品味高三作文
1品味高三
岁月的迷宫会让最清醒的头脑昏眩，晨钟暮鼓的音响总是那样诡秘和乖戾，山重水复，光草掩映，错过的就永远失去了，时间不会回眸，历史不会重演，昨天的一切美好终究归于回忆。
高三，是一杯浓郁清香的咖啡，观望者只感受到氤氲的想起，只有真正的品尝者才能领略到回味后那无尽的苦涩。
高三，是一次挑战，在这里，没有谁对谁错，谁是谁非，只有谁胜谁负，胜者为王，败者为寇。我，愿赌服输，无怨无悔。
妈妈告诉我，认为自己只有星星的光亮，自然不会散发出太阳那炽烈的光芒，把目标定在半山腰的人，就一定不会到达山顶，但是，我不是这样认为的。
我觉得，一个人，越是在半山腰，就越有向上攀登的渴望和向下鸟瞰的鄙夷。我常思索，为什么有些人总找这样那样的借口拒绝上进呢？生活中的失意有时会接二连三的的到来，很多人都会对自己产生怀疑，但最终获得成功的人只是多坚持了一下，再尝试一次，结果，他们征服了命运。其实，很多问题看似固若金汤，看似难以更改，看似没有扭转的余地，那是因为我们缺少坚韧的信念。
信念，是一个人的顶梁柱，可以撑起一个人的世界。
苦涩后的人生，焦灼后的会心，冥思后的放松，苍老后的年轻，那遗憾的美丽，留下了一段憎恨，慢慢地笑消融，终于理智抑制了仇恨的烈焰，我毅然做出了惊世骇俗的决定——复读。
2品味——高三
高三，当提到这个字眼时，也许你会有心跳加速，害怕的结巴起来的感觉。让我们手端一杯咖啡，细细的品味，望着窗外的绿叶，思考着……
品味充满策略的高三——善假于物。
高三，虽不是刀光剑影，烽火战鼓的战场，但它却胜似战场，而你便是拥有千军万马的高三将军，这场战争的成与败，就在于你的策略能否假借于外物。宋代朱熹的一篇哲理诗是这样写的：“昨夜江边春水生，艨艟巨舰一毛轻。向来妄费推移力，此在中流自在行。”是啊，水少时，我们费了多大力气都无法推动的巨舰，现在一江春水涨起，巨舰犹如一根羽毛轻轻的漂浮在水面上。这难道不是那些智者善假于物的策略吗？它告诉我们：“高三，不仅需要踏实的学习态度，更需要一个能统帅千军万马的策略方针——充分利用你所能够利用的一切外来资源。策略的高三征程，需要拥有一个个善假于物的策略，才会事半功倍。
回味犹如咖啡似的高三。
这一年，我真的体味到了咖啡味的高三。只因它让我留下了太多眼泪和汗水。但它让我变得更加坚强，更加拥有智慧；高三让我变得更加从容，淡定，遇事不慌。虽然每天重复着一样的活动，虽然有时认为它很苦，但它入口是苦，但回味是甜甜的，当我们尝透了所有的苦时还有什么是我们所不能承受的呢？
回味充满快乐，幸福的高三。人们常说：“拥有好心情，学习才会事半功倍。”我的快乐心情却偏偏选中了他，由他决定，在无形之中牵动着我的心，无数次我呆呆的望着你，默默的注视着你，喜欢伴你分分秒秒，喜欢看你为学习打拼和睡起来像头“老母猪”的样子。我多么想知道是你没有缺点还是……我就是那么愿意为你默默付出，只要为你付出，尽管你没察觉到我的存在，但我仍然是那么在乎你，我仍愿用心去品味我们的兄妹情，品味这带着伤感而又快乐的高三。
高三，一个充满着硝烟的战场，需用你的智慧操控全局；高三，一杯充满咖啡味的香茗，需你细细品味，他那入口苦，回味的香甜；高三。总有一些你值得回味的经历，难忘的岁月，以及牵动内心的他。
百味百态的高三，需你我共同品味。
3品味高三生活
晨
正如我所料，入冬的第一场雪就这样没有任何征兆地降临了，降临在昨夜，降临在期中考试后的日子里。
“荷尽已无擎雨盖，橘残唯有傲霜枝……”我依偎在暖气旁默默地背着。
似乎是为了让每一个高三人都远离尘嚣心如止水吧，冰冷的大窗子恪尽职守地将我们和那欢腾的雪世界相隔，但，却怎能阻止造化神奇的大自然装点多情人的眼睛呢？我的视线早已游到这窗外。窗外，白色的精灵恣情地在空中飞着，舞着，她们不用为自己的归宿担心；枝头的小柿子早已有雪盈顶了，可为何还不掉落呢？我纳闷地想着。
“别元神出窍了！”身旁的乖女孩好心提醒着，“什么元神出窍，这叫‘师古人不如师造化！’”我也被她的幽默训练得反应有素。
乖女孩总是这样，风趣、活泼，身边的人都会情不自禁地被感染。上次我就亲眼见着一个班上最木讷最老实的男生竟然被她熏陶得反应机敏，应对自如。可是，处久了我才渐渐发觉其实她的每个笑容背后都背负着沉重的东西，只不过是强作潇洒罢了，因为高三对她而言绝不轻松。
这次也不例外，当我瞥见她手里那本不知从哪里搞来的习题集，刚才的兴致立即全无。唉，若是没有高三，她该有多么阳光多么灿烂啊！
年轻的语文老师一阵风般飘然而至，我的心也忽而感受到一丝阳光的气息。人人的目光都集中在她手中的一摞白皑皑的东西上。还好，一篇现代文阅读而已。
先看作者，赫尔曼·黑塞，瑞士，诺贝尔奖得主，哇，敬佩之情顿生，再配上老师恰到好处的介绍、推崇，我的兴趣立即被蕴蓄到相当的程度，开始阅读，刚刚好。
初读，感觉良好，不愧为上乘之作，虽然有些段落的深意仍不理解，但那些触动
心弦的句子已在灼灼闪光了。一遍，二遍……每当触碰到它们，我总禁不住抬起头来，迎向窗外的世界，咀嚼着作者的心意，试图感受那自然天成的意境。
我们细细地读着。一段段，一段段；老师耐心地开导、提问着，一步步，一步步，引导我们向正确的思路*近。每当话音落下，我都仿佛听见眉头舒展的声音。
不知这是第几次了，我好喜欢这种时刻。那些充满灵性与智慧的文字一如春雨，潜入内心，润泽无声。
这才是我心中的语文！在我看来，每篇好作品都有她的心。我们只需寻找外表的蛛丝马迹沿着那优美的螺旋曲线般的轨迹一点点划向她的内心，而不至于像从前的阅读课，师长们不停地讲着，像推销产品，迫不及待地展示产品精华，结果往往适得其反，因为多数人只窥到那华美的一瞬，却不曾见其全貌。
午
然而任何美好的事物都会和苦难相伴而生。就像这让我心怡的语文课，或许她真的只是朵高三花。
中午，我坐在喧闹的教室里，守望着窗外的雪景，很想借语文课“东风 ”深入地想些问题，为刚刚解冻的心灵添把柴。孰料物理老师风风火火地闯了进来。唉，没办法，身在高三，身不由己，头脑总要霸道地剥夺你心灵的地位。
老师怀里依然是一摞白皑皑的东西，不同的是，零点几秒之后，我的心跳骤然加速了，随之而来的是一阵强烈的收缩，一下、一下的心痛，这种心痛几乎成了我生命中的惯性——那是昨天下午的物理考卷。
对物理并不觉得棘手的我本不该如此，谁知这次期中考试成绩竟一落千丈。
我怎么也忘不了那个雨雪霏霏的中午，荧光灯惨白的光线和窗外阴郁的气氛揉合在一起，我，乖女孩，还有乐乐僵坐在物理实验室，面对着一张张不及格的卷子，任凭老师冰冷的安慰敲打我们的心……
还记得临走时乖女孩坚定地对我说：“其实如果就这样弃理从文，我真的不甘心！”学文？难道她也在想么？我不知该表示些什么，因为我内心也翻江倒海。
回班后，她哭了，且立刻传染了班中的一些女孩子，考得差的，不理想的，失误的，不满意的，满腹郁闷的……
我没有劝她，因为知道这是她的惯例，似乎唯有以此才能表明她伤过、痛过、经历过。“不求皆尽人意，但求无愧于心”，这是她常挂在嘴边的话。但我没有哭。
真正的悲伤是欲哭无泪的，那是无力回天的绝望，沉沉地压在心头，喘息不得。
而我还有希望，没有理由掉泪的。
失败的经验曾让我懂得，如果我们甘心于凭感性度日，那么生活对我们来说无疑是悲剧。所以，至少我不能抱她那样的心态，因为这是高三，只重结果的高三，不管过程多么艰辛，不管我经受了多大的挫折，顶住了多大的压力，这些都是我追求的附加品而非主流。我不想为体验而生活，我在乎我的追求，我不想只做历史的见证人，我要做历史的主角！
所以我不会让伤痛霸占着我的心，我的大脑飞速地思索着，一刻不停，一遍遍检点着自己的学习状态，甚至包括两年来一贯恪守的准则、习惯……短短几天我想了很多，我观察到了许多，我想我找到了关键之所在。
我竭力改变着自己，改掉心不在焉、拖沓、不认真的毛病，甚至试着锻炼自己让思维的速度赶上我纤细的神经传导的速度，我渴望拥有敏捷的头脑和我敏感的心匹配……当然最重要的，我在调整自己，赶走对考试那种无名的恐惧……无疑，过程是痛苦的，但，绝不是不可能的。当我发现自己的努力渐渐奏效，我的成绩稳步提高时，我竟有种要化蛹为蝶的信念——心甘情愿。
这次成绩依然没有辜负我，我又进步了！我把老师的鼓励同学的赞扬熨贴于心反复温习，为的是重新点燃我的自信，让它发光发热！
掩卷沉思之后，我无意间瞥见了乐乐的分数——似乎还在原地踏步。她低着头。此刻，我不想过去，我不忍看她哀怨的眼神，而且，我知道她有多要强。
记得老师曾说她不爱学习，喜欢享受生活。
享受？不是的，至少上了高三，她已尽全力了。真替她委屈。如果学理于我已属不适合，那么对于她这个一身书卷气的女孩子真是种蹂躏了。曾经读过她的文章，恬淡如一杯清茶，韵味无穷。那种超然豁达、与世无争的心态更让人佩服，那才是她才华之所在，而这里的一切都和她格格不入，她只能违背个性改变自己……
我决定和她谈谈，尽我所能吧，不仅因为同病相怜，毕竟她不同于乖女孩，至少她肯改变自己，且会思考如何改变，虽然有些残忍。
夜
夜幕降临，尽管作业排山倒海，紧绷的神经终于得以松弛了。
从习题堆里抬起头来，*在这舒适的转椅上，看窗外迷离的灯光，此时的我竟没有丝毫的困意。几天来零零散散的琐事翻腾在记忆的最顶层，心灵空虚得要命，头脑却早已成为饱和的溶液。我几乎习惯了这种麻木，但甚至在梦里那些公式、数字都不放过我！眼前总浮着乖女孩的笑和乐乐哀怨的眼神……唉，这些都是我所期望的么？
“当我倾听树木在晚风中沙沙作响的时候，对流浪的眷恋撕着我的心……”黑塞的句子赫然入目，一个冷颤将所有的脉络打通……是什么撕扯着我的心呢？是清晨时分的语文课么？
说心里话，我是多么喜欢那种接触啊！和高尚的灵魂交流，洁净 自己的心灵；对语言的渴求和敏感又会让我在浮想联翩之际蠢蠢欲动，但，这对于身处桎梏的我却不过是妄想。
是文科班女孩子们风情万种的穿着、潇洒不羁的身影么？
曾经在上大课时看见横散在他们桌上的课外书，还有贴了满墙的现代诗，心里不知什么滋味。
如果说我所爱的一切给我的直接而易于吸收，那么我所选择的给了我什么呢？只是一次次打击折磨、令人揪心的分数、日复一日毫无创造的训练么？
这和我的初衷相去甚远。我似乎前进在一条背道而驰的传送带上，遥远的尽头，我的目标我的追求在向我招手，但如果我不竭尽全力地跑，我只能眼睁睁地看着它离我越来越远。
“你如果静静地，久久地倾听，对流浪的眷恋也会显示它的核心和含义，它不是从外表上看去那样，是一种要逃离痛苦的愿望……”
“它不是要逃离痛苦的愿望”……原来流浪也需要勇气！而我的勇气何在呢？乐乐和乖孩子茕茕孑立，我就有理由退缩吗？我怎么能为了逃避而逃避呢？当然不行！
逆境对我就那么一无是处吗？细细想来，那些看似枯冷的东西虽然没有“化育”直接，却已然促成了我的改变，若没有这次打击带来的深刻触动，那些坏毛病坏习惯岂不是会与我终生相伴？
“君子生非异也，善假于物也。”为什么不抓住这个契机而总是怨天尤人被动前行呢？况且，真心的投入有了回报，哪怕微乎其微，兴致不也勃然而生了么？
条条大路通罗马，我们可以通过不同的渠道完善自我，只要我们诚心诚意地去接受，去期待着被铸造成一个新人，真真实实拥有自己的价值。
我想，我的高三，我们的高三，就像一杯咖啡。闲暇之余不妨细细地品，不同时期的你总会品出不同的味道，收获不同的感受。
4品味高三生活
老班走上讲台，说：“后天期中考试……”
全班上下像无风的湖面，平静得不起一点壮澜。其实对于在火线上挣扎的战友们来说，考试，不过是呼啸乱窜的子弹，早已千疮百孔的我们，即使再多一个洞，也没什么大不了。
在考试的强磁作用力下，时间的加速度陡然成倍增加。今天已是期中考试的第三天。
距我10米远的老班对着发下来的英语试卷长吁短叹：“惨了，扣了20分！”
而在这之前的数秒钟，我那因常受打击而锻炼得无比坚强的心脏对它旁边的肺说，这次考试英语能否“保及”？于是我的肺开始“兴奋”，深呼吸，带动面部肌肉，使得嘴角上扬。
现在知道，我和老班的距离岂止10米！
苏格拉底说，雷霆之后，必有大雨。
对高三生来说，还要加一句，大雨之后必有雷霆。
这不，考试成绩出来后——
班主任室内室外找我谈话不下20次；
同桌的家长训得同桌痛心疾首，嚷着要跳楼！
有人痛心，有人欣喜，狭小的教室不知道要重复上演多少次这样的悲喜剧。
它们唯一的共通之处在于：每个人都为自己丢失的每一分而自怨自艾——不管是第一名，还是第一百名。
应该没有人敢用脑袋去做游戏，就像我们谁也不敢把分数当儿戏。
谪仙说：“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。”我想李前辈如此的潇洒飘逸，原因之一是1300年前没有如此频繁而又令人头疼和无奈的考试！
杜甫说：“国家不幸诗家幸，赋到沧桑句便工”。想来，即便靠科举做官的诗圣也是感慨颇多吧！
又想起韩寒，他嘲笑我们这些同龄人都在“穿着棉袄洗澡。”他在走一条与我们截然不同的路。
所以，韩寒不用考试。
所以，他可以嘲笑考试。
我自问，你有韩寒的胆量和文采吗？
答案是“of course not“（当然不）。
——我很遗憾。
谁敢在60分的考场作文上学“新概念”写初恋骂应试考试说这个世界其实很无奈？
当然，也许你敢。反正我不敢。
达尔文进化论说，自然选择的结果，是适者生存。
班主任说，这种“3+X”的考试制，上一届是“前无古人”，我们这一届是“后无来者”。因为幽州台早已灰飞烟灭，所以我们连“独怆然而涕下”的地方都没有。只有背水一战孤注一掷破釜沉舟排除万能难坚持不懈争取胜利！
我想起高一时总把《青春无悔》唱得震山响的那段日子。
我想起高二时，全班只哼哼“最近比较烦，比较烦……”
现在，我的ATP库存中已不再有这类额外空间了，只有“好好学习，天天向上……”
我说，高三啊，我的考试爱人。
同桌笑骂，神经！
想起席琳·狄翁的那首《My Heart Will Go On》，据说影评家对《泰》一片的评价是“当所有的一切简单只到剩下爱情时，爱情就成了一切”。我的生活中没有爱情，只有考试。
我睁着矇眬的眼，看见一张张疲惫的脸，但都坚定而执著。
我的同学比我现实，我用文学来发泄，他们用行动来充气。
想起雪莱说，如果冬天来了，春天还会远吗？
而莎翁也说过，想起自己的苦难别人也曾受过，虽不能治愈痛楚，却能使它稍稍缓和。
所以，我不再难以静心。我想，高三或许是一段没有道理的日子，又或者，它最多道理……
于是我闭嘴，搁笔——虽然这个结尾如此苍白——也许，高三只有苍白。
后记：我把这满纸的荒唐言推到同桌面前，他看完后对我“倾城一笑”，说：“肺腑之言，深得我心。”——他同样惨烈在考场中。
然后，他说：“今晚考物理。”
雷锋说，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务当中去。我说，我是把有限的生命投入到无限的考试中去。一样一样——都为社会主义服务。
我打开《物理优化设计》……
我们高三了，很直白的理由，很现实。
5品味高三生活
我们无论在什么时候都要坚强，孤单的日子里，我们才可以听见生命转动时喀嚓喀嚓掉屑的声音和成长时身体如同麦苗样拔节的声响。
——郭敬明
《左手倒影，右手年华》
我承认我们是新时代无比幸福的青年，不愁温饱地坐在这儿。阳光洒满整个房间，教室出奇地大，大到装下60个人后，后面还留出一块不合法的运动场地。时常会觉得幸福满溢，可为何还会流下眼泪。不知多年以后，我能否再收集起光阴的碎片，拼出一段不完整的回忆。
从开始到现在·最好的结局
似乎就在几天前，Kid在语文课的演讲上一遍遍地叫嚣：“我上高二了。”上面油腔滑调，下面一片哗然。后排的男生依然肆无忌惮地笑着，可我却怎么都高兴不起来。更可恶的是，伤感无征兆地渐次袭来。早晨经过高三教室，黑板上的数字不知从哪天起由三位倏然成了两位。我张大了嘴。
我跟桃子说起的时候，她朝着清一色把脑袋扎进书丛卷子堆的学子们的教室努努嘴，轻描淡写地说，放心，看到了吗，到那时候你要还有工夫怅惘，我就服你。
我想这话堪称经典。有人告诉我，过个高三让你脱层皮，绝对是经验之谈。
进了象牙塔的，说拼老命也值了。这是心甘情愿的。
激流里给冲下来的，说想起来跟做了场梦似的。这也是心甘情愿的。
又是什么时候，依然是Kid，依然上语文课，依然是一遍遍地叫嚣：“我上高三了。”上面明显的底气不足，下面鸦雀无声，整个世界都安静了。
这一天，隔壁高三的教室空了。
我们班的黑板上，出现了三位数的倒计时，旁边标注：让我们滚过高三。
那些花儿·想她
桃子说，我很无奈。是不是挺堕落？
歇菜，你别跟我这儿假装深沉。我冷冷地回答。
我就喜欢你这现实。桃子如是说，一脸淡定的温柔。
说实在的，我就看不得人颓废。活着的才叫人，半死不活的叫鬼。我固执地认为，谁要是“颓”了，那他就彻底没救了。大家谁还没个空虚无奈寂寞难过什么的——忍着呗。这说明天将降大任于是人也，我们都是新时代的好青年，可不能不明所以。我最受不了莫名其妙的矫揉造作和故做深沉。真正深沉和成熟的人，不会露出任何空虚的迹象和破绽。
我转头对杏子说，下楼踢会儿毽儿吧，就一会儿。
杏子大概是被吓着了，尖着嗓门儿喊道：“我——去踢毽儿？你没看见这本书能把你砸死！”顿时，好多人投来佩服或者同情的眼光，不是对杏子，而是对我这个“没命的”。
我看了一眼她手中的《数学题典》，马上闭了嘴。这要是来一下子，两个我都得——立仆。
班里的倒计时数字越来越小。心里“咯噔”多了就不觉得别扭了。
他们把大学说得再无聊，我也要脱层皮试试。
我抽出一本《数学“大”题典》，笑着想，杏子，你别太得意，看我这本书能把三个你砸死。
我幸福地眨了眨眼，嗯，我绝对还有救。
忧伤过忘川·苏拉威西
当初分文理时Suu是班里第一个交表的。Suu在纸上写了三个字：一是“文”，一是她爸爸的名字，两个字。
有一天，Suu看到一个学理科的女孩蹲在文科班的门口哭，那一刻，她的心瞬间被刺痛了。与此同时，她觉得自己是个圣人，彻头彻尾的圣人。
随身带着地图逛学校，对Suu是最好的消遣。她喜欢那些发音奇特的地名，那会让她想到光怪陆离的世界。更重要的是，即使是一个人，这个游戏依然能够继续。
曾经因为一个玩笑，她记住了一个岛屿，然后，安静了一年。
有人告诉她“北京下面和赤道相交处的鸡爪子”叫苏拉威西岛，她从此亦迷上了这一串音节；那人告诉她那里没有人烟，她却坚持说自己会在那里出现。
可惜后来，后来她模糊掉了那人的名字和容颜，Suu说，或者他叫忘川。
在童年的尾巴尖上·舔自己的眼泪
我想去上海找郭敬明。我爱死了因扎吉，觉得骑车就可以去意大利。我还知道Sun肯定能去苏拉威西。书上说理想是建立在现实基础上通过努力可以实现的。我怎么分析也觉得这三个没有一个不能称之为“理想”。书上还说你们要努力奋斗，
创业创业，不怕苦不怕累不怕牺牲。
我说我已经准备好为理想随时“立仆”。
我已经没有时间再修剪忧郁，也无意紧紧拉住昨天的手腕不放。走吧，我不要你了。我还有明天后天大后天要过。
随手翻书，竟被突兀的文字击中：“那些曾经以为念念不忘的事情就在我们念念不忘的过程中被我们遗忘了。”
没错，千帆过尽，忘了你，忘了他。我们相忘于江湖。忧伤过忘川。