制作船的过程作文600字

1制作“模型船”

现在是21世纪，“模型船”早已是不少儿童爱不释手的一种玩具，我也不例外。

今天中午，我闲着没事，找到两根导线，一个马达和一个电池夹，一对电池，一个长方形的泡沫，并拿来小刀、剪刀等工具，准备做“模型船”。

找到这些材料后，我就认认真真地坐了起来。我先把长方形泡沫用小刀小心地裁成游艇的形状，接着，我将马达和电池夹、电池、导线连接起来装进船的底部，可是装不进去，我急得像热锅上的蚂蚁直打转。

我再三检查模型船，发现装马达和电池中央的位置不够大，于是我把位置掏大，把电池夹和马达连好了以后，一起装进船的底部。

看！披着一身白色西服的游艇出现在港口，我放下船身，扭动开关，只见我的游艇拖着雪白的水浪线，像无声的箭一样向水池另一边开过去。

啊！不好了，游艇开了一会儿便往下沉，我急忙把游艇拿上来，再查看资料后才知道，装马达时要斜着装，于是我把马达和电池夹拿出来，把马达侧着装了进去。

我把重新改造后的模型船放下水，只见船像一条破浪的大鱼，分开水，在水面上奔驰着。

看着我的模型船在水面上飞驰着，我高兴得眼睛眯成了一条缝，在这笑声中我感受到了苦中有乐的感觉。

2小制作

做什么呢？我呆呆地坐在沙发上想着，一会儿我便想起了我的《劳动》书和《科技活动》书有要我们手工制作的一些东西，我迅速的在我的书包里找到了这两本书，小制作作文。

我坐在沙发上认真的看了起来，这里的手工制作很多，有电铃、用易拉罐制作帆船、做鸟笛、吹塑纸小飞机等等不少小制作，我左想右想觉得用易拉罐制作帆船比较理想，材料也是我们生活中一些常见的东西，决定后我便开始做了。

首先，我开始收集材料，我买来了一听饮料，我要把易拉罐剪成两半，取其中的一半做船的底，把里面的果汁倒在了杯子里后，我便开始剪易拉罐了。只听见“嗤——嗤——”的声音在我的耳边响起，我剪着剪着，突然剪到瓶底的时候因瓶底太硬剪不动了，我很着急，怎么办呢？我想着……对啊！一个念头把那再沉思中的我叫醒，找爸爸剪。我拿着易拉罐走到我爸爸妈妈的房里，看见爸爸正在呼呼的睡大觉，我吵醒了沉睡中的爸爸，爸爸揉揉蒙胧的睡眼问我干什么，我说：“你帮我剪一下易拉罐”，他接过我手上的易拉罐，并不在意的一剪，忽然他好像发现真的很硬便专注起来，不一会儿就剪开了。

我拿着剪开了的易拉罐，来到了客厅，我在阳台上找来了一些泡沫，我剪了一块有半个易拉罐大小的泡沫，将它塞入我选好的半个易拉罐中，这样既可以做甲板又可以增加浮力。

下面我就开始做船上的装饰了，首先我画了一个设计图，再做，一开始我是想做一个现代的船，可因为船太小了，只好改做帆船了。我把剩下的一半易拉罐剪短做船舱，又拿了吸管做桅杆，用纸做帆，忙上忙下。

最后，终于做完了。看起来不怎么样，不过这也是我的心血呀。

3做小船

11月17日，星期天的下午，我们作文班的学生准备举行＂很少见＂的手工课。老师的目的是让我们多动手，看来老师是多么希望我们好好学习做手工啊！

铃声响起了，教室里充满了欢笑声，同学们都高兴地拿出自己准备的材料，准备做小船。这时，老师轻轻地向我们走来，班里就变得安静，老师一进门就面带微笑的说：“同学们，今天我们要做小船，大家准备好了材料没？”然而有些同学却忘带了材料，同学们伸出了援手，顿时，我感受到了浓浓的友情，同学们都准备好了，随着老师的一声令下，比赛开始了！

同学们分成了六个小组，准备一起做小船，现在就来说一说我是怎样做小船。我先用我准备好的易拉罐放在桌子上，心里在想：“怎么做小船呢？”老师看出来了我的心事，便叫她身旁的一位同学来帮助我，他认真地把三个易拉罐并成一排，并用双面胶将它们粘起来，他是那么的认真，那么的仔细，我在他身旁为他加油。老师在观察我们的过程中，发现了那位同学的漏洞，走到身边对他说：“这里不牢固，用胶带吧。”他点了点头，表示同意，我们一起组装小船，有什么不懂的去询问老师，有时去参考其他同学的制作过程，最终一个小船制作成功，我看了看小船的帆，对他说：“我们要么在帆上做一个标志吧！”做玩后拿给老师看，老师笑了。我心里很满足。

这一次手工课不仅锻炼了我们的动手能力，而且让我们得到更多的快乐，这才是做手工的真正含义！