暑期社区志愿者活动总结
1大学生志愿者暑期社会实践活动总结
今年是中国共产党成立90周年，为全面贯彻落实科学发展观和胡锦涛总书记在清华大学百年校庆上的重要讲话精神，进一步服务于构建社会主义和谐社会，全面推进“四化两型”建设，加强创新型人才培养，充分发挥社会实践的育人作用，树立当代大学生关注民生、体验民生、服务民生的历史使命感和责任感，使大学生在实践中受教育、长才干、做贡献，促进广大青年团员提升核心竞争力，全面成长成才。我院分团委开展了以“喜迎党建九十载，关注民生天地宽”为主题的大学生志愿者暑期社会实践活动，为构建社会主义和谐社会，构建社会主义新农村，贡献自己的一份力量。
为了提高大学生和广大市民对中国共产党进一步的了解，加强环保意识，更好的支持政府工作，我院结合学生专业特点，充分发挥学生专业特长，重点开展了党建宣传、保护湘江母亲河、义务支教、关注留守儿童和社会调研等活动。走进农村，深入实际，深入基层，进一步了解国情，懂得社会，认清自己对国家和人民的责任，引导学生树立科学的人生观、价值观，提高学生综合素质和社会实践能力，自觉走与社会实践相结合的道路，走与人民群众相结合的道路。
本次活动在校团委的大力支持下，建立了“响水乡基础教育状况及新式下
保护母亲河现状调研”项目，以湘潭市响水乡朝龙村为基地，通过问卷、走访和实践，针对党建知识和保护母亲河环保知识进行宣传，针对农村基础教育现状和农村医疗保障及社会养老保险情况进行了调查，以求群众更加了解党建和环保知识，志愿者们通过调研更加了解农村。在整个活动中，志愿者们克服困难、互相帮助，切实将当代大学生的爱国热情、奉献社会建设事业和成长成才的强烈愿望转化为具体的实践。在活动中充分展示了科大学子与时俱进，锐意创新的风采，在实验中秉承了数学与计算科学学院的优良传统，在实践中检验真理，锻炼、提高自己。活动还受到了当地领导和相关部门的重视以及群众的热烈欢迎，受到了媒体的广泛关注，最重要的是本次活动受到了校团委的大力关注，并在资金和宣传方面得到了其大力支持，使得本次活动得以圆满完成，收到了良好的社会效果。短短一周的实践活动宛如一幅幅美丽的诗歌画卷，烙印在每个人的心里
准备篇：
我院于6月初接到校团委通知后，为积极响应号召，顺利开展暑期社会实践活动，我们精心部署，成立了以童彩华老师为指导老师，团委第一副书记扈雄昊为负责人，主席团为主的筹备小组，开始了一系列的前期准备工作，为本次暑期社会实践活动做好了充分准备。
一、实地考察，确定最终方案
暑期社会实践活动方案是整个活动的基石，为更好的达到活动目标，突出我院专业特色，从6月初，我们先后两次到朝龙村进行深入调查工作，受到村委会的热烈欢迎及配合，对我们的活动表示了极大的赞同。村支书周书记还亲自来到我校，与我院主席团共同商讨活动方案，最终确定了一套贴近村中实际，切实可行的方案。我们精益求精，经过与老师、村委会及主席团的数次讨论和修改，最终制定出了一份具体的、创新的、可行性高的方案，得到了学校以及村委会的大力赞扬，并给予了一定活动经费
二、细致分工，选出优秀志愿者
方案最终确定后，我们召开了学生会干部会议，对相关工作做了详细分配，由宣传部和广告部负责海报和调查问卷的制作，党务部负责党建宣传单的制作和党史图片展的搜集，文艺部与生活部负责文艺活动以及活动所需物品的购买等等，各部门在接到任务后积极筹备。
在各部门在进行积极准备的同时，我们在各班选拔了优秀学生作为志愿者参加本次活动，并组织了暑期社会实践活动动员大会，将本次活动的目的传达给各位志愿者，根据志愿者们自身的特点和活动的需要，将志愿者们分为了支教组、调研组、宣传组、慰问服务组和保护湘江调研组，将各项工作落实到人，责任到位，保证了本次社会实践活动顺利进行。
三、物资捐赠
6月末，为积极响应本次暑期社会实践活动，在团委学生会志愿团的组织之下，各班积极开展了捐赠活动。收到捐赠的衣物50件，书籍63本，学习用品20件，我们对这些物资进行了打包分类，并购买了铅笔、橡皮、本子等学习用品，准备一起捐给那些需要帮助的孩子们。
活动篇：
做好了各项前期准备工作之后，我们于7月9日上路了，进行了为期4天的暑期社会实践活动。
一、整装待发，热情接待
7月9日早晨7点30分，我们的志愿者统一着装，戴着那独具特色的小红帽，精神抖擞的在八教楼前几何，在指导老师童彩华老师做了简单的讲话之后，我们便骑上单车，踏着一路欢歌向我们的目的地出发——响水乡朝龙村。一小时的车程，虽然艰难，虽然遥远，但是没有志愿者叫累，表现出来的是21世纪的青年的朝气蓬勃。
9点时，我们来到了朝龙村村委会，村长、村支书以及村中各组组长热情地接待了我们，为我们搬来了防暑物资，并着重强调了安全问题。之后根据各组的实际情况，将志愿者分为了7组，下到朝龙村的各个角落与村民们进行面对面的交流，更好的了解村中的实际情况，使接下来的党建知识宣传、一对一辅导以及调研活动能够顺利进行。
二、党建知识宣传
为了庆祝建党90周年，也为了加强各位村民对党的政策和知识的了解，我们通过图片展、口头宣讲以及知识测试的方式进行了宣传。
村委宣传栏中那一张张的图片，是中国共产党那充满着艰辛的发展史，是中国共产党那时刻为人民服务的展现，是中国共产党带领中国人民站起来的光辉历程。村民们在宣传员的生动讲解之下欣赏着一张张图片，了解这一个个关于中国共产党的知识，嘴中还在不断地说着，没有共产党，就没有我们现在的日子啊，谢谢你们让我们了解了我们伟大的恩人。
党建知识的宣传在村中取得了较好的效果，使各位村民们了解了我党的光辉历史，了解了中国共产党的政策，对祖国的未来充满着期盼，更加努力的建设社会主义新农村。
三、一对一辅导
在我们来到朝龙村之前，村支书就一直强调着村中的教育问题，他说：“我们的村子非常重视小孩的教育，希望你们能够与我们村中的孩子进行交流，对他们的学习有个好的引导，尤其是那些刚刚步入初中的孩子，告诉他们怎样学习，怎样适应初中紧张的学习。”针对村中的教育环境，我们特意将以往的集中上课改为了一对一辅导，各位志愿者们下到村民家中，与小孩们进行深入的交谈，并对其学习进行辅导。
志愿者们在与小孩接触的四天中，深入了解孩子们的思想动态，对他们提出的问题进行针对性的回答，为那些即将迈入中学校门的孩子提供心理辅导，帮助其了解中学学习，尽快的适应中学的学习环境。在这些交谈之后，志愿者们还进行了一些特色教学，比如书法、舞蹈以及唱歌等，通过这些教学，使那些内向的孩子们打开了心扉，开始与志愿者们交谈，大胆的表现其所学会的知识，
四天的一对一辅导，志愿者们准备充分，采用多样的形式与小孩们交流，达到了村支书所提出的期望，与小孩们建立了深厚的感情，取得了本次支教活动的圆满成功。
四、调研
朝龙村是一个占地很大的村庄，走入村庄，映入眼帘的都是金色的稻田，调研组的志愿者，拿着调查问卷走过了村中的每一个角落，与学生、妇女、老人进行了深入了交谈。
我们发现，朝龙村是一个典型的社会主义新农村，依靠科学养殖，发展了当地经济，过上了小康生活。在基础教育方面，村中虽未设立幼儿园和小学，但是都非常重视教育，小学生大多在邻村的红星小学就读，均接受了良好的教育，在大部分的家庭，3-5岁的幼儿也接受了幼儿园教育，基础教育发展良好。但是村中的素质教育不够完善，在接受调查的90%的学生中，都没有参加过特长培训。志愿者们提出，我国如今在大力发展素质教育，朝龙村在重视基础教育的同时也应该逐步发展素质教育，丰富村民们的精神文化生活，是学生们成为一个全面发展的21世纪新青年。
朝龙村在老人的社会保障和养老方面也做得很好。在我们走访的大部分老人中，他们都能够过上衣食无忧的生活，每月都能够拿到养老金，在遇到特重大疾病时，能够接受到村中的支柱。有一小部分贫困的老人家中，村委会也给予了很好的照顾，会定期派人来慰问老人，给予帮助。我们的志愿者们在调研的同时，也帮助了那些孤寡老人做了一些力所能及的事情，与他们聊天，给他们表演节目，让他们感受到了温暖，露出了久违的笑容。
总体来说，朝龙村在基础教育和社会保障及养老方面都做得很好，但是应该加强精神文明建设，使学生们成为全面发展的高素质人才，让老人们在家科学养老，丰富老人们的晚年生活。
五、团队素质拓展
在我们活动即将结束的时候，各位志愿者们带着与他们相处了4天的小孩们来到了村委会，与志愿者以及村支书一起进行了一次别开生面的团队拓展。
“指认人”，“上下蹲”等等游戏，使原本内敛的各位小孩开始融入到这个集体中来，与志愿者们携手表演了话剧、歌舞、朗诵、书法等一系列精彩的节目。最后，村支书做了总结发言，对我们本次的社会实践活动给予了肯定，对村中的后辈们寄予了希望，我们本次的社会实践活动也在我们都是相亲相爱的一家人的歌声中结束。
思考篇
社会实践工作千头万绪，各个部门在整个活动的筹备、实施以及整理成文时都应密切配合，及时交流、共享信息，形成工作整体合力，达到最大效应和最高效率。 在活动实施过程中，我们也认识到我们自身对相关专业知识的空乏，缺乏对实践调查的经验，实践的方案还不够完善等。在今后类似的实践活动中，我们要进一步把握主体、丰富载体。用自己扎实的专业知识和高涨的爱国热情投入到农村建设中去。
社会实践活动并不是这几天就能够结束了，今后还有更多的实践等待着我们。我们要结合专业特色和时代主题，去继续探究下一个实践课题，提高活动的服务能力和水平，要重视实效，而不是做表面文章，这样才能真正的锻炼大学生的实践能力，受到当地政府和群众的欢迎，真正的为社会主义新农村的建设做出贡献。
展望篇
本次的社会实践活动，我院利用博客、院新闻网、校团委宣传网，发表了多篇文章，使更多的人了解了暑期社会实践活动，扩大了本次活动的影响力，也为我们本次的活动划上了一个圆满的句号。
虽然活动已经结束，但这还只是一个开始，我们还要有更多的人来关注农村，关注基础教育，关注社会保障。今后我们将更进一步加大宣传力度，继续深入农村，了解农村教育现状，力争把这项工作做得更细更好。
活动已经结束，但是我们的实践不会结束，我们还会继续走在实践的路上……
2暑期实践队志愿者辅导小学生活动总结
今天是8月4号，结束了三天的以关爱老人为主题的实践活动，今天实践队员开始了以支教为主题的实践活动，地点依然是XX乡XX村。今天是支教的第一天，实践队员都比较激动。一大早实践队员就来到了村子里的小学，这个小学的学生暑期在这补课，实践队员知道之后就征得补课老师同意来这给孩子们补课。孩子们听说实践队员是师范大学的大学生，都很高兴。实践队员自我介绍完之后，他们就很兴奋地问起了实践队员的大学生活，和实践队员交谈起来。实践队员对于孩子们的热情提问都一一仔细地做出回答。然后就开始了支教的第一课，首先是英语课，一个老师负责在上面讲课，其他人负责在底下配合，实践队员拿出之前早就准备好的一些记英语单词的顺口溜，同学们很是感兴趣，并觉得很是好学。本以为孩子们不喜欢，没想到都反应说这些记单词的办法很好，不会很枯燥，也不用死记硬背。后来实践队员又上了语文数学课，在语文课上遇到一些组词和造句题，这些宝贝们造的句子和组的词很是搞笑，整个教室气氛都很活跃。在给孩子们上课的过程中，实践队这一行人收获颇多，体验了当老师被尊重的满足感和传授知识的自豪感。
孩子是祖国的花朵，在他们的成长过程中学习占了很大一部分。他们在学校学习知识，获得更好的成长。小学生们表示他们很喜欢上学，因为在学校不仅可以学到知识，还可以和小朋友们玩耍，这是十分有趣的。但有些小朋友也说他们很羡慕城里的小朋友们上课的方式。因为农村的小学上课的形式较为单一，仅局限于老师讲授，一般没有多媒体之类的设备。且农村许多小学教师总体水平较弱，甚至有一个老师同时教授语文美术甚至更多科目，由于不是专业教师，老师的备课也没有太用心，这使得有些课上孩子们无法集中精神听讲。有些学生家长也反映：在孩子回家后对孩子进行辅导时发现学校老师在教学过程中会出现一些学术上的错误。
在农村还有些小学生放学回家后并不能很好的得到家长的辅导，不会的题目一直空着。由于家长对孩子的教育并没有提起太大的重视，其教育观念的落后同样会对孩子产生很大的影响。由于一些客观因素，孩子们不能像城市的孩子们一样去专门的学习某项特长，而在学业上也无法获得较好的辅导。这导致了一些孩子对学习丧失了兴趣。
虽然国家对农村发展较为重视，但我国农村的教育依旧存在很多的问题，孩子们也属于社会上的弱势群体，他们应该得到更多的关注与呵护。
3暑期志愿者义务支教活动总结
来得轰轰烈烈的09年湘西支教在八月平平静静的结束了，它毕竟是暑假的一件大事，回头仔细想想，无论是前期准备，中期运行，结束反思还是教学、走访、生活……各方面或者对湘西支教循序渐进由浅入深的认识过程，都有必要和价值总结和反思。
一、 支教认识
渴望知识的双眼，破旧不堪的教室，偏僻落后的大山……这就是我或者不少人视野里的湘西支教。神圣的志愿者队伍，他们的行动时多么的伟大啊多么令人充满期待啊，我要去湘西支教，去尽我所能，传授给孩子们尽可能多的知识……
进入培训阶段，教师技能、志愿者认知、野外生存急救技能，四大主题的培训，着实让我充实不少。
会长中肯的介绍：那里的孩子并不如我们想象中的那么渴望知识，甚至很调皮上课很容易闹哄哄的，教学是很难的。支教是危机四伏的伟大，一群大学生志愿者跑到人家大山里去支教，并不是想象中的受到很多人热情的追捧和渴望，反而是很多时候工作没做好，倒像是去游玩的，打扰了当地人宁静的生活，打乱了正常的教学秩序，影响很是消极。
去过支教的学长学姐的经验介绍：二十天你以为你能做什么？改变一个人，不可能！甚至改变一个人一个小小的习惯都不大可能，你能做的只是微妙的影响。二十天也教不了什么知识，我们要做的更重要的是拓宽他们的视野，启发他们的思维，传授学习的经验方法。
团队成员就不懂的问题一一尽可能的讨论询问……
就是这样一个循序渐进的过程潜移默化的影响着我对湘西支教这个概念的认识，渐渐的明白，真的不是自己想像中的那个样子，它的影子越来越近，越来越清晰。
二、教学
前期准备
总以为自己可以专攻写作，利用自己看过的书还不算太少，再搜一点专业技巧，或多或少可以启发孩子们一点，写作如此重要的一块，对他们会很有帮助的，像写作文体分类，表达方式，修辞手法等等工具，日记、书信、通知、启事……等应用文体，都是很有用的。
另外，学长学姐介绍开拓视野很重要，我也打算把自己看过的比较有震撼力的作品介绍给他们，像美国籍阿富汗作家胡塞尼以阿富汗战乱现状为背景，以两个十二时小男孩或者说两兄弟一段错综曲折震撼人心的友情为主题的小说《追风筝的人》；情节简单意蕴深沉的抒写“人生来不是要给打败的，你尽可以消灭他，可就是打不败他”的钢铁意志的中篇小说《老人与海》，当然也借此机会用海明威的人生传奇刺激一下他们平静的神经。还有身世凄凉，经历坎坷但最终在社会善良人士的帮助下过上幸福美好生活的《雾都孤儿》的故事。其他的如《钢铁是怎样炼成的》，马克吐温的《汤姆索亚历险记》……由于时间有限，不可能一一介绍。真的很想讲一堂精彩的中小学生名著导读课，激发他们的阅读兴趣，让他们在文学这个美妙的天地里尽情品味。
为了给孩子们一个展示自己的平台，还特意设计了课堂的五环节：今日名言、个性展示、学习内容、每日寓言、回顾总结。咋看挺完美的吧。
中期运行
实际去支教了，要做真正意义上的老师了，讲台就是我的舞台，整个教室由我掌控了，还真的有点忐忑不安。
一二年级因为有机会提前了解一下他们的接受水平，选好内容后教起来也胸有成竹一些，第一堂课上得还挺顺利的。接下来要上五六年级课了，不知道他们兴趣、接受能力如何，我准备的东西会不会太难了？要是他们没兴趣，冷场，那多尴尬啊。自然备起课来也相当谨慎，几乎每个细节包括时间的把握都在脑子里过了一遍。走进教室还是有点忐忑，不过还好，一节课上下来，还不错，很是顺利，有点如鱼得水，感觉太棒了！最后是要给三四年级上第一节课了，也许上高年级的课有点得意忘形了，我自在而自然复制了上一节课的内容，呵呵，结果很意外：上课很安静，因为几乎没人理我！整场上下来太冷了，出问题了，我得重新琢磨……
年级不一样，自然接受能力、兴趣方向都是不一样的，得严格的区别对待，那上课的感觉自然也不一样了。一二年级能教的很少，但要经常性的换上课的方式，而且要时刻注意满足他们的小小成就感和集中他们的注意力；五六年级教起来比较容易，但要保证每节课都内容新鲜而充实流程顺畅；而三四年级则是被模糊而精准的夹在中间的那个群体，我一直没有摸透要怎么教他们才最合适，也是我觉得有愧的一个群体。
后期总结反思：
支教结束到到凤凰玩时，有人问陈然为什么会选择教心理这一科时，他曝内幕道：我觉得教他们知识没什么多大的意义，过了那个时间就忘了，还不如教点心理方面的，自信，遇到挫折应该怎么办啊……可是发现要做到太难了。
回来后，真的觉得确实如此，他们接触到的知识太多了，大千世界，他们接触到东西也丰富多彩，单单记住你教的，可能性不大吧？
也许你才走，他们就忘了，《三字经》两三天不背忘了，奥运他们接触的很少，那些陌生的名字，听你讲过一遍也没什么印象，马上就会尘封。
整个支教，能做的实在是太少了，只是任课老师那么的几节课，能改变什么，恐怕自己都想打零分！
现在回想，既然他们获取外界信息的主要途径是看电视，而且上课也有提到cctv—5，体育频道，应该顺势把cctv1 综合频道，cctv2 经济频道 ，cctv3 音乐频道 cctv4 国际频道 cctv5 体育频道 cctv6 电影频道 cctv7 少儿·军事·农业频道 cctv8 电视剧频道 cctv9 英语频道 cctv10 科教频道 cctv11 戏曲频道 cctv12 "社会与法"频道以及特别的少儿和新闻频道也传达给他们，这个跟他们的生活联系挺紧的，让他们看的时候可以根据自己的兴趣爱好和需要有方向有目的的选择，一定是个不错的想法！
三、走访
前期准备：
听说湘西支教也有社会调查这块，凭借“雏鹰亮剑”的全程把关的经验，这个负责人，非我莫属了！这个可是比“雏鹰亮剑”更大更全面的计划耶。后来了解到，队里有这方面意向的人可不少，糟了!人外有人，咱队里卧虎藏龙，而且还有个研究生！唉，我太狭隘了，我的调研负责人的宝座不保啊！还是内心谦虚些，办事认真些，心态放宽，顺其自然别太强求啊。
之前是茫然和担心有没有时间去走访，怎么安排，自己是不是拿得下来……
六个调研负责人组确定下来后，我们就开始热火朝天紧张忙碌的准备了：定主题，请顾问，写方案，请导师，设计问卷，那真是一个忙啊！会长说他自己管的事情已经太多了，这个分工下去他就不管了，调研这块可是很费心的。我们自己也大约知道，这种事主要还是得靠自己，导师顾问的帮助不大，那就得我跟队友好好做好前期的准备工作了。不然，到那边可就是呼天不应叫地不灵的。跟他们合作很是轻松，我喜欢那种氛围，大家一起讨论，各抒己见，很积极，很主动，很民主……
中期运行：
14号的招生动员走访是日常负责人阳静帮我安排的，我正迷茫呢！现在他指路，原来三人一组，跟班主任协商让学生放学后留下来带路，地点就由近及远，视学生的住址分布而定，人员安排嘛，注意让大家都适当休息，别某个人（自己可以除外）天天都得走访，也别跟其他的如做饭啊冲突就行，男女搭配，增进队员之间的感情交流，就ok了，挺容易的！
照片拍摄内容及跟学生名字对号入座，信息要全，虽然这些问题都有意识的都有提出来，但没注意太多。
到后期资料整理时问题就出来了，照片是有，而且是一大堆，但都没整理，尤其是贫困生的：他家房子，本人的，全家福，走访照片，都找不到。档案整理，整合照片……总之工作量很大，很麻烦。
唉，是当初策划不到位啊，自己没有身体力行，没有以身作则啊。
后期反思总结：
回来了主要是搜集整合贫困生档案照片，确定资助负责人，然后写报告了。终于某个时候觉得要及时写报告了，又发现疏忽了一个问题：问卷，统计资料都在贾那里！难道又让他整理一遍给我，那又是一个周折，那工作量……唉，策划失误啊：数据还有不少残缺的，有主观题三道和排序题，还有问卷上没能反映出的，因为问卷设计的问题，几道对象不同没有用的题的信息。这些，得整理到什么时候？
一篇优质的报告的出土谈何容易啊，引起什么关注和社会反响我已不抱什么期望，只是会全力以赴的将调查发现全面如实生动的反映出来，这个过程也一直会牢记学长陈家星的忠告：我希望最后我们的报告不是写出来的，而是调查出来的。
四、生活：
可以用一句话来概括：大家都比想象中的能干和懂事，做饭，洗衣，卫生打扫比想象中的进展的要顺利。
不过有个小小的想法：如果我是财主，一定会正经的打个预算，出发前买的车票、保险、日常用品、药品、队服，大概得花多少钱，花了多少钱都会列出来。然后到那边，根据赶集花费，把咱们队十四个人的平均日花费都算出来，加上汇演开支，咱最后会剩下多少钱，留一部分做规定的后期宣传，还有多少可以自由支配，都会明算公示出来，让大家心里都有个底，也明确一点嘛，总觉得王管的我心里没什么谱。
呵呵，只是想想而已，最后管下来我们财务也还算顺利嘛……
大家一起生活很是像一家人，晚饭到齐了才能动筷的习惯回家了后遗症可不轻啊。
哎呀，回来以后好想念他们啊，我可爱的队友们…
4大中专学生志愿者暑期“三下乡”社会实践活动总结
为切实响应团中央和团省委的号召，积极促进广大团员青年和学生骨干在社会实践的浪潮中创先争优，为构建社会主义和谐社会贡献力量，20XX年暑期，共青团湖南网络工程职业学院经管系分团委遵照院团委的统一部署，围绕“坚定理想信念，助推‘四化两型’，献礼建党91周年”的主题，秉承“实践、实干、实效”的理念，本着“受教育、长才干、做贡献”的原则，组织全系团员青年开展了20XX年“十万学子三湘行”暨大中专学生志愿者暑期“三下乡”社会实践活动，现将有关情况总结如下：
一、领导重视，机制健全，精心组织，确保实效
我系党总支对此项活动高度重视，成立了20XX年“十万学子三湘行”暨大中专学生志愿者暑期“三下乡”社会实践活动领导小组，制定了多方面政策，提供全面保障。领导小组先后转发了学校《湖南网络工程职业学院20XX年暑期社会实践活动暨“十万学子三湘行”实施方案》《关于做好全国高校学生“永远跟党走”主题暑期社会实践活动网络展示工作的通知》等文件，指导活动有序开展。
院系领导积极参与指导了我系暑期“三下乡”社会实践活动。网院分党委书记刘建军、校团委书记李涌涛、学生处处长曾伟积极指导了我系本次“三下乡”活动，系主任王宇、系党总支书记刘顺宝对实践团队全程跟踪指导，并多次对参加社会实践活动的学生进行业务培训。
我系分团委于6月初着手招募社会实践服务团队，通过多次召开辅导员、班长、团支书会议反复动员，讨论活动方案，组建了由教师、系团学干部、优秀共青团员、入党积极分子等共10人的社会实践团队，确保了活动的顺利开展。
我系分团委于6月中旬对株洲炎陵县的红色革命遗址以及正在施工的炎汝高速公路项目开展了认真、细致的前期调研工作。一是对于红色革命遗址进行了前期考察。炎陵县霞阳镇、水口镇等乡镇聚集了多个工农红军时期革命根据地旧址，组织当代青年大学生追寻红色足迹，重温革命历史，可以坚定广大青年学生跟党走中国特色社会主义道路的理想信念。二是关于社会实践基地炎汝高速炎陵施工段的前期考察。炎陵至汝城高速公路是岳阳至汝城高速公路的南段，起于炎陵县，终于汝城县。炎陵段工地现有农民工20XX余人，对交通系统农民工进行调查研究具有一定的创新性、典型性和代表性。通过对农民工生存状况、刻板印象、学习需求、劳动和社会保障、社会融合度等方面进行研究，对构建和谐社会、服务我省“四化两型”建设，具有一定的理论价值。因此，在充分了解基层需求的基础上，我系确定了以“炎汝高速炎陵施工段农民工生活境况调研”为主题的调研活动。
二、主题鲜明、立足专业、内容丰富、形式多样
我系申报的“炎汝高速公路施工段农民工生活境况调研”课题获得了校级团队立项。我系20XX年暑期“三下乡”社会实践活动主要围绕以下三个方面展开：
第一，以纪念建党91周年为契机，充分发挥社会实践作为加强和改进大学生思想政治教育重要途径的优势，带领青年学生通过参观工农红军时期革命根据地旧址，了解党史详情，追寻的党的发展历史，追寻红色足迹，坚定了青年学生永远跟党走中国特色社会主义道路的理想信念。我系“三下乡”社会实践团队一路追随共产党的红色足迹来到了红军标语博物馆、酃县革命烈士纪念碑、叶家祠、八担坵旧址、工农红军第一军师部旧址、周南学院等地，重温革命情怀。
二是开展“十二五”规划宣讲服务及志愿者活动。20XX“十万学子三湘行”暨大中专学生志愿者暑期“三下乡”社会实践活动组织学生深入基层广阔天地，考察了解国情民情，充分认识“十一五”时期我国经济社会发展的巨大成就，并向炎汝高速公路炎陵施工段基层干部群众广泛宣传“十二五”规划的主题主线、目标任务和当地经济社会发展的具体规划和举措。与此同时，我系分团委20XX暑期“三下乡”社会实践队前往炎汝高速施工工地慰问农民工朋友，并为在高温下为国家重点工程作贡献的农民工们送去了毛巾、矿泉水、藿香正气液、风油精等防暑降温用品。此外，参与社会实践的同学们还为农民工朋友义务整理了宿舍，与他们一起在工余时间开展文娱互动活动。
三是对炎汝高速公路炎陵施工段农民工生存现状进行调查研究，对农民工的学习需求、社会保障、基本权益保护、社会融合度等方面进行数据采集和分析研究，服务我省“四化两型”建设。我系分团委暑期“三下乡”社会实践队，在炎汝高速第十、第十一合同标段开展并完成了“农民工生活状况调查”。调查方式以问卷调查为主，个别问题辅以访谈法；共发放问卷235份，回收有效问卷227份，达到调研预期目标。经过整理后，撰写了《湖南炎汝高速炎陵施工段农民工生活境况调研报告》。
三、参与面广、影响力大、成果丰富、成效显著
今年我系分团委在总结往年经验的基础上，继续以“品牌化建设、科学化管理、规范化运作、实效化组织”为目标，不断改进工作形式，提升工作水平，取得了新的突破：
第一，利用微博、博客、网络等新媒体随时随地分享活动信息。本次“三下乡”社会实践活动，我系根据青年大学生的特点，充分使用新媒体平台进行了活动的宣传报道。如我系团队以“湖南网院经管系三下乡”为名开通新浪微博，通过文字、图片等方式，及时将社会实践中的所见所闻、所思所为进行展示、分享；同时，还通过关注“青春三下乡”以及其他高校大学生暑期“三下乡”社会实践团队，与他们相互交流实践信息和心得感受，在扩大团队影响力的基础上，还学习和借鉴了很多好的经验、做法。此外，还通过新浪博客与湖南广播电视大学、湖南网络工程职业学院网站发布“三下乡”社会实践队的见闻、心得以及通讯报道等。我系在暑期社会实践活动期间，共发表博客50余篇、微博70余篇，使我系的暑期社会实践活动受到了社会各界的广泛关注，获得良好反响。红网对我系分团委此次“三下乡”活动进行了专题报道。
第二，调研活动圆满完成，成果丰富。我系20XX年暑期“三下乡”社会实践队针对炎汝高速公路炎陵施工段农民工生活境况进行调研，调研内容涉及高速公路农民工务工状况、业余生活状况、情感状况、劳动权益保障状况、工资状况、学习状况以及新生代农民工生活状况等方面，比较全面地分析了高速公路农民工的生命质量，反映了存在的问题，提出了颇具建设性的意见和建议。团队共完成调研报告9篇。
第三，学生普遍反映收获颇丰，活动的效果好。大家普遍反映，通过参与暑期社会实践活动，真正将课堂上所学到的专业知识运动到实践中，服务了社会，增长了知识，锻炼了才干。一是通过本次社会实践活动，同学们能够广泛地接触社会，了解社会，在实践中开阔了视野，增长了见识，增强了才干。二是培养了团队合作精神。在这次社会实践活动中最突出的表现就是充分体现了师生之间、同学之间的团结友爱互助。我们在今后将会继续保持和发扬这种良好的团队精神，使其发挥巨大的凝聚作用。
第四，学生在社会实践中认识自身不足，获得团队发展重要启示。通过实践活动，同学们发现了自己实践知识的欠缺，处事应变能力、人际交往能力等方面存在的不足。通过实践活动及事后总结，大家对自己的水平有了清楚的定位，发现了问题，找到了差距，明确了今后学习和努力的方向。同时，回顾本次社会实践，同学们获得如下重要启示：一是要突出整体。社会实践工作千头万绪，我们要形成工作整体合力，为搞好社会实践打好基础；二是要依靠主体，充分调动广大青年学生参加社会实践活动的主动性和创造性；三是要搞好本体，在社会实践工作的针对性、实效性和主动性上下功夫，增强活动的服务能力和服务水平，拓新活动方法，使社会实践活动不走过场、不做表面文章；四是要把握具体，务求实效，有所为有所不为，把社会实践工作具体化、制度化、阵地化，不断拓展社会实践活动的范围，使大学生暑期社会实践活动走上可持续发展的科学路径。
在20XX年“十万学子三湘行”暨大中专学生志愿者暑期“三下乡”社会实践活动中，我系高度重视，精心组织，开拓创新，把这项活动作为我系创先争优活动的重要载体和爱心教育行动计划、大学生素质拓展计划的重要阵地来组织开展，取得了圆满的成功。我们将继续努力，总结经验，争取在明年取得更加丰硕的成果。