人教版九年级上册语文《我的叔叔于勒》配套练习册答案(2)
时间: 08-17
栏目:九年级上册语文配套练习册答案人教版
6《我的叔叔于勒》第6题答案
法；莫泊桑；羊脂球
7《我的叔叔于勒》第7题答案
（1）A
（2）有人请吃饭不敢答应，怕回请；买日用品常常买减价的，买拍卖的底货；姐姐的长袍是自己做的。突出全家人对金钱的极度渴望，为盼于勒发财归来作铺垫。
（3）满足虚荣心，急切渴望于勒归来。
（4）“唉！如果于勒竟在这艘船上，那会多么叫人惊喜呀！”渴盼于勒归来，更是渴望金钱。
（5）隐含地介绍了于勒发了财准备归来“帮助我们”的情况，表明了一家人对于勒希望之大，依托之重，表现了把发财希望建立在别人身上的不切实际的幻想。 （6）⑤—⑩段。一是避免平铺直叙；二是在于勒还没正面出厂时先写对他的盼望，制造悬念， 引起读者兴趣，同时也为后文落魄的于勒出场作铺垫。
（7）略。
8《我的叔叔于勒》第8题答案
（1）①“胖子刚刚在车站上吃过饭，嘴唇上粘着油，发亮，跟熟透的樱桃一样，他冒出白葡萄酒和香橙花的气味。”与瘦子的“冒出火腿和咖啡渣的气味”对比，暗示胖子经济情况远远好于瘦子。
②通过瘦子之口描述胖子的形貌穿戴：“还是跟从前那么漂亮，还是从前那样仪表堂堂，大少爷！”这也隐隐约约暗示了胖子的地位和身份的不简单。
（2）①从表现手法分析，小说四处描写纳发纳伊尔的行为动作，通过行为动作反映心理，在知道胖子是三等文官之前有两处，“想一想，脱下帽子”“想了一想，躲到他父亲背后去了”。 心里犹豫，不想太靠近。知道之后也有两处，挺直身体立正，制服的纽扣全都扣上，还紧张得把制帽掉在地上去了。过分的崇敬，也不是正常心理。
②从人物结构关系分析，讽刺地写“三号人物”纳发纳伊尔，是从侧面烘托“一号人物”瘦子的形象。
③从人物塑造的社会价值分析，说明崇拜权力的思想意识已经深入到下一代。
（3）略。
（4）DE
9《我的叔叔于勒》第9题答案
略