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阳光下的向日葵作文

时间: 06-07 栏目:话题作文

1阳光下的向日葵

阳光下,一大片向日葵依然灿烂,可是……

空气中弥漫着清香,一丝丝地蔓延,直到消失。

我在这样的季节里回忆过去。

——题记

已经不记得她的全名了,只知道大家叫她阳阳。已经不记得曾经怎样与她相识,只知道曾经我们很快乐。阳阳,老天赐予她小天使一般的容貌以及富裕的家庭背景。而这些都不会让作为她朋友的我们感到羡慕。相反,我们甚至感到老天对她的不公。

秋风习习的九月,我们兴高采烈地到镇小报名准备进入小学课堂。而阳阳只能对着整院的花花草草发呆。幼小的我们一直明白,阳阳不能去上学,因为对于她来说,一天两小时的活动已经很吃力了。

从此,我们每天都会把学校里的趣事讲给阳阳听。她微笑着听着,然后会“咯咯咯”地笑。每当这时,我们都会很开心,会跟着她笑——她的笑声会感染身边的每一个人。也许我们把校园描绘的太美了,也许我们打开了她探索知识的心灵之门――阳阳向她妈妈提出要去上学。可是她妈妈不答应,怎么也不答应。是的,阳阳不可以,不可能,因为她只是一朵娇嫩的百合,只有把她养在花瓶里才能挽住她小小的生命,“你要清楚,你只是百合,而不是惊得起风雨的向日葵!”她妈妈是这样对她说的。

从那以后,阳阳利用每天两小时的活动时间在小院里种起了向日葵。播种那天,她说:“我不要做百合,我要做向日葵!”再种下向日葵的一个星期后,不知为什么,阳阳的妈妈给阳阳请来一个家庭教师――我们的小苗老师来家里给阳阳上课。也许她只是不想让阳阳伤心――她也知道她永远也成不了向日葵。

小苗老师的来到,给了阳阳一个希望。阳阳不再会像以前一样在我们去上课后对着天空发呆,而是利用刚刚学会的“aoe”来读一些书,然后对着一盆盆还未发芽的向日葵笑,希望它们快快长大、开花。“再过一个冬天它们就会开花的。”小苗老师说。一天比一天冷了,冬天要来了,而阳阳的身体也一天比一天虚弱了。“等到了春天,我就能看见向日葵开花了是吗?”“是的,它会对阳光微笑,会对你微笑。”小苗老师说,“它会对每一个热爱生命的人微笑,因为她是如此地热爱生命!”

老师的话,幼小的我们还不太懂,但我们相信那一刻是美好的。我们期待着,等待着春天的到来。然而,在春天将要到来时,阳阳与冬天一起走了。

春天来了,小院里的向日葵开花了。而我们却哭了。

2阳光下的向日葵

“早!”我站在教室后方,有精神地向同学问早,但不知是不是因为存在感过低的关系,每次回我话的,总是一堆丢在我面前的纸团。

当时才就读初一的我,还不懂得如何亲近他人,下课时间时常带着一本书坐在操场旁的树荫下阅读,看着篮球场上挥洒着活力的同学,有几个是点头之交,有几个只是挂着“同班”的名义,但又有多少个人,根本不知道我的存在?若校园生活是一幅画,那么我的同学就是画上的主角,而我,便会是融入建筑物的背景。这样子的关系,直到我上了五年级才有改善。

那时的她,是第一个真正发现我的人,总是以开朗的心情面对每一件事,是一个标准的“微笑主义者”。她教我快乐,教我主动,更教导我乐观的看待所有的困难,挺身面对。即使在我失败时也会为我拭去泪水,再次为下次的机会做准备。是她,牵起了阴影中的我,带领着我一步一步的踏出黑暗,走向阳光。

在学校中,老师能够教导我们许多的知识,但毕竟不是一对一的教学;在课堂外的经验,却时常以“人生的大道理”,所以无法从中学习到多少。但朋友和同学们总是能以行动带领着我们,一一从中体会事情内含的道理,深深影响着我们。

从前,我只是默默地看着同学们的嬉戏,现在,我也成为种在阳光下的向日葵,伸直了背努力地生长着,渐渐地成为了画中的主角!

3阳光下的向日葵

向日葵依靠着阳光的哺育而生活,而阳光也愿意照顾它的向日葵。如果说我是向日葵,那妈妈就是我的阳光,默默的付出并养育我。

在小学前五年的记忆里,妈妈对我说话永远是温和的语气。可到了六年级,她的话语里除了温和又添了一层薄薄的严厉,我并不怪她,我知道她的苦心。

妈妈总是会让我做数不完的数学题,这一天也并不例外。

那一天下午放学一回家,我便发现桌子上又有两道数学题静静地躺在那里,我真想一枪打死它们,可又不得不做在凳子上用脑力将它们消灭。我一直和疑惑,为是么妈妈总让我做他认为很有用而我觉得很无聊的数学题。我便打电话给妈妈,让她解释一下。她前面说了一大堆大道理,我一点儿也没听进去,只听了最后几句话:希希,妈妈这是按照我以前的经验才给你出题的,越上高年级,数学就越拉分,所以你不要总是企盼不做题。

听了这句话,我震惊了,上初中后,数学会那么难吗?我还是想靠自己的努力来赢得好成绩,我不希望靠着自己学的早而取得。但,我仍然做着,因为我知道,这里面饱含着妈妈对我的爱。

我离不开妈妈,就像向日葵离不开阳光一样;妈妈一点一滴地照顾我,就像阳光赐予向日葵光明一样。

我就像一朵向日葵,尽情地享受着“阳光”给予我的爱。

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