论坛闭幕式发言稿

1经济论坛闭幕式领导发言稿

尊敬的同志们：

很高兴来参加由县政协主办，县政协经济委员会、工业园区（筹）管委会、镇人民政府承办的经济中心（）建设与发展论坛。这次论坛对我来讲，对大家来讲，对镇和园区未来的发展来讲是大有裨益的。在这里，请允许我代表中共县委、县人民政府向亲临本次会议的各位州里的领导和专家表示感谢；向为本次会议顺利举办而付出辛勤劳动的政协各位主席、各位秘书长、各专委会主任及所有工作人员表示感谢；向积极撰写论文，为经济中心和园区建设把脉的各位高人表示深深的谢意。按照会议的安排，我在这里讲两个问题，不对的、不妥的请林主席、各位副主席及所有与会人员批评指正。

一、对会议的估价

看了大家的文章，听了部分同志的发言，深感启发很大，受益匪浅。总的感受有三点。

第一，这次会议是一次让人感动的群英会议。感动之一，来自州政协、州委办、州委党校、州发改局等州直重要部门对本次会议的极大关注与支持，州委政研室、州委党校、州发改委的领导和专家亲自撰写论文，并在会议上宣读演讲，对大会进行具体指导，其作风十分了不得。感动之二，来自县政协的各位主席以主人翁的态度，积极参政议政，为振兴经济献计献策，其品质十分可贵。感动之三，来自各个阶层的精英和有识之士对经济发展、对镇经济发展、对工业园区发展怀有的拳拳之心，其雄心大志十分难得。

第二，这次会议是一次让人启迪的问计会。听了大家的交流发言，在经济中心如何定位、如何建设、如何发展等方面给了我们很多启发和收获。如王庆喜等同志提出的用“四个理论”来指导和谋划经济中心建设；刘传谊等同志提出的用开明、优质的软环境来推进经济中心和工业园区建设；谭天魁同志提出的用完备的财政体制来保障、促进经济中心和工业园区建设；冯雁鹏同志提出的用科学规划、科学定位来经营经济中心和工业园区‘等同志提出建设经济中心要遵循自然规律、重视人才、发展物流；胡敏同志提出的突破镇土地瓶颈以及谭昱同志提出的经济中心的战略构想和目标措施等观点和认知都值得经济中心和工业园区的负责人和有关工作人员认真消化吸收。这些意见和建议，对直接从事经济中心和工业园区建设的同志来讲无疑是一剂剂良药，给人以启迪和思考。会后，建议镇党委、政府的各位中层干部、全体党员和工业园区的各位干部认真拜读、认真体会。

第三，这次会议更是一次传播先进理念，解放思想，掀起经济中心和工业园区大干快上热潮的促进会。成就一件大事需要积极先进的理念武装，更需要各级各部门、各个方面统一的意志和坚定执着的行动来落实。本次论坛的宗旨就是要把加快发展的要求和主观愿望统一起来，凝聚起来，变成加速经济中心和工业园区建设的实际行动。应该说，这次论坛达到了既定的目标。我相信，它必将有力地推动经济中心和工业园区顺利健康发展。

二、关于经济中心和工业园区建设的一些基本问题

个人认为，经济中心和工业园区建设有以下基本问题需要大家一起研究思考。

（一）为什么要提出把建成经济中心，为什么要在经济中心所在地建设工业园区？

建设经济中心的理论依据众多论文作者作了较为全面的阐述，我不再赘述。下面主要谈谈建设经济中心和工业园区的现实依据。

第一，逃生的紧迫任务。众所周知，黄土坡是滑坡地带，黄土坡还住着 多名父老乡亲，还有部分企业和市场。出于对老百姓生命财产的重视和尊重，出于对老百姓的真正负责任，县委、县政府果断提出避让搬迁的举措。这一举措得到省委、省政府，州委、州政府的积极响应。老百姓的搬迁安置需要容量，需要空间，何处去安置？江北地区紧邻长江，处在相对不稳定状态，不宜选为安置地。正好是一个理想的安置场所。当然也不可能一下接纳 人，但可以将白土坡、大坪一带的企业搬迁到，腾出地方安置移民，这样既减少了安置的成本，也降低了安置的难度。

第二，转向的时代要求。此前十年，县委、县政府为长江库区、清江库区的移民搬迁安置付出了艰苦卓绝的劳动和努力，两个库区近8万移民在规定时间内顺利搬迁安置，为三峡工程建设和水布垭电站顺利蓄水发电做出了重要贡献。移民搬迁这个阶段性任务完成以后，县委、县政府的工作重心理应转向发展经济，尽早让老百姓过上富裕安康的生活。再不转向，我们就将错过一次很好的机会。经济中心和工业园区建设就是工作转向的实现地和主战场。

第三，“两路”开通的现实选择。“两路”开通之后，成为对外联结的大通道、大平台。集镇到宜昌、恩施只需要1小时，集镇至县城的高等级连接线也在规划运筹之中，这样环“一小时交通圈”就形成了。这必将对的交通状况带来本质性的改变，对经济发展也会带来重大影响。县委、县政府能不能本着对历史负责、对现实负责、对人民负责的精神，抓住“两路”开通的机遇，在短时间内使经济有一个较大幅度的改变和发展，是对县委、县政府抓发展能力的考验。建设经济中心和工业园区应该是科学的应对措施。

第四，新一届县委、县政府执政为民的理性抉择。新一届县委、县政府执政后，能不能为的父老乡亲办一些看得见、摸得着的事，打下一些让人民群众永享福祉的基础工作，是本届县委、县政府能不能担负起“为官一任，造福一方”责任的考验。建设经济中心和工业园区就是为未来发展打基础的工作，值得县委、县政府倾力去做。

基于以上四个方面的思考，县委、县政府提出了把建设成经济中心，在经济中心建设工业园区的战略决策。上述背景需要经济中心和工业园区的建设者们领会把握，自觉增强工作的责任感和使命感。

（二）经济中心建设要着力解决的关键性问题

建设经济中心不是一个口号，需要切实解决一些关键性问题。个人认为，经济中心建设要解决好以下关键性问题。

第一，用人机制问题。人是生产力中最活跃最能动的要素，没有人才支撑和运作，经济中心和园区将一事无成。经济中心不是自然形成的，需要有高素质的人来谋划、经营和建设。经济中心建设的主体是人，人这个要素是首要的，是决定性的。人，不是简单的人的数量，更重要地是人的素质。一是要有一套灵活的用人体制和机制，要的人进得来，不要的人出得去。没有这样的体制和机制，建设经济中心也是喊口号、“打调子”。二是要加强人才培训，通过培训干部、培训创业人才来增加人才的规模和数量。三是要建立科学的考核评价体系，让能做事、会做事、愿做事的人享受到应有的政治待遇和经济待遇，最大限度地调动人的积极性和创造性。

第二，城镇功能提升问题。镇目前的城镇功能是不完备的，有哪些功能要完善呢？目前主要解决好城镇的供水、供气、供电和街道硬化、清洁等问题。恕我直言，尽管镇历届党委、政府做了很多努力，但镇的脏、乱、差仍没有实质性改观。所有到过的领导，对这里的街道环境、城镇管理印象不佳。一方面或许是城建局的职能延伸不够，但另一方面也是镇党委、政府的决心和力度不够。只要下定决心，发动广大干部和群众都来参与城镇管理，街道应该是可以干净整洁的。今后镇干部的主要工作要转到提升城镇管理水平上来，把工作重心转移到城镇规划、建设管理和经营上来。

第三，交通网络建设问题。要解决好与县城、周边乡镇及自身的交通问题，形成环“一小时交通圈”。经济中心如果四周的交通不发达，就不能发挥辐射带动作用，也就不成其为中心。下一步要谋划好三个问题。一是集镇与县城的通道问题。按照春魁主席正在做的规划，今后从集镇到县城大约50公里，这是很鼓舞人的。这个通道接通了，意义非同一般。二是要解决好集镇与周边乡镇的道路等级问题。三是把集镇方圆20公里内的道路硬化好。

第四，市场建设和培育问题。经济中心的重要标志是有生产经营和交易行为。只有交易才能形成物流、资金流，才能带动相关产业发展。要把建设成为经济中心，就要把建设成为物资的净输出、资金的净流入地区。要有争当第一、敢当老大的气魄和勇气，敢想敢干，把建成钢铁交易中心、多晶硅交易中心、魔芋交易中心、玉米交易中心、蔬菜交易中心、物流交易中心。市场建立起来了，交易兴旺了，经济中心也就逐渐形成了。

第五，要素激活问题。要放开、放宽、放权、放活经济要素。土地、人才、资源、资金等都是经济要素。如何做好“放”的文章？一是放开，凡是国家不禁止的事项，我以为在都要放开生产和经营。县委、县政府，镇党委、政府，园区管委会都要有这样的勇气和气魄。浙江全省在无资金、无资源、无政策的情况下，成为全国经济发展最快的地方，靠的就是他们以办成事为目标，不争论、不顶撞、敢担责任的勇气。二是放宽，就是放宽准入条件。凡是到、到落户办企业的，其准入条件都可以一事一议。三是放权，就是赋予自主决策权。如果授权不充分，是很难办成事的。四是放活，土地、自然资源、人才等一切经济要素，只要有利于经济中心健康发展的，在境内都要放活，让其自由自主流动。

第六，建设资金问题。要完善财政支持体制，扩大融资担保规模。发展经济需要财力作保障，更需要金融支持。这包括两个方面，一方面是县级财政体制要进一步完善对经济中心倾斜的政策；另一方面是要进一步完善融资担保体系，扩大信贷规模，“借鸡生蛋”，用银行的钱帮助我们发展。

以上这六个问题是关系到经济中心是否能建设起来的一些基本问题，希望县委办、县政府办的各位主任以及镇的班子成员认真思考，在下一步要出台的《加快经济中心（）建设的意见》中找到解决这些问题的措施。

（三）当前建设经济中心需要做的准备工作

自从县委、县政府安排我分管经济工作以来，我对发展和工业园建设思考很多。我认为，要建设经济中心，当前急需做好以下八个方面的事宜。

第一，抓紧备好人才。包括我们行政干部和创业人才的准备，这是下一步要认真解决的问题。

第二，抓紧完备政策。要按照我刚才讲的“四放”要求，出台相应的政策。

第三，抓紧谋划交通。抓紧谋划环“一小时交通圈”工作，抓紧集镇方圆20公里内道路的硬化。

第四，抓紧解决供水问题。当务之急是把供水方案和建设方式明确下来，同时加强城镇的规划、建设和管理。

第五，抓紧市场建设。一是规划好市场种类，留出空间；二是制定市场建设相应的优惠政策和方式。

第六，抓紧落地企业的土地交付。要围绕已经入园的企业，抓紧征收土地，搬迁安置好村民，让企业尽快动工投产。

第七，抓紧融资担保体系建设。目前的厚德公司无力承担起融资、储备土地的重任，必须集合资源，整合机构。

第八，抓紧土地经常性储备。过去我们对土地的认识有局限，对国土利用既有误区，也有盲区。核心是很多干部不了解、不钻研现行国土政策和相应的程序。有关部门和干部要加强对国土政策的研究，找到科学合理利用土地的方法和途径，不能让土地瓶颈制约全县经济发展。

（四）经济中心发展的预期展望

第一，铁矿和煤矸石两个项目已落户、落户园区。这两个项目总投资将不低于60亿元。两个项目完工之后，每年将有80个亿的产值，将有5亿元的税收，将提供6万个就业岗位，将带动运输、建材、商业服务等10亿元的产业发展。

第二，义和工业硅将实施异地搬迁。新厂建成后，年产量将达到3万吨，年消耗电3亿度以上，创造产值4.5亿，税收5000万。

第三，时珍堂、水布垭酒厂、多仁、野之源等4家企业已正式与园区签订协议，今年将在园区建设标准化厂房。4家企业建成投产后，产值将突破1个亿，税收将突破1千万。

在《加快工业园区建设的决定》中拟定了园区未来9年的规划。应该说，只要措施得力，再过 年，经济中心的规模企业将达到30家以上，实现产值60亿元以上，创造税收6亿元以上。到那时，就应该是真正意义上的新，人民应该可以喜气洋洋过日子了。

2首届全国大学语文论坛闭幕式讲话

各位老师：

匆匆间，为期两天的首届全国大学语文论坛就要结束了。作为“论坛”，它应当比一般的研讨会更带学术性、理论性，两天来老师们的发言，基本体现了这个特点。大会主题大部分得到了充分的阐释和论证，而且得到了深化和延伸。许多真知灼见令人眼界大开，许多改革措施令人耳目一新。

大学语文课程性质的界定多年来争论不休，但是现在慢慢趋于一致。大多数人认为大学语文是一门工具性兼人文性或者说是工具性与人文性结合的课程。只不过由于每个人所在学校的性质不同而有所侧重。香港的大学历来注重语文的实用性，但香港李小杰老师的发言就指出语文不只是一门识字或是教授写作格式的课程，而是培养思维能力、语言能力和人文修养的一门大课。一般来说，综合性院校侧重审美性文化性，专业与职业院校更强调工具性实用性。不管侧重或强调哪一方面，作为语文，有一点是共同的，那就是语言。或通过对经典文本的阅读来提高语言能力，或通过各种训练来提高语言能力。大学语文就是一门以语言来培育人、塑造人的课程。这是大学语文的本质属性。其它课程或只强调基本理论或基本知识或基本技能，唯有大学语文强调语言；其它课程也以语言为媒介为载体，但它们只关注语言所承载的内容，唯有大学语文关注语言是以怎样的方式怎样的手段来表现内容的。

对大学语文历史的研究，我们以前多有忽视，实际上大学语文面临的许多问题都可以从它的百年史中找到借鉴。本次论坛对“大学语文”历史的讨论研究给老师们启开了一个新的视角。

在论坛上，老师们分析了这些年大学语文面临的尴尬局面与生存危机。认为当前中国高等教育的功利性追求使得人文教育缺位是导致大学语文生存困境的根本原因。中国教育体制一方面表现出对培养高素质全面发展的人才的信心；另一方面又适时地向职业化教育靠近；一方面创建国际化、研究型、综合性大学的光环吸引着高校不断扩招、升格、求大求全；另一方面市场化和就业率也越来越成为中国高等教育发展的指挥棒。而市场化、功利化倾向直接导致了大学人文教育和情感教育的缺位，导致了大学生人生价值观的实用与功利取向。大学语文不是上世纪五十年代的扫盲班，是通过语言的学习和陶冶来传承文化、培养人文精神的一门课程，属于无用之用的“慢”课程，它有功利性的一面，更有非功利的一面。它的非功利性特点与市场需要的立竿见影的效果格格不入。浓郁的商业氛围使主要作用于人的精神世界的语文教育在高校受到了强烈的冲击。将大学语文的目标降格为“教学生写求职书”是母语教育的悲哀。

通识教育对大学语文课程也有一定的影响。通识教育的理念在我国教育改革过程中日渐深入人心，涉及的内容也越来越广。用通识教育的理念可在相当程度上，整合多样性的现代教育理念和模式，无论是海外的博雅教育、全人教育、自由教育等，还是我国贯彻多年的素质教育、“德智体美劳”全面发展教育、弘扬传统文化教育等等，都能涵盖其中。各地高校围绕通识教育，调整培养方式，修订教学计划，整合教学资源，开设系列课程，形成了各具特色的通识教育模式，许多学校大学语文由原来的独占鳌头变成了其中一门普通的通识课程，授课人数激增、课时压缩、学分减少，面临着严峻的挑战与生存危机。通识教育理念的深入与实施，既逼迫着我们必须主动适应形势的变化，又必须把握自己独一无二的“语言”优势，才能找到立身的根基和发展的机遇。

但是广大的大学语文教师仍在孜孜以求，从教师素养、课程定位、课程内容、教材处理、模式创新、考试改革、教学评价等诸方面不断探索实践，以期构建大学语文完整的、系统性、学术性的理论体系，实现从课程到学科的跨越，最终落实到提高学生的语言感知能力、阅读理解能力、书面写作能力、口语表达能力上。为了达到这些具体目标，老师们以为必须在中学听说读写的基础上渗进一个“思”字，变成听说读写思。有无对“思”的要求与训练，是大学语文与中学语文的重要区别。“思”是人不可或缺的心理能力，也是一种更高的语文能力。孔子说“学而不思则罔，思而不学则殆”（《论语·为政》只有把学习的过程变成思考的过程，在思考中不断地学习，不盲从，不迷信，才能有所进步，有所发现。一个人是否具有思想和是否善于思想、是否乐于思考和善于思考，是衡量其人文素质高低的重要标志。思想要靠思维活动获得。培养学生创造性思维能力与提炼概括能力，使其具有更高级的语文能力应是我们努力去探索的。

此次论坛，我们也看到了大学语文老师的事业心与担当精神。在边缘化和多元化的情形下，老师们仍锐意改革创新，不仅在课程理论上有所突破，而且创立了许多行之有效的教学模式。比如大学语文主干课加选修课的主辅双修模式，专题式教学模式、“文化通识教育”、“生命情感教育”、“母语审美教育”三重维度模式，注重课堂教学与课外活动并重的模式，注重人的全面发展模式，以“问题”为导向的注重语文素养提升的模式，科际整合模式，发挥网络优势、构建立体教学平台模式等等，更见识了清华大学高层次的学术性研究性教学模式。各个学校都有自己的特色、都有自己的创造。首届全国大学语文论坛为老师们搭建一个相互借鉴学习、相互切磋提高的平台的初衷基本实现。

本次论坛，我们接触到了或进一步认识了元认知能力、慕课、翻转课堂等新名词、新概念、新理论，虽然这些理论与实践在国外已实行有多年，但这仍为大学语文的改革带来了新的课题，开启一扇新的窗口。其普及性、便捷性、资料共享性，在利用网络进行课外师生互动方面的优越性，是传统教学无法比拟的，尤其是对于那些没有条件去课堂现场听课的人来说更是一种福音。但是基于语文这门学科的“人学”特点，我个人以为再好的机器在充满魅力的老师面前都是逊色的，在“面对面”制造“现场感”方面都是有缺憾的，在“心与心相印、情与情交流”方面都是无法与人相比的。正如在剧场看演出与在家看电视直播，感受是大不相同的。另外在借助网络教与学的同时，还必须避免以快餐式的浏览代替对经典文本的品读，用五彩缤纷的视频或拾人牙慧来代替独立思考。在任何人都可以通过电子网络获取信息的时代，教师在课堂上讲的应当是学生在网络上查不到的东西，这就要求一个教师不当网络资料的搬运工，而要做一个超然于网络之上的有创见的学者。现代化的教育手段并不代表着教育的现代化；只有教育思想的现代化，才能真正有教育的现代化。一堂成功的语文课与其说是把现代教育技术手段引入教学，不如说是以现代教育理念来指导教学。有老师说网络技术只有以其工具性的存在服务于“人”，服务于文化素养和教育质量的提升，才能真正体现其价值，这是十分正确的。

本次论坛对大学语文课程和教学的研究较多，但对学科建设的研究还嫌不足，这方面的发言很少。粉碎四人帮后，当大学语文第一次以“大学语文”的名义在大陆高校开设的时候，匡亚明先生与徐中玉先生就呼吁要把大学语文建设成一门学科。30多年过去了，大学语文的学科地位还没有很好地建立起来。覆盖面如此之广、影响面如此之大的一门课程居然在高校的学科目录中得不到体现，岂非咄咄怪事！彭书雄老师在这方面做了多年的研究并且很有成果。我一直以为大学语文就是一门研究语言的规律性和实用性，品味语言的审美性和艺术性，阐释语言的民族性和文化性，探讨如何将语言的规律性实用性、审美性艺术性、民族性文化性组成一个科学体系并授之于学生的学科。吉林大学文学院院长张福贵教授认为：“大学语文不是中文专业各个二级专业的简单组合，而是广泛涵盖并且高度提炼各个二级学科精髓，并与其它专业并立的独立专业，或者说是中文学科专业教育的简约化和经典化。”（《中国大学教学》20XX年第1期）这个见解是很中肯的。但是大学语文仅仅是中文专业教育的简约化和经典化还不够，还应当包括教育学、课程论、教学论、中国文化史、中国思想史、中国古代美学等。大学语文之成为学科，一靠建立自己的学科体系，二靠教育管理部门的政策。师范院校中文系的“中学语文教学论”是一门学科，能否建立“语文”教学论，让其涵盖中学语文与大学语文两个部分？让大学语文早日能堂而皇之地招上自己的硕士生、博士生？近二十多年急功近利的扩招、升格，严重削弱了我国的师范教育。我认为师范院校首先应给大学语文以学科的待遇，以培养大学语文师资为己任。硕士也好，博士也好，是否受过系统严格的师范训练是不一样的。

为弘扬母语文化、振兴母语教育，我们大学语文教师一面要大声呼吁官方政策的扶持，一面要争做一流的教师、创优化的课堂。用优质的科研成果与教学成果，以及教师高尚的师德来证明大学语文完全能够自立于高校各学科各课程之林。“只有教学过硬才能站稳脚跟；只有科研过硬才能挺直腰杆”，这是湖北大学文学院前院长王兆鹏说的一句我印象深刻的话。今天只有从事大学语文教育的业内人士统一了认识，具有了高度的使命感、责任感并真正做出了成绩，才能更好地推动全社会重视母语教育、推动教育主管部门制定更有利于大学语文学科发展的刚性政策。同时也希望教育部门针对综合类、专业类与高职高专类等各类高校的不同特点，对大学语文课程提出不同层面的要求，制定不同的教学大纲，避免过多过滥的各行其是。

金秋八月，暑热未消。比天气更热的是东道主的热情。尽管如此，我们可能还有许多做的不周的地方，敬请老师们多多包涵。秀丽的沙湖会铭记我们这次盛会，好客的湖北人欢迎同仁们下次再来。

相聚是短暂的，但我们的事业是永恒的。它定会象这长江之水后浪推前浪，波翻浪涌，汇入中华民族伟大复兴的大时代。

“只要仓颉的灵感不灭，美丽的中文不老，那形象、那磁石一般的向心力当必然长在”；只要长江的水不干，伟大的华夏民族不灭，那方块字神奇的魅力就必然与宇宙乾坤同在！

谢谢大家！

3院长在论坛闭幕式上的致词

各位领导，各位嘉宾，女士们，先生们：

大家好！

两天来，我们就城市化与城市竞争力问题进行了热烈、精彩而极富成效的讨论！取得了令人满意的成果！

论坛期间，中国社会科学院课题组作了《城乡一体的中国城市化道路——以成都为案例》的主题报告。中国科学院、中国人民大学、四川省社科院的专家分别就中国城市化道路问题发表了基调性演讲。中央政策研究室、国务院政策研究室、国家有关部委、国内外著名高校和研究机构的领导和专家光临会议并作了精彩的发言。

领导、专家和学者们对中国城市化道路问题表示了高度的关注；对成都坚持城乡统筹、科学发展、四位一体、三个集中、六个途径等推进城市化的经验和做法，给予的充分的肯定；领导、专家们畅所欲言，从理论到政策就中国城市化道路选择与总体设计问题，进行了充分的论证和交流，提出了许多建设性的意见和建议，形成了一些共识。论坛取得的所取得的成果，将对正在进行着的中国城市化实践，产生十分及时和积极的影响作用。

论坛期间，来自美国、英国、意大利、加拿大、墨西哥、韩国、中国香港和内地的有关城市化和城市竞争力研究方面最具代表性的专家学者，他们宣讲了自己的研究成果，内容涉及并聚焦到城市化和城市竞争力领域的最新和最重要的话题。介绍了城市竞争力理论在各国的最新发展。可以说，本届论坛是一次国际前沿理论的交流及其与实践的互动，是一场知识、思想和智慧的盛宴！

特别值得一提的是，论坛期间，由中美两国学者牵头、8个国家的专家共同携手研究完成的第一部《全球城市竞争力报告》正式发布。这是城市竞争力研究领域中外学术交流与合作的一项重要成果，也国际学术交流与合作的一次成功的尝试。报告的成果，也将会在国际学界和有关实际部门产生积极的影响！

显而易见，本届论坛是一次高规格的城市竞争力国际论坛，并且取得了圆满的成功！在此，我谨代表主办此次论坛的四家单位，即中国社会科学院、中国科学院、中国人民大学和成都市人民政府，对论坛的成功举办表达我们由衷的高兴和欣慰！并对应邀与会的各位代表、各位嘉宾，表示衷心的感谢！我还要对承办此次论坛的六家单位，即中国社会科学院财政与贸易经济研究所、中国社会科学院国际合作局、中国科学院成都分院、中国人民大学区域经济与城市管理研究所、成都人民市政府办公厅、成都市发展计划委员会，对你们出色的组织工作和优秀的服务工作，表示衷心的感谢！

最后，我想说，我们的论坛时间很短，但我们思想和心灵的沟通是永存的，我们建立起来的友谊是永存的。我们的交流和沟通应该而且能够继续持续下去！

怀着依依不舍的心情和更加美好的期待，现在，请允许我宣布第三届城市竞争力国际论坛闭幕！

谢谢各位，珍重、再见！

4论坛闭幕式致辞

尊敬的各位校长，女士们、先生们：

“中国·阿拉伯国家大学校长论坛”就要闭幕了。本次论坛在中阿博览会期间举办，来自中国和阿拉伯国家的大学校长们共聚一堂，围绕“深化合作、共同发展”这一主题畅所欲言、交流思想、分享经验，在此，我谨代表中国教育部对本次论坛的成功举办表示热烈的祝贺!向为论坛成功举办做出积极贡献的中国和阿拉伯各位校长们表示衷心的感谢!向为举办此次论坛付出辛勤劳动的东道主宁夏回族自治区政府和宁夏教育厅表示衷心的感谢!

本次论坛时间虽短，但主题鲜明，内容充实，议程紧凑，成果显著。中国和阿拉伯国家的大学校长们和教育官员就中阿教学科研合作、学生流动互换、语言教学合作等议题进行了广泛深入的交流和探讨，与会代表提出了许多有益的建议，达成了许多共识，中阿大学间还进行了一对一的校际交流，加深了彼此的了解，为今后的交流合作打下了基矗在此期间，中阿大学还签署了一批校际合作协议，并一致通过了《中阿大学校长圆桌会议银川宣言》。

中国教育部高度重视本次论坛的举办，郝平副部长出席论坛并发表了题为“应对全球挑战，紧密高教合作，谋求共同发展”的致辞。郝部长强调，在这样一个急剧变革的时代，世界高等教育的改革发展也面临着巨大的挑战，面对这些挑战，我们应该重新审视教育在经济社会发展中的重要地位和作用，把教育改革与创新作为应对时代挑战和提高国际竞争力的战略举措，努力培养具有社会责任感、国际化视野和创新创业能力的优秀人才。为进一步拓展中国与阿拉伯国家教育交流的深度、广度，郝平副部长提出五点建议：一是进一步完善“平等、互利、共赢”的中阿高等教育合作机制，拓展中阿大学校长论坛的合作平台;二是进一步扩大双方互派留学生规模，争取到20XX年中国和阿拉伯国家互派留学生的人数比20XX年翻一番;三是进一步推进双方高校间的学分转移和互认，鼓励中国与阿拉伯国家大学间建立全面、务实的教育合作关系;四是进一步拓展中阿语言合作空间，促进在阿拉伯国家大学设立孔子学院/孔子课堂，推动中国阿拉伯语系/专业的教学科研合作;五是进一步促进双方学术交流，鼓励中国与阿拉伯国家学者在彼此语言、文化、历史、教育等领域开展合作与研究。

女士们先生们，20XX年在中国扬州“中阿(10+1)高教合作研讨会”的举行开启了中阿高教多边合作的新篇章，20XX年在苏丹的喀土穆“中阿高教与科研合作研讨会”的召开使中阿高教和科研合作向更高层次、更宽的领域发展。今天，在中国的银川，“中阿大学校长论坛”再次为我们的合作搭建了一个有效的平台。一方面，双方大学校长们有机会相互学习、借鉴彼此成功的办学经验和做法;另一方面，也有机会展示自己在高等教育改革发展方面取得的成就。我们衷心的希望各国的高校携起手来，用我们的聪明和智慧把论坛所产生的成果与高校自身的实际发展有机的结合起来，在高校发展中再实践、再创新，为世界和-谐发展与共同繁荣做出更大的贡献!今天我们孕育了新的友谊，播种了新的希望，更期待在不远的将来收获累累的硕果!

最后，祝各位来宾在中国的银川度过愉快而美好的时光，期待我们下一次再相聚!谢谢大家!