初二寒假总结

1初二寒假总结

一转眼，寒假又过去了。在这个寒假中，我又得到了一些收获。在老家的时候，我学会了放鞭炮，还知道人们放鞭炮的来由。

在古时候有个叫“年”的怪物，经常出来灾害人们。“年”最怕红色的东西，于是，人们就穿红衣服，挂红灯笼，放红鞭炮，鞭炮点着时发出“噼噼啪啪”的响声，吓走了“年”。从那以后，这种风俗就一代接一代地传下来了。我还读了两本书，一本是《小学生最感神秘的107件不可思议的事情》，另一本是《让中学生理解父母的128个故事》。

第一本书讲解了许多科学的道理。举个例子吧：“鲸为什么要集体自杀?”那是因为波涛汹涌的海水让鲸听不到回声，影响了鲸体内的回声定位系统，使它们辨别不清方向，就冲上岸，集体自杀了。而第二本书给我的印象尤其深刻，打动了我的心。父母就像黑色的土地，养育着我们，包容我们的一切任性和误会，用她(他)们的汗水浇灌着我们，让我们一天天成长。

朋友们，你们在寒假中学到了什么?又有哪些收获?

2初二寒假学习总结

寒假前期在校长罗配昌组织下学习了党的十八大报告会议精神、吴长艳主持的《教师职业道德》、其他主持人的《教师快速成长的10个要诀》、《点击苏霍姆林斯基》、《教师的诗意生活与专业成长》、《课堂教学专题研究》等，这次学习凝聚着教师对教学的理解、感悟，闪烁着教师的教学智慧和创造精神及灵魂，焕发出生命活力的课堂才是理想的课堂，技能有了新的提高继往开来放眼世界。

首先，胡-总-书-记的报告高屋建瓴，立意高远，内涵丰富，重点突出，思想深刻，是一篇马克思主义的纲领性文献。报告全面系统总结基本经验，是我们党理论创新的重要成果，标志着我们党对共-产-党执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律认识水平的进一步提高，对于党和国家事业的发展具有长远的指导作用。学习贯彻十八大精神，首先要准确把握十八大的基本精神，这是学习和贯彻的前提。教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。

一、坚定信念，忠诚于党的教育事业作为一名教师是无尚光荣的，要有高度的事业心和责任感。

二，不断进取，努力提高自身业务素质现今社会是知识社会，学习的社会，知识更新加快。

三、无私奉献，关心每一位学生的成长奉献是世世代代进步人类所尊崇的高尚的道德品质、道德行为、道德境界。

3初二（2）班寒假生活总结

快乐而短暂的寒假生活已经结束，新的学年新的学期已经开始。同学们在寒假里表现良好，无重大安全事故发生，平安返校，社会反响良好，树立了中学生的良好形象。寒假中感动的人和事太多太多，同学们中的先进榜样也太多太多，现将初二（2）班的先进典型和事迹梳理总结如下：

1、离校不离教，离教不离学

寒假生活时间说短不短，说长也不长，如何做好寒假生活中的学习任务，是一个值得探讨的话题，放假前学校和班级在不同程度上对学生的假期学习生活做出了详细的布置，报到时候对学生假期的作业以及新课的预习情况做了一个初步的调查，全班31人寒假作业都能基本完成，其中25人作业完成质量较高，还有6名学生作业完成质量不是很高，在检查结束后，又让他们重新改进了一下。很多学生能认真完成寒假生活记载卡的记录，并能认真完成寒假生活记载卡中的阅读任务。尤其是王佳欢、顾高怡、马俊杰、黄夏馨同学完成后能做好笔记，摘入一些美词佳句！

2、知感恩，做家务

很多同学在假期里能为自己父母亲做一些力所能及的家务活，在不同程度上培养和锻炼了学生的动手能力，让他们明白了做人应该懂得感恩、报答。不少同学还体验了“今天我当家”的活动，争做自理小能手。还有部分同学走出家门，积极参加社区和公益活动，表现特别突出的同学有蒋跃、黄泽锋、白如凯等同学。

3、社区活动有声有色

经过调查和了解，假期里，学生能认真有序完成学校布置的寒假假期活动，并且组长能把活动时间、地点、任务、内容详细记录在案，活动都有：打篮球、打乒乓球、阅读书籍、帮助社区打扫卫生等等，主要突出的有蒋跃、黄泽锋、黄夏馨、顾高怡、包桂玲、王佳欢、白如凯等。

一个祥和而喜庆的寒假生活已经结束，新的一个学期已经开始，回顾过去，展望未来，对接下来的工作本人会一如既往的刻苦努力，努力向着以学生先成人，后成才的宗旨，使每位学生成人、成才！

420XX-20XX年度初二寒假作业总结

通过检查寒假作业完成情况最大的感受，学生天生是不反感写作的，就算最差劲的学生也不会忘记作业，也有完成的欲望，结果出现偏差的只是“量”和“质”。

这班学生在整个初一经历了长短不齐的三任语文老师，初二又换班主任，新旧班主任还在一班任教，学生的状况可想而知，有点教育常识的都懂的！

作为第四任语文老师，教了一学期，学生由不会听课记重点到能浅析文章；由只写具体作业到自主阅读积累；由只为应付老师写作文到有心构思自己的作文；由反感修改作文到一遍遍强迫自己去修改……

这一切进步只是学生刚刚习惯去试着改变和执行，“冰动三尺非一日之寒”的不良行为习惯，真的不是一朝一夕能改掉的。养成优良的学习习惯，掌握有效的学习方法，端正积极的学习态度，是需要足够的时间和耐性。

学期末给学生留假期作业，在没有老师监管诱惑多多的四十五天里，很有可能没有一人全部完成，能意思意思的也是寥寥无几。但还是相信，只要老师留作业，总有学生会写的，写了就会有进步；哪怕不写，有作业总是要想想的，想了就会有收获。

当看到这一个个超出预想的数据，心里又喜又悲。“喜”的是学生“想学习，要学习”的本心始终没有泯灭；“悲”的是有着天底下最美最真求知欲的孩子，在成人主导的大环境中都遭受到了什么？