四年级写字比赛总结400字

1四年级写字比赛总结

为提高学生汉语应用水平，规范汉字书写，并让学生从小养成规范写字的习惯，培养德才兼备的合格人才。我校于本周举行了四年级小学生写字比赛。通过本次活动能明显地反映出学生在写字方面存在的问题。

首先，不可否认，相比较三年级来说，学生在写字方面已经进步很多，尤其是抄写能力的明显进步。但是，我们班书写存在一个很大的缺点：书写字迹不规范，尤其是跟其他班一对比该问题就更明显。字的基本笔画还有很大部分学生没有彻底掌握，需要加大力度进行指导和练习。这一点让身为语文老师的我深深意识到我对学生书写要求的不到位，这在今后的语文教学中必须引起我的高度重视：我会充分重视写生书写，每天为学生留出充分的练字时间。此外，从本次活动中，暴露出老师重视学生写字的质量，而轻视学生的写字姿势，在赛场上，有相当一部分学生写字姿势不正确。这说明我们老师在平时的训练中，缺少对学生写字正确姿势的指导。良好的写字习惯首先应重在培养学生正确的写字姿势。这就要求我们老师在平时的写字训练中要多加指导与提醒。

提高学生写字能力并非一日之功，而贵在持之以恒。因此，应该把学生的书写练习贯穿在教学的每一个过程中来，持之以恒，期待学生更大的进步。

2四年级写字比赛总结

规范、端正、整洁地书写汉字是有效进行书面交流的基本保证，也是学生学习语文和其他课程，形成终身学习能力的基础；热爱祖国文字，养成良好的写字习惯，具备熟练的写字技能，并有初步的书法欣赏能力，是现代公民应有的基本素养，也是基础教育课程的目标之一。为此我们学校5月27日成功举办了“书写经典，传承文明”写字比赛，本次活动以班级为单位进行，本着公平、公正的原则，全员参与。此活动受到学校领导的高度重视，班主任的大力支持，同学们积极参与。经过三个月的写字练习，学生已经逐渐掌握了用铅笔、钢笔写字的方法，但仍稍显稚嫩，还需要进一步地练习和提高。细细赏析参赛作品，不难发现我校学生在写字方面具有下列优点：

1、作品整洁度高，正确率高，写字速度均达标。

2、低年级作品体现“充满田字格”的观点，努力把每一个字写正确，写美观。

3、中、高年级学生的钢笔字作品体现注重从字的布局、大小、形状等方面揣摩，体现匀称美。

存在问题：

1、字的基本笔画还有很大部分学生没有彻底掌握，需要加大力度进行指导和练习。

2、笔画位置的安排是字体是否规范的重要因素。

3、个别级部都有部分同学有错字现象。

4、低年级学生擦掉重写情况严重。

3写字竞赛活动总结

为提高学生汉语应用水平，规范汉字书写，并让学生从小养成规范写字的习惯，培养德才兼备的合格人才。马投涧乡10月15日组织四年级小学生硬笔书法竞赛活动，这次活动，取得了令人欣喜的成绩。主要表现在以下几个方面：

一、写字教学落实到位。

各学校将写字课列入课程计划，纳入到教学的常规管理中，制定加强写字教学的措施与计划。写字课每周1节，提倡午练，鼓励学生养成每天自觉练字的好习惯。在本次的活动中，学生们能熟练自如的写字，从中我们能看出各校真正将练字活动落实到位。

二、写字能力大有提高。

从学生的作品看，学生的写字能力大有提高。在参赛学生的作品中看不见书写不工整、写字不规范的作品；也极少有写错别字、有修改痕迹的作品。

三、作品整洁度高，正确率高，写字速度均达标。

当然，举行本次活动旨在提高认识，有效推进素质教育向前发展，促进养成教育的开展。促使学生学写一笔好汉字，培养德才兼备的合格人才。提高学生写字能力并非一日之功，而贵在持之以恒。我们相信有领导的重视，有全体老师不懈的努力。学生的写字能力肯定会上一个新的台阶。