中级财务会计学习总结

1中级财务会计实习总结

在这学期的期末，学校为我们安排了中级财务会计实习。在实习过程中，使我在课堂上学到的知识得到了实践，使我受益匪浅。

在当今社会，经济的发展日趋快速，各个企事业单位的经济业务也在快速增长，这就使得社会对会计人员有了更高的重视和更严格的要求，我们作为即将步入社会的未来的会计专业人员，为了满足和顺应社会的要求，增强社会竞争力，更应该增强自身的素质，培养较强的会计操作能力和会计道德素质。而最直接的途径就是参加实习。在实习中，我们可以使我们在课堂上学到的知识得到印证，加深印象，熟悉流程，发现并弥补错误。

在此次实习过程中，我们主要练习了原始凭证登记、记账凭证的填制、登记会计账簿、财务报告编制等的编制。

在原始凭证的登记中，凭证记录要真实，内容要完整，手续要齐全完备。同时书写要规范，在会计电算化中，要注意大小写金额写法，大写金额用汉字壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、捌、玖、拾、佰、仟、万、亿、元、角、分、零、整等，要注意汉字录入的正确。填制编号时要注意编号的连续性，在实习软件中一般都给出上一张凭证的编号，以方便会计人员录入工作。

记账凭证按其适用的经济业务，分为专用记账凭证和通用记账凭证两类。专用记账凭证是用来专门记录某一类经济业务的记账凭证。专用凭证按其所记录的经济业务是否与现金和银行存款的收付有无关系，又分为收款凭证、付款凭证和转账凭证三种。通用记账凭证是用来记录各种经济业务的记账凭证。记账凭证按其包括的会计科目是否单一，分为复式记账凭证和单式记账凭证两类。复式凭证是将每一笔经济业务事项所涉及的全部会计科目及其发生额均在同一张记账凭证中反映的一种凭证。单式凭证是每一张记账凭证只填列经济业务事项所涉及的一个会计科目及其金额的记账凭证。在记账凭证的登记过程中，需要注意的地方基本和原始凭证相同。记账凭证可以根据每一张原始凭证填制，或根据若干张同类原始凭证汇总编制，也可以根据原始凭证汇总表填制。但不得将不同内容和类别的原始凭证汇总填制在一张记账凭证上。在编号问题上，如果一笔经济业务需要填制两张以上的记账凭证，需要采用分数编号法编号，在实习过程中，如果忘记采用分数编号法，而是用了普通的编号法，系统会有错误提示，显示正确的编号法。

现金日记账是用来逐日反映库存现金的收入、付出及结余情况的特种日记账。在现金日记账的登记中，我们要根据复核无误的收、付款记账凭证记账，所记载的内容必须同会计凭证相一致，不得随便增减。每一账页记完后，必须按规定转页。

总账也称总分类账。是根据总分类科目开设账户，用来登记全部经济业务，进行总分类核算，提供总括核算资料的分类账簿。

银行存款日记账是专门用来记录银行存款收支业务的一种特种日记账。在实习填制过程中，日期，分类和编号均已在资料中给出。而摘要的填制要通过材料分析得出。在当日业务编制完成后，还要额外编制本日发生额及余额。

资产负债表表示企业在一定日期的财务状况的主要会计报表。在我国，资产负债表采用账户式结构，报表分为左右两方，左方例示资产各项目，右方例示负债和所有者权益各项目。在填制过程中，“年初余额”栏内各项数字，应根据上年末资产负债表“期末余额”栏内的所列数字填制。具体数字实习软件材料中均有给出。“期末余额”栏可以根据材料中所给出的总账科目和明细账科目分析计算得出。

利润表是反映企业在一定会计期间经营成果的报表。例如，反映1月1日至12月31日经营成果的利润表，由于它反映的是某一期间的情况，所以，又称为动态报表。有时，利润表也称为损益表、收益表。编制利润表的过程中，“本期金额”栏反映各项目的本期实际发生数。“上期金额”在实习软件中已给出。

现金流量表是指反映企业在一定会计期间现金和现金等价物流入和流出的报表。其中，现金是指企业库存现金以及可以随时用于支付的存款。

所有者权益变动表是指反映构成所有者权益各组成部分当期增减变动情况的报表。在这个表中，至少要反映净利润，提取的盈余公积等项。

在实习过程中，难免会遇到一些问题。在填制原始凭证中，金额栏中需要使用汉字的地方，由于这些汉字不常用，所以经常出现写错字的情况，在今后的练习中，还要多加注意汉字的书写。在编制凭证和编制报表的过程中，经常会出现填错会计科目的情况，这就反映了平时对于会计科目的理解还不够扎实，应继续巩固基础知识。在实习过程中，时常会出现录入顺序和软件默认顺序冲突的情况，在今后的练习中，我还要再凭证和报表编制的顺序问题上多留心，争取完全按照标准顺序编制凭证和报表。

做实习是为了让我们对平时学习的理论知识与实际操作相结合，在理论和实习教学的基础上进一步巩固在课堂上所学的基本理论知识并加以综合提高，学会将知识应用于实际的方法，提高分析和解决问题的能力。在实习的过程中，我深深感觉到自身所学知识的有限，许多问题都要通过查书和看实习软件的帮助才找到了答案。同时我也深深体会到了积累知识的重要性。在这当中我们遇到了不少难题，但是经过我们大家的讨论和老师细心的一一指导，使问题得到了解决。三周的实习结束了，我的收获颇丰，同时也更深刻的认识到要做一个合格的会计工作者并非我以前想的那么容易，最重要的还是细致严谨。社会是不要一个一无是处的人，所以我们要更多更快从一个学生向工作者转变，同时，社会也是一个不断竞争的地方，需要我们不断充实增强自己。总的来说我对这次实习还是比较满意的，它使我学到了很多东西，为我以后的学习做了引导，点明了方向。

2中级财务会计学习总结

四川电大在实施“中央电大人才培养模式改革和开放教育试点”的实践中，总结出了“三个1/3+1”的教学模式。简而言之，学生充分利用现代教育技术手段，坚持收听收看中央电大和省电大主讲教师的授课；进行必要的当地教师的面授辅导答疑；利用学校提供的教学服务支撑，在教师的指导下学生主要运用数字化手段自主学习。此外学生还应利用等同于该课程计划学时数的时间进行学习小组的活动、实践性环节、预习复习、完成形成性考核的内容等计划外学习。这种模式体现了“混合式学习”的理念，注意发挥了几种学习方式的特色和优势，展现了数字化和传统教学方式之间的互补性和通融性，展现了两者相结合所产生的最优化的总体教学效果。

根据“混合式学习”的内涵，这就要求我们对现代教育技术，特别是以卫星传输、计算机多媒体、计算机网络技术为基础的现代教育模式与传统的面授辅导教育，应该有一个清醒的认识和正确的评价。现代远程教育教学模式就是以现代教育技术，特别是以卫星传输、计算机多媒体、计算机网络技术为基础，建设高质量的多媒体教材和计算机辅助教学软件。

通过教师面授辅导和学生个别化自主学习相结合，实施开放与远程教育的教学组织形式。这学期，我校教学处对《中级财务会计》共安排了40课时，分10次上课，行课班级为20XX春中开财会专科，全班共计36人。在行课过程中我在领会了“混合学习”的重要思想之后，主要做了以下工作：构想并设计课件模块，建设教学资源。该课程的课件设计参考了大量的资料，并不断修改、完善。模块设计如下：该课件由四个模块“教师辅导”、“自学环境构建”、“教学实践”和“教学互动”组成。其中“教师辅导”主要是体现“混合学习”中教师在教学中的主导作用，包括“课程介绍”、“教师介绍”、“教学设计”“教学辅导”和“布置作业”。其中，“课程介绍”主要是介绍该课程的课程性质、教学资源和学习方法等等；“教师介绍”主要是介绍课程主讲教师、中央电大主持教师、省电大责任教师和攀枝花电大辅导教师；“教学辅导”中体现各个章节的“三点一线”，并使用POWERPOINT制作，内容尽量做到精简，以便于教师在上课过程中展开；“教学设计”主要介绍教学进度安排和多媒体使用情况；“布置作业”则安排学生完成形成性考核作业的时间和进度。

第二大模块是“自学环境构建”，包括“网络资源”、“自学天地”、“期末复习”和“自学工具”。“网络资源”主要是将中央电大、省电大的有关《中级财务会计》的相关文本、音像资料，并将这些资料按章节分类；“自学天地”是将各个章节的内容以网页的形式详细地体现，以方便学生自学；“期末复习”则汇集各年的期末试题和复习资料。

第三大模块是“教学实践”，包括“网络会计综合模拟实习”和“手工账”两部分。

第四大模块就是“教学互动”，包括“教师与学生”、“学生与学生”和“教师与教师”。其中“教师与学生”主要是教师通过网络和邮件回答学生的问题，以及教师对小组活动做出安排；“学生与学生”主要是学生之间的小组活动和网上交流；“教师与教师”则主要是通过网络达到资源共享、资源共建的目的，并通过网络交流教学经验。教学过程中按3个1/3原则备课，并在教学过程中贯穿“三点一线”教学思想，并充分利用现代教育手段开展教学，注重教学互动。综上所述，在重点课程教学探索的初期，教学设计由于是“摸着石头过河”，所以投入了很多时间和精力后仍感不足。希能多和各地教师交流，以争取做得更俏这学期，我校教学处对《中级财务会计》共安排了40课时，10次上课，行课班级为20XX春中开财会专科，全班共计36人。

3中级财务会计总结

中级财务会计上了两个学期的课程了，最最深刻的一个体会就是“难”，我们刚接触会计是在大一上学期的时候开设的会计基础课程，那时候还老抱怨说太难了，现在才发现那个时候的我们是一群幸福的孩子。还记得上基础会计的时候，李玉萍老师对一班的孩子们说过的一句话，“等你们学完会计估计就只记得一句话，‘有借必有贷，借贷必相等’。”现在想想，要是我们班不跟着四班一块上中财，估计现在那句话就已经灵验了。所以，中级财务会计不仅难，而且很重要。

其实，之前一直都对中财有一种恐惧。一方面，老是觉得我们是工商班，以后可能也不会接触会计方面的课程了，就算学也学不过会计班的，以后找跟会计专业有关的工作时，也会被学会计专业的人比下去的，因为人家企业更乐意去找专业会计，带着这样的想法上课自然是很容易走神的。另一方面，因为我们班不是专业会计，所以在会计上花费的时间自然没有四班的多，或许，他们在自习看会计的时候，我们在上别的课程。这样恶性循环，一班的学习进度和水平就比四班的低了一大截。就上学期的中财期末成绩来看，很明显差距不是一般的大，四班的平均成绩比我们班高出许多，而且我们班还有不少人挂了课，不过我应该是比较幸运的人中的一个，鉴于上学期我们这学班的惨状，这学期我更不敢怠慢了，在中财上下了更多的功夫，特别是期末考试前一段时间。

这学期一开始，我改变了原来看待中财的态度，不管是不是专业学会计的，能学点东西总是好的，或多或少，在以后的职业生涯中会有用武之地的。相比于上学期课堂上的效率，这学期有了明显的改善和提高，也许是态度决定一切吧。其实从讲课来看，老师懂得东西很多，可是大部分时候我觉得不太容易理解，有较多的专业名词和需要记忆的东西，但是我并没有放弃，课后及时找同学帮忙解释，然后自己再慢慢消化老师课堂上讲解的但是没有听懂的地方。另外我发现中财需要自己动手做一些题才能发现自己到底会不会，只看书也许你能看懂，但是再自己做的时候并没有想象中那么简单。正如上学期一样，考试下来感觉还行，可是成绩并不是很理想。所以吸取教训后，我决定这学期一定要多做题，将书本上的东西理解的更加透彻。不过由于平时看书还是有些欠缺的，所以在期末考试前一段时间，每天早出晚归，将书本从第八章看到十四章完完全全看了好几遍，将习题册上的题也都做了，效果明显比上学期好了许多。

这是我在这一学期的学习状态和感悟，希望老师在新的一年里工作顺利。