的授予权。

“亮点”三，扎实推进，教育教学改革研究继续深化。

进一步加大质量提升工程项目中教改项目申报的工作力度，精心组织，认真审核，评选出34个校教改项目，其中重点项目12项，一般项目22项。择优推荐9项参评省级教改项目，最后7项省级立项，重点项目2项分别是《现代教育技术教育背景下的农林院校公共基础课教学综合改革研究》和《地方高校教学质量评估体系的构建及实效性研究与实践》，一般项目5项，共获得省财政资助22万元。

同时，积极督促、指导课题的研究进展，组织结题验收。本年度组织16个项目申报20XX年度“十二五”省级教育科学规划课题立项，有9项获批立项，并督促立项课题完成开题报告;组织开展了8项省规划办“十一五”20XX年度立项课题的结题验收工作。

“亮点”四，抓住机遇，继续做好教材建设工作。

教材建设与改革是教学质量工程的重要环节，我们把教材建设纳入学科建设和课程建设之中，以课题研究的形式开展教材建设。积极组织教师申报各级各类规划教材的编写，到20XX年底，我校教师承担的《精确农业概论》、《植物学》等33部教材入选首批农业部“十二五”规划教材选题。我校教师主编的《家畜解剖学》(第4版)、《实验化学》(第2版式)、《大学化学》(第2版)、《大学物理》、《园艺专业英语》(第2版)等5部教材获20XX年全国高等农业院校优秀教授奖，每种优秀教材奖金3000元。

同时，我们积极与各出版单位联系，根据我校专业设置和新增专业的需求，新增土木工程等专业教材样书种类，新增中国建筑工业出版社、中国水利水电出版社等样书供应，为教师选用高质量的、适合各专业课程教学的教材提供了良好的平台，为促进我校专业建设提高教学质量起到积极的作用。

“亮点”五，逐步推进内部教学评估的常态化。

一是“三项检查”常规化。高度重视教学质量的监控和重点检查。全年共进行了6次学期初、学期中、学期末教学检查，每次检查都做到有重点、有安排、有过程评价、有总结反馈，既重视过程监控，又注重考核评估。春季学期，重点普查了教师教学文件，包括教案、教学进程表、学生名册等文件的齐备情况。秋季学期，重点是对实验教学、课程实习执行情况以及大一新生各专业课程按计划执行情况进行了检查。

二是教学检查专项化。为了加强对本科教学工作的动态监控和过程管理，及时发现、解决教学中存在的问题，反映“常态”的教学质量，开展了课堂教学专项检查活动，对授课教案或讲稿、教师教学态度、教学内容、教学效果、教学方法等情况。

三是考试评估细化。为进一步加强对各学院考务工作的考核，切实推进我校考风考纪建设，每学期还进行一次课程考试评估，在实践-研究-再实践的基础上，不断完善课程考试评估，修订和完善了《山西农业大学本科课程考试评估指标体系》，以考试组织机构、考前动员情况、措施制订情况、考务组织情况、试卷质量情况、考场监考情况、领导巡视情况、考生证件情况、考场秩序情况、成绩报送情况等为主要观测点，制订评估标准，从考前动员、培训，考中监考、巡视，考后阅卷、登分等方面，对各学院提出了具体要求。并对在检查中出现的问题，及时反馈解决，限期整改。

“亮点”六，积极推进公共选修课改革。

根据本科教学工作会议出台得《山西农业大学关于推进公共选修课改革的实施意见》精神，在广泛调研、系统研究的基础上，制订了《山西农业大学公共选修课课程设置管理办法》，该办法中严格审核开课教师资格，鼓励建设以高级职称教师牵头，由博士、讲师且具有硕士学位的教师组成的公共选修课教学组。另外，为了强化对公选课质量的监控，将院(部)开设的公选课数量和质量作为院(部)本科教学工作动态评估的依据之一。目前为此，在对全校共选修课梳理的基础上，严格把关，有150多门课程申报。

二、围绕教学质量，抓好过程管理，教务处日常工作有了新“突破”

“突破”一，廉政教育常态化。

我们高度重视党风廉政建设工作，注重在打牢思想基础上下功夫，切实提高干部廉洁自律的自觉意识，紧密结合岗位特点和干部职工的思想实际，开展多种形式的廉政教育和法制宣传教育，不断推进岗位廉政教育常态化发展，不断增强全处党员干部的廉洁自律和廉政勤意识。

一是廉政学习习惯化。处领导将学习贯彻《廉政准则》作为党风廉政建设学习的重点，纳入教务处党员干部培训及职工学习培训的主要内容，深入学习和全面掌握《廉政准则》的基本要求、主要内容和精神实质，增强贯彻落实《廉政准则》的自觉性。认真推进廉政宣传教育工作，我处多次召开民主生活会，细化完善了《廉政准则》的有关制度，建立健全了行政服务制度，进一步对《廉政准则》的内容进行了贯彻落实。为了使学习活动开展得更加生动有效，下载《廉政准则》等相关学习资料发放到每个党员干部职工手中，要求利用业余时间进行自学，同时在自己学习的基础上，我处领导在全处学习宣传贯彻《廉政准则》会议上，就《廉政准则》颁布实施的重大意义、出台的背景及沿革、主体内容、实施与监督要求等方面进行了详细解读，特别强调“8个禁止、52个不准”的纪律要求。另外，我处党员干部还参加了机关党委组织的赴山西省第一监狱“党员干部警示教育”活动，接受廉洁从政教育，增强了党员干部遵纪守法的观念以及廉洁自律的意识，从思想和法制上构筑起牢固防线。通过学习，我处对《廉政准则》有了更深层次的认识，廉政自律的意识得到了进一步的增强，廉政文化氛围进一步浓郁，领导班子及其成员以身作则，认真执行有关规章制度，自觉规范从政行为，正确行使党和人民赋予的权力。二是廉政监督日常化。教务处既是管理部门，更是服务部门，只有定好位，才能服好务。对于教务处的工作，在进行决策之前，都要听取领导意见、同事意见，主动听取师生的意见，针对师生提出的问题，做到有则改之，无则加勉，使我们的工作能够维护反映广大师生的根本利益，以考试为例，我们一直坚持申请监察室同志参与全程监督这样的制度。三是继续完善教务处《权力运行目录统计表》、《权力运行流程图》，强化在日常工作中践行“流程图”，按章办事。

“突破”二，学籍管理精简效率化。

学籍管理是烦琐而复杂，头绪较多，为了强化学籍管理工作，一是工作计划周周定，综合考虑各项工作完成的进度，合理安排工作时间、工作任务，减少了加班加点的时间。二是根据实际情况把学籍相关工作进行分解。一年来，学籍管理在人员少，工作量大的情况下出色完成日常的各项工作。为方便毕业生离校时能及时带走个人档案，我们将整理好的毕业生学籍、成绩档案返回院部，由各学院与档案馆进行移交交工作，这样既方便了学生，也使学籍科工作得以简化。三是强化了学生学业的过程管理，对194名学生下达了预警通知，对6名学生进行了学籍处理;组织完成20XX年度学生成绩(23万多条数据)网上报送工作、成绩装订归档工作，并且完成补考成绩(6760条数据)的录入整理工作;办理20XX年度186名学生休学、复学、退学、留级、转专业等学籍异动手续;完成对20XX届5226名毕业生的图像信息采集工作;对我校20XX年度近20名学生的奖励学分申请进行汇总并组织认定;完成20XX年度319名学生的双学位录取工作;完成20XX年度48名优秀学生转专业工作;完成信息学院20XX、20XX级4194名学生的学籍校对、入库及学年注册工作。

“突破”四，教学运行稳定有序化。

适应学校转型发展的需要，做好了排课、调课、编制课程表等工作，尤其是20XX年下半年，在信息学院20XX、20XX级学生回本部管理的情况下，在开学前手工增加课200余门，调整课程500余门次。在学校招生人数与招生计划变化较大、时间较紧的情况下，积极进行课程调整，保证了教学有序进行。全年累计排定必修限选课程2170余门次，以及形势政策课、实验课、劳动课等，在全校教室资源非常紧张的情况下，对排课中教师的一些特殊情况和实际困难予以提前考虑，充分体现人性化管理;按教育厅课堂教学检查要求，统筹全校排课，专业课倡导安排小班授课;根据教学计划，安排了两学期的选修课程，从学生选课时间安排到具体实施进行了细致的组织，累计开设课程190多门次，选课人数25300多人次。同时，会同文理学院认真组织了20XX年全国大学生英语竞赛，242人参加英语竞赛，其中特等奖1名，二等奖3名，三等8名;组织了“外研社杯”全国英语演讲比赛，46人参加，其中有2人获得省级三等奖。

“突破”五，考务组织用心细致化。

通过实践，总结经验，吸取教训，用心、细致的去安排每一场考试。在四、六级考试中，试卷和考务相关材料存放地点的不一致，给考务工作带来诸多不便，为此，将存放地点和回收试卷地点合并，减少了考务工作人员的工作量，圆满的完成了一年两次人数计21827人的全国大学生英语等级考试。在期末考试中，面临监考教师的选派难题，以文件的形式，把各院部选派监考老师的名额下发到各院部，加强了对监考教师选派工作的管理。同时，在期末考试中通过各种有力举措来加强考试管理。并且在各类考试中，严肃考试纪律，对违纪舞弊学生按规定进行处理。

三、服务大局，务实作为，圆满完成我校援疆计划领导组交付的各项工作

在20XX年2月18日我校接到省委组织部安排的对口援疆培训任务，在学校成立了省对口援疆地区少数民族普通高校毕业生培训工作组后，我处即举全处职工的智慧，带着对边疆少数民族的深厚感情，带着促进边疆地区跨越发展的政治任务，带着我们应尽政治责任，着手准备新疆学员培训的教学计划和教师选派工作。在学员于3月23日抵达我校前，我们就将拟定的全年培训教学计划上交学校领导组，并由学校报请省委组织部和新疆维吾尔自治区培养部门，并得到认可。

1、在上半年的培训工作中，为学员开设了政策理论课、素质拓展课、专业基础课三大类别的课程体系，并且穿插各种学术和理论讲座，选派了由校党委书记石扬令教授和校长董常生教授牵头、33名知名专家教授组成的培训团队。在整个教学运行中，根据学员即将就职的岗位，独立设置7个班级，并为学员开辟了专门的培训网页、建立了独立的教学档案系统和成绩报送与查阅系统;组织全体49名学员参加了普通话测试;组织学员和带队干部开展教学效果恳谈会3次，为培训每一阶段的工作，做到有的放矢，行有所获。

2、在下半年的培训工作中，根据阜康市实施方案和学员实际，我们创造性地提出了“导师制”，用培养研究生的规格和要求培训学员。制订了“以实践技能培训为主，开设部分公共基础课，同时辅以高水平专题讲座、生产实习、定岗挂职、考察调研等”的教学方案。开设了博学人文讲座等三门公共课、气象学与气候学等三门涉农类基础课和项目投资评估等三门管理类基础课，选派了20名具备优良的人格魅力和学识魅力的指导教师，其中省级教学名师7名。召开了指导教师与学员的对接会，与全体学员及带队干部召开培养效果恳谈会2次。

3、在一年的工作中，作为省对口援疆地区少数民族普通班高校毕业生培训工作组办公室成员单位，与党委组织部等部门通力合作，在安排带队干部挂职、参与上级部门检查接待、赴新疆对接工作、指导《疆花晋苑》编辑出版、起草有关文件等等工作中，我们尽心尽力，以“服务学校大局，务实高效工作”为宗旨，为广大民族学员奉献了爱心、贡献了智慧。

四、高质高效指导新校区信息学院的教学管理工作

新校区信息学院的教学管理工作由教务处负责，在这一年中，我们尽职尽责，高质高效的指导了信息学院教学管理工作。一是根据信息学院人才培养定位为应用型人才，我们在理论与实践的基础上充分调研制订了《山西农业大学关于修(制)订本科专业人才培养方案的实施意见》，并提出了“3+1”人才培养模式，做好了新校区人才培养的顶层设计，并组织专家对各专业的人才培养方案进行了论证，确保了方案的可行性。二是为了使新校区的专业结构布局合理，我们认真调研，积极鼓励信息学院进行新专业申报。本年度各系申报11个专业，经过教育厅的审核，最终向教育部报送了财务管理、动画、旅游管理、制药工程、城市规划、农村区域发展等6个专业。同时，20XX年度的申请增设的土地管理、艺术设计专业(动漫)方向等4个专业方向成功获批并开始招生。三是指导新校区信息学院建立教学管理规章制度，用制度来规范管理，使教学管理有章可循。四是按照教学、管理工作的需要，严格聘任教师和管理人员，使师资和干部队伍建设逐步完善，也逐步解决教学及管理上的师资短缺的问题。五是按照新校区信息学院发展的需求，积极调研考察论证有关山西农业大学信息学院“太古精英学院”的建设方案和人才培养方案，并在此基础上，进一步改革人才培养理念，修订和完善有关通识课程的设置。同时，指导信息学院完成了20XX级新生的招生工作和课程的安排及调整，累计安排课程近400门。

20XX年，教务处在学校领导的直接领导和关怀下，在各学院和职能部门的大力支持和配合下，通过全处人员和广大教师的团结协作与奋力拼搏，圆满完成了各项工作目标和任务，在20XX年已经取得成绩的基础上再创新的亮点和特色。但是也存在着一些问题诸如学习不深入、工作创新力度仍需加强等问题。20XX年，又站在了新的起跑线上，我们将继续围绕学校教学科研型大学转型发展的需要，勤奋务实，锐意进取，为全面提高学校教学水平和人才培养质量作出新的更大的努力。

教务处20XX年重点工作计划：

1、根据教育部、省教育厅及学校“四个发展”精神，在“十二五”“本科教学工程”上有所突破。启动制订专业人才培养质量标准，推进专业综合改革，探索校企合作办学培养“卓越农林人才”的可行机制。

2、积极做好新的《普通高等学校本科专业目录》发布后的学校现设本科专业的建设和布局调整工作，制订学校本科专业动态调整管理办法。

3、提前准备，精心组织，迎接省教育厅的课堂教学专项检查，以此为契机，推进课堂教学改革，推进教学内容改革，推进启发式、研究式等教学方法改革，稳步提高课堂教学质量。

4、抓好“质量工程”在研项目的监督、检查工作，努力使质量工程管理工作重心后移，抓好项目后期管理和项目成果的总结、推广工作。

5、积极组织开展省级教学成果的申报工作及教学成果的推广应用，形成机制，真正实现教学成果在提高教学质量上的示范带动作用。

6、抓住教育部征集国家级“十二五”规划教材的机遇，积极组织申报承担国家规划教材的编写工作。

7、进一步做好教学质量监控，尤其是内部教学评估的有效推进，重点做好公共选修课的检查评估和实践教学的质量监控工作。

8、做好学校教学指导委员会的换届和教学督导组的增选工作，充实教学质量监控队伍。

9、进一步深化服务意识，抓好教学管理干部的队伍建设，做好教学管理干部培训等工作。

10、进一步改革学生评教、同行评教指标体系，积极推进评教结果的应用。