班级凝聚力总结

1增加班级凝聚力研修总结

一、培养和选拔班干部。

要有一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。这个月我调整了班干部的人选，我有意识地通过开展各科活动观察和分析，发展并挑选了一些关心集体，团结同学，作风正派，有一定组织能力，开创精神和奉献精神的学生来担任班干部。当班干部选定后，我便加强培养、教育、既要大胆地放手让他们开展工作，给予他们班干部的权力，又要根据实际对他们加强指导。特别是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则：如经常佩戴校徽、穿校服等，学习成绩优秀，团结同学、处处起模范带头作用，做老师的得力助手。经过不断的培养和努力，终于提高了学生干部的工作能力，让他们分工协作，使学生自己管理自己，逐渐形成具有本班特色的优良班风。

二、在集体中教育学生学好功课，加强思想教育。

作为学生，学习是学生的主要任务，教育学生学好功课是班主任的一贡项重要任务。因此，在班主任工作中，我既要引导学生学好功课，以要同科任教师密切配合。针对这个普通的班级，学生对学习积极性不高，上课时间经常睡觉、讲话、开小差、做小动作等不良现象，极少数学生竟然与教师唱对台戏，引起课堂的骚动，严重影响正常的上课，因此，我有针对性的找出这些学生，对他们进行严厉批评，告诫他们要学会尊重别人，做到认真听课，做好课堂纪律，我利用课余时间，我积极地和各科任教师互相交换学生的学习情况，反映学生对教学的要求，共同研究解决的办法，统一对学生的要求，调整学生的作业负担，避免学生负担太重，影响学生其他方面的发展。

另外，要从学生的实际出发，通过学生的学习、劳动、游戏、生活等各方面，系统地进行深入细致的思想品德教育工作。其中，班会课及思想品德课是最佳的德育方式。我们知道人是生活在社会中的人，人与人之间就会有一定的情感，在日常生活中，就应对他们进行各种感人至深的熏陶、教育。

三、做好后进生的转化工作。

在我初二（6）班，后进生在班中为数较多，能量也大，影响坏。因此，转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予后进生、寻找出每后进生学习毛病所在。要做到从思想上对他们不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上也不能过于简单。要用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次要善于发现他们的“闪光点”。比如：在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励。课外积极辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。

在实际工作中，还有许多做法值得我支探讨和总结。

四、适当的善意惩罚。

036班作为学校的一个普通班级，我认为“没有惩罚的教育是不完整的教育”，当然采取什么样的惩罚方式，却也需要花费一些心思，大的方面不能违背教育原则，小的方面不能伤害学生的自尊。对一些违反纪律同学适当做出惩罚，我的惩罚措施是：

一、书面检讨，做深刻反省；

二、罚为班里做件好事；

三、期末学习成绩提高。知道内情的同学知道老师在实施惩罚，不知内情的同学则以为这些同学在为班里做好事，一则这些同学的自尊得到了最大限度的保护，二则在班里树立了正气，无形之中学生的自我约束力加强，提高了班级凝聚力。

五、关心他们的生活、学习

初二（6）班的学生，大部分都是内宿生，因此，我利用课余时间与他们交谈了解他们学习、生活等情况，经常到宿舍看看他们的纪律、卫生状况，这样，改善班主任与学生关系，使之更加融洽、和谐。

总之，我要坚持正确的教育方针，注意工作方法，紧密团结在学校领导的周围。班主任工作就会迈上一个新的台阶，取得丰硕的成果。

2增进班级凝聚力活动总结

一、必要性

11月14日在东区操场，我班同学聚集一起，在校心理辅导中心老师的带动下，开展了一次别开生面的以“增进班级凝聚力”为主题的辅导活动。对于刚步入研究生活不久的我们，在活动中受益良多。不仅在体力上有所锻炼，更重要的是，每位同学都向自己的同学打开了一扇心灵的窗户。研究生的生活与本科生活截然不同，团体性的活动迅速减少，在一起交流的机会为数不多。有些同学因为很早参与课题的研究，在还未融入到班级的大家庭中，就开始离开群体，奋战于实验室。所以在这个时刻开展这次辅导活动，是我们同学间相互了解，增进班级凝聚力的及时雨。

二、经过

我们大致经历了五个环节。第一环节，根据同学的出生日期，分成三组，然后每组同学各自进行深度的自我介绍，除了基本的信息，兴趣爱好外，同学们更加自觉的谈论自己的性格，情感的交流，向自己的同学坦白自己心灵深处的思想，而且表现出对自己的倾听者的信任。敢于剖析自己的缺点，在团体情境中，成员之间通过个体的自我分享，会意识到原来别人的许多问题与一直困扰自己的问题是相似的，这样就会减轻心理负担，改变不当的自我评价，建立积极的自我观念。此外，团体中每个人为寻求改变而付出的努力和所取得的进步，对于其他成员都是一种鼓励，可以增强自己解决问题的信心，激发自我潜能。在团体中形成新的自我观念，在团体活动结束后也会促进个体更好地与所在群体的互动和协调。

通过这样一种讨论，同学们也找到一种归属感，更加懂得如何认识自己，了解自己，从而更好地改变自己，悦纳自己。同时也接纳自己的同学，在我们开学典礼的入学教育中，校党委副书记谷教授也曾说，学会与别人相处，更重要的是与自己不喜欢的人相处。学习如何有效地交往，如何解决问题，如何做决定，怎样表达自己的意见等。通过小组成员相互作用的体验，学习对自己、对他人、对团队的理解和洞察，并掌握如何处理这些人际关系的技能。

随后我们还做了四个团体的训练活动，如“齐步蹲” 、“幕后凶手”、“解开千千结”、“打龙头”一系列精彩的活动。毫无疑问，这对体力是一种锻炼，每个人都运动起来，之后几天大家大腿酸痛的感觉，方知平时运动太少。都有每个环节的活动中，我们都深感需要团队的协作。调整自己的步调以达到和整个团队的一致。就像我们在生活中，鞭策我们的行为和言论，时刻保持与自己的团队保持一致。

三、总结和展望

当然，通过这样的一次交流活动，增加了班级同学的了解，促进了交流，增进了班级的凝聚力。团体凝聚力的强弱对组织的管理有重要影响。团体心理辅导中的各种活动有利于增强团体凝聚力。团体心理辅导对改善心理健康水平，提高心理素质具有重要作用。而在今后三年的研究生活中如何能学有所成，全面发展，把自己培养成对社会有所贡献的专门人才。在这个路途中，可以预见，我们将面临各种各样的问题，首先自身必须不断培养人际沟通技巧，提高人际交往能力，建立和谐的人际关系。我们班应该发挥团体的力量，帮助每位同学努力适应环境，超越自我。只有这样，我们才能全身心的投入到自己的科研学习，快乐生活，健康成长。

3提升班级凝聚力主题团日活动总结

为了进一步提升班级凝聚力，帮助和促进我班团员形成良好的道德素质和道德修养，我们09物业管理团支部积极组织了“增强团队意识提升班级凝聚力”的主题团日活动，使团员在思想认识上有了新的高度。此次活动在团干部的精心安排下显得有条不紊，活动是在愉快的掌声中结束的。现在总结如下：

一、准备较充分

“凡事预则立，不预则废”，正是因为有了详实的考虑、周全的计划和充分的准备，这次活动才有了成功开展的前提。在活动举办之前，班干部积极地联络学姐学哥，安排时间，使得学哥学姐能够参加团活动。在活动开展前，班委还向学校申请了多媒体教室，为活动的开展提供了场地的基础。

二、分工合理

在这次团日活动的筹办和举办过程中，班级干部的分工都很明确，班长负责主持、借多媒体教室、联络学姐学哥，团支书负责这次活动的策划和总结工作，组织委员和宣传委员负责这次活动的宣传动员和记录，同时也注意到工作时间的协调。事后，同学们普遍反映良好。

三、学姐学哥的精彩发言

这次活动无论是接受邀请的学姐学哥，包括受邀请的本班同学，都在会前做好了充分的准备，他们即对同学做出了建议，也谈了自己的切身感受，对于同学的帮助也最大。

四、密切的配合

这次团日活动的举办，我班委都做出了努力，两位班长主持了这次团日活动，团支书策划了这次活动，宣传委员、组织委员都在班级进行了宣传，联络了发言的同学和学姐学哥。另外，老师和学姐学哥也在百忙之中抽出了时间来参加我们的团日活动，发言的同学在之前也积极地做好了准备，正是由于大家的配合和支持，这次团日活动才得以获得良好的效果。

做为新一届团支部班子举办的第二次团日活动，我们在这次活动中吸取了很多的经验和教训，为以后的活动举办提供了良好的基础。

这次活动也充分锻炼和教育了我支部成员，锻炼了支部干部，升华了班级的学习气氛。团日活动的形式和目的应当贴近大学生的生活，同时又要响应团组织的号召，今后我们会更多开展此类活动！

09物业管理团支部

20XX年11月26日