节约铅笔作文

1节约铅笔的方法

你们知道一支铅笔是有多么的重要吗？其实，一支铅笔是需要木材的，还需要炭，有的同学很浪费铅笔。把一支铅笔很不在乎。有的时候一支全铅笔弄丢了，也就算了。不去找一下不知道铅笔的来之不易。

现在，地球资源在慢慢减少，我们每个人都应该从身边的小事做起，节约和保护地球资源。

我有一个节约铅笔的办法。我测量过，新的铅笔长18厘米，但是铅笔要是被削到6、7厘米，我们就很难握着写字了。

我的办法能让铅笔写到2厘米才扔掉。有人会想：连6、7厘米的铅笔都很难写，怎么可能用到2厘米才扔掉呢？我的办法是：等到铅笔写到6、7厘米后，可以找一个大小合适的废旧钢笔套子，套到铅笔的尾部，这样就让7厘米长的铅笔变为14厘米长，就可以继续写了。

如果一个同学一周用完一支铅笔，那么，我的办法就可以让每个同学一周节约5厘米的铅笔。如果大家都这样做，那全国的小朋友可以节约多少支铅笔啊！那么可以让多少森林免受破坏呢？

2从节约铅笔开始

今天下午快放学的时候，程老师发现地上有很多扔掉的铅笔和小棒，她就对我们说：“我们要节约铅笔，我给你们讲一个我小时候用铅笔的故事吧！我小时候家里只有一支铅笔，我用到象粉笔头儿一样短的时候我也不扔。我上了五年级之后，得用圆规画圆，我就让爸爸把铅笔打开，取出铅芯，用到圆规上，等用到铅芯也快没有了、只剩最后一点点、实在是不能用的时候，我才让爸爸妈妈给我买新的。”

程老师又说：“我们要节约铅笔，不要浪费每一根铅笔。因为铅笔外面是木头，需要砍伐树木、然后再经过十几道工序才能做成的。”

我听了程老师的话，我想了很多。我们现在的生活比程老师小时候好多了，我们每个小朋友都有很多支铅笔，但却一点都不爱惜，还有很多就扔了，再换一支新的用，多浪费啊！

今天我明白了一个道理：如果我们每个人都很浪费，那就需要砍很多的树。那这样的话，没有了树木，没有了森林，就会出现沙尘暴，我们的地球就不会象原来那样绿、那样美了，只会变得一团糟。

小朋友们，让我们保护树木、爱护地球、珍惜每一根铅笔吧！

3节约铅笔从我做起

在学校里，我们曾经听老师说过，我国地大物博，可是森林资源却是非常有限的，我们在生活中就要时时刻刻注意保护树木。在生活中，我们已经知道应该不用或者是少用“一次性筷子”呀等木制的东西，可是，我们却没有认识到，大量的使用文具中木制铅笔也形成了对树木资源的浪费。

经过对我们学校同学进行抽样调查，我们发现：高年级同学约84%用自动笔，低年级同学约98%用木制铅笔。有大约64%的同学偶而掉铅笔，12%的同学经常掉铅笔，48%的同学经常或偶而在桌上乱涂乱画，从这里可以看出，他们对铅笔的使用不够重视；有43％以上的人在一学期中使用20支以上的铅笔，有84%的同学是将铅笔用剩到5厘米时就不再使用了，更可悲的是，当问他们用剩的铅笔如何处理时，50%扔掉，31%保留，即使是保留的同学也不知怎么办，最后还是丢弃。

我们在校园里进行实地考察，收集到了许多被丢弃的铅笔头。我们可以算这样一笔帐：以一支铅笔15厘米来计算，使用9支铅笔就浪费了3支，我校共有学生500人，照每人平均每学期使用15支计算，一年约使用7500支，照前面的计算方法，约浪费1500支铅笔，这是多么大的浪费啊!

4铅笔头

今天，妈妈整理我的笔筒，发现了许多铅笔头。

这些铅笔头穿着五彩斑斓的花衣服，聚在一起像一道五光十色的彩虹，真美呀！他们已经被我遗忘很久了，我每次用短一根铅笔，就会把他放进笔筒。日积月累，竟然攒了这么多。

看着桌子上一堆无用的铅笔头，妈妈想让他们重生。妈妈找来一根圆珠笔杆套在铅笔头上，铅笔一下子就长高了，他们又可以陪我一起学习了。

铅笔头重新上岗了，我想他们今晚肯定会兴奋到失眠。

5节俭从小做起 铅笔头的妙用

铅笔是我们的书写工具，小学生用得最多了。一般，铅笔用到最后常常因为太短了不好握，只能再削一支新的，慢慢的，家里的铅笔头就越积越多，丢了怪可惜的，用来写字又不好握，以前小时候都是用纸折个笔筒套着再写，我搜集了利用铅笔头的妙招供朋友们参考：

1、铅笔里面的铅芯是可以抽出来的，当铅笔用得很短的时候，笔芯抽出来可以做圆规里的铅芯。

2、把抽出铅芯的铅笔头用线串起来，收集多了可以做成很漂亮的帘子。

3、在屋顶上钉钉子挂画等，或需要在墙上拧螺丝钉的时候，如果没有膨胀螺栓，可以在打好的洞内放入抽去铅芯的铅笔头，然后再拧螺丝或钉钉子，由于铅笔中间有洞，会使螺丝或钉子很顺利地进入。

4、抽去铅芯的铅笔头锯成合适的长短，穿入钉子，可以钉在墙上，上面可以挂画，这样做可以防止钉子生锈损伤挂画的线绳。

5、抽去铅芯的铅笔头锯成合适的长短，可以粘在家具的背面以防家具与墙过多地摩擦，也可以粘在家具的脚下充当垫脚。

6、将收集的小铅笔头所有削尖的部分抹上白胶按次序粘起来，可以做成很漂亮的艺术立体构成作品，送人或自己收藏都很好。

7、把小铅笔头里的铅芯用刀刻碎，将是一种很好的润滑剂，把它倒到锁眼里，再用钥匙开几次锁，锁就会变得很好用。

8、以前有一种笔，专门可以放入铅笔头里抽出来的铅芯，可以将铅芯用到5毫米左右，非常节约。

6节约资源——废弃铅笔头的思考

铅笔是我们小学生主要的书写工具，我们经常都能看到教室的纸箩里有许多学生扔弃的短小铅笔头。忽然有一天，一位值日的学生把那些短小的铅笔头捡到老师面前说：“老师，这些小铅笔扔了怪可惜的，有没有办法让它继续使用呢？”这一句简单的问语使老师受到启发，再结合当前正倡导的建立节约型社会的实际，老师把这位同学的想法在班上说了后，得到了全班同学的响应。就这样一句不经意的话引起了全班同学和老师的思考。

我校地处郊区，学生生源类型较多（工人、农民、知识分子、民工子女等），对于许多综合实践的参考案例，如：“存款利息”、“走进网络”等，有的是学生条件不允许，有的是许多同学没有的经验或经历，不适合在我校开展。而铅笔的浪费现象几乎是每一位同学都存在且不太引起大家注意的，该内容非常贴近学生的生活实践和生活经验。这时老师就展开了活动：分成4组，每一组的任务分别是：1、平均每个小学生每年大约使用多少支铅笔？2、每支铅笔废弃长度大约是多少厘米？约占整支铅笔的几分之几？3、每支铅笔所需木材多少？铅芯多少？4、全国一共有多少小学生？四组同学经过调查得出结果分别是：20、四分之一、0

0000063立方米、0.0000006立方米、140000000人。最终得出统计数据：全国小学生每年使用铅笔数2800000000支、全国小学生每年废弃铅笔数700000000支、全国小学生每年废弃木材量4410立方米、全国小学生每年废弃铅芯量420立方米得出以上结果，每个同学发出惊讶的声音然后目呆口瞪，同学们便纷纷给制造铅笔厂的叔叔阿姨们写信。

信的内容是：有的同学们希望工人们在离铅笔四分之一处用废纸来代替木材，这样的就可以节约木材；有的同学希望在离四分之一处不要装铅芯，这样就可以节约了铅芯。经过这样的一次活动，同学们平时不知不觉当中丢弃的铅笔仅是一个惊人的数字。我们终于知道：节约木材等于再生森林，森林缺乏就等于慢性自杀。

森林对人类来话是何等的重要。我们要向社会呼吁：能源有限、节约资源、循环使用、再生无限。保护我们美丽的家园，让我们在绿色环保的环境中健康快乐的成长。