二年级家长学期总结

1二年级第一学期总结

为便于孩子下学期的学习进步，特对二年级第一学期各方面情况简单总结如下。

一、体育方面

一年级，孩子的跳绳一直不及格，进入二年级以后，加强了这方面的锻炼，每到周末就与孩子一起到广场上跑步，练习跳绳，同时学习打乒乓球，踢足球。孩子对跳绳一开始不感兴趣，不愿意主动练习，经过一段时间的坚持，慢慢地掌握了技巧，兴趣有了很大提高。特别是学校开展了大课间以后，跳绳成绩更是突飞猛进，终于在最后的达标考试中及格了！算是一大进步吧。

二、课本知识学习方面

英语方面，本学期加强了英语听读练习，每日坚持课文听读，时间不多，孩子也没有负担，但效果较好，熟悉了课文，特别是storytime和相关歌曲都能够熟练背诵。下学期要坚持。

语文方面，利用暑假提前把25首古诗背诵完毕，减轻了后面的学习压力，按照学习进度把应该背诵的课文背会（但不够熟练），孩子对语文的兴趣明显提高，成绩也比较稳定。感到不足的是，平常课文的复习方面做得不太好，特别是生字词的练习不够，下学期要加强。

数学方面，按照老师的要求进行学习，并注意正确率的提高与练习，数学成绩比较稳定，不足之处是：速度与效率有待提高，需要在以后的学习中注意加强练习。

在课本知识的学习方面，平常的知识错误应该及时进行汇总，也可以在平常的学习中留下错误的痕迹，不要为了整洁擦去错误点，以利于期末重点复习，这一点在下学期要注意。

三、课外阅读方面

20XX年，随着学校开展读书节活动，孩子从一开始主要看漫画，到后来纯文字阅读，在阅读方面进步很大。除了给他买书，还专门办了两个借书证，一个是东区图书馆的，一个是步步高培训学校的，同时鼓励借同学的书看，保证想看书时家中时常有书可看，尽量满足他的阅读要求。内容方面还没做具体要求，主要还是以进一步培养兴趣为主。下一步可以考虑阅读方向的问题。

四、一些教育思考

进行教育配合学校效果最好。最明显的就是跳绳活动，每个周末的练习显然时间不算多，强度也不够，仅凭这要想达标几乎是不可能的，由于学校开展了大课间活动进行专门练习，在日常练习的基础上才有了很大的飞跃！其他方面想来道理也应该是一样的。

父母示范，事半功倍。想要孩子爱上阅读，想要孩子少看电视、少玩电脑，父母就先要爱阅读，自己尽量少开电视、少开电脑。要引导孩子有选择地看电视、用电脑，堵不是办法，最好是进行限制与疏导。一个不爱看书、没事就看电视的家长，想要孩子在一边安心学习或看书，难度是相当大的！

尽信书不如无书。看的教育方面的书多了，就会发现，专家的话大都是一些理论性的，可操作性不强，同时也不一定适合自己的孩子，作为家长要根据孩子的情况灵活处理。当然，前提是多看一些教育理论书籍，提高自己的教育水平。

尊重孩子，即使是严格要求，最好也要用平静的语气。孩子大了，还用大声训斥的口气进行教育，效果最差！一年来，自己在意识这一点后，遇事尽量克制不发脾气，孩子的状态整体向好，感觉自身都得到了很大提高。看《爸爸去哪儿》，在“换爸爸”活动结束后，郭涛有句话很是认同：我对别人的孩子都那么好，为什么不能对自己的孩子耐心一点呢？！

全面发展，重知识更要重能力。在能力教育方面，感觉有大的欠缺，需要认真学习其他家长的好的做法，并进行相关的教育与培养。

2三年级学生家长学年总结

伴随着期末考的结束，然然三年级生活也正式画上了句号。虽然然妈现在对分数已看的越来越淡，但是在总结时还是不免要围绕分数来说。数学97，语文94.5，英语100。就这个分数而言成绩还是很好的，其实满意与否不能说与分数没关系，但也不完全取决于分数，语文的成绩还是很理想的，因为我看到的是态度，认真的态度，基础知道完全正确，而错的是阅读理解，这足已说明然然学习的态度是认真的，一个错别字没有谈何容易。数学，虽然在班上也属于高分了，但却不尽人意，因为然然完全可以满分的，分析原因，还是看题不认真，第一问要求画垂直线，第二问是画平行线，而笑然同学只看了第一问，看图写数明明是4.1笑然同学硬是写成了4.0。所以我对笑然说，平日的习惯最重要，不要试图平日不认真，考试认真做就可以了。好的习惯岂是一日这功？

这次的家长会真的是别开生面，学校采取了一种全新的形式来召开此次家长会，老师不再啰嗦孩子的学习，家长会由孩子主持，孩子表演，最后老师简单讲了一下有关暑假的安全和其它事宜。笑然是本次家长会的主持人之一，表演的节目是歌曲《外婆的澎湖弯》，其实对于笑然家长会上自已报的节目，我有些许的吃惊，舞台上笑然有过舞蹈，有过演讲，有过主持，有过解说，讲过英语，弹过钢琴，但是唱歌一直以来是笑然自认为的弱项，这次可以自告奋勇，也算是挑战自己了，这和这一年来笑然积极参加的各项比赛是分不开的

现在来总结一下笑然同学这一年来的成绩吧

坦诚的讲，三年级的初始我还是有些隐隐的担忧，一，二年级的一直是鞠xx老师，两年来，笑然也深得这位老师的喜爱。三年级突然换了新的老师，笑然能否适应？一直被重用的笑然，在新的老师还为对她有一个了解的时候，她又能否适应的了这种落差？总之，种种的担忧随之面来。我又在想，孩子总是要去适应新的环境，新的老师，新的同学，孩子总是要成长，总是要通过自己的努力来争取自己应有的位置，做为父母我们可以做的只有陪伴。但是是金子在哪都可以发光，这句话用来总结笑然三年级的学习生活，真的是再合适不过了。因为她的认真，课堂上老师记住了这个可爱的女孩子，英语老师说，这是我最喜欢的一个学生。语文老师说，难道我只再给讲课吗？数学老师说，我不想提问黄笑然，可为什么次次举手的只有她？因为她努力，老师说，如果我们班要抽人去考试，我们班只能找出一人，不管哪次考试，成绩总是那么平稳。看看这个同学，课外活动那么多，可是成绩依然如此的优秀。老师看到了笑然的优秀，可谁又知道笑然的努力呢？因为笑然积极，运动场上，演讲台上，舞蹈台上，处处可以看到笑然的身影，也因为笑然的积极努力，抓住这一次又一次的机会，所以笑然也实现了她的梦想，成为了小螺号广播的主持人，也进入了校园解说团。这一切的一切，又岂能说是聪明就能得来的？所以在三年级结束之时，妈妈想说，三年级你收获满满，收获了知识，收获了友谊，收获了自信，更重要的是通过自已的努力一次次的实现了自己梦想。所以你是快乐的。宝贝，妈妈也想感谢你，因为你让妈妈看到了什么是坚持，也是因为有你，这个年龄的妈妈一次又一次的站在了演讲台上，当妈妈胆怯时是你给了我勇气与自信，所以与其说是妈妈陪伴你长大，不如说是我们在一起成长，所以谢谢你。

辉煌虽然代表过去，但却为未来奠定了基础。今天我们将满怀信心的迎来了四年级。总结三年级试卷分析存在的总是以及四年级我们要做好的几件事：

1、虽然读了很多书，但在阅读理解上还有一定的欠缺。妈妈在想，是否是因为你平日读书太快了，而做阅读题时，也以飞快的速度读完，而没有认真理解其中的意思？

2、数学主要是看题不认真，总是看错题，这种情况从一年级起一直存在。基本上每次的错误都是这个原因造成的。所以无论好坏，一种习惯的养成都需要时间，也许是第一次这种错误就没有引起我们足够的重视吧。四年级起，我们将从平日的练习，作业抓起，从生活中的点滴入手，逐步养成认真的习惯。

3、三年级我们的错题整理本一直用的不好，也是因为平日的错题少，即使是错了也不是不会，所以就被忽视了。所以四年级起每天留出5分钟的时间整理错字错题

4、养成一个良好的生活习惯。每天写完作业后，5分钟的时间整理书包，及收拾好书桌，每天玩完的东西，要回归原位心动不如行动，相信我们只要有足够的坚持，一切我们就静等花开吧。

3二年级下学期家长会及期末总结

二年级的小百合，应该是快乐和轻松的。原因嘛，就是因为妈妈体谅小丫头的心情，让她走读了。没有了住校的束缚，小丫头着实是压力顿减，然而随之而来的，当然就是没有压力轻飘飘和浮躁啦。

家长会前一天，妈妈估计小丫头一定是在教室里做会前准备，果然，到了教室一看，小丫头正在卖力地扫地呢。

因为高老师也在教室里，所以，小丫头不停地撵妈妈走。不过，妈妈还是决定留下来帮高老师一起打扫一下教室的卫生。当妈妈挪开桌椅扫地、拿起抹布擦黑板时，恍惚间，似乎又回到了自己的学生时代，虽然很多年没有再打扫教室，没有再擦黑板了，但就是这样，有些事从来不需要想起，但永远也不会忘记。放学后，小丫头拿出两块麦片巧克力，并分给了妈妈一块，说是高老师奖励的。

因为二年级还没有排名，所以，小孩子们大多是朵朵红花。

小百合的英语期末考试成绩依旧不错，保持了全班最高分的成绩。尤其是希望之星英语竞赛的奖状，大概是老师太忙了，没来得及发给学生，因此由老师在家长会上发给家长们，上台去领奖状时，妈妈还是感觉到很光荣的。回来后坐在座位上，遥想当年，妈妈的妈妈参加家长会的时候得多荣耀啊。

语文能力测试89分，最高97分。因为前几天和高老师讨论了试卷，并与小百合做了交流，就不再赘述啦。

数学能力测试的卷子没有发，只发了期末考试卷，小百合得分98+10，满分100+20。三个错误，一个计算错误，一个做题方法有漏洞，一个应该算是没有掌握细节，或者是马虎。

体育成绩优。

音乐优。

美术：一张本学期做的画。小百合的作文和画总是这么生活化，的确，爸爸对小百合的陪伴太少了。

二年级下学期家长会及期末总结

最后，再来集中说说老师在家长会上的讲话，以及妈妈与老师沟通后发现的小百合的问题啦：

一、数学：

1、老师评价：很聪明，但实际取得的成绩与她的素质之间有差距，主要表现在：

1）计算能力需要提高，计算技能尚未形成；

2）不喜欢动脑筋，存在思维惰性；

3）听课时的持久性有待提高；

4）解题习惯方面，需要按照老师教的步骤，严格执行。

2、最近应进行的练习：

1）拼七巧板；

2）搭积木，从各个角度观察；

3）熟悉时分秒；

4）规定时间完成规定的事；

5）准备错题本；

6）走一次一公里，体会一公里的长度；

7）家长讲题步骤：读题，你认为哪个条件是关键，哪个是重点字词，打上波浪线，想到什么？下一步会怎么样？

3、家校沟通注意事项：

1）孩子要改错；

2）看孩子学习的内容；

3）总结孩子的问题，优缺点；

4）让孩子把学到的东西讲给家长听。

4、今后建议：

1）把准孩子的水平，制定切实可行的目标，每次进步一点。

2）追求100分，但不苛求；要分析孩子出错是知识点的问题，还是过失，还是长期在犯同一个错误？

二、英语：

1、老师评价：对自己要求不严格，可以做到更好，但有些得过且过，尤其是在英语过关的时候表现不积极，不追求完美。

2、家校沟通：

1）分析到了什么情况，有什么优势或劣势？

2）要每个月沟通一次。

3、要求：

1）语音模仿到99%；

2）假期可以让孩子使用以下英语教材的碟子；

3）听写单词；

4）仿写句子。

三、语文：

1、老师评价：求知欲不强；不求甚解；有点偷懒；不注重答题方法；动作慢。

四、钢琴：

1、老师评价：有天赋，但不努力，练琴偷懒，记不住老师强调的重点，练琴缺乏目的性和计划性。

五、生活老师：

1、老师评价：能和小朋友愉快相处，但动作慢。

最近一段时间以来，爸爸、妈妈集中批评了小百合一阵子，小丫头心里应该是知道问题了。昨夜，妈妈半夜醒来，辗转睡不着。妈妈回忆起和各科老师的交流以及和小百合交流的场景。记得妈妈和高老师讨论了小百合每次家庭作业做错题后，都要求妈妈不打叉，而是代替以点，或者自己修改后记住为条件。这次开家长会，妈妈发现小百合一直说的班级里小班主任一直被撤销了的事也不是事实（一年级时，高老师任命小百合为小班主任，一个小朋友说小百合已经是路队长了，就不能当小班主任了。后来那个小朋友当了小班主任，但又被撤销了。今年又有一个小朋友被任命为小班主任后被撤销，然后老师又任命了新的小班主任）。妈妈和高老师讨论过小百合这种虚荣心态的处理方式。但是，当妈妈把小百合的所有问题集中在一起时，妈妈发现了其中的矛盾，就是小百合其实是有目标的，她是很想成为爸爸妈妈和老师心里的完美学生的。早

二年级下学期，妈妈没有用住校威胁小百合，但二年级结束时，妈妈又拿出了住校这个砝码来和小百合讲条件了，这是妈妈最不愿意用但却最容易见成效的砝码。不过，妈妈觉得这一次拿这个砝码出来和从前应该有所差别，那就是既要给孩子压力，更要教会孩子如何卸下压力的方法——越努力，越自信。

每每看到孩子有所改进，妈妈心里欣慰和感动的同时，也会有些许的心疼。但妈妈对孩子的爱，不该只有保护和宠溺，因为那是最本能也是最自私的爱，本能的爱爱的是自己，不是孩子，是披着爱的外衣的占有。妈妈对小百合的爱，应该是尽妈妈之力的托举，是要教会她如何独立生存、成长和成熟。