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人教版八年级上册生物第5单元第一章第三节软体动物和节肢动物同步解析与测评答案

1基础训练闯关第1~4题答案

1234
A
BDC

2基础训练闯关第5题答案

(1)见下图。 

(2)长期适应穴居生活和在洞穴里爬行的结果。 

(3)属于昆虫。虽然蚂蚁的翅膀退化,但它仍符合昆虫的基本特征,即身体分为头胸腹三部分,有三对足。

3强化能力提升第1题答案

假设:蝗虫的呼吸器官可能在腹部。设计实验:将甲蝗虫的腹部同乙蝗虫一样处理,观察其现象;如果像乙一样,甲蝗虫不久后也死亡了,说明假设成立,如果乙仍然活着,说明假设不成立。(其他答案合理即可)

4强化能力提升第2题答案

(1)蚊子      七星瓢虫      蝴蝶 

(2)体表有坚韧的外骨骼,身体和附肢都分节      节肢动物

5课堂知识延伸答案

(1)略。 

(2)不适用。因为温度过高,超出螺的承受能力,会导致螺死亡。 

(3)水温难以保持恒定,实验的先后顺序,螺本身的因素等等,都会影响实验。为使水温保持恒定,可以将培养皿放在水浴锅中;为减少实验先后顺序的影响,可以按照热水、温水、冷水的顺序进行实验;为减少螺本身的因素,可以取多个螺进行实验。

6中考试题链接第1~2题答案

D;C

7中考试题链接第3题答案

外骨骼      保护和防止体内水分蒸发 

发育和长大      蜕皮

8中考试题链接第4题答案

(1)见下图。

   

(2)口器 

(3)减少蝗虫的生活环境和产卵地,保护蝗虫的天敌如蛙、鸟等,在蝗虫严重危害农作物之前消灭蝗虫,尽量控制使用化学农药,避免影响生态环境。

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